七上名校课堂晨读手册语文
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七年级上册名校课堂晨读手册语文是由开明出版社出版的参考书籍，旨在帮助学生及时巩固所学知识，解决学习中存在的问题，并逐步提升学生成绩。
该手册与人教版教材完全配套，与教学课时基本同步。
该手册包括各种类型的题目，如选择题、填空题、阅读理解等，并提供了详细的答案和解析，方便学生自测和复习。
此外，该手册还注重培养学生的阅读能力和思维能力，通过晨读的形式提高学生的语文素养。
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七年级上期语文晨读资料
七年级上期语文晨读资料【爱国诗词】《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……赏析：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
满江红·写怀岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！、靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
赏析：上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。
词的下片运转笔端，抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一祖国的殷切愿望，忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心。
这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。
南园李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？赏析：前两句诗意是男子汉应该横刀战场，去收复失地，建立功勋。
抒发了诗人为平定藩镇割据，统一国家而建功立业的豪情壮志。
出塞徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
赏析：这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。
最后一句“何须马革裹尸还”，写出了他壮怀激烈、视死如归的英雄气概。
夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
赏析：这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。
诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。
七年级上册语文早读本
七年级上册语文早读本一、字词积累。
1. 重点生字词。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。
- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
- 澄清（chéng qīng）：清亮；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
- 空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。
2. 多音字。
- 涨：zhǎng（水涨船高）、zhàng（头昏脑涨）- 散：sǎn（散文）、sàn（散步）3. 形似字辨析。
- 镶（xiāng）：镶嵌。
镶边。
- 壤（rǎng）：土壤。
壤地。
二、文学常识。
1. 作者简介。
2. 文体知识。
- 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“形散而神不散”是散文的重要特点，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中。
三、古诗词背诵与理解。
- 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
- 理解。
- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。
- 重点诗句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”诗人运用夸张和想象的手法，创造出一种宏大的意境，表现出大海包容天地的气概，也体现了诗人的壮志豪情。
- 原文。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 理解。
- 主题：这首诗表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
- 重点诗句赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
七年级语文上 晨读材料9 第一版
初一语文晨读材料9姓名：_______________班级：________________每周成语1.日新月异新：更新；异：不同。
每天都在更新，每月都有变化。
指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
2.审时度势审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。
观察分析时势，估计情况的变化。
3.变幻莫测幻：变化；变幻：不规则地改变；测：捉摸；莫测：无法推测。
变化又多又快，使人不可捉摸。
4.不动声色声：言谈；色：脸色。
在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。
形容非常镇静。
5.达权通变通、达：通晓，懂得；权、变：权宜，变通。
做理能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。
每周名句1.如果你足够坚强，你就是史无前例的。
——司科特·菲茨杰拉德2.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克3.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
－－吉鸿昌4.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
5.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
每周古诗文名句1.未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
——晏殊《中秋月》2.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
——苏轼《中秋月》3.中秋旧节年年谙，今夜孤身向水边。
——杨万里《中秋月》4.明月皎夜光，促织鸣东壁。
——辛弃疾《明月皎夜光》5.待月举杯，呼芳樽于绿净。
拜华星之坠几，约明月之浮槎。
——文天祥《回董提举中秋请宴启》每周名人故事《司马光警枕励志》司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
不必等到盛春再开花“你知道北方的苹果运到南方，在果树上什么时候采摘吗？你知道既要灭菌又要保持香味，葡萄酒要加温到多少度吗？那年我到山东烟台一处苹果园，看到果农将没有成熟的青苹果摘下来，我好奇的问，苹果还很生涩，怎么就摘了？果农说，熟透的苹果不可远途运输，没到南方就会腐烂，生涩的苹果可以在路上成熟啊。
七年级(上)晨读资料3
初中语文早读（三）【课外英文】上帝只掌握一半罗秋菊自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。
这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。
命运总是与你一同存在，时时刻刻。
不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。
不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。
等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。
你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。
在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。
你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。
这就是命运的一生；这就是一生的命运。
【课内必背】观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
〈翻译》向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀越巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
＜作者简介》曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。
＜主题思想》本诗是诗人在碣石山登山望海时，用饱含浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。
七年级语文上 晨读材料4 第一版
初一语文晨读材料4姓名：班级：守住一颗宁静的心生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。
大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。
当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。
但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。
不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。
所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。
就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。
于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。
就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。
于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。
守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。
即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。
感悟：尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。
因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了……“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。
是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。
七年级语文上 晨读材料14 第一版
初一语文晨读材料14姓名_____________ 班级____________绿朱自清我第二次到仙岩的时候，便惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音，抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间，但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀。
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬（xié）着，像少妇拖着的裙幅，她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心，她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤，她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
七年级语文上册(语文版)早读手册课件：30.诗五首
古义：全 ③一．览众山小 一今义：最小的正整数
❺词类活用。 ①山光悦．鸟性(形容词的使动用法，使……高兴) ②潭影空．人心(形容词的使动用法，使……空净) ③东．临竭石(方位名词作状语，向东) ❻重点句子默写。 ①李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助想象，视明月为知 己，托付一片真情的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；把 明月人格化，表达对友人不幸遭遇的深切同情与关怀的诗句是我寄 愁心与明月，随风直到夜郎西。
❸一词多义。 ①何岱水宗何．夫澹如澹（何．多（怎么么）样）
②以以歌．观以．沧咏海志（（表用目；的拿））
③钟造但化余钟钟．．神磬秀音（（集佛中教，法聚器集））
❹古今异义。 ①飞来山上千寻．塔
古义：长度单位，一寻为八尺 寻今义：找
古义：一定，必定 ②会．当凌绝顶 会今义：可以实现或擅长
②王安石的《登飞来峰》一诗中，表达了作者高瞻远瞩，对前途充 满信心和不畏艰难的句子是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ③《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗， 写出了环境的清幽及人生的启示。 历来为人传诵的名句是曲径通 幽处，禅房花木深。 ④杜甫的《望岳》描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是造化钟神 秀，阴阳割昏晓；表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气 概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。 (5)《观沧海》中由眼前实景展开丰富想象，创造出宏奇的意境， 表现出博大的胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出 其里；写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是水何澹澹，山岛竦 峙。
❶生难字。
万籁．(lài)
禅．房(chán)
钟磬．(qìng)
决眦．(zì) 碣．石(jié) 岱．宗(dài)
澹．澹(dàn) 竦．峙．(sǒng zhì) 未了．(liǎo)
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七上名校课堂晨读手册语文
晨读手册，是我们每天迈向名校课堂的第一步。
它伴随着我们迎
接新的一天，充实着我们的思想和知识。
在晨读的过程中，我们不仅
可以提升语文水平，还可以培养阅读兴趣，增添生活乐趣。
下面，我
将从四个方面介绍七上名校课堂晨读手册语文。
首先，晨读手册可以帮助我们提升语文水平。
手册中收录了许多
经典的文学作品、名家的散文、诗歌和名篇名段，通过阅读这些优秀
的文学作品，我们可以拓宽自己的视野，增加阅读量，提高自己的语
文素养。
同时，晨读手册还配备了注释、翻译和讲解，帮助我们理解、诠释和欣赏这些文学作品。
通过不断的阅读和学习，我们可以提高自
己的阅读理解能力，培养自己的文学素养，提高自己的语言表达能力。
其次，晨读手册可以培养我们的阅读兴趣。
阅读是一种美好的享受，通过阅读，我们可以进入一个个精彩的故事情节，与书中的人物
一同经历他们的冒险和奇遇。
晨读手册中的文学作品涵盖了各个领域
和题材，有传统名著，有现代文学，有历史文章，有科普阅读，有心
理故事，有社会观察。
我们可以根据自己的兴趣和偏好，选择适合自
己的作品进行阅读，慢慢培养自己的阅读习惯和阅读爱好。
第三，晨读手册可以丰富我们的知识。
手册中的文学作品不仅体
现了文学的艺术魅力，也融入了深刻的思想和哲理。
通过读懂这些作品，我们可以了解文化背景，学习历史知识，感受情感和思想的变迁。
晨读手册还贴心地配备了名人名言、典故和经典语录，帮助我们丰富
知识和培养见识。
这些知识不仅可以帮助我们更好地理解课本中的知
识点，还可以增强我们的思考和判断能力，提升我们的综合素质。
最后，晨读手册还可以增添生活乐趣。
它不仅是我们学习的工具，也是我们生活的伴侣。
在晨读的过程中，我们可以感受到文学的美感，领悟到人生的智慧，融入到文字的海洋中。
阅读可以让我们暂时跳出
现实的束缚，进入到一个想象的世界，找到诗意和宁静。
当我们品味
着文字中的美，我们的心情也会变得愉悦和舒畅。
晨读带给我们的不
仅仅是知识和教育，更是一种生活的享受和心灵的寄托。
总而言之，七上名校课堂晨读手册语文对我们的学习和生活都有
着积极的影响。
它不仅帮助我们提升语文水平，培养阅读兴趣，丰富
知识和增添生活乐趣，还能让我们感受到文学的力量和魅力。
让我们
每天都怀着期待和渴望去翻开晨读手册，在文字的海洋中领略生活的美好！。