骨干教师示范课活动总结
骨干教师示范课活动总结
本文旨在就骨干教师示范课活动进行总结，着重探讨该活动对教育教学工作的促进作用。
一、骨干教师示范课活动内容
骨干教师示范课活动是指优秀的骨干教师利用自身的教学经验和方法，示范一堂课并与其他教师分享。活动内容通常为观摩骨干教师授课，反思和探讨骨干教师课程设计、教学方法、教学技巧及教师与学生的互动等。
二、骨干教师示范课活动的意义
骨干教师示范课活动对于教育教学工作的促进作用十分明显。
首先，骨干教师示范课活动能提供优秀教育教学资源。骨干教师本身就是教育教学领域的佼佼者，其教学方法和技巧值得其他教师借鉴学习。通过示范课活动，其他教师可以全面系统地了解优秀教师的教育教学方法和经验，更好地提高自身的教学能力和水平。
其次，骨干教师示范课活动能促进教师的专业成长。骨干教师示范课活动通常包括观摩、反思、探讨等多个环节，能够帮助其他教师深入挖掘自己的教育教学问题，进一步增强教师的专业素养和能力。
最后，骨干教师示范课活动能促进班级教学水平的提高。示范课向其他教师展示了优秀的教育教学成果，激发了其他教师的教学热情和动力，使得班级的教学水平得到提升。同时，示范课还可以帮助其他教师修正自己的教学方法和教学策略，更好地满足学生的学习需求。
三、骨干教师示范课活动的实施与推广
骨干教师示范课活动的实施和推广需要付出时间和精力，但效果显著，值得推广。
推广骨干教师示范课活动应注重以下几点：
1.确立示范课活动的目标和内容，制定科学合理的活动方案和计划。
2.选定优秀骨干教师，确定示范课的主题和内容等。骨干教师应该遵循教育教学中的基本原则，使示范课更加生动、深入。
3.建立完善的示范课观摩、反思、探讨等环节，确保活动的质量和效果。
4.加强骨干教师示范课的宣传，引导更多的教师参与到示范课活动中，促进教师队伍的素质提高。
5.对示范课活动进行总结和审核，针对教师们的反馈和建议进行反思和改进，更好地推动示范课活动的实施。
四、结语
骨干教师示范课活动为提高教育教学质量和教师素质提供了重要的支持，是积极推进教育教学改革和发展的有效途径。我们要密切关注示范课活动的实施情况，积极推广示范课活动，使示范课更好地服务于教育教学事业的发展。
骨干教师总结报告5篇
骨干教师总结报告5篇 为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力量回馈社会。亲爱的读者，小编为您准备了一些骨干教师总结报告，请笑纳! 骨干教师总结报告1 今年我有幸成为我校小学数学骨干教师，所以我马上投入紧密地学习，在学习相关理论中让我有了新的转变及教育教学理论的更新更让我充满信心面对教育事业。现将本阶段的学习情况小结如下： 一、转变思想 教育教学理论缺乏的困惑使我对初为人师的激情感淡了很多。这几年也就是凭着所积累的一些教学经验，原地踏步地工作着而已，教育教学理论的不足使我裹足不前，失去了动力与方向。但我内心仍希望能把学生带进一个乐趣的课堂，全新教育好学生。有一段话说的很好：“你的过去不必辉煌，你的未来必须辉煌。有的人活一万天，只是活一天重复一万次，复制昨天的代价是浪费今天和断送明天，没有目标的人生只是活命。” 现在，我已经深刻意识到了，人生要有目标，有目标的人不会迷失方向。 二、正确树立人生价值取向。 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺
骨干教师示范课听课心得体会
骨干教师示范课听课心得体会 骨干教师示范课听课心得体会范文（精选3篇） 本学期第三周学校组织了骨干教师示范课，在这四天里，观摩了本校九位老师的示范课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生 活化、艺术化。通过听课，我学到了很多很多新的教学方法和新的 教学理念。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家 对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我 个人听课的一点肤浅的看法。 通过听课，我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。 一现代教育提倡学生自主学习，但不等于教师可以放任自流， 而应成为学习的指导者 授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。要认真地看，仔细地听，随时掌握课堂中的各种情况，并且考虑下一步要如何指导学生学习。特别是现在提倡讨论式的学习，教师应参与学生的讨论，及时指导 学生的讨论，培养学生与他人合作精神。指导学生形成良好的学习 习惯，掌握学习方法。在设计问题时要“跳一跳，够得着”，保持 学生的学习兴趣。 二、教师的角色转变了，学生的角色也在转变 由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学 生为主体”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威， 洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他 们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒” 变成引领学生去探索世界的“引路石”。在这里，教师不再是喋喋 不休的说教者，学生不再是教师思想、情感的复制品；课程也不再 是纯粹意义上的单一的教材内容，相反，教师能够从学生出发、从
学生学习的角度出发，研究解决学生要学什么、怎样学等一系列问题。 在这些示范课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些授课教师注重从学生的 生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体 作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值 的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学 理念。 上一周参加了学校组织的骨干教师课改示范课活动，因为听课和上课冲突，很遗憾只听了四节课，但学到了不少东西，也身感自己 的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善， 深感不虚此行。现将听课活动及心得体会，汇报如下： 回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利中考考 场多得分的.目的教大家做题思路和方法。有的老师课堂语言幽默丰 富惹人好感，有的`老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不 仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在 短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美 的课件教学。 刘艳兰老师的课，真正以学生为本，把课堂还给学生，教学设计有梯度。课前预习提纲既有对旧知识的巩固，又有新知识的引入。 课堂答疑环节由浅入深，问题由学生中来，整个课堂不论是概念还 是方法都是学生实践后总结得出。另外，实物投影应用直观方便， 及时有效的反映出学生的不足，有利于及时、有针对性地改正。 王书营老师的课，知识点落实到位，特别是学科特点突出。把实体教具带到课堂，不仅指导学生观察，还让学生亲自动手摸一摸， 零距离感受，加深学生的感受，形象记忆由于抽象记忆。
骨干教师教学工作总结七篇
骨干教师教学工作总结七篇 骨干教师教学工作总结篇1 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是
我今后不断努力的方向。我坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了《与学生的沟通艺术》、《小学美术课程标准》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 3、认真参加教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术
骨干教师示范课听课的总结(3篇)
骨干教师示范课听课的总结 通过聆听韩秋兰老师的公开示范课，我感触颇多，尤其是在教学准备和课堂教学过程中如何备好一门课和讲好一门课，以下是我的一些心得： 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。 一、认真备课 课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到： 1、积极参加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。 3、设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。
4、由于目前多采取多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。 5、采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。 好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。 三、加强沟通，注重教学效果 当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。 骨干教师示范课听课的总结（二） 本学期第三周学校组织了骨干教师示范课，在这四天里，观摩了本校九位老师的示范课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。通过听课，我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材
教师展示课活动总结5篇
教师展示课活动总结5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
听骨干教师示范课心得体会6篇
听骨干教师示范课心得体会6篇 听骨干教师示范课心得体会6篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的听骨干教师示范课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。听骨干教师示范课心得体会篇 1 首先，感谢学校领导为我们新教师提供“职高骨干教师示范课”一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我是一名参加教师教育工作不到一年的教师，不具备一些老教师那样经过时间、实践冲刷后的水平，只能将这次听课自己的想法的告诉大家。我从以下几个方面谈谈自己的心得。一，精心设计课堂教学作为一名中职教师，在读懂教材外，还要充分考虑到学生的基础，充分利用好课堂的每一分钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试用数学的方法来解决，因此一个良好的教学设计就非常关键了。教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础的知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材疑问为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。二，还课堂以安静的氛围听完这次骨干教师听课活动后，我最大的感受是：这些课与大型公开课不同，像姚老师和叶老师的数学课，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。三，多媒体的运用多媒体的运用，课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，很真实，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。总之，通过这次听课活动，特别是听了几位老教师的示范课，在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，
骨干教师示范课活动总结三篇
骨干教师示范课活动总结三篇 骨干教师示范课活动总结1 为进一步推动我校新课程教学改革工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用，从而加强教师之间的沟通与交流，提升我校教师的教学能力水平，我校在10月 25日举办了骨干教师示范课活动，为更好的开展今后教研工作，特总结如下： 一、取得的成绩 1、充分发挥了骨干教师的示范引领作用。 岳老师、杜老师、王老师、付老师四位骨干教师分别在这次活动中做了数学《长方形和正方形》、数学《列方程解决实际问题》、语文《落花生》和语文《长城》示范课，四位教师精彩而富有激情的讲课，博得了所有听课教师的好评。 总之，这四节课起到了很好的示范和引领作用，指导了我校数学和语文教师进一步深入理解新课程理念，探索教学的实施策略，从而引领了全体教师如何提高教育教学能力和提高课堂教学效率。 2、本次活动全体班主任教师全员参加，听课热情高涨，都能认真详细地记录。会后，学校组织班主任以年组为单位，业务领导带着包保年组进行示范课研讨交流，大家讨论积极踊跃，既看到了优点，又指出了缺乏，每个人都决心扬长避短，认真学习新课程理念，认真备好每一节课，上好每一节课，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 二、存在的缺乏及改良措施 1、数学课在使用电化教学时，教师出示的字体太小，不利于学生用眼卫生。 建议字体再大些，满足最后一排学生都能看得清楚，这样才能到达教学效果。 2、语文课上学生的朗读水平一般，要求教师平时在语文课上要多加注重语文 朗读课的指导，适时示范引导，在正确、流利的根底上读出感情来。 3、课堂上学生的语言表达能力欠佳，今后多注重培养和训练学生的语言表达 能力。 骨干教师示范课活动总结2 为期一周的骨干教师示范课活动按方案进行，并取得圆满成功。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带着作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。 通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的根底。
课堂教学展示活动总结(精选9篇)
课堂教学展示活动总结（精选9篇）精彩的活动已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的课堂教学展示活动总结（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课堂教学展示活动总结篇1 本学期的第五周，我们学校如期举行了骨干教师课堂教学展示活动。语文科组的鲁斌老师为我们展示了语文课堂教学。她的课上得怎样？大家是有目共睹的，语文组的老师们都给予了高度的评价，是非常值得老师们学习借鉴的课。从她的课堂我们看到了我们的教学返朴归真，看到了真正常态下的精品课。下面是我对这课的简单小结。 一、主要优点： 1、识字教学有侧重 识字教学要把音、形、义紧密结合，但不能平均使用力量，而应该视生字的特点和儿童的实际情况，抓住重点，突出难点进行教学。本课共有以下8个生字“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”，本课生字虽不多，但我将它们合理分布在三处来学。首先是揭示课题时学习“兔”和“灰”，“兔”的重点放在最后一笔点的强调，而“灰”的拼音（i、u在一起调号标在后）和笔顺（里面的“火”）都有一个小知识点需加以巩固，于是采用复习旧知与掌握新知相结合的方法。然后是说话练习中识字，如在了解课文大意时学生认识了“拿”，并了解这里的“拿”就是“要”的意思；最后随文识字“翻、除、些、
挑、担”，将重点放在理解字义和词义上。同样是理解词义，我用了不同的方法来帮助学生理解。“翻”是做动作的方法帮助学生理解“把土翻松”；“挑、担”是用图片演示来帮助学生认识“挑扁担”。另外“挑”的笔顺是个重点，我用书空的方法来解决。通过随文识字把识字、阅读、说话有机地结合起来，这样识字就有了语言环境，帮助学生更好地理解字义，掌握生字。 2、理解词语有方法 文中有不少常用词语、难解词语需要学生阅读文本的过程中能解读，这对一年级的学生来说是有一定的难度的。如何降低难度，让学生能顺其自然地理解常用词语、难解词语是我本堂课所要突破的。方法一，常用词语放入语言环境中。如理解“常常”：小白兔只浇一次水，只施一次肥吗？不是，你是怎么知道的？理解“天天”：它前天干了吗？昨天干了吗？今天干了吗？就是“每天”不干活。方法二，难解词语看图理解，如“翻土”、“施肥”、“除草”这些远离学生生活的事物则采用看图直观演示。方法三，学生朗读自己体会，如“疑惑”，先请学生读读小灰兔疑惑地说的话，我在评价认可学生读出疑问语气是对的，然后追问“你为什么这么读？”再如理解小白兔的“自豪”时先问问学生“小白兔此时的心情怎么样？”通过回答问题，自己的表述自然而然地就理解词语的意思。 3、说话训练有依托 语文能力本质上是实践性的，而不是认识性的，脱离语言运用的实践活动，语文能力的发展将会是一句空话。因此，把根据提示展开想像练说话当作教学目标之一，目的在于培养学生的想象能力，从而提高学生的语
骨干教师工作总结5篇
骨干教师工作总结5篇 骨干教师工作总结1 作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面： 一、做好常规教育教学，提高业务能力 1、备课方面 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理学研稿完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。 2、上课方面 在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节
课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。 3、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。 5、学习《新课标》、《__中学常规教学制度》 利用教研组、备课组学习和自学多次，并写心得体会三篇，记写学习笔记5000字。 6、经常坚持互相听课、评课，共同进步、共同成长 本学期我每周听课不少于一次，听课近20，听后及时撰写听后反
学校开展骨干教师示范课展示活动总结
学校开展骨干教师示范课展示活动总结 自“双减”政策实施以来，第二小学一直积极探索“双减”有效途径，“减负提质”成了全体教师的追求。为准确理解《义务教育课程标准（2022年版）》的精神，把握新课标的实质和主要变化，促进教师做到“心中有标，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念落实到课堂教学中，学校开展了以“集体备课共话单元设计，课堂研讨聚焦核心素养”为主题的骨干教师示范课展示活动，参与活动的骨干教师们呈现了风格迥异、亮点纷呈的课堂盛宴。 一、课前研讨，集体智慧 骨干教师示范课展示活动涉及语文、数学、英语、科学、道法、艺体学科，共呈现18节展示课。教师们结合自己对新课标的领悟，精心备课，巧妙设计，课前与教研组反复打磨，认真梳理。 二、课堂展示，示范引领 示范引领，润物无声。各科骨干教师精研课标，紧扣核心素养，精心设计教学活动，以丰富充实的教学内容，充满创意的教学方法，让学生在任务驱动下沉浸式体验学习的过程，在实践中理解掌握新知识，充分展现了鲜明的学科特色，构建了一堂堂有目标、有探究、有实操、有总结、有评价的高水平展示课，起到了很好的引领作用。 三、专递课堂，资源共享
为了能够让学生跨越地域界限，共同学习、共同进步，开拓学生视野，调动学生学习积极性，我校与以岭小学手拉手进行专递课堂，让学生们实现了资源共享，在知识的海洋里共同遨游。 四、课后评议，以研促教 慎思笃行，精研不休。课后以教研组为单位对骨干教师示范课进行了主题教研。老师们交流心得，积极研讨，各抒己见，将新课标理念落到实处，在探索实践的道路上留下了思考的足迹。 骨干教师示范课展示活动的开展，既为骨干教师的成长提供了锻炼的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了我校教师的专业成长。今后，我校将继续组织全体教师不断学习，不断思考，不断探索，推动我校教师专业化成长进程，着力打造有教育情怀、有过硬业务能力的教师队伍，凝聚集体智慧，把握新课程标准要求，努力实现“双减”与提质的双赢，让教育走向“润物细无声”的深处！
骨干教师示范课活动总结5篇
骨干教师示范课活动总结5篇骨干教师示范课活动总结1 一学期来我们老师们团结互助，努力学习，努力工作，奋勇拼搏，敢为人先。同学在成长，我们的老师在成功，我为大家感到高兴，学校为你们感到骄傲。在这里我代表分管工作领导向大家表示敬意!同时也感谢分管领导的支持，也感谢领导对我的信任与帮助。今天主要梳理分管工作的流程，有不当之处请大家批评指正。 德育：组织责任教育知礼明责勇于担当争做文明滨海人--开学典礼;各班围绕责任教育开展特色升旗活动;每月第一周的行为规范养成训练周监督检查工作;绿色环保--收旧利废活动;组织春芽书社、棋社、联社招生及听课;书法期中期末验收工作;组织2-5年级劳动实践;组织学生校级、区级、市级文艺展演;三好学生和三好班集体评选活动;组织市区级德育评优评选活动及材料上报工作;组织教师书法培训;组织教师、春芽书社学员、中心庄村的书法爱好者与塘沽书法家协会的书法家们举行了一场主题为“看今昔巨变，赞家乡辉煌”老少同书文明联的活动;组织教师、学生、家长的“赞家乡新变化”的主题征联比赛活动;开展“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”的班级合唱比赛;“祖国发展我成长，快乐童年绘蓝图” 绘画比赛活动;组织学生去大棚“体验家乡的劳动生活”;我入队我光荣，一年级入队活动;“红领巾心向党，祖国发展我成长”庆六一表彰艺术展示活动;学生家长问卷调查及分析;组织六年级艺术特长生申报和上报工作;检查学生评语和班主任手册工作;迎接了天津河北区大江路小学楹联教育学访活动。
体卫工作：在校组织学生校运会和拔河比赛等;抓好大课间活动;组织学生日常和假期训练工作;在完成卫生日常工作的同时完成了片眼操比赛;师生体检工作; 安全工作：开展安全宣传教育活动，学校进行安全自查，树立安全意识。做实“安全教育周”活动。本学期，学校组织进行了紧急疏散、逃生自救的演练;下发宣传教育材料，班主任利用班会课对学生进行安全教育。重点加强对学生的应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的“防灾减灾从我做起”的安全教育周中，组织学生们进行了抗震、防火的实战演习。 师德政治学习：每月检查政治学习笔记;布置假期政治学习内容;做好师德五评汇总工作及档案管理工作。 工会：组织参加片红歌比赛并参加建党90年方阵演出;完成了档案管理工作。 教科研：完成教科研日常工作;完成传统文化总课题组结题工作;筹备十二五课题申报工作并按时上交十二五课题申报;组织教科研培训和子课题梳理工作;完成了档案管理工作。 最后，祝各位身体健康，家家幸福，假期快乐! 骨干教师示范课活动总结2 时间过得真快，转眼间已做了一年的老师。作为一名新老师，我深刻体会到“万事开头难”这句话的道理。刚参加工作那会儿，从学校出来，只是在学校期间面对同学实习了几次，离真正的熟练教师还相差很远。当我第一堂课面对36双眼睛的时候，我感到激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：
学校骨干教师工作总结范文10篇
学校骨干教师工作总结范文10篇 总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素质和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一歩工作的开展。那么今天小编在这给大家整理一下学校骨干教师工作总结范文，我们一起看看吧! 学校骨干教师工作总结范文1 作为一名幼儿园骨干教师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期待，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真参加各种政治学习，不断增强自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教育教学工作 1、踏踏实实做好班级日常工作。 作为副班主任，我积极配合班主任的工作。平时教学中，依据《纲要》和《指南》的指导思想，根据幼儿的实际需要合理地制定教育计划，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。尊重幼儿的人格和个性，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注重保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，限度地培养和发挥幼儿的活动兴趣和创造才能。树立服务意识，将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上，随时注意观察
教师公开课活动总结6篇
教师公开课活动总结6篇 教师公开课活动总结1 教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段某的总结与反思，减少了教育盲目某，增强了有效某。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多某，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手某作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出某地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。 教师公开课活动总结2 历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇
骨干教师示范课活动总结范文8篇
骨干教师示范课活动总结范文8篇 第1篇示例： 骨干教师示范课活动总结 近日，我们学校举办了一次骨干教师示范课活动，旨在提升教师 教学水平，促进教学交流与分享。本次活动不仅受到了学生们的欢迎 和好评，也得到了教师们的积极参与和支持。在这次活动中，我们学 到了很多知识，受益匪浅。以下是对这次活动的总结与反思。 本次骨干教师示范课活动丰富多彩，内容丰富。老师们根据自己 的教学特点和教学需求，针对性地选择了各种各样的示范课进行展示。有的老师注重课堂氛围的营造，以轻松幽默的方式吸引学生注意力； 有的老师注重知识的普及，采用生动有趣的教学方法引导学生主动参与。这些不同类型的示范课各具特色，让我们从中学到了很多新的教 学理念和方法，拓宽了我们的教学思路。 本次活动中，骨干教师示范课的互动性很强，引起了众多教师和 学生的共鸣。在示范课进行过程中，老师们不仅仔细讲解知识点，还 鼓励学生们提问，积极与学生互动，引导学生主动思考。学生们也都 表现出了极大的热情和参与度，积极思考问题，和老师们进行深入交流。这种互动式的教学模式，不仅使学习过程更加生动有趣，也提高 了学生们的学习积极性和主动性。
本次骨干教师示范课活动还设置了专门的观摩交流环节，让大家可以有机会互相学习、互相交流。在观摩环节中，我们不仅能够近距离感受到其他老师的教学风采，还可以借鉴其他老师的优点和经验，提高自己的教学水平。通过观摩交流，我们不仅拓宽了自己的教育视野，还充实了自己的教学经验，对于提升教学质量有着积极的促进作用。 本次骨干教师示范课活动取得了圆满成功，实现了预期目标。这次活动不仅丰富了我们的教育教学生活，更为我们提供了一个宝贵的学习机会。我们要珍惜这次机会，不断学习进步，提高自己的教学水平，为培养更多更优秀的学生而努力奋斗。相信在学校领导和老师们的共同努力下，我们的学校将会迎来更美好的明天！ 第2篇示例： 骨干教师示范课活动总结 近日，学校举办了一次骨干教师示范课活动，吸引了全校师生的关注。这次活动是为了提高教师的教学水平，激发学生学习的兴趣，促进教学改革和教学质量的提升而举办的。通过观摩示范课，教师们可以学习到优秀的教学方法和经验，进而应用到自己的教学中，提升自己的教学水平。 在这次活动中，我们邀请了学校的几位骨干教师进行示范授课。他们分别是语文老师李老师、数学老师王老师、英语老师张老师等。
教师示范课活动总结
教师示范课活动总结 关于教师示范课活动总结3篇 教师示范课活动总结篇1 一、开课情况： 1、总体情况： （1）主题：“淬炼课堂艺术，探索魅力教学”。 （2）时间：本次示范课从4月6日开始，到23日落下帷幕，历时第七、八、九周三周。 （3）批次：分为三个批次，其中第七周为教研组长、区学科带头人，第八周为南京市优秀青年教师，第九周为市学科带头人和特级教师。共计开设示范课35节。 2、突出亮点： 本次活动规模大，参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“生命化课堂”等种种新课程改革的本质特征，和我校“培养学生带得走的能力”这一教学核心价值观，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。试举如下： 有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如。例如：特级教师张建杰老师的课侧重于语言分析，与学生探讨语言的准确性。他引领、启发学生阅读文本、质疑文本，课堂上收放自如，极具大家风范；周茜老师组织学生参与探究活动，还特别注意引导学生沿着科学的逻辑思维路线，从提供的材料中主动学习、发现问题，进行分析、推测和探究，最终得出符合逻辑的结论盛云生老师的《全反射》从以前的课内容出发，引导学生抽丝破茧，自主探究出全反射的规律，娓娓道来，学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程，堪称概念教学的经典。 有的课注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合。如梅岚老师的课能体现文学的魅力，引导学生对文本由浅入深进行分析，课堂生动自如；刘梅老师开设的是《机械能守恒》一课，带领学生一路解决问题“过山车”，在精巧的实验设计和严谨的逻辑推理中学生完成一次“大型”课的学习， 有的课在教学情境的创设上精心设计。如陆晓燕老师贴近学生的日常生活，从学生身边入手，分析学校“鉴池“的水质状况，提出“鉴池“水污染的来源，贴近
2019骨干教师师带徒活动总结(四篇)
参考范本 2019骨干教师师带徒活动总结(四篇)目录： 2019骨干教师师带徒活动总结一 2019骨干教师异地交流个人工作总结二2019骨干教师示范课活动总结三 2019高教师个人工作总结四 - 1 -
骨干教师师带徒活动总结 整整一学期的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，做一个简短的总结： 学校严格而有序的骨干教师管理体制让我为之惊叹。同时也下决心做好我的分内工作。 以身作则，深入教学研究。在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。 因此，我和徒弟时刻注意加强学习，提高自身素质。既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。我比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。加强了课程标准和学科知识的学习。经过培训，我和徒弟的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。骨干教师有义务丰富骨干教师网的内容。为了丰富骨干教师网，我经常浏览该网页，向其他骨干教师学习，并积极投稿。 积极听课，辅导青年教师。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对杜老师的培养和帮助。我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面，我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息，增强她的自信心。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还认真做好本校教师刘老师，沈老师的教学指导工作。 勇于创新，搞好教学工作。本学年，我坚持做好教育科研工作，
教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结 教师公开课的活动总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我细心整理的教师公开课的活动总结，希望对大家有所关怀。 教师公开课的活动总结1 学校支配了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会，通过这次公开课，自己在教学预备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多缺乏，主要表达在以下四个方面： 一、是思想上重视不够，预备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应当说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会。 但是，从接到通知到备课、预备、试讲，直至最终正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识缺乏，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的看法，导致预备工作做的不够细致，只是一味的依据自己的理解和想法进行预备，突出了教学内容、方式方法和相关学问的预备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂气氛，讲课没有到达预期的效果。 二、是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了学问点的拓展和延长，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难；主要缘由是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和学问要点已经遗忘，再加上本班学生基础学问还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信念，学习主动性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。 三、是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要接受了对比和问题教学的方法，形式相对比较单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解把握学问要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要缘由是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式；另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂气氛有点单一沉闷，教学效率不高。 四、是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应当是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对详情关注的不够，教学语言不够简洁、精确，板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学习惯养成上还有确定的差距。 下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习商量，主动改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。
骨干教师的个人教学情况总结
骨干教师的个人教学情况总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 骨干教师的个人教学情况总结 骨干教师的个人教学情况总结7篇 骨干教师的个人教学情况总结如何写呢？总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，以下是本店铺精心收集整理的骨干教师的个人教学情况总结，下面本店铺就和大家分享，来欣赏一下吧。 骨干教师的个人教学情况总结篇1 本人自从任小教高级教师以来，认真贯彻党的教育方针，热爱教