小学科学青岛版六三制三年级上册第一单元《动物与环境》练习题1(附参考答案)(2022秋)

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小学科学青岛版六三制四年级上册第一单元《动物王国》练习题1(附参考答案)(2022秋)

小学科学青岛版六三制四年级上册第一单元《动物王国》练习题1(附参考答案)(2022秋)

四年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

(把答案写到相应的括号里,共10分)1.说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么,就是在()。

2.鱼类用鳃呼吸,而鲸用肺呼吸,由此推出鲸不属于鱼类,这就是在()。

3.像猫、兔这样的动物属于()。

哺乳动物的共同特征是身体表面有(),(),()。

4.()是世界上拥有野生动物种类较多的国家,也是世界濒危动物种类较多的国家。

5.()是人类的朋友,我们应该与它们和谐相处。

二、明辨是非。

(对的在括号里划“√”,错的划“×”,共12分)1.鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。

()2.青蛙是通过卵繁殖后代的。

()3.昆虫都有两对翅膀,都能在空中飞行。

()4.蜗牛、蝗虫和蚂蚁都属于昆虫。

()5.鱼生活在水里,鲸也生活在水里,所以鲸也是鱼。

( )6.世界上的动物太多了,根本不需要保护,可以任意猎杀。

()三、对号入座。

(把正确答案的序号填在括号里,共12分)1.我们在观察昆虫的时候,下列做法不正确的是()。

A.把昆虫用手抓起来,以便进行仔细观察。

B.做好记录,记录下昆虫身体的各部分都长着什么。

C.不要伤害到昆虫。

2.鱼的生存离不开氧气,它们是用()呼吸的。

A.肺B. 鳃C.嘴3.鱼鳍的作用是帮助鱼在水中()。

A.游动B.捕食C.上浮或下沉4.鸡的喙类似(),可以方便取食。

A.起钉器B. 钳子C.镊子5.下列不是我国保护珍稀动物的措施的是()。

A.人工繁殖B. 乱捕滥猎C.建立自然保护区6.下列我国特有的珍稀动物中,属于爬行动物且濒临灭绝的是()。

A.扬子鳄B.大熊猫C.白鳍豚四、快乐归类(共6分)把下面动物前面的字母填到相应的类别中:A蝴蝶 B猩猩 C蝗虫 D鲸 E 鲨鱼 F泥鳅G鹅 H蝙蝠 I鸵鸟 J蜘蛛 K马 L蚂蚁昆虫鱼类鸟类哺乳动物五、生活处处有科学(共10分)1、我国为保护珍稀动物采取了哪些措施?2.生活中你是如何预防蚊虫叮咬的?附:参考答案一、知识再现。

小学科学青岛版六三制三年级上册第三单元《土壤与岩石》练习题1(附参考答案)(2022秋)

小学科学青岛版六三制三年级上册第三单元《土壤与岩石》练习题1(附参考答案)(2022秋)

三年级科学上册第三单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.有开采价值的矿物、岩石等称为____________。

2.矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成_______________。

3.按照土壤中________的多少,把土壤分为沙质土、黏质土、壤土。

4.人们通过_________、_________来保护土壤。

5.土壤中的_________主要是动植物残体腐烂后变成的。

二、判断题1.春节到了,小明和小伙伴们边玩手喷彩带边放鞭炮。

( )2.使用酒精灯时要自下而上点燃酒精灯,用外焰加热。

( )3.破坏土壤污染,应该受到法律的制裁。

( )4.沙质土、粘质土、壤土的渗水能力一样。

( )5.在加热土壤的实验中,我们用酒精灯的内焰加热。

( )三、选择题1.下列矿产中,对人体有毒的是()。

A.磷矿石B.方铅矿C.红铊铅矿2.某矿石用手指甲划后无划痕,小刀划后有划痕,硬度()。

A.较软B.较硬C.硬度非常大3.以下现象中能污染土壤的是()。

A.掩埋垃圾B.合理施肥C.翻耕土壤4.保水性和通气性都较好的是()。

A.沙质土B.黏质土C.壤土5.因为土壤中有(),所以很多小动物能生活在土壤中。

A.空气B.沙C.腐殖质四、连线题植树造林保护土壤宣传保护土壤知识过度放牧破坏土壤砍伐森林捡拾地膜五、实验题1.同学们,2020年12月17日,“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”任务,科学家们将对这些样品进行研究。

今天让我们也像科学家一样,来研究一下咱们周围的土壤吧。

实验名称:土壤里有什么实验材料:烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、铁盘、土、塑料袋。

附:参考答案一、填空题1.有开采价值的矿物、岩石等称为____________。

答案:矿产解析:略2.矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成_______________。

答案:岩石解析:矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成岩石。

小学科学青岛版六三制三年级上册第四单元《物体的形态》练习题1(附参考答案)(2022秋)

小学科学青岛版六三制三年级上册第四单元《物体的形态》练习题1(附参考答案)(2022秋)

三年级科学上册第四单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.我们日常用的温度单位是____________,用字母符号表示____________。

2.压缩空气有__________性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力越__________。

3.市场上销售的某白醋有两种包装,瓶装的为800m1,价格为10元/瓶;袋装的容量为200m1,价格为2元/袋,其中m1是__________________单位。

从容量上讲,1瓶白醋相当于____________袋白醋。

从价值上讲,通过计算得知,______________(袋装/瓶装)更为经济。

4.不能流动的是__________体,没有固定体积的是__________,倾斜后表面在静止状态时仍保持水平的是__________。

二、判断题1.压力容器使用不当会给人们带来危害。

( )2.空气的体积可以改变。

( )3.没有水的空茶杯,里面什么都没有。

( )4.石头、汽水、氧气都有固定的体积和确定的质量。

( )5.同一块橡皮泥,不论怎样改变形状,它的质量不变。

( )三、选择题1.夏天,下列物品中最好不要放在车内的是()。

A.打火机B.碳酸饮料瓶C.以上都是2.下列关于气体的描述错误的是()。

A.都会流动B.都是透明的C.都有固定的形状3.在一个装有空气的玻璃瓶中再打进空气,瓶子里空气的变化情况是()。

A.质量减少,体积增加B.质量和体积都增加C.质量增加,体积不变4.如图所示,观察量筒示数的方法正确的是()。

A.甲B.乙C.丙5.把一块圆形彩泥压成长方形,发生变化的是()。

A.体积B.质量C.形状四、我能辨识常温下这些物体的形态(连一连)。

空气牛奶石头花生油水蒸气螺母醋木块五、实验题1.把气球套在塑料瓶的瓶口上,再把气球塞入瓶内,用力吹气球,发现气球________(能/不能)鼓起来:用针在塑料瓶上扎几个孔,再用力吹气球,发现气球________(能/不能)鼓起来。

小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题1(附参考答案)(2022秋)

小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题1(附参考答案)(2022秋)

三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.蒸腾作用可以给植物__________、促进根对__________的吸收、让空气更__________。

2.植物的茎能支撑植物的“身体”,还能运输_________等。

3.菠菜的根属于__________,大葱的根属于__________,萝卜的根属于__________。

4.完整的植物包括六部分:根、___________、叶、花、果实、___________。

二、判断题1.没有蒸腾作用,植物就无法生长。

( )2.植物体内的水分是通过茎排出去的。

( )3.任何植物的茎上都有“节”,“节”在有些植物的茎上很明显,有些不明显。

( )4.根有多种多样,所以作用也不同。

( )5.有些植物的“身体”只有根、茎、叶。

( )三、选择题1.叶的表面有()。

A.气孔B.导管C.毛孔2.土豆是茎的原因是()。

A.土豆有节和芽B.土豆上长有根C.土豆肥大3.下列植物中,根可以食用的是()。

A.马铃薯B.芹菜C.胡萝卜4.植物的()能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。

A.绿叶B.花C.根5.果实和种子都长在土壤中的植物是()。

A.枣树B.萝卜C.花生四、将植物身体和名称用线连起来。

五、实验题1.小明同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶,设计了如下探究活动,请你帮他完成这个探究活动吧!(1)小明同学准备了三盆相同的植物,并如下图所示进行处理。

小明应选择的一组实验装置是________和________,其中________装置设置不合理,原因是________。

(2)将选好的装置放置一段时间后,会发现________塑料袋上出现了较多的水珠。

由此得出的结论是________。

2.实验为了观察根对植物的作用,某同学做以下实验:(1)实验工具与材料:装有少量水的塑料瓶、___________、___________。

(2)实验过程:①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里;②_______________________;③在塑料瓶外壁做好水平面标记。

小学科学青岛版六三制三年级上册期末练习题2(附参考答案)(2022秋)

小学科学青岛版六三制三年级上册期末练习题2(附参考答案)(2022秋)

三年级科学上册期末练习题班级考号姓名总分一、填空题1.在天平右边托盘中放入100g、50g、20g的砝码各1个,游码向右移动到3g位置,在天平左边托盘中放入一瓶牛奶,天平平衡。

这瓶牛奶连瓶重________ 。

2.下面量筒中液体的体积是__________。

3.地球仪上蓝色部分表示__________。

赤道以南是__________。

4.____________和____________属于水体,水体是水的集合体。

答案:河流湖泊解析:略5.液体和气体__________固定的形状,__________流动。

6.__________________有固定的形状,不能流动。

__________________和__________________没有固定的形状,能流动。

7.石英、云母等都是____________,岩石是由____________组成的。

8.植物体内的水分通过气孔散失到空气中,这是叶的__________。

9.将一段有叶的枝条放在红色的水中浸泡,过了一段时间,会发现叶子变成了__________,这是由于__________把红色的水__________到叶子的缘故。

10.土壤里有_________、黏土、_________、_________、腐殖质等成分。

11.青蛙的_________有蹼。

12.骆驼脚掌扁平宽大,不容易__________,脚掌有__________,可以缓冲、隔热。

二、判断题1.估测体积100mL左右的水,我们可以选用量程为100mL的量筒进行测量。

( )2.人类可以利用的主要淡水资源是高山的冰雪融水。

( )3.空气是一种宝贵的自然资源,人和动植物的生活都离不开空气。

( )4.土壤是地球上重要的资源。

十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。

( )5.植物体内的水分是通过茎排出去的。

( )6.鱼身体两侧的侧线,可以帮助鱼感知水流的变化。

( )三、选择题1.下面()不是水对人类有益的用途。

2021-2022青岛版六三制科学三年级第一学期期末质量检测(含答案)

2021-2022青岛版六三制科学三年级第一学期期末质量检测(含答案)

2021—2022学年度第一学期期末质量检测三年级科学试题卷(时间:25分钟)一、我会选。

(每题只有一个正确答案)1.下列是4种鸟的足部结构。

由此可以推断,最擅长游泳的是( )2.下列图中的植物,最能适应在缺水环境中生存的是( )3.青蛙的后肢粗壮有力,有蛙蹼,这说明青蛙比较适宜在()中生活。

A.草地B.水C.陆地4.剪下月季的枝条插在沙土中可以繁殖月季,如右图所示。

剪去部分枝条和叶片主要是为了( )A减少水分的蒸发 B.使月季外形美观C减少枝条上的刺5.植物吸收水分的主要部位是( )A.根B.茎C.叶6.科学课上经常做试验,以下哪个实验是在模拟?()A.用纸飞机来推理翅膀大小对飞行的影响B.用小锤子敲开岩石,露出新断面,研究颜色、纹理结构C.在木凳子腿上贴上海绵,模拟猫爪子结构,听移动时发出声音的大小。

7.土壤中死后的蚯蚓、昆虫、枯枝烂叶最后都成为了土壤中的(),有利于植物生长。

A.水分B.空气C.腐殖质8. 不同的岩石相互刻划,可以比较岩石的硬度。

小雅用甲、乙两块不同的岩石相互刻划,发现甲划有痕迹,乙没有刻痕,可以推断 ( )硬度大一些。

A.甲B.乙C.无法推断9.下列植物的食用部分,()是植物的茎。

A.萝卜B.地瓜C.莲藕10.石英、长石、云母都是()A.岩石B.矿物C.矿产11. 下列仪器中,可以准确测量出48毫升水的是( )A.50ml的量筒和滴管B.100ml的量筒和滴管C.200ml的量筒和滴管12. 57克的棉花和57克的铁球相比,下列说法正确的是()。

A.棉花质量更大一些B.铁球质量更大一些C.质量相同13.下列对于“水”的描述,正确的是()A.没有固定的质量B. 没有固定的体积C.没有固定的形状14.小明将两个充足气的皮球放在天平两侧,并让它们保持水平平衡。

然后,他将其中一个皮球缓缓地放掉一些气后,发现天平失去平衡。

该实验可以研究的问题是()A.空气有质量吗?B.空气占据空间吗?C.空气可以流动吗?15.有甲、乙、丙、丁4个物体,分别把其中两个物体放在天平上比质量,结果如右下图所示。

六三制青岛版三年级科学上册第一单元第2课《动物的皮肤》课件

六三制青岛版三年级科学上册第一单元第2课《动物的皮肤》课件

敌害的攻击等。
二、探索
通过模拟活动来验证哪种颜 色的“小鱼”更不容易被发 现,就是在做模拟实验。
二、探索 体验鱼身体表面黏液的作用。
气球表面比 较黏滑,不 容易被抓起。
侧线属于鱼皮肤的一部分,多长在鱼身体 的两侧,能够帮助鱼在水中躲避障碍物, 感知水流的变化。
三、研讨 其他动物的皮肤是怎样适应环境的?
北极熊体表有厚厚的长毛,这些长毛是中空的, 无色透明,在阳光的照射下呈白色,能够减少身 体热量散失,抵御寒冷。
保护色,与冰 雪同色,便于 伪装。
有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲 等。不同的动物具有不同的皮肤,用 来适应不同的环境。
四、拓展 观察周围动物的皮肤有什么特点,说一说 有哪些新的发现。
随堂训练
灰 保护色
一、判断题
(1)动物的皮肤都是柔软的。 ( × ) (2)鱼身体表面的鳞片对鱼有保护作用。 ( √ ) (3) 北极熊体表的毛是中空、无色透明的,可以 减少身体热量散失,抵御寒冷。 ( √ )
二、选择题。
(1) 乌龟的身体表面有( C )。 A.羽毛 B.鳞片 C.甲
(2)河马经常泡在水里主要是因为( A )。 A.它的皮肤缺水容易干裂 B.它需要大量喝水 C.它用这个方法躲避蚊虫
(3)鱼身体两侧侧线的作用是( C )。 A.躲避障碍物 B.感知水流的变化 C.以上作用都具有
三、简答题。
留心观察各种各样的鱼,会发现它们腹部的颜色总是
比背部的颜色略淡一些,请你利用所学的知识解释这
种现象。 鱼的背部颜色深,从上往下看与水底颜色 相似;腹部颜色浅,从下往上看与天空颜 色相似。这是它的保护色,保护自己不 易被发现。
海豚的皮肤很柔软,皮肤 外层生有无数中空突起。 海豚游泳时,皮肤表面能 按水的紊流做波浪起伏 运动,变得和水波的形状 一致,能减少水的摩擦阻 力。

小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题2(附参考答案)(2022秋)

小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题2(附参考答案)(2022秋)

三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程,叫做________。

2.有些植物的茎形态发生了改变,如洋葱、荸荠、莲藕,属于植物的_________。

3.有些植物根形态发生了改变,如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的__________。

4.在显微镜下仔细观察一下,发现它像___________。

二、判断题1.叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外,是一种浪费。

( )2.植物的茎都是在地上向上生长的。

( )3.在研究根的吸水作用时,在水面滴加几滴植物油是为了增加水中的营养。

( )4.像菠菜这样,属于直根系。

( )5.了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。

( )三、选择题1.植物的蒸腾作用是体内的()散失到空气中。

A.氧气B.水分C.叶绿素2.植物的()具有支撑植物的身体、运输水分的作用。

A.根B.茎C.叶3.沙漠中植物的根系一般都()。

A.非常短小B.非常发达C.都是直根系4.菠菜有粗壮的主根和许多侧根,属于()。

A.不定根B.直根系C.须根系5.()不是构成葫芦藓“身体”的一部分。

A.茎B.叶C.花四、我们平常吃的水果、蔬菜是植物“身体”的哪一部分?请连线西红柿茎甘蔗种子花生米果实五、实验题1.叶的蒸腾作用实验。

实验步骤:1).在同一株植物上选定两根长势相同的枝条,其中一根枝条__________,一根枝条__________。

2).把__________分别罩在两根枝条上,并把__________。

3).过一段时间,观察__________。

实验现象:__________实验结论:__________2.探究植物的根能否吸收水分的实验。

1).(填一填)在实验中需要用到的材料有__________。

2).(辨一辨)实验中,在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。

( ) 3).(选一选)在植物中起固定植物、吸收水分作用的是()。

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三年级科学上册第一单元练习题
班级考号姓名总分
一、填空题
1.骆驼脚掌扁平宽大,不容易__________,脚掌有__________,可以缓冲、隔热。

2.青蛙、蛇等动物到了冬天就会__________;大雁往南飞,是一种__________现象。

3.企鹅翅膀形状像船桨,短小,不会飞。

但是翅膀可以帮助企鹅__________,在陆地上行走时保持__________。

4.鱼的身体表面的特点和作用:皮肤表面覆盖__________,保护身体;鱼身体__________颜色深,__________颜色浅,是一种保护色;身体表面有黏液,利于__________,减小游泳的阻力;鱼两侧有__________,可以感知周围水流和障碍物的情况。

二、判断题
1.青蛙的后肢发达适于跳跃。

( )
2.通过模拟活动来验证猜想的方法,称为模拟实验。

( )
3.大雁过冬的方式是冬眠。

( )
4.动物的翅膀都可以来飞行。

( )
5.鱼身体表面有滑滑的粘液,是为了保护自己不被抓到。

( )
三、选择题
1.骆驼宽大的脚掌有利于它在()中行走。

A.冰川
B.高原
C.沙漠
2.海龟的四肢的特点有利于它()。

A.划水
B.捕食
C.保护自己
3.下列动物不能长时间离开水的是()
A.鸭子
B.河马
C.北极熊
4.鸟是利用()在空中飞行,适应环境的。

A.喙
B.足
C.翅膀
四、连线题
1.如下所列动物,它们的四肢特点是与其环境相适应的,请将它们匹配起来吧!
海龟上肢粗长适于攀援
马四肢如浆可以游泳
猩猩四肢长度均衡适于奔跑
2.根据动物适应其生存环境的方式连线。

燕子靠皮毛和体内的脂肪保暖
变色龙身体表面有黏液
企鹅四肢匀称且强健
刺猬冬眠
鱼改变体色
马迁徙
五、简答题
1.鸟的羽毛有什么特点?这些特点有什么作用?
2.举例说明你熟悉的动物四肢的特点,它们是怎样适应环境的?
附:参考答案
一、填空题
1.骆驼脚掌扁平宽大,不容易__________,脚掌有__________,可以缓冲、隔热。

答案:陷进沙子里肉垫
解析:动物可以适应生活的环境,动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的,不同的动物对环境有不同的要求。

例如骆驼的脚掌宽大厚实,有利于在沙漠里行走,脚掌的肉垫可以缓冲隔热。

2.青蛙、蛇等动物到了冬天就会__________;大雁往南飞,是一种__________现象。

答案:冬眠迁徙
解析:大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。

当环境发生变化时,许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。

例如,一些动物会因气候变化而向其他地区迁徙,如大雁南飞;有的动物进入冬眠(钻进泥土里,处于假死状态,不吃不喝,以此来躲避严寒,等到第二年春天地温升高后再出来活动),如青蛙、蛇等。

3.企鹅翅膀形状像船桨,短小,不会飞。

但是翅膀可以帮助企鹅__________,在陆地上行走时保持
__________。

答案:划水游泳平衡
解析:企鹅属于鸟类,但不会飞,可以在水中和陆地生活,企鹅的前肢已退化成鳍状,短小,可以减少摩擦,适宜在水中游泳,也可以保持行走时的平衡。

4.鱼的身体表面的特点和作用:皮肤表面覆盖__________,保护身体;鱼身体__________颜色深,__________颜色浅,是一种保护色;身体表面有黏液,利于__________,减小游泳的阻力;鱼两侧有__________,可以感知周围水流和障碍物的情况。

答案:鳞片背部腹部逃脱侧线
解析:生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。

鱼的身体特征使鱼可以适应水中的生活。

二、判断题
1.青蛙的后肢发达适于跳跃。

( )
答案:√
解析:青蛙属于两栖动物,青蛙的前肢短,适于支撑身体,后肢发达,适于跳跃,青蛙的趾间有蹼,蹼相当于撑船的浆,适于游泳。

2.通过模拟活动来验证猜想的方法,称为模拟实验。

( )
答案:√
解析:通过模拟活动来验证猜想的方法,称为模拟实验。

模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时,通过模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行的实验。

3.大雁过冬的方式是冬眠。

( )
答案:×
解析:生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。

为了生存和繁殖后代,动物的行为随着环境的变化而变化。

大雁南飞、蛇冬眠是动物随着环境变化而发生的行为变化。

4.动物的翅膀都可以来飞行。

( )
答案:×
解析:一般而言,大多数鸟儿会飞,但是家禽因为长期驯养,已经失去飞行能力。

在自然界中,也会有一些鸟儿因为适应环境而失去了飞行能力,如鸵鸟,企鹅等。

5.鱼身体表面有滑滑的粘液,是为了保护自己不被抓到。

( )
答案:×
解析:鱼的身体表面覆盖着鳞片,以保护身体;鳞片表面有一层粘液,减小鱼游泳时水的阻力;鱼身体表面的颜色起保护作用;鱼的侧线帮助鱼在水中躲避障碍物,感知水流的变化。

三、选择题
1.骆驼宽大的脚掌有利于它在()中行走。

A.冰川
B.高原
C.沙漠
答案:C
解析:骆驼宽大的脚掌有利于在沙漠中行走;驼峰里储存脂肪,在需要的时候可以转化成养分,有利于在干旱的环境中更好地生存。

2.海龟的四肢的特点有利于它()。

A.划水
B.捕食
C.保护自己
答案:A
解析:生物的适应性是普遍存在的,现在生存的每一种生物,在进化过程中都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

海龟的四肢变成鳍状,方便划水从而适应环境。

3.下列动物不能长时间离开水的是()
A.鸭子
B.河马
C.北极熊
答案:B
解析:略
4.鸟是利用()在空中飞行,适应环境的。

A.喙
B.足
C.翅膀
答案:C
解析:羽毛是鸟类特有的,通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。

羽毛的特点:略有弹性和防水性。

有护体、保温、飞翔等功能。

鸟是利用翅膀在空中飞行,适应环境的。

5.鱼身体表面的黏液有()的作用。

A.不让发现
B.减少阻力
答案:B
解析:鱼的身体表面的特点和作用:皮肤表面覆盖鳞片,保护身体;鱼身体背部颜色深,腹部颜色浅,是一种保护色;身体表面有黏液,利于游动,减小游泳的阻力;鱼两侧有侧线,可以感知周围水流和障碍物的情况。

四、连线题
1.如下所列动物,它们的四肢特点是与其环境相适应的,请将它们匹配起来吧!
海龟上肢粗长适于攀援
马四肢如浆可以游泳
猩猩四肢长度均衡适于奔跑
答案:
解析:生物的种类不同,生活环境不同,它们的形态特征总是与环境相适应的。

海龟的四肢如浆,可以游泳。

马的四肢长度均衡,适于奔跑。

猩猩的上肢粗长,适于攀援。

2.根据动物适应其生存环境的方式连线。

燕子靠皮毛和体内的脂肪保暖
变色龙身体表面有黏液
企鹅四肢匀称且强健
刺猬冬眠
鱼改变体色
马迁徙
答案:
解析:动物可以通过身体结构和习性来适应环境,还可以通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气候的变化。

燕子迁徙度过寒冬,变色龙通过改变体色适应环境,企鹅靠靠皮毛和体内的脂肪保暖,刺猬靠冬眠度过寒冷的冬天。

鱼的身体表面有黏液,有助于游泳时减轻阻力。

马的四肢匀称且强健,有利于奔跑。

五、简答题
1.鸟的羽毛有什么特点?这些特点有什么作用?
答案:鸟的羽毛光滑、很轻、不吸水,羽毛管里是空心的。

这些特点可减少飞行时的阻力、减轻体重,有助于鸟的飞行,适应鸟的生活环境。

解析:生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。

鸟类是全身披覆羽毛,前肢变为翼,能在空中飞翔,体温恒定且高。

鸟的羽毛光滑、很轻、不吸水,羽毛管里是空心的。

这些特点可减少飞行时的阻力、减轻体重,有助于鸟的飞行,适应鸟的生活环境。

2.举例说明你熟悉的动物四肢的特点,它们是怎样适应环境的?
答案:青蛙的躯干有四肢,后肢较长且比较发达。

后肢的五趾间有蹼,青蛙的后肢适合游泳,也善于跳跃。

青蛙的前肢短小有支撑身体的作用。

猴子一个共同的特点就是四肢灵活,便于爬树。

解析:生活在不同环境里的动物运动方式是不同的。

陆地上的动物大多依靠附肢的运动,使身体在地面上爬行、行走、奔跑、跳跃。

青蛙的躯干有四肢,后肢较长且比较发达。

后肢的五趾间有蹼,青蛙的后肢适合游泳,也善于跳跃。

青蛙的前肢短小有支撑身体的作用。

猴子一个共同的特点就是四肢灵活,便于爬树。

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