三年级语文开学第一课

三年级语文开学第一课
三年级语文开学第一课

三年级上语文开学第一课

今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。《三年级的天空》

今天,是开学的第一天

一张张可爱的笑脸

从八月的家中匆匆赶来

来到美丽的长郡雨外,

从此,踏入三年级明亮的天空书写新的传奇

做最好的自己每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期了,你的理想又是什么呢?先让我们来听一个故事《毛毛虫和我——送给新学期的我自己》

毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时,它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,才会有艳丽的色彩。我要多多地吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖,它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑袋,慢慢爬走了。我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘记。

所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课,认真完成每一次作业,我知道千里之行始于足下,我走过的每一步路,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨,我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己

1.毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己,怎么努力的?我的理想是什么?为了做最好的自己,我又是怎么做的?

2.听了故事,说说自己新学期的目标?为了做最好的自己,在语文学习中你又准备怎么做?

(多阅读、多思考、多写作)

三年级语文学习要求

三年级是小学语文的一个重要转折时期,语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度,字词也逐渐成为帮助读通课文的工具,而不是学习的重点了。

关于预习

(一)预习大体包括:

①确、流利地熟读课文,至少3遍;

②用笔描红课后生字;

③画生字词;

④字典解释生词的意思,每个生字组两个词语;并记录在书上

⑤考课后问题,提出不理解的问题,并写在书旁边。

(二)课文学完后,①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;回家听写-晨听写-课堂听写③用生字组两个词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子,段落、古诗等。家庭和课堂作业要签字

(三)写字时提醒学生做到“三个一”眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”,养成正确写字习惯,把字写工整、清楚,写在格子里面。

(四)除了基本字、词、句必须掌握积累,相应的练习应该有以外,每周至少有1~2篇300字以上的日记或片断练习。(五)每天做完作业后读30分钟课外书,看书读报,每周坚持摘抄20个好词语,6句好句子,4段好的开头和结尾(每周两次)。

关于习作

三年级最大的特点是有作文课了。提起作文,学生是眉头直皱,家长也是忧心忡忡。因为有了作文,三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期,大家也知道作文很重要,也很关心孩子的写作水平,那么对于三年级孩子来说,起步作文该如何去操作呢?①保质保量完成练笔作业课内大作文,课外小练笔。每周布置一次周记。中间还配合所教课文进行一些小练笔,字数300字以上,学习总分总的写法,可以先从仿写开始。三年级还是以片段训练为重点②课外阅读注意积累③接触生活,加强语言表达。

关于课外阅读

因为课外阅读对于本学期的语文学习来说,意义又显得非同寻常,因此,本学期我们继续沿袭上期读书活动的传统,尽可能向学生推荐一些和学生捐一些有意义的、可读性强的书籍,至少每人捐一本,又多余的书可以多捐。本学期,在学生的识字量和理解力增强了以后,可读一读成语故事书,历史故事,寓言故事,童话书,科普和传记类的等。在这里我推荐几名最新的儿童作家:金波、杨红缨,秦文君,黄蓓佳,他们的书很受孩子的喜欢,也有利于孩子的积累。

三年级开学第一课教案

三年级开学第一课教案 Lesson one lesson plan for grade three

三年级开学第一课教案 前言:小泰温馨提醒,说课稿是为进行说课准备的文稿,教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块 写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求 和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设 想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 三年级学生的开学第一课要怎么上,先写好教案吧!下面是 由小泰为大家带来的关于三年级开学第一课教案,希望能够帮到 您! 三年级开学第一课教案 同学们,快乐的暑假转眼过去了,我们步入了新学期。在新 的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好 行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一 个灿烂的明天打下良好基础。 一、说一说我们假期里的新鲜事。 1、指名说。 2、新学期我们的奋斗目标 二、集体奋斗目标:争做优秀班级。

1、学习方面:语数要齐头并进,均衡发展,不能有拉脚的学科 2、卫生方面:教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净,没有纸屑;个人桌箱、储物柜物品摆放整齐,不能有垃圾 3、纪律方面:严格要求自己,努力做到最好 4、作业方面:作业必须完成,并做好纠错工作 三、你还记得你的目标吗? 1、请重温你的目标 2、上学期你做到了吗? 3、本学期你该怎样努力 四、新的学期开始了,你有哪些新的打算呢?说出来,大家交流一下…… 1、学会感恩 感恩父母感恩老师感恩同学…… 2、班级公物人人爱 同学们,你们知道班级公物有哪些吗?课件演示 (1)哪些是对的行为,哪些是不该做的。

一年级语文开学第一课教案资料

一年级语文开学第一 课

一年级语文开学第一课 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。) 师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子) 师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦! 3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。 师:郑老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师:我还喜欢什么呢?对啦,郑老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和郑老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒! 二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。 师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。, 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿? 3.填写表格

三年级语文开学第一课

三年级语文开学第一课 三年级语文开学第一课 人家说,怀孕傻三年,确实不错。回到学校开会那天,尤其是到后面艾主任布置班主任任务,我更加觉得大脑迟钝了好几拍,刚说的话马上又忘记,只好多问几次,记下来。 这学期估计要很忙很忙了,又要当班主任,又要当奶牛,还要客串下厨师学徒。不过这样,我应该会瘦得非常快吧,哈哈(遇事要乐观对待呀)~ 既然干这行,就把这行做好吧。一开学,电话马上开始忙碌了。乘今天休息,备下课吧。 好久没见这群孩子了,要给他们上课了,我的第一个想法,首先是让他们再次爱上语文,爱上我的课堂。思想确定了后,我就开始进行教学设计了。下面是我的教学设计,希望能给我的孩子带来欢乐。 教学过程: 前言: 今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。(音乐中指名读,齐读。) 三年级的天空

今天,是20XX年的一天 一张张可爱的笑脸 从20XX年的家中匆匆赶来 来到美丽的暨阳学校, 继续 踏入三年级明亮的天空 书写新的传奇。 是呀,三年级的天空一定会无比明媚。那么,今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的寒假。 一、口头交流寒假趣事 1.新年过得如何?(用词语来形容) 2.你觉得最有趣的是什么事?(根据你说的词语来说说) 二、书面了解别人的寒假趣事 1.全班欣赏同学写的优秀作文。(说说自己的感受。) 2.再欣赏网上找的。(认真倾听,分享快乐。) 三、老师介绍自己的寒假趣事 1.你猜猜老师怎么度过的? 2.公布答案。(在带宝宝的同时看书) 四、送礼物——听故事 老师知道我们班同学都非常喜欢听故事,所以我在寒假的时候,特别挑选了一个故事,送给大家,作为新年礼物。

小学三年级语文开学第一课教案三篇

小学三年级语文开学第一课教案三篇 篇一 教学目的: 1.通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此生疏感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2.在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 3.通过“趣味语文”实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感受语文的魅力,到达提升语文核心素养的目标。 教学重点、难点: 在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 教学准备:课件 教学过程: 一、课前竞猜,拉近距离 1.师介绍游戏:请同学们和教师一起做个小游戏,我说你猜:这是对谁的外貌描述? 温馨提示:我说,你们好好听,你说,我侧耳细听!仔细听完后请举手响亮答复问习题。 预设1:(师边说边演示着课件)一头微卷的短发,一张白净的脸上有几个淘气的小雀斑,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精巧的读书签。 追问:教师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的,答复问习题表述分明的;还有他自信,能够大胆地表现自己,在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2:老师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。 预设3:你说我猜。 奖品:奖励会倾听并积极发言、表述分明的同学课外书。 【设计用意:经过漫长的暑假,造成师生间有无形的隔膜。通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此生疏感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。】 二、观察比照,认识“新朋友” (一)认识“好朋友”一——钢笔 1.猜谜,打一文具: 课件出示:小黑人儿细又长,衣着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。谜底:铅笔 不会走路有尖嘴,会走长路没有腿,每迈一步留脚印,肚子饿了喝点水,起程把帽脱,休息戴上它。谜底:钢笔 2.解说二者的异同。 雷同之处:握笔雷同。

小学一年级语文开学第一课课件教案

小学一年级语文开学第一课课件教案 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。) 师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等 待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小 朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表 扬做得好的孩子) 师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。 师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故 作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一 划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上 拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音 学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了 表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平 时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好! 邵老师好!) 3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。 师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜 欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的 故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交 朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒! 二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。

小学一年级语文开学第一课教案

小学一年级语文开学第一课教案 对于一年级的学生来说,他们还没有摆脱幼儿园的一些习惯,作为教师应该要善于去引导孩子。下面是小编搜集的小学一年级语文开学第一课教案,仅供参考。 1、认识语数英三科教师。 2、用轻松亲切的语调,让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。 3、让学生相互认识,成为学习小伙伴。 4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 5、通过学习,让孩子们对小学生活,对双语满怀美好的憧憬。 1、师:亲爱的孩子们,你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿一样,老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,你们的姐姐。我姓邓,你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到双语学校来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级二班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。 2、数英老师的介绍 1、引导语:(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪

明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看,聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴,还有一个心字组成的。小朋友们,我们只要会用耳朵听,会用眼睛看,会用嘴巴说,再会用心去做,你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦! 2、接下来呢,请闭上你们的眼睛,老师带你们到一个美丽的地方,好不好?宝贝们,这里有蓝蓝的天空,像棉花糖一样的白云,青青的草地,美丽的花朵,高高的楼房,宽敞的教室,有美丽的小花园,干净的操场,还有可亲的老师,可爱的小朋友,你们猜猜这是哪呀?(生:双语学校)对了,这就是你的新家,(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗? 那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目,相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢? 从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一二班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。

(完整版)小学一年级语文下学期开学第一课

开学第一课 教学过程: 一、说说自己在寒假中的收获。 师:大家在新年里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在春节里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。同学畅所欲言。 二、明确取得好成绩的原因。 1、了解上学期的语文成绩 2、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。 脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。 3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的 地方。 三、了解本册语文书 1、这学期我们的语文书上有许多新增的内容,大家有没有兴趣知道呀? 2、老师介绍书本上的新内容 3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目,一边读,一边纠正读音。 4、仔细看看目录中的这些插图,猜猜它是哪篇文章的?你是怎么猜的? 5、教师相机向学生推荐本学期的课外读物 6、养成阅读的习惯。每天阅读时间应保证在三十分钟以上。阅读时划出优美句段,适当背诵,养成良好的读书习惯。 四、对照“语文课堂常规细则”,进行针对行训练。 1、课前两分钟的要求 提出新学期特色性的语文学习活动(每周一诗):班干部一定要保证时间,让同学们及时安静下来,进行语文方面的背诵。 2、重温语文课堂听说读写的要求。针对薄弱之处进行实践训练。 1)坐姿训练。 2)规范答题形式训练。 3)坐姿朗读和站姿朗读训练。 4)作业用钢笔书写,家长签字,更正。 小结: 老师在黑板上写下一个“聪”字,引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们,要想成为一个聪明的孩子,必须做到: “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时,大家要带上这四件法宝: 带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字,黑板上老师的范写,银幕上播放的课件,

最新一年级语文开学第一课

一年级语文开学第一课 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。) 师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子) 师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦! 3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。 师:郑老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师:我还喜欢什么呢?对啦,郑老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和郑老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒! 二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。 师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。, 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿? 3.填写表格

三年级语文开学第一课教案

三年级语文开学第一课教案 语文区别于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,如果语文教师善于把趣味语文巧妙运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。下面我为大家整理了关于三年级语文开学第一课教案,供大家参考。 三年级语文开学第一课教案1 教学目标: 1.通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2.在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知_。 3.通过“趣味语文”实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感受语文的魅力,达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点: 在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知_。 教学准备:课件 教学过程: 一、课前竞猜,拉近距离 1.师介绍游戏:请同学们和老师一起做个小游戏,我说你猜:这是对谁的外貌描述? 温馨提示:我说,你们好好听,你说,我侧耳细听!认真听完后请举手响亮回答问题。 预设1:(师边说边演示着课件)一头微卷的短发,一张白皙的脸上

有几个调皮的小雀斑,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精美的读书签。 追问:老师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的,回答问题表述清楚的;还有他自信,能够大胆地表现自己,在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2:教师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。 预设3:你说我猜。 奖品:奖励会倾听并积极发言、表述清楚的同学课外书。 【设计意图:经过漫长的暑假,造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。】 二、观察对比,认识“新朋友” (一)认识“好朋友”一——钢笔 1.猜谜,打一文具: 课件出示:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。谜底:铅笔 不会走路有尖嘴,会走长路没有腿,每迈一步留脚印,肚子饿了喝点水,起程把帽脱,休息戴上它。谜底:钢笔 2.讲解二者的异同。 相同之处:握笔相同。 不同:出示实物,让生观察。 生交流后,看微课视频,内容如下: (1)钢笔使用的是液体,铅笔使用的是固体; (2)钢笔写字是吸附在纸的表面,铅笔是渗透到纸的内部;

一年级语文开学第一课教案

一年级语文开学第一课教案 导读:一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。) 亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,我叫XX,你们以后可以叫我老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到xx小学来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级(X)班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。 二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境,进而热爱这个将来要学习的地方。) 再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座漂亮的学校,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗? 三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。) 那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。) 四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。) 孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一一班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很

简单,相信你们一定能够做到的。 主要有以下几点: 1、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。 2、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。 3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。 4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。 6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。 7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。 8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。 9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。 10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。 四、观看《开学第一课》视频。 五、增强班级凝聚力 好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一

2020小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇

2020小学三年级语文开学第一课优秀教案3 篇 三年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣,老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。下面是小编为大家收集的关于20xx小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇。希望可以帮助大家。 小学三年级语文开学第一课教案篇一 教学目标: 1.通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2.在介绍"新朋友"中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 3.通过"趣味语文"实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感受语文的魅力,达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点: 在介绍"新朋友"中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 教学准备:课件 教学过程: 一、课前竞猜,拉近距离 1.师介绍游戏:请同学们和老师一起做个小游戏,我说你猜:这是对谁的外貌描述?

温馨提示:我说,你们好好听,你说,我侧耳细听!认真听完后请举手响亮回答问题。 预设1:(师边说边演示着课件)一头微卷的短发,一张白皙的脸上有几个调皮的小雀斑,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精美的读书签。 追问:老师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的,回答问题表述清楚的;还有他自信,能够大胆地表现自己,在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2:教师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。 预设3:你说我猜。 奖品:奖励会倾听并积极发言、表述清楚的同学课外书。 【设计意图:经过漫长的暑假,造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。】 二、观察对比,认识"新朋友" (一)认识"好朋友"一——钢笔 1.猜谜,打一文具: 课件出示:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。谜底:铅笔 不会走路有尖嘴,会走长路没有腿,每迈一步留脚印,肚子饿了喝点水,起程把帽脱,休息戴上它。谜底:钢笔 2.讲解二者的异同。

三年级语文上册开学第一课教案

三年级语文上册开学第一课教案 导读:语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣,老师们应该教同学们明确学习方法,下面为大家分享了语文上册开学第一课教案,欢迎借鉴! 教学目标: 1、自我介绍,拉近师生之间的距离,为以后学习打下良好的基础。 2、了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事,悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点: 1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程: 一、导入自我介绍 1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书:数学) 2、大家认识我吗?怎样欢迎?王有几笔,你怎么数出来的? 3、你了解王老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动) 4、知道怎么联系我吗?背一背:(谁能说一说怎么快速的记住老师的电话) 二、二、认识本学期学习任务

1、如果现在请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗?试一试吧。 三、介绍本学科的相关要求 问题1:上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长) 2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题2:课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言,声音响亮,表达完整。 3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊报告,得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办公室外等候,出一人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写,在家不会写可以问家长,家长也不会的注明原因可不写,在校可以问老师。 8、课间不得写作业(订正除外) 问题3:做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求

一年级语文开学第一课教学教案

一年级语文开学第一课教学教案 一年级语文开学第一课教案一: 教学内容:寒假生活(作业)小结及表彰;知道本学期课程设置;了解整册教材,突显主题性学习的特点。 教学目标: 1、通过检查学生各项寒假作业的完成情况(寒假新时空、日记、实践作业等),肯定优点,指出不足,并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生,激发学习热情。 2、知道本学期的课程与上学期一致,《地方课程》的教材是连续使用的,对于循环使用的课本(音乐、美术)不必买,而语文除了书以外还有《春天的图画》(同步阅读)和《课堂作业本》。 3、一下的语文学习与上学期不同,以主题性学习设置了八个单元,让学生初步了解何为主题性学习,并知道八个主题的内容。 4、充分利用学生自身的资源,让所有学生感受到学习的快乐。 教学重点 寒假作业反馈;了解何为主题性学习。 教学难点 了解何为主题性学习。 教学过程 一、有收获——寒假生活小结 师导语:寒假是快乐的,因为我们可以自由自在地安排自己的生

活和学习;寒假是幸福的,因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充实的,因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。 1、小结寒假作业完成情况,展示部分优秀作业。 2、初试写话,规范格式。 (1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记,没有要求天天写,但也有孩子写了不少,在认真阅读的基础上,针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。 A、每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调,让学生加深印象,并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。 B、句子要写完整。一般一句话可以是“谁(什么)干什么(怎么样)”或“谁在什么地方干什么”,以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的,并针对少数学生的不完整句子进行补充。 C、写完一句话要写上“。”(句号)。句子的概念孩子们基本具备了,但真正要写的话常常会忘记写上“。”了,在强调的同时拿学生的本子示范。 (2)挑选部分优秀的日记读一读。 3、颁奖。 (1)(校)文明安全星;学习实践星;“小龙人”;(各3名)(2)(班)文明安全星;学习实践星。(若干名) 在推荐学校“寒假之星”的基础上再设立班级“寒假之星”,主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦,知道努力过后就是收获。

三年级语文开学第一课

三年级语文开学第一课(总2 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

三年级上语文开学第一课 今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。《三年级的天空》 今天,是开学的第一天 一张张可爱的笑脸 从八月的家中匆匆赶来 来到美丽的长郡雨外, 从此,踏入三年级明亮的天空书写新的传奇 做最好的自己每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期了,你的理想又是什么呢先让我们来听一个故事《毛毛虫和我——送给新学期的我自己》 毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时,它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,才会有艳丽的色彩。我要多多地吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖,它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑袋,慢慢爬走了。我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘记。 所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课,认真完成每一次作业,我知道千里之行始于足下,我走过的每一步路,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨,我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己 1.毛毛虫的理想是什么它为了成就更好的自己,怎么努力的我的理想是什么为了做最好的自己,我又是怎么做的 2.听了故事,说说自己新学期的目标为了做最好的自己,在语文学习中你又准备怎么做 (多阅读、多思考、多写作) 三年级语文学习要求

2021小学三年级语文开学第一课优秀教案(通用版)

2021小学三年级语文开学第一课优秀教案(通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0765

2021小学三年级语文开学第一课优秀教案 (通用版) 小学三年级语文开学第一课教案篇一 教学目标: 1.通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2.在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。 3.通过“趣味语文”实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感受语文的魅力,达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点: 在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知*。

教学准备:课件 教学过程: 一、课前竞猜,拉近距离 1.师介绍游戏:请同学们和老师一起做个小游戏,我说你猜:这是对谁的外貌描述? 温馨提示:我说,你们好好听,你说,我侧耳细听!认真听完后请举手响亮回答问题。 预设1:(师边说边演示着课件)一头微卷的短发,一张白皙的脸上有几个调皮的小雀斑,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精美的读书签。 追问:老师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的,回答问题表述清楚的;还有他自信,能够大胆地表现自己,在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2:教师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。 预设3:你说我猜。

部编版小学语文一年级上册-开学第一课

开学第一课 【教学目标】 1.通过和入学教育相结合,使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生。在老师的引领下初步了解学校生活,感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。 2.依据画面提示,对学生进行爱国主义教育,以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度。 【教学准备】 《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。 【教学过程】 一、谈话导入,激发上学的兴趣。 1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生,掌声欢迎大家。大声告诉老师和同学:“我上学了!”“我是中国人!”“我是一名小学生!” 2.学生练习。(老师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感) 3.告诉老师今天早上是谁送你来的。当你来到学校时,你都看到了什么?把你最感兴趣的告诉大家。 4.学生交流,举手示意,回答问题。(师提醒学生回答问题要举手,然后站好回答,听的同学要认真,这样才能收获很多) 5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生,你看他们多高兴呀! 6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。 二、认识句子,激发爱国情感。 1.师:这些穿着不同民族服装的学生和我们一样,都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人,我们因自己是中国人而骄傲。 2.师领读:“我是中国人。”“我爱我的祖国。”告诉学生这个由字、词和标

点符号组成的句子就是一句话,读的时候要一口气连起来,读正确、流利。 3.学生反复朗读,师生评价。 4.积累运用。 让学生填空:我是。我爱。 三、学习儿歌,了解上学的任务。 1.播放《上学歌》。 2.师生一起学唱,在唱熟的基础上,老师和学生就以下问题进行互动: ①大家是怎么来到学校的? 生:今天早上,爸爸妈妈开车送我来的。 生:爷爷拉着我的手来的。 生:阿姨领着我和王小明一起来的。 …… 师:我们刚入学,是由家长护送的,等我们上中高年级以后,可以试着自己或几个同学一起来学校,减轻家长的负担,因为家长还有许多事情要做呢! 师:在儿歌中,“太阳当空照,花儿对我笑”说明了我们是在阳光明媚的早晨来到学校的,我们上学的心情一定是快乐而幸福的! ②哪位同学来谈一谈你在幼儿园是怎样生活、学习的? 设计意图:通过谈话的方式引导学生明确幼儿园和小学学习生活的不同之处。 ③齐唱“我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳”。 师:这就是我们在学校里需要做的。“热爱学习,热爱劳动,长大以后要把我们的祖国建设得更加美丽富强!” 四、观察图画,知道语文课的特点。 1.出示图画,让学生带问题观察。 同学们,你能说一说这三幅图上的小朋友在做什么吗? 2.师生交流。 ①同学们,这就是我们在语文课上需要完成的任务:读书、写字,有时还要讲故事、听故事。 ②师引导学生观察写字姿势:一个男同学正在写字。他的坐姿端正,身体自然放松,作业本平放,并且他的头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。他用右手拇指和食指握住笔杆下端,

最新三年级语文开学第一课

三年级上语文开学第一课 今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。《三年级的天空》 今天,是开学的第一天 一张张可爱的笑脸 从八月的家中匆匆赶来 来到美丽的长郡雨外, 从此,踏入三年级明亮的天空书写新的传奇 做最好的自己每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期了,你的理想又是什么呢?先让我们来听一个故事《毛毛虫和我——送给新学期的我自己》 毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时,它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,才会有艳丽的色彩。我要多多地吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖,它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑袋,慢慢爬走了。我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘记。 所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课,认真完成每一次作业,我知道千里之行始于足下,我走过的每一步路,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨,我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己 1.毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己,怎么努力的?我的理想是什么?为了做最好的自己,我又是怎么做的? 2.听了故事,说说自己新学期的目标?为了做最好的自己,在语文学习中你又准备怎么做? (多阅读、多思考、多写作)

小学一年级语文“开学第一课”教案(1)

语文开学第一课 教学目标 1、说说寒假里的见闻、感受和想象,对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练,能清楚明白地讲述见闻, 2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力,从而产生对语文学习的喜爱之情。 教学过程 一、回顾假期,乐趣无穷 1、师:在春天这个美丽的季节里,我们迎来了新学期的开始,从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快,生活的非常的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢? 2、孩子们畅所欲言,各个喜笑颜开。 新学期的第一节语文课上,我首先以“回顾”为题,让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头,提及快乐的记忆,触动心灵的体悟…… 二、畅谈打算,展现风貌 师:看来孩子们的寒假真有趣儿,今天咱们重新回到学校,投入到愉快的学习中,在这个新学期中,你对学习语文又有什么新的打算呢? 孩子们说到:上课积极动脑、畅所欲言;不做小动作;课后认真阅读课外书;做读书笔记;天天写日记;经常诵读古诗文…… 要求学生在新学期对自己有一个新的认识,新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。 三、学习习惯,牢记心间 师:小朋友说的都很好,老师相信大家说到做到,我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢? 1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。 读书姿势规范“眼离书本有一尺”,试读,规范“指读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸,胸离桌子有一拳” “手腕操(画横画竖画圆圈,先撇后捺对称写,左右画圈转手腕,指节收缩益手

脑。)”、 2、老师在黑板上写下一个“聪”字,引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们,要想成为一个聪明的孩子,必须做到: “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、 上课时,大家要带上这四件法宝: 带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字,黑板上老师的范写,银幕上播放的课件,不要东张西望。 带上“口”——提示小朋友要大声读书,回答问题,不要畏畏缩缩。 带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解,认真听同学发言,别让自己的耳朵开小差。 带上“心”——提示小朋友要用心读书,走进书中的故事里,图画里,用心感受其中的美,用自己的心体文中人物的心灵。 我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习,关注学生良好学习习惯的养成,引领学生快乐地走进语文的殿堂,为他们今后的学习按上飞翔的翅膀,让学生可以轻轻松松地学,又能学得扎扎实实,让他们真正爱上祖国的语言文字。 四、浏览新书,兴趣盎然 1、小朋友你们看,我们手中的这本语文书就是我们的好朋友,能教会我们知识,帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看,多漂亮呀!让学生双手捧着课本,轻闭双眼,把头深深地埋进课本里,深吸一口气,闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受! 2、让孩子们说说在封面上你看到了什么? 3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目,一边读,一边纠正读音。 4、仔细看看目录中的这些文章标题,猜猜这篇文章可能会讲个什么故事?你是怎么猜的? 5、读了这些题目,你最想读哪个故事,那就快快翻开书本去读吧! 这种形式学生感到很新奇,注意力自然得到了很好的调整,心情更是得到了很好的放松,从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始,从封面看起,

小学三年级语文开学第一课班会教案范文

小学三年级语文开学第一课班会教案范文 小学三年级语文开学第一课班会教案范文一 教学目标: 1.通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2.在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知_。 3.通过“趣味语文”实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感受语文的魅力,达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点: 在介绍“新朋友”中,学生通过辨析,了解三年级跟二年级不一样的地方,激发学生新学期强烈的求知_。 教学准备:课件 教学过程: 一、课前竞猜,拉近距离 1.师介绍游戏:请同学们和老师一起做个小游戏,我说你猜:这是对谁的外貌描述? 温馨提示:我说,你们好好听,你说,我侧耳细听!认真听完后请举手响亮回答问题。 预设1:(师边说边演示着课件)一头微卷的短发,一张白皙的脸上有几个调皮的小雀斑,一双炯炯有神的大眼睛,嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精美的读书签。

追问:老师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的,回答问题表述清楚的;还有他自信,能够大胆地表现自己,在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2:教师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。 预设3:你说我猜。 奖品:奖励会倾听并积极发言、表述清楚的同学课外书。 【设计意图:经过漫长的暑假,造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。】 二、观察对比,认识“新朋友” (一)认识“好朋友”一——钢笔 1.猜谜,打一文具: 课件出示:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。谜底:铅笔 不会走路有尖嘴,会走长路没有腿,每迈一步留脚印,肚子饿了喝点水,起程把帽脱,休息戴上它。谜底:钢笔 2.讲解二者的异同。 相同之处:握笔相同。 不同:出示实物,让生观察。 生交流后,看微课视频,内容如下: (1)钢笔使用的是液体,铅笔使用的是固体; (2)钢笔写字是吸附在纸的表面,铅笔是渗透到纸的内部;

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