天气预报员

天气预报员

活动目标：

1、初步学习统计阴、晴、雨天的数量。

2、尝试对获得的信息进行比较、排序和计算。

活动重难点：

重点：进行简单的数量统计。

难点：对获得的信息进行比较。

活动准备：

1、天气记录表（参见幼儿用书）。

2、水笔、一组一份数据。

3、幼儿用书第5册第8页。

活动过程：

一、天气播报时。

1、播报天气，引出主题。

欢迎今天的气象预报员为大家播报天气情况。

我们一起来回忆一下：昨天、前天的天气如何？

2、统计我知道。

1、近期天气汇总。

每天都有天气播报，那么本周是晴天多还是雨天多？多几天？（出示一周天气预报图示，幼儿通过目测直接回答。）

2、讨论话题，引发讨论。

一周的天气一目了然，那么这个月里晴天多还是雨天多？多几天？你能马上告诉大家吗？

那么，你有什么好办法？

3、教师小结：当数量变大时，我们没法一下知道答案了，我们可以将晴天和雨天的数量数一数，再来比一比就知道了。

三、天气大汇总。

1、用圆点记录各种天气，并两两比较多几天。

请你和好朋友一起来数数，用圆点来记录，晴天、阴天、和雨天分别偶多少

天？

请你比一比，晴天比雨天多几天？阴天比雪天少几天（在一一对应的图标上标注出多几天即可，主要以幼儿直接感知操作为主，语言表达为辅。）你们俩的答案是否正确呢？请你们和组里的其他朋友比较答案，互相交换检查。（幼儿与其他同伴交换对校答案，教师关注幼儿思辨的过程。）

2、比较数量，从多到少排排队。

请你将晴天、阴天、雨天和雪天的数量用数字记录下来。

比较三种天气，请你按照从多到少给她们排排队！（幼儿操作，教师可对操作方法作适当讲解。）