高中英语语法知识点 动词不定式
考点16动词不定式
高考频度：★★★★★动词不定式
考向一不定式的作用
1. 作主语：不定式作主语时，谓语用单数。往往用it 作形式主语，把不定式放在谓语后
面。
It took us two hours to finish the job.
2. 作宾语
（1）动词+不定式。
?He managed to escape from the fire.
?I find it hard to get along with him.（it 作形式宾语）
（2）动词+疑问词+to，＂特殊疑问句+不定式＂相当于名词，作宾语。
?I don’t know what to do next/ how to do it next.
不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it 作形式宾语。
?I find it necessary to learn a foreign language.
3. 作宾语补足语
（1）动词+宾语+不定式（to do ）。
?He warned me to be careful.
注意：可以用动词不定式作宾补的动词有：ask，tell，order，want，get，would like，like，advise，invite，allow，help，wish，warn，expect，would prefer，encourage。
（2）表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+ to be 的不定式结构。
?We consider Tom to be one of the best students in our class.
The book is believed to be useful.（被动语态）
（3）There +不定式。
We didn’t expect there to be so many people there. 我们没料到会有那么多人在那里。
（4）在动词feel （一感），hear, listen to（二听），have, let, make（三让），notice, see, watch, observe, look at（五看）(即：吾看三室两厅一感觉)等后面的补足语中，不
定式不带to，但变为被动语态后，必须带to。
?They saw the boy fall off the tree.
（5）help后面作宾语补足语的不定式可以带to，也可以不带to。
?I often help him (to) clean the room.
?I helped him (to) find his things.
（2017·新课标卷I·语法填空）Fat and salt are very important parts of a diet. They are required 63 (process) the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions.
【参考答案】to process
4. 作定语
不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。不定式通常要放在这些被修饰的词后。
I have a lot of work to do.（动宾关系）
He is looking for a room to live in.（动状关系）
He is the first person to think of the idea.（主谓关系）
He has got a chance to go abroad.（同位关系）
5. 作状语
作状语，表示目的、结果、原因等，有时还有一些固定搭配的不定式短语，如in order to，so as to，so... as to，such...as to，enough to，too...to等。
（1）作目的状语，just to，only to（仅仅为了），in order to，so as to，so(such)...
as to...（如此……以便……）
?He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。（2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
?He hurried to the post office only to find it was closed.
（3）作原因状语。
?We were very excited to hear the news.
（4）作条件状语。
?To turn to the left, you could find a post office.
6. 作表语
不定式可放在be动词后面，构成表语。
?The question is how to put it into practice.
1.(2017·新课标卷II·短文改错)When summer came（comes）, they will invite their students pick the vegetables！
【参考答案】 pick改为to pick
2. (2017·浙江卷·语法填空)Sixteen years earlier (early), Pahlsson had removed the diamond ring 61 (cook) a meal.
【参考答案】to cook
【答案解析】考查动词不定式。一个句子不能出现双重谓语，所以此处要用不定式作目的状语。故填to cook。
考向二不定式的时态和语态
1. 不定式的时态
（1）现在时：有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
?He seems to know this.
（2）完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
?I’m sorry to have given you so much trouble.
?He seems to have caught a cold.
（3）进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
?He seems to be eating something.
（4）完成进行时：表示动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并有可能持续下去。
?She is known to have been working on the problem for many years.
2. 不定式的语态
当不定式的逻辑主语是其动作的承受者时，就用被动式。
He was seen to enter the hall.
考向三省to 的动词不定式
一、使役动词后省略to的情况
在let, make, have等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如：
?My mother wouldn’t let me go to the film. 我妈妈不会让我去看电影的。
?I don’t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢牛奶，可是母亲强迫我喝。
二、感官动词后省略to的情况
在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如：
?I watched her get into the car. 我看着她上了车。
?I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。
?We often hear her sing this song. 我们经常听到她唱这首歌。
?Did you notice her leave the house? 她离开屋子你注意到了吗?
三、动词help后省略to的情况
在动词help后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to。如：
?Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮忙扛这个重箱子吗？?Mother helped me (to) do my homework. 妈妈帮助我做作业。
四、why (not)…后省略to的情况
在why (not)…?之后的不定式不能带to。如：
?Why go with him? 为什么要同他一起去？
?Why not ask the teacher? 为什么不去问问老师？
?Why not try to expand your story into a novel? 你怎么不把你的故事扩展成小说呢?
五、介词except / but后省略to的情况
用作介词except, but宾语的不定式有时带to，有时不带to。其大致原则是：若其前出现了动词 do，其后的不定式通常不带 to；若其前没有出现动词 do，则其后的不定式通常带to。如：
?I had no choice but to wait. 除了等，我没有别的选择。
?He wanted nothing but to stay there. 他只想留在那儿。
?It had no effect except to make him angry. It had no effect except to make him angry. 除惹他生气外，没产生任何效果。
?She can do everything except cook. 除了做饭之外她什么都会。
六、主语带do表语省略to的情况
当主语部分有动词do的某种形式时，用作表语的不定式可以省略to。如：
?All you do now is (to) complete the form. 你现在要做的只是把这张表填好。
?The only thing to do now is (to) go on. 前进是现在唯一的出路。
?What I’ll do is 我要做的就是告诉她真相。
七、并列不定式省略to的情况
当两个或多个作用相同的不定式并列时，通常只需在第一个不定式前用to，其余不定式前的to可以省略。如：?He told me to stay there and wait for him. 他叫我在那儿等他。
?I’m really puzzled what to think or say. 我真不知该怎么想怎么说。
?It is easier to persuade people than (to) force them. 说服人容易，强迫人难。
但是，如果两者有对比关系，则后面不定式前的to不可省略。如：
?To try and fail is better than not to try at all. 尝试而失败总比不尝试好。
八、省略不定式是否保留to
在一定的上下文中，为了避免重复，有时不定式可以省略，但通常保留不定式符号to。如：?I shall go if I want to. 如果我想去就去。
?＂Don’t be late.＂＂I’ll try not to.＂＂不要来晚了。＂＂我尽量不来晚。＂
?Don’t go till I tell you to. 等我叫你走你再走。
1.They knew her very well. They had seen her __________（grow）up from childhood. 【参考答案】grow
【答案解析】 see后接省去to的不定式傲宾语补足语。此类动词主要有感观动词和使役动词see, watch, notice, observe, took at, find, feel, listen to, have, make, let 等。
题组一基础过关
单项填空
1.______ in Northern Europe rose steadily in the third quarter of 2016, following
a 0.1 percent increase in the previous quarter.
A. Tourist spending
B. Tourist spent
C. Tourist spend
D. Tourist spends
2.It’s natural for there ________ a generation gap between parents and their children.
A. being
B. having been
C.to be
D.to have been
3.It’s important for the figures ________ regularly.
A. to be updated
B.to have been updated
C. to update
D.to have updated
4.It’s interesting ________ the children __________there.
A. watching; playing
B.to watch ; to play
C.to watch; playing
D. watching ; play
5.______ exactly what was wrong with him, the doctors gave him a complete examination.
A. To discover
B. Discovering
C. Discovered
D. Having been discovered
6.Many parents don’t take their kids’interests and ages into consideration, only ________ ＂More haste, less speed＂— their curiosity is being killed.
A. finding
B. having found
C.to find
D. find
7.My grandma, living separately in the country, is just content to sit comfortably in front of TV each evening, happy ________ Chinese traditional opera programs.
A.to be watching
B. watching
C.to watch
D.to be watched
8.How pleasant the picture is to _________!
A. look at
B. being looked at
C. looking at
D.be looked at
9.Tom was proud ________ captain of our school football team.
A.to choose
B.to be chosen
C.to have been chosen
D.to have chosen
10.A lot of employees at the company said Eric was impossible________, and indeed he was tough.
A. dealing with
B. dealt with
C.to deal with
D.to be dealt with
题组二体验真题
1.（2016·北京卷·单项填空）_____________ it easier to get in touch with us, you’d better keep this card at hand.
A. Made
B. Make
C. Making
D. To make
2.（2016·全国新课标卷III·语法填空）Skilled workers also combine various hardwoods and metal 43 (create) special designs.
3. (2014·天津卷)Anxiously, she took the dress out of the package and tried it on, only _________ it didn’t fit
A. to find
B. found
C. finding
D. having found
4.(2014·山东卷) It’s standard practice for a company like this one______ a security officer.
A. employed
B. being employed
C. to employ
D. employs
5.（2014·四川卷）— I hope to take the computer course.
— Good idea. ____ more about it, visit this website.
A. To find out
B. Finding out
C. To be finding out
D. Having found out
题组一基础过关
单项填空
1.A 【解析】考查非谓语动词。根据句意＂在2016年的第三季度北欧的旅游支出稳步上升，
比上一季度增长0.1%。＂和句子结构可知，＂____in Northern Europe＂是句子的主语，所以动词spend该用ing形式（即动名词），而Tourist是动名词的逻辑主语，所以A项（Tourist spending游客花销/旅游支出）的结构正确且符合语境之意。
故选A。
2.C 【解析】考查非谓语动词。it是形式主语，to do（动词不定式）作真正的主语。构成＂
It is +adj. to do ＂结构。
4.C 【解析】考查非谓语动词。句意：看到孩子们在那儿玩非常有趣。由语境可知，孩子们
正在那边玩。该题考查watch sb. doing sth.结构，意为＂看到某人正在做某事＂，故第二个空填playing。doing做主语，表示经常性的动作。to do做主语，表示某一次的行为。由语境可知，该处并不是经常性的动作。故要用to do作主语。C选项切题。
5.A 【解析】考查非谓语。句意：为了准确地发现他出了什么问题，医生给了他一个完整的
检查。此句中用动词不定式作目的状语。故选A。
6.C 【解析】考查非谓语动词。句意：很多父母没有考虑孩子的兴趣和年龄，结果发现＂
欲速则不达＂—他们的好奇心正在被扼杀。使用only+不定式作预料之外的结果。故选C。
7.C 【解析】考查不定式。句意：独自住在村里的奶奶，每晚只是喜欢舒适地坐在电视机
前，快乐地观看中国传统戏剧节目。此处源于词组be happy to do sh.＂乐意做某事＂，该空处为形容词词组作状语，修饰主语的状态。故选C。
8.A 【解析】该句是感叹句，解题时应将其还原为陈述句：the pictures is pleasant to…
该结构中不定式作状语修饰作表语的形容词pleasant，且look at与句子主语是逻辑上的动宾关系，sb/sth is adj to do sth是固定句式，用不定时的主动表被动，选A项。
9.C 【解析】考查非谓语。句意：Tom非常自豪被选为我们校足球队的队长。根据句意可
知要运用被动语态，用现在完成时的被动语态表示此事已经发生，且有一定影响。故选C。
10.C 【解析】考查非谓语动词。句意：公司里的许多员工说，对付Eric是不可能的。他
确实很难对付。hard, difficult, easy, impossible等形容词作表语时，其后的不定式如果与主语之间是逻辑上的动宾关系，通常用不定式的主动形式，故选to deal with。
题组二体验真题
1.D 【解析】考查不定式作目的状语。句意：为了更方便地联系到我们，你最好随身带着这
张卡片。根据句意可知，这里是目的状语，表目的用动词不定式，故选D。
2.to create
【解析】考查不定式作目的状语。技术娴熟的工人会把各种各样的硬质木材和金属结合
起来，以创造出特殊风格的筷子。这里用不定式表目的，故填to create。
4.C 【解析】it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。句意：像这样的一个公司
雇用一名保安是惯例。故答案选C。
5.A 【解析】由结构判断此处是非谓语短语位于句首表示目的，现在分词不做目的状语，排
除CD选项。To be doing强调正在进行，不能做目的状语，故答案选A。句意：---我希望选修计算机课程。---好主意。要想多了解计算机情况的话，去这个网站看看。
(完整版)高中英语语法动词不定式和动名词做宾语
巧记跟不定式和动名词做宾语的动词用法 语法体现语言的规律,学好英语离不开语法学习。其中，动词的用法是重点，也是难点。对于谓语动词和非谓语动词的用法，学生普遍感到困难。学生感到50多个动词，用法难以掌握，但调整了单词的排列顺序，根据汉意编写顺口溜会方便记忆： （一）跟不定时作宾语的动词有： 打算(intend)计划(plan)和期盼(expect/desire) 假装(pretend)喜欢(would like/love/prefer)表祝愿(wish) 决定(decide)同意(agree)来帮助(help) 设法(manage)说服(persuade)不拒绝(refuse) 好像(seem/appear)答应(promise)做努力(attempt) 选择(choose)询问(ask)多学习(learn) 告诉(tell)失败(fail)也付得起(afford) 不定式宾语要牢记！ （二）跟动名词作宾语的动词有： 考虑（consider）完成（finish）多练习（practise） 避免（avoid）冒险（risk）求建议（suggest/recoomend） 面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind) 允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon) 推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不原谅（excuse/pardon）提及（mention）坚持(keep/insist on）要想象（imagine/fancy） 还有词组feel like 和can’t stand！ 瞧！，我们就这样快快乐乐地记住了吧！ （三）在动词remember, try, regret, forget, need/want/require， stop, mean等后跟动名词V-和不定式意义不同，巧记一句话（记住努力；后悔忘记；需要停止；很有意义），学习采用对比法： remember to do something记着去做某事（现在还没有做） remember doing something记着曾做过某事（以前做过某事） try to do something努力、尽力做某事 try doing something试着做某事（看能否达到预期的结果） stop to do something开始做某事（停下正在做的事，开始做另一事） stop doing something停止做某事（停止正在做的事） regret to do something对将来做的事感到遗憾、惋惜 regret doing something对已经做过的事感到后悔
高中英语讲解不定式语法
高中英语语法讲解不定式 （The Infinitive） 定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。 E.g. He want his students to read the book aloud. A． 1不定式的构成（以动词do为例） 2 不定式的意义 不定式的一般式(to do ) 一般式表示的动作或状态，发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后My wish is to become a doctor He seemed to be tired. She stopped to have a rest. 不定式的被动式 (to be done) 当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动式. The building to be finished next month is for our teachers. I am going to Beijing, I have something to take to my parents, do you have something to be taken to your parents? 如果谓语表示的动作(情况)发生时, 不定式表示动作正在进行,这时候不定式就要用进行式.（to be doing） They are said to be building another bridge across the street. They seemed to be talking about something important. When I went to his home, he happened to be traveling around the world. I’m glad to be working with you. 如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前，就用完成式 (to have done) ；若是在此基础上的被动含义，就用完成被动式( to have been done). He is said to have written a novel about the Long March. He thought it a pity not to have invited us. The assistant seemed to have been fired. He is said to have been taught French when he was a child. Einstein is said to have built up his theory when he was in his twenties. 如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行的动作，就要用完成进行式. They are said to have been collecting folk song in Xinjiang. We’re happy to have been working with the experts all the month.
高中英语语法最重要知识汇总
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
高中英语语法(6)-动词的ing形式
第6章动词的-ing形式 动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”（gerund）和“现在分词”（present participle）两个部分。动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。 一、动词-ing形式的特征和种类 与动词不定式一样，动词的-ing形式也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。 A.动词-ing形式的一般式 1. 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。 Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。 2. 动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。 They went out of the classroom, talking and laughing. 他们有说有笑地走出教室。 She listened carefully to her neighbours speaking. 她倾听她邻居的讲话。 3. 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。 I remembered sending him an e-mail last week. 我记得上星期给他发过一份电
子邮件。 He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建议下个星期天带我女儿去动物园。 B. 动词-ing形式的完成式 动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。 Having lived in this city for three years, she knows it very well. 在这个城市生活了3年，她对这里已很熟悉。 I really regretted having missed such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。 注意： 在现代英语中，作宾语的-ing形式的完成式可用一般式来代替。 I really regretted missing such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。(=I really regretted having missed such an exciting lecture.) We remembered seeing the film. 我们记得看过这部电影。(=We remembered having seen the film. ) C. 动词-ing形式的被动形式 动词的-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是-ing形式表示的动作的承受者。 1．一般式的被动形式 The question being discussed is very important. 正在讨论的问题很重要。
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？ +表语 +宾语 +间接宾语+直接宾语 +宾语+宾语补足语 to/-ing s not
一般现在时vs.一般过去时
一般将来时 将来时表示将来某个时间要发生的 动作或存在的状态，也表示将来经 常或者重复发生的动作，常与表示 将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrow We will graduate next year. 我们明年毕业。
进行时(1) (V+ing) 现在分词(V+ing) 现在分词(V+ing)?
进行时(2)
完成时(1) Part1 完成时的句型构成 1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.) I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.) Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)? Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？) 2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.) This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.) I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)? Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？) 3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.) They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.) We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。) 3-3 疑问句型： Shall/Will+ s+have+过去分词(p.p.)? Will they have already left by the time we get there?(我们到的时候，他们会不会已经离开了？ )
高中英语语法总结大全-动词
高中英语语法总结大全之动词 动词 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting.我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
高中英语语法大全动词的语态
高中英语语法大全动词的语态 一.概念： 动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系.英语的语态有两种：主动语态和被动语态.主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者.被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者.主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词be+过去分词构成,有人称,数,时态的变化. 相关知识点精讲 1. let 的用法 1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to 的不定式。例如： They let the strange go.他们放陌生人走了。 ---> The strange was let go. 2）当let 后宾补较长时，let 通常不用被动语态，而用allow或permit 代替。例如： The nurse let me go to see my classmate in the hospital. 那护士让我去探望住院的同学。 ----> I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital. 2.短语动词的被动语态 短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。例如： My sister will be taken care of by Grandma. 我妹妹由奶奶照顾。
Such a thing has never been heard of before. 这样的事闻所未闻。 3. 表示"据说"或"相信" 的词组，基本上由believe, consider, declare, expect, feel , report, say, see, suppose, think, understand等组成。例如： It is said that…据说 It is reported that… 据报道 It is believed that…大家相信 It is hoped that…大家希望 It is well known that… 众所周知 It is thought that…大家认为 It is suggested that…据建议 It i s taken granted that…被视为当然 It has been decided that… 大家决定 It must be remember that… 务必记住的是
英语语法之不定式及名词后加动词不定式
English语法之不定式及名词后加动词不定式 在English语法中，动词不定式是动词的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的形式。基本形式是to+动词原形，部分词和词组不带to也表达不定式。之所以叫做不定式，是因为动词不被限定、或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词，即不能单独作谓语。但它毕竟是动词，所以有动词的属性，也可以理解此类动词形式为不定式状态的动词。动词不定式及其短语有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出,这一使动者称之为逻辑主语。 动词不定式可以作多种句子成分。 在外语学习的课程中，"动不式"的一般现在时被称作“词典用词”，因为它一般被用作词典中该动词的词头。 对于英语来说接不定式的单词多为“打算”“计划”“希望”“将要”等表示未来的动词。同样与不定时表示不同的动词不定式表示正在进行，一般性或经常发生性的行为。 A.不带to的不定式有四种情况： 1、1、let, make, have等使役动词后。 例如： Let us go!出发 The boss made the child labors work the whole night.老板逼迫童工整夜 劳作 注意：这些情况在被动语态中，不可省to. 例如：The child labors were made to work the whole night. 2、would rather, had better后。
例如：You had better stay at home.你最好呆在家 3、w hy…/w hy not…后。 例如：Why not have a happy rest on Sunday? 不定式的否定式是not to do.. / never to do..，不带to的不定式的否定式是not do.../ never do.. 例如：His parents tell him never to drive after drinking.他的父母告诉他酒后严禁驾驶 4.感官动词see, watch, look at, hear, listen to, smell, feel, find，notice等后作宾语补足语。 例如: I saw her dance.我看到她在舞 除以上四种情况之外，都不得省略to B. 动词不定式的复合结构 动词不定式的复合结构是“for sb. to do sth. / of sb. to do sth.” for / of引出不定式动作的逻辑主语。这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。for前面的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。 例如：
高中英语语法知识点总结
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
高中英语语法讲解-动词
5. 动词 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York. 他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5) 根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。 5.1 系动词 系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 说明： 有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。） He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。 1）状态系动词 用来表示主语状态，只有be一词，例如：
高中英语语法知识点总结
高中英语语法知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4 on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再…
18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例： Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→ He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” → He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
英语语法专项：动词不定式用法归纳及练习答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 英语语法专项：动词不定式用法归纳及练习答案 动词不定式用法归纳动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。 但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。 另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。 动词不定式的肯定形式是 to＋do；其否定形式是 not to＋do。 1．作主语可以直接作主语。 如： To see is to believe．但在英语中，常用 it 作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。 如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）．点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在 It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或 It is ＋ n．（名词）＋to do sth．句型中，it 仅作形式主语。 2．作宾语 a.以下动词只能 to do 作宾语。 attempt 企图 enable 能够 neglect 忽视 afford 负担得起demand 要求 long 渴望 arrange 安排 mean 意欲，打算 begin 开始 expect 期望 appear 似乎，显得 determine 决定 manage 设法 cease 停止 hate 憎恨，厌恶 pretend 假装 ask 问 need 需要 1/ 7
高中英语动词不定式用法大全
高中英语动词不定式用法大全(名师总结必考语法知识点，值得下载) 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to pla nt trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介
词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一
人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
高中英语语法：动词用法讲解
高中英语语法之动词用法讲解 动词的分类 动词按其在句中所充当的句子成分分为谓语动词和非谓语动词 一.谓语动词: 用于谓语中的动词称为谓语动词. 按照其能否独立作谓语, 谓语动词又可分为两类: 1.能独立作谓语的动词称为完全动词, 即实义动词; 2.不能独立作谓语的动词称为不完全动词, 包括: 连系动词, 情态动词, 助动词 连系动词有两种: ①.表示特征状态, 如: be, appear看起来, seem看来,似乎, look 看起来, sound听起来, smell闻起来, taste尝起来, feel 摸起来, remain仍然是; ②.表示变化过程, 如: become变成, get成为, grow变得, turn变成, go变得, prove证明是 情态动词和助动词参看其他章节 二.非谓语动词: 不充当谓语的动词形式称为非谓语动词, 包括: 不定式, 分词(现在分词和过去分词, 动名词三种, 它们在句中可以充当主语, 宾语, 表语, 定语, 状语等, 具体细节参看第十一章. 三.使用实义动词时要注意的问题: 1.实义动词分为及物与不及物, 及物动词要求有宾语, 能用于被动语态; 不及物 动词不能有宾语, 不能用于被动语态 2.实义动词还可分为持续动词与瞬间动词, 前者可以与表示段时间的时间状语 连用, 而后者不可. 但瞬间动词的否定式表示“该动作没有发生”, 可视为一种可持续的状态, 并可与段时间状语连用 a. They watched the train leave for five minutes. ( watch是持续动词
b. I received his letter yesterday. ( receive是瞬间动词 c. How long have you joined the army ?(错误: joined是瞬间动词, 不能与段时间how long连用 d. When did you join the army ? (正确 e. How long have you been in the army ? (正确 f. How long may I borrow the book ? (错误: borrow是瞬间动词, 不能与段时间how long连用 g. How long may I keep the book ? (正确 h. I haven’t received his letter f or almost two months. (not receive表示“没有收到”, 这一意思可视为一种持续的状态, 因此可以和段时间two months连用 四.短语动词的种类: 共有五种不同的短语动词 1. “动词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: depend on, look for 2. “动词+副词”: 有的相当于及物动词, 如: look up(查找, 有的相当于不及物动词, 如: slow down(慢下来. 这类短语动词的宾语是代词时, 只能放在动词和副词之间, 如: call her up; 这类短语动词的宾语是名词时, 既可放在动词和副词之间, 也可放在副词之后, 如: call Tom up或call up Tom 3. “动词+副词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: keep away from 4. “动词+名词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: lose sight of 5. “be +形容词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: be worthy of 动词的形式 一.动词的基本形式有: ①.原形; ②.单数第三人称现在时形式, 即词尾加– s / - es;