小学联盟教研活动策划

一、指导思想

树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。

二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校

课改示范校： x x小学、 x小学

组成校：x口小学、x小学、x学校、x小学、x学校小学部

三、工作目标

1、立足本联盟实际，帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案，促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展，促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展，不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。

2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化，充分发挥学生的主体作用，构成起符合校情的高效课堂。

3、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。

4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。

四、主要措施

1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究，帮助学校建立健全课改管理、实施制度；积极深入课堂了解、分析问题，及时与领导和教师研究对策，确定方法策略，认真落实并解决问题，真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。

2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念，组织学校充分认识好自己，激发全校师生的热情，确定好发展自己的目标措施，并为之实现努力奋斗。

3、从学校实际出发，结合县里教学教研常规要求，不断创新学校的常规管理，提升教师的教学教研能力。

4、按计划认真组织开展好联盟教研活动，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。

五、活动安排表时间举办学校活动主要形式研讨主题3月上旬二小制定活动方案、做好有关准备工作召开各校校长、教导主任联研会：

讨论活动方案、布置制度建设任务3月中旬到各校调查研究，帮助各校制定相关规章制度如：学生常规管理制度、班规、五星评比制度；教师常规教学管理制度、育人奖励制度、考核评价制度等

3月下旬白沙小学教学观摩（由x小、x小落实课）教师如何加强学习和研究，不断提升自己的教学教研能力？

4月上旬紫云学校送教下乡（由二小落实课）

4月中旬塘复小学数学同课异构（由x、x落实）如何培养学生的学习能力和自律能力？

4月下旬大庙口小学语文同课异构（由x、x落实）如何在高效课堂理念下发挥作业和检测的应有功能？

5月上旬二小教学观摩（由x、x落实课）如何在高效课堂理念下构建起适宜本校实际的教学模式？

5月中旬紫溪小学教学观摩（由x、x落实课）教师研究汇报——近五年考试题给我们教学的启示

5月下旬渌埠头小学教学观摩（由二小、x落实课）学校交流汇报——一年来课改经验交流6月中旬到各校督导评价制度建设情况

说明：1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加，具体做好下列工作：（1）将参加人数在活动的前一天报与举办学校；

（2）确定好1个主题发言人，并做好发言稿准备（最好是打印稿），发言后要交；

（3）要准时赶到举办学校参加活动：第二、三节课听课；第四节课说评课（每校推选一个代表发言，时间限定在5分钟内）；中餐后开始主题研讨活动（每人发言时间限定在10分钟内）。

2、落实课的学校：

（1）同课异构活动中具体的“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师；送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科，主讲教师自行选课；

小学数学组教研活动计划(完整版)

计划编号：YT-FS-1814-87 小学数学组教研活动计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学数学组教研活动计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。郭家庄中心小学XX年—2008学年第二学期数学组教研活动计划一、指导思想结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。二、主要工作及措施（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。 1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”

工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。 2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。 3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。 1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立

小学教师教研活动方案

小学教师教研活动方案为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式 1、个人、集体备课相结合。 2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。 3、教师新课程培训。 4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。四、具体措施 1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。 2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。 4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训。 5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。 6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。一、指导思想：新课程改革已进入第六年，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标，进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加强对学校数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作 1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。（1）各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。

小学数学教研组计划(完整版)

计划编号：YT-FS-3815-46 小学数学教研组计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学数学教研组计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、总结反思，深化课程改革。 1．总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。 2．深入开展课题研究活动。继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“‘问题探究’数学教学模式”开展课题协作

活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。 3．切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。 4．关注评价改革，继续试用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。 5．加强课改过程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。二、抓实常规，推进校本教研。

大型活动欢迎词

在现实生活中，随着合作交流的加强，欢迎词的应用也更为广泛。以下是为你整理的大型活动欢迎词，希望能帮到你。大型活动欢迎词篇一尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们：大家好!七月的坝上，千山披翠，百花盛开。在这个激情洋溢的美丽夏日，我们相聚在这里举行承德坝上景区自驾车旅游推介会，有这么多嘉宾和朋友莅临，深感荣幸。在此，我谨代表木兰围场旅游开发有限公司向各位嘉宾和朋友表示热烈的欢迎!来到坝上，完美的生态环境一定会让您陶醉。浩瀚的林海，广袤的草原，清澈的河流，明净的高原湖泊处处展示着大自然的美好，展示着生态旅游的勃勃生机。坝上发展旅游业以来，客源地遍及30个省、市及世界上10多个国家和地区，累计接待中外游客200万人次，自驾游比例占70%以上。 2015年，在中国自驾车旅游100强目的地评选活动中坝上进入前50强。先后评为“河北最美的地方、“中国最佳文化生态旅游目的地、“百姓最喜爱的魅力景区等殊荣。围场坝上不但是首都的风沙屏障，也是人们崇尚自然、回归自然、近距离接触生态的好去处。这次坝上草原自驾车低碳骑行活动既能使大家放飞心情，又能助推低碳生活理念，我们欢迎这种健康的出游方式，让我们共同参与低碳出行活动，让低碳出行成为一种意识，成为一种文化，成为一种习惯，成为坝上一道亮丽的风景线。

最后，祝大家骑得开心、游的畅快。祝此次活动取得圆满成功。谢谢大家!大型活动欢迎词篇二各位领导、来宾、女士们、先生们：大家晚上好!在这个美好而温馨的夜晚，魅力……迎来了远道而来的尊贵客人——由中国著名音乐家……率领的“歌曲创作采风团来我市进行歌曲创作采风。在此，我谨代表、市人民政府和全市热情好客的各族人民，对各位领导、音乐家、文艺界朋友们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!……是一座美丽的城市，与东盟国家海陆相连，是中国内陆腹地进入东盟最便捷的主门户、大通道、桥头堡和对外开放的前沿、窗口。历史悠久、文化灿烂、物产丰富、四季如春、美景如画，边海民族风情古朴、浓郁。 20xx年10月，温家宝到这里视察时，曾由衷赞叹：“这里是个好地方!。今日，作为广西北部湾经济区核心区域和热点城市正在加快崛起、展翅腾飞。 20xx年，全市经济社会持续快速发展，全市GDP实现连续12个季度保持20%以上的增速，13项经济指标增幅或总量持续位居广西第一。特别是文化事业得到长足发展，“海、边、民、山特色文化彰显港城特有魅力，昔日的边陲小渔港如今已经发展成为新兴的港口工业滨海城市。

小学数学教研活动总结6篇

小学数学教研组教学活动总结紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨——反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

中心小学教研活动方案

中心小学教研活动案随着新课程改革的推进，我校在校本研修制度构建及校本研修的实施上做了大量的工作，也取得了相当的成效，但部分学科在校本教研实施过程中也遇到了一些具体困难，当前突出的问题是如促使学科教研组更有效的开展教学研究，以全面提升教学质量。为此，结合我校教育现状，为适应新课程改革形势发展的需要，决定在加强以“城乡教研”为主的基础上，我校与北小学、口小学开展校际教研联合体，以进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，促进教育均衡发展，为使校际教研联合体的工作常规化，合作共赢，特制定此案：一、指导思想以《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《省普通中小学管理基本规》和滨城区教育局《打造城乡教研联合体，促进教育均衡发展的活动案》为指导，“城乡联手、整合资源、加强研究；发展教师、幸福学生、和谐校园”为宗旨，努力使全办各校全面推进素质教育，达到取长补短，资源共享，相互促进，实现各校办学共同提高为目标。二、实施任务及目标（一）共同商议制定联合体章程、工作实施案、规章制度，并互相配合，积极合作，认真落实实施案，做好各项工作。（二）构建合作交流的平台。联合体学校不定期开展学校管理的专项研讨活动，对联合体难点问题、重点事项进行研究、交流和决策，形成统一的意见。

（三）建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等。（四）．整合学科基地负责人、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，加强教研联合体教学研究有效性的调研和实践探索，促使教研联合体实现理念共享、资源共享、成果共享。（五）全面开放三校的教育资源，三校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，同时，交流先进教育理念、教学式和法，促使两校教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平和业务素质。把三学校教科研工作有机结合，建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动，研究改进教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动两校提升教育管理能力和教育教学法，提高教育质量。各学校充分发挥各自的资源优势，提供自己的办学经验，为联合体的学校提供无私的帮助，资源共享，优势互补，真诚相待。（六）对有利于联合体共同发展提高的各项活动，根据实施案的具体安排，在哪个学校活动，哪个学校就要提供各种便条件，努力为活动的开展开绿灯。（七）对联合体学校管理的各面工作，要无私进行帮助，努力帮助其解决存在的问题，不能推诿扯皮。虚心、主动接受联合体学校的带动帮扶，积极引进先进的管理模式、教育法，引进骨干教师来校开展帮扶活动。（八）以学期为单位，及时共同对联合体的工作进行总结，总结经验教训，解决活动中发现的问题，促进今后的更有效的合作。（九）积极实践，努力创新，提高联合教研的效益。要加强实践，勇于探索，不断优化其组织机制、组织形态及活动容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果共享交流，要加强合作、强化

2019小学数学教研工作计划

2019年小学数学教研工作计划张桂花一、指导思想本年度示范区小学数学教研教学工作，坚持以发展为主题，以关注各学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。始终坚持以教育三年攻坚计划的重要思想为指导，不断加强学习新的教育教学理念，更新观念，转变思想，不断进行教学教育改革，充分发挥教研员“研究、指导、服务”职能，加强数学教师队伍建设，推进“数学名师”发展，加强数学教学课堂研究，提倡高效课堂，加强数学科研工作，积极探索数学教学评价改革，为全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面提高数学教学质量而努力。二、工作目标 1.开展校本教研活动，解决各校教育教学实际问题。通过开展校本教研活动，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。改善各校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。通过开展校本教研活动，研究我校科研课题，使之应运到实际的教学中，使教科研一体化。 2.开展教学科研活动，各校进行课题研究，并把科研成果应运到实际的教学中，使教科研一体化。 3.做好培训工作，加强对《小学数学新课程标准》的学习，积极贯彻落实新课程标准的精神。 4.进行听课、评课活动，加强交流，全面推进新的课程理念。 5.做好以老带新工作，通过老教师对青年教师的指导，使他们能够很快成为教育队伍中的骨干。三、具体措施

(一)以新课标为核心开展教研活动。认真学习课程标准，研究新课标、新教材。教教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教学信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 3、开展形式多样的教师基本功比赛、说课标说教材比赛、说课讲课比赛等，不断提高全区教师的业务水平和专业素养。（三）加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。（四）努力开发建设“小学数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。组织教学成绩优秀的教师总结总教学方法和教学经验，研究好的教学模式并大力推广，全面提高教学质量。（五）开展网络教研，促共同发展。在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研的一大特色。（六）全区各学校相互学习。组织各校老师组织数学教研活动，相互参观、学习、取经，更好的服务自己学校的教学。（七）加强各校教研组工作建设，各学校教研组发挥好自己的职责，认真开展教研工作，把每个环节抓深、抓实、抓细，发现典型，形成特色。

在语文教研活动研讨会上的欢迎辞

在语文教研活动研讨会上的欢迎辞尊敬的各位教科院专家、各位中职语文教研中心组专家： “天冷急入冬，煮茶论英雄”。首先我代表全体师生热烈欢迎大家莅临我们xx市xx学校开展教研活动！我校非常荣幸成为组长学校，也非常荣幸我校xx担任组长。这份荣幸主要是因为多了一份为大家服务的机会，也多了一次向各位专家学习的机会。也请大家今天不吝赐教，留下宝贵 ___或建议，这样才能在大家的帮助下我们获得共同提高。中职语文教学教研是很重要的。为什么？第一点，从教科院教研工作分工来看，xx主任既管德育也管语文，“德育为先”这是xx 大报告提出来的就不用说了，语文搞好了才能叫德才兼备。才的标志就是语文的修养和表现力。第二点，我有一个观点：现在xx届六中全会提出文化大发展大繁荣，我认为中职学校的文化底蕴全部是靠语文教学以及其延展支撑的，至少在我们学校是这样的（校园文化主题词：重德崇商；请十大教书育人楷模桂贤娣来校作报告）。xx同志在中国共产党成立90周年讲话中提出以德领才、以德润才。我以为，语文弄好了，叫以才润德。第三，语文教学教研团队建设很重要。我校基础课教研室是一种团队模式，中职语文教研中心组也是一种团队模式。在我校语文学科建设和荣誉取得中，语文

教师这一块份量很重。其中xx是xx十大魅力教师，xx是xx市建功立业巾帼英雄，xx是全市中职语文说课一等奖，xx是全市五项技能比赛二等奖第一名等等，我们认为团队好才能“出活”（学生这一块的成绩就不说了）。我们相信，中职语文教研中心组这个团队在各位专家努力下，今后一定也能出更大的活！最后，今天也非常感谢xx老师来我校传经送宝，感谢大家都来传宝送经。我们会好好学习提高。今天服务不周到的地方，大家请多包涵，欢迎大家常来供销商校！谢谢！模板,内容仅供参考

小学教研活动工作方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学教研活动工作方案

编号：FS-DY-12619 小学教研活动工作方案为深入贯彻落实市局强势推进的理想课堂建设的相关要求，也为了给教师搭建多种交流和展示的平台，促进教师专业成长，提高教师的整体素质，经研究决定本学期组织开展以“构筑理想课堂”为主题的第四届“xx杯”教科研活动。具体活动方案如下：一、“学程导航”教学范式设计评比 1．参赛学科：所有学科。 2．参赛对象：全体任课教师，各同志可自行选择一门或两门学科参赛。去年参加过市“xx杯”教学设计评比的相关人员可以不参加本次活动。 3．设计要求：严格按“学程导航”教学范式的要求进行设计。 4. 参赛程序：（1）报名：各校分学科填好《教学设计评比报名表》（见

附件）于3月30日午前发送到xx@xx。（2）比赛时间：语文学科：x月xx日（星期二），比赛时间：15：00～17：00。数学学科：x月xx日（星期三），比赛时间：15：00～17：00。其它学科：x月xx日（星期四），比赛时间：15：00～17：00。（3）地点：中心小学四楼大教室。（4）内容：现行教材内容，具体内容当场宣布。 5．设奖：各学科评选出一、二等奖若干名。二、“学程导航”教学范式优课评比活动 1．参赛学科：所有学科，根据报名情况设语文、数学、综合三大组。 2．参赛对象：1980年1月1日以后出生的青年教师，可自行选择一门或两门参赛。 3．比赛要求：严格按“学程导航”教学范式的要求进行教学。

2020年小学数学教研计划

2020年小学数学教研计划一、基本情况我校现有数学教师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明领导下，在教导处的热心帮助下，相信一定能做出非凡的成绩。二、指导思想 (一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教， (三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。 2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。 3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。 4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：

教研活动主持词大全

2018教研活动主持词大全下面是小编整理的教研活动主持词，希望对大家有所帮助。【1】教研活动主持词尊敬的各位领导、老师们：大家上午好! 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来! 关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。谢谢尹校长热情洋溢的讲话! 十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是

我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。常说当局者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言) 老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您! 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我

小学数学教研活动方案

小学数学教研活动方案本学期为了能让数学教研活动展开得井然有序，有章可循，让本学期的教研效果明显提升，特制订本学期的教研活动方案如下：一、指导思想以海南省教培院关于新学期教研活动方案的方向为指导，结合儋州市教研室关于新学期教研活动的总体方案，并立足于本校的校本研训，展开本学期的数学教研活动。 1、紧抓常规教学工作常规教学工作应该是学校一项常抓不懈的工作，是学校其他工作能顺利实行的重要前提基础。所以抓常规教学工作依然是本学期的重点实施工作之一。主要从以下几个方面实行： ①紧抓备课俗语说：“台上一刻钟，台下十年功”。作为一名教师，要上好一节课不是一件容易的事，只有认真地、用心地、下功夫地备好课，才能把一节好课贡献给学生。我们在本学期中将继续实行集体备课的方式，同年级同科目的教师间相互备课，取长补短，并努力做到因材施教，对于教师别出心裁的备课教案，学校将会安排定期检查。

②紧抓批改常规教学中的批改工作，简单来说就是对学生的作业、试卷及一些相关的练习实行评价。要求我们教师客观、认真、准确的给学生一个合理的评价。而这个项工作，学校也要落实定期检查。 ③紧抓听推门课听推门课，能够即时发现教师在上课过程中的优缺点，并给予鼓励肯定和指导纠正，同时也间接地提醒一些在平时工作中，不认真对待教学工作的教师，时刻提醒他们要努力上好每一堂课。 ④紧抓上交流课为了促动教师间的交流，提升教师上交流课的水平，本学期我校将安排一些骨干教师或者是一些优秀的年青教师来上交流课，全体数学教师听课并评课，努力从某个层面上提升教师的教学业务水平。 ⑤紧抓学业质量检测质量检测是年级与年级间，同年级的不同班级间最好的评比。在有效的基础上实行学生的学业质量检测，并对此项工作实行“奖优罚差”，将结果公布，并和绩效工资挂钩起来。这样，在“面子”和“利益”面前，相信教师们会努力地去提升学生的学业成绩的。

小学语文教研活动方案共篇.doc

★小学语文教研活动方案_共10篇范文一：小学语文教研活动方案2014-2015学年度第一学期小学语文教研活动方案剑河县太拥镇半溪小学一．指导思想：以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期学校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实学校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。二.活动准备：为了出色的完成此次教研活动，学校成立以侯劲明老师为教研组长，教研员罗朝炎、杨周、杨昌云、罗永成、肖克花、邰剑兰。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合半溪小学的实际情况，认真筛选出一位教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。三.活动安排 1、活动范围及形式校级公开课；课堂教学形式:二次培训。 2、开课年级学科及课题：六年级语文《老人与海鸥》 3、开课教师：杨周。 4、邰剑兰、侯劲明作学习向下继续培训。 4、参加人员半溪小学所有语文教师。

5、地点：半溪小学六（一）、六（二）教室。 6、活动时间、内容安排（1）8：00—8：30签到（2）第一节课：杨周第二节课：课堂评价第三节课：侯劲明、邰剑兰作二次培训。四、教研活动总结。活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。范文二：小学语文教研活动方案小学语文教研活动方案一．指导思想：以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。二.活动准备：为了出色的完成此次教研活动，小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合我校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出一位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。三.活动安排 1、活动范围及形式乡级公开课

2020年春季小学数学教研组计划

2020年春季小学数学教研组计划一、基本情况：二、工作目标： 2、结合课题研究，开展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。 4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。 5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。 (一)认真组织学习，更新教师的教育教学观念。 2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。 3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”，强化二次备课。 (二)定时开展主题教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、结合课题“怎样使数学课堂教学更有效”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 2、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于15节，听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，

落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。 (三)狠抓平时，认真做好培优补差等工作。 1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。 4、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。 (四)加强待进教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。 2、组长、骨干教师应多听待进教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让待进教师能及时成长。组内要创造更多的机会让待进教师展现，力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境，并积极做好教学工作。一、指导思想：以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标： 1、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率有所提高。 3、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

学校结对帮扶教研活动欢迎词

结对帮扶活动欢迎词平掌小学王兴荣尊敬的普校长、镇小学的各位领导，和平完小的张校长、和平完小的老师们: 乘着冬日里的暖阳，我们平掌小学迎来了镇小学的各位领导、“和平小学结对帮扶我校”的各位同行、专家，在此，我代表平掌小学全体教职工对各位领导、专家、同行的光临表示热烈的欢迎！对您们情系我镇边远山区教育，支持平掌小学教育发展的崇高义举表示由衷的谢意！首先举办此次活动，我们得到了普校长以及各位领导班子的支持，得到了和平完小的支持，谢谢各位领导的关心、指导，也谢谢即将为此次活动奉献自己教学方法，教学管理经验的老师，表示真诚的感谢！近年来，我校在各级政府领导部门、特别是镇小学领导的关心支持下，校舍得到了改善，校容校貌得到明显提高，学校的软硬件设施逐步完善，如今，学校在总结办学成绩和经验的基础上，加快教育现代化进程，全力推进素质教育，全面提升办学水平，办人民满意的教育。我校的教育事业虽然在稳步发展，但与中心完小相比，还存在很大差距。特别教师缺乏必要的、有效的、系统的学习培训，师资队伍不同程度的存在观念不新、素质不高、教学方法不优的状况，制约了教育质量的快速提高与教育公平的推进。今天，“和平小学与我校的结对帮扶活动”在我们平掌小学举办，对于我们全体教师来说，无疑于“雪中送炭”，必将大大促进我校教师教育理念的转变和教学水平的提高，对于整体提高我校师资水平和教育水平，都有着极其重要的意义。希望我校全体教师，要倍加珍惜这次难得的学习机会，以此为契机，认真学习各位专家、同行的先进教学理念、教学方法，不断提高自己的教学水平。在以后的教育教学工作中把工作做的更有系统性、创新性、实效性。最后，让我们再一次用热烈的掌声对各位领导、专家、同行对平掌小学教育事业的支持表示衷心的感谢！真诚的邀请各位领导、专家、同行给我们的工作提出宝贵的建议！祝各位领导、专家、同行身体健康、万事如意！

小学数学教研活动主题活动方案

小学数学教研活动主题活动方案一、研究背景发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。著名数学家华罗庚曾说过：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤时间来学习了。而数学恰恰是一门逻辑性非常强的学科，教材内容大都是数字、概念、定量刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情节。有些人认为这门课比较枯燥、乏味，如果学生对数学没有兴趣，那就会视数学学习为一种苦役，也就不可能心情愉快地进行学习，从而导致学习效果差，成绩下降。小学生学习数学的特点：对直观教学兴趣浓厚，而淡薄于抽象讲解；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏兴趣的持久性；对单纯解题兴趣浓厚，而淡薄于算理和数量关系的分析；对知识的外部联系感兴趣，而淡薄于知识内在联系的理解；乐于书本知识单纯学习，而淡薄于结合所学知识去解决实际问题。这是因为小学生天真、活泼、求知欲望强，教师通过恰当的教学方法与手段很容易激发他们的学数学的兴趣，达到良好的教学效果。如此便有了《如何提高小学生对数学的兴趣》这个课题的研究。二、实施步骤第一阶段：准备阶段九月（１）学习相关文献，制定实施设计方案和计划。我组选了“如何提高小学生对数学的兴趣”专题研究作为主题，一方面进行理论学习。学习相关的现代教育心理学、儿童心理学、素质教育理论和相关的教育教学经验。广泛查阅资料，初步掌握同类课题的研究发展动向；另一方面，从调查学情入手。长期跟踪调查班内学生的学习行为、心里状态、个人兴趣。从而制定相应的教学计划，为第二阶段实施指名了方向。第二阶段：实施阶段十月、十一月这一阶段主要从全方位、多角度进行调查研究与个案分析。（1）调查学生喜爱的学科，从学科的内容、性质上找途径。（2）调查学生喜欢的教师。了解在学生心中什么样的老师更受欢迎。（3）调查学生最喜欢、最有效的学习方式。（4）调查学习兴趣比较浓厚的学生并跟踪观察，定期开展研讨交流。这些调查分析研究为这个阶段的深化研究提供了依据，将调查得来的结论运用到课堂中提高小学生学习数学的兴趣。第三阶段：归纳阶段十二月经过一、二阶段研究小结，把相关数据、典型材料、个案分析、经验总结收集归拢、重组整合、分类推理，，对总结材料的论点、论据进行充分的推敲考证，确保结题。三、预期成果通过课题的开展，改善学生的数学学习方式、学习状态和学习质量，扩展他们的学习和思维空间，使其感受到学习及其成长的快乐，实现自我超越，提升自

学校教研活动方案

xx小学教研活动方案为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。一、指导思想以“新课改为载体，夯实校园文化，创建文明校园”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式 1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。 2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。 3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。 4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。 5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。四、具体措施 1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。 2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。