人教版初一语文上册伊索寓言

读《伊索寓言》，品智慧人生

——引导学生学习名著

教学目标：

1、通过赏析几则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给

人的启示。

2、总结读寓言故事的方法。

3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生的阅读兴趣。

教学难点：交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

教学过程：

一、回顾所学，激情导入

同学们，还记得初一上册语文课本后面的名著导读《伊索寓言》吗？以前只是叫同学们自己去看看。今天，我们一起走进它，看看该怎么来学习它。

二、了解寓言，走进伊索

1. 说起寓言，大家并不陌生吧。寓言是用假托的故事来证明一个道理或教训。

PPT:寓言是一种带有劝喻性的小故事。

2. 叫同学们去收集了资料，谁来给大家说说你了解到的伊索和《伊索寓言》呢？

生：略

3. 出示伊索，请学生来扮演伊索，做个自我介绍吧！

PPT我出生在希腊，生活在两千多年前……

小结：关于《伊索寓言》，喜剧作家阿里斯托芬说：“你连《伊索寓言》都没读熟，可见你是多么无知和懒惰！”确实，《伊索寓言》中的故事，每一篇都

闪着智慧的火花，寄托着教训和哲理。有对人贪婪自私的揭露，有对恶人残忍本性的鞭挞，有对劳动创造财富的肯定，还有许多寓言，教人如何出世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变得聪明。《伊索寓言》是古希腊人民留给世界

的一笔精神财富。所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读。

过度：听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待的想读寓言故事了。

三、边读边聊，汲取营养

1. 同学们，看看你手中的资料，《伊索寓言》一共10 卷，读读题目，说说你发现

了什么？（注意看主人公）

生：故事的人物大多是动物或与动物打交道，出现频率最多的如：狼，

狮子，狗……牧人，渔夫……

PPT人物形象一一动物，与动物打交道的人、神板书：人物形象

2. 再仔细看看这些故事在结构上有什么共同点？

生：略

PPT结构特点一一先讲故事，再点明寓意

板书结构特点

小结伊索寓言中每则故事后面都附有“教训” ，这些“教训”显然是后人添加的，其中有的比较切题，有的并不切题，甚至牵强附会，阅读时不必受

这些“教训”的束缚，这样更可以体会寓言所蕴含的智慧的丰富性。

3. 今天，老师给大家带来的《伊索寓言》中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》请大家

读一读全文，看看它讲了一个什么故事。

PPT:《目光短浅的鸫鸟》

生：概括略

4. 在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？先与前

后左右的同学交流，然后请几个同学来说说。

生：略

5. 寓言就像一个魔法袋，通过小小的故事，告诉我们一些深刻的道理，那你读了

《目光短浅的鸫鸟》这个故事，明白了什么道理？

生：略

师补充故事寓意：不要目光短浅，过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。小结：寓言最大的写作手法就是运用比喻、拟人的修辞手法来以物喻人、以此喻彼。

PPT:写作特色一一比喻、拟人板书：写作特色

6. 在生活中，你是否也有目光短浅、过于贪恋某种事物的时候？前面开家长会，听

见家长们抱怨自己的孩子上网特多，请你结合刚才我们读的这个故事，帮他们劝劝他们的孩子吧！

生：略小结：是啊，上网要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项任务来完成的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念——专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。我们不能像鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近都不知道的时候，也就意味着死离你不远了。

7. 总结方法刚才我们通过“看目录——初识人物形象，看故事——知晓结构特点，

读故事——感知故事内容，说故事——学习写作手法，谈感受——指引现实人生”

来学习寓言。

PPT:看目录初始人物形象，看故事知晓结构特点，说故事感知故事内容，读故事——学习写作手法，谈感受——指引现实人生小结：读书要有方法，这里送给同学们名著的阅读方法，希望对你们有帮助。

PPT:名著是人类文化的精华，也是人类文化长河中的瑰宝。阅读名著，如同与大师们携手共游，亲切交谈。也可以使我们增长知识、开阔视野、提高语文能力和人文素养。

阅读名著以自读为主，让自己与大师完成心与心的交流，从中有所感悟、收获。当然掌握一些基本的阅读方法也很重要。

（一）先读前言、后记和目录。初步对书的写作背景、作者情况、写作目的、大致内容做初步的了解，做到心中有数。

（二）略读与精读相结合。略读全书整体把握内容，精彩部分和难点精读，从中得到体会。如人物肖像描写、环境描写、心理描写等，写作顺序及从中感悟到得人生哲理等等。

（三）做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段，写批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

（四）借助工具书及相关参考资料扩展视野四、拓展阅读，学写寓言

其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事，学写一则寓言故事。请看资料上的故事。

生：略

（如有时间就请学生展示）

总结：《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着读寓言的方法，对书的热

爱，课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言，读更多的书。推荐同学们也可去阅读

《希腊寓言》，《中国古代寓言故事》，》《克雷洛夫寓言》，《庄子》等。让精彩的

寓言故事使我们的人生充满智慧，课后把自己写的寓言写完并修改，同学之间交流、读读。