高中程序设计知识点vb

高中《信息技术》程序设计知识点

一、基础知识

1．基本概念<要求：了解>

●程序、程序设计、程序设计（计算机语言语言）、流程图，屏幕坐标系、二进制；

●数据类型、常量、变量、表达式；

●对象、属性、方法、事件。

2．VB的基本数据类型<要求：记忆>

●数值类型：Integer、Long、Single、Double，（类型符依次为%、L、!、#）

●字符串型：String（类型符$）

●逻辑型：Boolean

3．VB运算符<要求：会用>

（1）算术运算符：＾(乘方)→－(取负数)→*(乘)、/(除)→mod(求余数)、\(整除)→＋(加)、－(减) （2）关系运算符：＞、＜、＝、＞＝、＜＝、＜＞

（3）逻辑运算符：NOT(非)→AND(与)→OR(或)

4．表达式<要求：会写、会计算>

●算术表达式，其结果为数值。如：5*(2^3-4)mod 7

●字符表达式，其结果为字符串。如：”What”&”is your name?”

●关系表达式，其结果为True(真)或Flase(假) 。如：3/2<>3\2

●逻辑表达式，其结果为True(真)或Flase(假) 。如：”abc”<=”A” and int(-1.2)=-2

5．函数<要求：掌握书写格式、会运用>

6．变量<要求：理解变量的用途和特点，会定义变量的类型，会使用变量>

变量用于存储数据，其特点是“读之不尽，新来旧去”。不同类型的数据要用相应类型的变量存储;一般在使用变量前应该先定义(声明)该变量的类型。

例：已知y=|x|，编程从输入对话框输入x的值，从输出对话框输出y的值

DIM x As Single, y As single‘定义二个单精度变量x，y 语句也可写为DIM x!, y!

x=inputBox(“a=”,”输入变量的值”,0)

If (x>=0) Then y=x Else y= -x MsgBox y

7． VB 语句的书写规则

● 语句不区分字母大小写，每行字符最多255个；

● 一条语句可以写在多行上，续行符为空格后跟下划线； ● 多条语句可以写在一行上，语句间必须用冒号分隔；

●

注释语句以单引号开头，可单独占一行或放在其它语句末尾。

二、 程序结构<要求：理解记忆>

2． 程序的三种基本结构

运行程序时，按照程序代码的执行顺序分为三种情况：①顺序：从始至终依次执行各条语句；②循环：反复多次地执行某一组语句；③分支：根据是否满足指定的条件决定执行哪一组语句。因此，相应的程序结构分为以下三种。

（1） 顺序结构

（2） 循环结构(控制语句)

（3） 分支结构(控制语句)

块结构IF 语句

单行IF 语句

3．

4． 流程图

（1）组成符号

（2）典型示例（略）

1）分段函数2)比较大小3）求n个数的和4)求n!

三、主要算法：<要求：会应用>

1．累加器，如：计算N个数的和

例：求100以内奇数的和

S=0

For k=1 To 100 Step 2

S=S+k

Next k

Print “S=”;S

2．计数器，如：统计输入数据的个数，满足某种条件的数据个数，分类计数。

例：求[1,100]内有多少个5的倍数

S=0

For k=100 To 1 Step -5

S=S+1

Next k

Print “S=”;S

3．累乘器，如：计算10！

例：求10!

S=1

For k=1 To 10

S=S*k

Next k

Print “S=”;S

4．交换两个变量的值

例：从文本框输入变量a和b的值，然后交换它们的值。

a= Val(Text1.text) : b= Val(Text2.text)

c=a : a=b : b=c

Text1.text=a : Text2.text=b

5．求最值，如：给定一组数据，求其中的最大值与最小值。

6．产生[m,n]之间的一个随机整数

例：随机产生10个两位数，并输出其中最大者。

Max=0

For k=1 To 10

N=10+Fix(Rnd*100)

If Max

Next k

MsgBox Max

7．判断一个自然数是否为素数；判断给定年份是否为闰年。(参见教材P111)

8．利用程序的循环结构和数列的通项公式、递推公式，生成一组有规律的数，如：等差数列、等比数列、菲波那契数列，

9．求方程或方程组的近似解

10．解不定方程（如鸡兔同笼问题），求高次方程的整数解。