2010-2015年高考全国新课标理综卷物理部分对比分析
2010-2012全国新课标高考物理试题分析刘贵华资料
纳雍一中物理组 :刘贵华教课班级：高三(12)、(14)班2010-2012 全国新课标高考物理试题解析纳雍一中物理组：刘贵华全国新课标卷是教育部命题中心命制的一套新课标高考试题，全国新课标卷理综总分300 分，此中物理 110 分，是理科综合中所占分数最高的科目。
一、选择题（ 8 题，共 48 分）题号10111214电学物理学史右手安培定章惯性15胡克定律匀变速运动平抛运动16v-t 图象机械能物体均衡、动向解析17电场中的轨迹沟通电有效值理想变压器18均衡状态下物体的运动安培力、匀变速运动带电粒子在电场中的运动19直流电路电源的效率开普定律电磁感觉20开普定律电场、电场力电磁感觉、安培力21电磁感觉中电势高低的判a-t 图象万有引力与重力加快度定二、实验题（ 2 题， 15 分）题号10111222考证机械能守恒定律测安培表内阻螺旋测微器23热敏电阻丈量（连线作图测匀变速运动加快度电路连结、安培力与力的计算）均衡三、计算题（ 2 题、共 32 分）题号10111224直线运动、纯运动学直线运动、纯运动学力的均衡、临界状态解析、数学知识25带电粒子在磁场中的运带电粒子在组合场中的运带电粒子在组合场（电场动、临界轨迹几何运算动梯度显然不难而繁和磁场）中的运动四、选修题（ 1 题、 2 小题、共 15 分）题号10111233（1）晶体和非晶体理想气体状态变化热力学定律33（2）理想气体状态方程应用理想气体状态方程应用理想气体状态方程（玻意耳定律、查理定律）34（1）几何光学、光的折射振动与颠簸振动与颠簸34（2）振动与颠簸几何光学、光的折射、折几何光学、光的全反射射率35（1）能级跃迁光电效应核反响、核能35（2）牛顿运动定律、直线运动、动量守恒定律、功能关系动量守恒定律、机械能守动量守恒定律恒定律、功能关系二、理综物理各模块分值散布：年份必考模块选考模块必修 1必修 2选修 3--1选修 3--2任选一题模块题号分题号分题号分题号分题号分值值值值值纳雍一中物理组 :刘贵华教课班级：高三 (12)、 (14)班201214,16,24,215,211218,22,23,25317,19,20133(3--3)34(3--4)35(3-1 698-5)52011 15，21，23， 316，191214，18，20417633(3--3)34(3--4)35(3-1 24522， 252-5)515，16，18， 314，17， 19， 433(3--3)34(3--4)35(3-1201020，2210216-5) 24223， 2575从以上模块分值散布上看，三年来稳中有变，各模块所占总分百分比方下表：选修 3--1选修 3--2选考模块35.5%31.8 %16.4 %38.1 % 5.5 %13.6 %42.7 % 5.5 %13.6 %40.9 % 5.5 %13.6 %42.7 %10.9 %13.6 %45.5 %10.9 %13.6 %纳雍一中物理组 :刘贵华教课班级：高三(12)、(14)班2013 年新课标理综（物理）考试纲领Ⅰ、考试性质一般高等学校招生全国一致考试( 简称高考) 是由合格的高中毕业生和拥有同样学力的考生参加的选拔性考试。
2010山东高考物理试题分析
1 2010山东理综（物理部分）试题分析 2010山东理综 物理部分） 山东理综（
5．图象问题仍是命题的重点，对应用数学处理物理问题的能力的 图象问题仍是命题的重点， 要求悄然提升。 要求悄然提升。 今年试题加大了图象、图形和信息题的考查力度， 今年试题加大了图象、图形和信息题的考查力度，从而增加了试 题的相对难度，提高了试题的区分度和效度。该份物理试卷共有24 24幅 题的相对难度，提高了试题的区分度和效度。该份物理试卷共有24幅 且有14副图象并且有2个作图象的题， 14副图象并且有 图，且有14副图象并且有2个作图象的题，高考物理命题常常利用图 示或图象反映物理信息和物理规律，从不同的角度考查了考生的识图、 示或图象反映物理信息和物理规律，从不同的角度考查了考生的识图、 析图、用图的能力。如第16题用图示呈现物理情景，分析物理过程， 16题用图示呈现物理情景 析图、用图的能力。如第16题用图示呈现物理情景，分析物理过程， 弄清物体的速度、加速度、摩擦力、路程随时间的变化规律， 弄清物体的速度、加速度、摩擦力、路程随时间的变化规律，再利用 图象表示这些物理量的变化，从而做出选择。如第23 23第 图象表示这些物理量的变化，从而做出选择。如第23第（2）小题考 查了图象法处理实验数据，如第25题的第（ 25题的第 查了图象法处理实验数据，如第25题的第（3）问考查了递推方法和 数学归纳法， 问考查了利用作图象表示物理过程的能力， 数学归纳法，第（4）问考查了利用作图象表示物理过程的能力，第3 题的第（ 问作简谐振动的图象等都考查了数理结合能力。 7题的第（1）问作简谐振动的图象等都考查了数理结合能力。
试题知识覆盖面广能力考查全面各部分比例合理保证了试题有较高的内容效度和结构效度1突出主干知识的考查注重命题的基础性从命题点的角度来看连续四年基本相同在内容上精选了考生终身学习必备的基础知识与技能侧重于理解能力和推理能力以模块内综合为主注重联系生产生活实际以非计算型选择题为主或只涉及简单的数学计算四个选项大多从不同角度设问以非矛盾选项为主难度适中
2015年高考物理全国卷1及答案解析
计重力)，从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的
A．轨道半径减小，角速度增大
B．轨道半径减小，角速度减小
C．轨道半径增大，角速度增大
D．轨道半径增大，角速度减小
15．如图，直线 a、b 和 c、d 是处于匀强电场中的两组平行线，M、N、P、Q 是它们的交点，四点处的电势分
别为 M 、 N 、 P 、 Q 。一电子由 M 点分别运动到 N 点和 P 点的过程中，电场力所做的负功相等。则
两端的电压为 U，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为 k。则
A．U=66V，k=1 9 1
C．U=66V，k=3
1 B．U=22V，k=9
1 D．U=22V，k=3
17．如图，一半径为 R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径 POQ 水平。一质量为 m 的质点 自 P 点上方高度 R 处由静止开始下落，恰好从 P 点进入轨道。质点滑到轨道最低点 N 时，对轨道的压力为
4 mg，g 为重力加速度的大小。用 W 表示质点从 P 点运动到 N 点的过程中克服摩擦力所做的功。则
1 A．W=2mgR，质点恰好可以到达 Q 点
1 B．W>2mgR，质点不能到达 Q 点
C．W=12mgR，质点到达 Q 点后，继续上升一段距离
D．W<12mgR，质点到达 Q 点后，继续上升一段距离
撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞 后 1 s 时间内小物块的 －t 图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的 l5 倍，重力加速度大小 g 取 10 m
／s2 。
求 (1)木板与地面间的动摩擦因数μ1 及小物块与木板间的动摩擦因数μ2； (2)木板的最小长度； (3)木板右端离墙壁的最终距离。 (二)选考题：共 45 分。请考生从给出的 3 道物理题、3 道化学题、2 道生物题中每科任选一题做答，并用 2B 铅 笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致。在答题卡
2015年河北省高考物理试卷分析
5 3.9
6 1.4
7 10
8 5
9 1.6
10 1.2
11 0.5
12 0.4
13 0.4
14 0.2
15 1
表五：选做 33 题分数分布
得分 %
0 10.89
1 7.19
2 26.1
3 1
4 23.89
5 15.09
6 2.29
7 1.7
8 1.7
9 1
10 1.4
11 2.09
12 1
13 3.4
2015 年河北省高考物理试卷分析
2015 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试，一如既往地坚持贯彻 能力立意命题的指导思想，以主干知识为载体，注重考查学生应具备的五种能力。试题 情境符合课程标准和考试说明的要求，试题情境描述清楚，题设条件明确，语言叙述流 畅，图文并茂，设问恰切。题型配置与往年一致，恰当发挥了物理学科的功能特点。基 本体现了新课程的理念。试卷难度设置体现了选拔性考试的特点，整体难度控制恰当， 但较上年难度有所上升，区分度好，是一份比较成功的选拔性试卷，既有利于高校选拔 人才，又对指导高中物理教学有积极的引领作用。
填 17.74 的考生是没有减掉凹形轨道本身的质量； 还有若干可能没有正确处理好给出数 据而造成的失误以及小数点位数不合要求的情况。 由于最后一空是考查综合运用概念规 律并有计算要求的，再加上前一个空的结果错误的传递，导致得分情况很不理想，不知 道五分之一的得分率是不是符合大家的预期。
（二）23 题
（三）24 题
试题情境相对简单，虽然是弹力、直流电路、安培力的综合，但图景清晰，关系 明确，用胡克定律，欧姆定律，力的平衡方程，安培力公式，四个公式联立即可求解。 满分率高达 42.5%，有 57%的考生得 10 分以上，本题得分率高达 66%！ 在此题的解答中我们可以看到，物理能力差基础薄弱的考生表现出来问题也很明 确，诸如，分不清安培力和洛伦兹力，分不清左手定则和右手定则，分不清弹簧的伸长 和弹簧的原长，不能理解系统重新平衡是什么含义，让求质量却求的是力„„
注重基础强调能力熟中见新——2010年全国高考理综卷Ⅰ物理试题分析
注重基础强调能力熟中见新——2010年全国高考理综卷Ⅰ物
理试题分析
袁卫民
【期刊名称】《物理通报》
【年(卷),期】2010(000)010
【摘要】@@ 1 理综物理试题的总体评价rn总体看来,2010年高考理科综合试卷Ⅰ物理部分坚持"有利于高校选拔新生,有利于中学素质教育"的指导原则,坚持"在考查知识的同时考查能力"的指导思想,符合<考试大纲>的要求;全卷无超纲题、偏题、怪题,试题表述科学、严谨、规范,试题既常规又有所创新,不刻意追求热点,注重物理基础知识和基本能力的考查;命题体现了"注重基础、强调能力、熟中见新"的特点;
试题体现了物理学科思维特点,具有较高的区分度,并且适合中学物理实际教学.
【总页数】2页(P63-64)
【作者】袁卫民
【作者单位】保定二中河北保定 071000
【正文语种】中文
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析和启示 [J], 李友兴
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近五年新课标全国卷高考物理实验题分析(DOC)
近五年新课标全国卷高考物理实验题分析高考特别重视实验能力的考察，实验题所占的比例，远高于物理实验在物理教学中所占的课时比例。
2010至2014年高考物理实验题的分值固定在15分，占高考物理总成绩的13.6%，从近五年宁夏高考实验题看，高考物理对实验的考查已从简单的实验知识和操作技能转向考查实验思想、方法等综合实验素养和设计、创新等综合实验能力上。
物理实验题赋分较高，但学生的得分率一般较低。
因此，物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的关键。
一、近五年新课标全国卷（宁夏）高考物理实验整体印象1、试题强调能力的考察，题型“新颖、变化、灵活”近五年的实验题型多样，但极少有能够靠记忆得分的试题。
选择题主要考查实验原理、仪器选择、实验步骤排序及操作步骤的正误分析、数据分析等；填空题主要考查物理规律及实验操作能力、仪器仪表的读数；图线题主要考查实物连接图、电路原理图、及图象法处理实验数据等：计算类型题主要考查由计算确定实验方案、推导待测量表达式等。
实验题取材广泛，从力学到电磁学均有涉及，且以电学实验为主。
这些实验题有的是课本上经典学生实验，而更多的是“源于教材又高于教材”的创新题，侧重考查学生的综合素质和利用基本原理、方法进行创新的能力，力求体现“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题思想。
2、注重主要实验仪器的使用与读数传统的重要实验器材如游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器、电压表、电流表及多用电表仍是高考实验试题的主角。
3、注重对实验操作的考查实验步骤的排序，纠错、电路连线、画电路图、仪器及量程选择等都与实验的实际操作有关，真正的考查了考生的实际操作能力。
比如电学实验中的内、外接法的选取，滑动变阻器连接方法的选取，都会给考生带来不小的困扰。
4、注重对实验数据处理的考查对实验数据进行正确的处理，从而得出正确的实验结果是实验全过程的一个重要环节，试题涉及实验数据的补充，根据数据描点作图，根据图像外推结论，求平均值(斜率、面积)等。
2010年高考理综试题及答案(全国新课标卷)
2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，有的 只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3 分，有选错的得0分。
14．在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。
下列说法正确的是A ．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象B ．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在C ．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D ．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律15．一根轻质弹簧一端固定，用大小为1F 的力压弹簧的另一端，平衡时长度为1l ；改用 大小为2F 的力拉弹簧，平衡时长度为2l 。
弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹 簧的劲度系数为A ．2121F F l l -- B.2121F F l l ++ C.2121F F l l +- D.2121F F l l -+16．如图所示，在外力作用下某质点运动的t υ-图象为正弦曲线。
从图中可以判断A ．在10~t 时间内，外力做正功B ．在10~t 时间内，外力的功率逐渐增大C ．在2t 时刻，外力的功率最大D ．在13~t t 时间内，外力做的总功为零17．静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。
某除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板，图中直线ab 为该收尘板的横截面。
工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示；粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘板上。
若用粗黑曲线表示原来静止于P 点的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅图中可能正确的是(忽略重力和空气阻力)18．如图所示，一物块置于水平地面上。
当用与水平方向成060角的力1F 拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成030角的力2F 推物块时，物块仍做匀速直线运动。
若1F 和2F 的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为1B.21219．电源的效率η定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比。
2010年高考试题——理综物理部分(福建卷)解析版
2010福建高考理科综合能力测试（物理部分）第1卷（选择题共108分）本卷共18小题，每小题6分，共108分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
13．中国已投产运行的1000kV 特高压输电是目前世界上电压最高的输电工程。
假设甲、乙两地原采用500kV 的超高压输电，输电线上损耗的电功率为P 。
在保持输送电功率和输电线电阻都不变的条件下，现改用1000kV 特高压输电，若不考虑其他因素的影响，则输电线上损耗的电功率将变为A ．P/4B ．P/2C ．2PD ．4P【命题特点】本题以特高压输电这一生活情境为背景，相应了“两会”提出的节能减排的建议，考查了用远程高压输电减小能耗的知识点，具有实际意义。
【解析】由=P UI 可知输出电压由500kV 升高到1000kV 时，电路中的电流将减为原来的一半；由=损P 12R 线可知电路中损耗的功率变为原来的14。
【答案】A 。
【启示】高考复习中应关注物理问题联系生活实际。
14．火星探测项目是我国继神舟载人航天工程、嫦娥探月工程之后又一个重大太空探索项目。
假设火星探测器在火星表面附近圆形轨道运行的周期1T ，神舟飞船在地球表面附近的圆形轨道运行周期为2T ，火星质量与地球质量之比为p ，火星半径与地球半径之比为q ，则1T 与2T 之比为AD【命题特点】本题关注我国航天事业的发展，考查万有引力在天体运动中的应用，这也几乎是每年高考中必考的题型。
【解析】设中心天体的质量为M ，半径为R ，当航天器在星球表面飞行时，由222()Mm Gm R R T π=和343M V R ρρπ==⋅解得23GT πρ=，即T =；又因为3343M M M V R R ρπ==∞，所以T12T T =。
【答案】D 。
【启示】本类型要求考生熟练掌握万有引力定律在处理有关第一宇宙速度、天体质量和密度、周期与距离及同步卫星的方法，特别要关注当年度航天事件。
15．一列简谐横波在t=0时刻的波形如图中的实线所示，t=0．02s 时刻 的波形如图中虚线所示。
2010年高考真题——理综物理(全国卷Ⅰ)
2010年高考真题——理综物理（全国卷Ⅰ）原子核经放射性衰变①变为原子核，继而经放射性衰变①变为原子核，再经放射性衰变①变为原子核。
放射性衰变①、①和①依次为A．α衰变、β衰变和β衰变B．β衰变、β衰变和α衰变C．β衰变、α衰变和β衰变D．α衰变、β衰变和α衰变【答案解析】A解析：,质量数少4,电荷数少2,说明①为α衰变. ,质子数加1,说明①为β衰变,中子转化成质子. ,质子数加1,说明①为β衰变,中子转化成质子.命题意图与考点定位：主要考查根据原子核的衰变反应方程，应用质量数与电荷数的守恒分析解决。
如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。
现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为、。
重力加速度大小为g。
则有A．，B．，C．，D．，【答案解析】C解析：在抽出木板的瞬时，弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变。
对1物体受重力和支持力，mg=F,a1=0. 对2物体受重力和压力，根据牛顿第二定律命题意图与考点定位：本题属于牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题，关键是区分瞬时力与延时力。
关于静电场，下列结论普遍成立的是A．电场中任意两点之间的电势差只与这两点的场强有关B．电场强度大的地方电势高，电场强度小的地方电势低C．将正点电荷从场强为零的一点移动到场强为零的另一点，电场力做功为零D．在正电荷或负电荷产生的静电场中，场强方向都指向电势降低最快的方向【答案解析】D解析：在正电荷的电场中，离正电荷近，电场强度大，电势高，离正电荷远，电场强度小，电势低；而在负电荷的电场中，离正电荷近，电场强度大，电势低，离负电荷远，电场强度小，电势高，A错误。
电势差的大小决定于两点间距和电场强度，B错误；场强为零，电势不一定为零，如从带正电荷的导体球上将正电荷移动到另一带负电荷的导体球上，电场力做正功，C错误；沿电场方向电势降低，而且速度最快，D正确。
对2010年理综(安徽卷)物理评析(ppt)以及物理复习中的几点建议要点
理科综合（物理部分）
长丰一中物理教研组
2010年6月
冯林
2010年安徽省高考试卷评析
理科综合（物理部分）
2010年安徽省高考理科综合物理试题结构和题型稳 定，仍然是七个选择题、实验题三个小题和三个计算题； 没有出现偏题、怪题；没有出现难度很大的试题，总体 难度适中。试题以考查学生的能力为主，强调对物理过 程与方法的理解，充分体现了新课改的理念。
计算题
22、23、24 22 22（14分） 23 4分 24 5分
总分
必修1
必修2
选修3-1 选修3-2 选修3-4 选修3-5
21（Ⅰ）3分 游标卡读数
28分
37分
17（6分） 14 （6分） 21（Ⅲ） 6分 16 （6分） 18 （4分） 21（ⅠⅡ）9分
24（10分） 23 5分 23 7分
2010年安徽省高考考查到的中学物理各部分知识占分情况
模块
主题
运动的描述
匀变速直线运动 相互作用 牛顿运动定律 曲线运动 万有引力定律 机械能守恒定律 静电场 恒定电流 磁场 电磁感应 交变电流 机械振动和机械波 电磁场和电磁波 动量守恒定律
选择题 实验题
14、15、20
182分19、20 19 6分 203分
而 m 4Ls
E BLV , R '
4L ,V 2 gh S
ag 解得：
B 2 2 gh 16
'
E I R
,a是定值，
故得出：两线圈同时落地、落地速度相同。 由能量守恒可得：
1 Q mg (h H ) mv 2 2
(H是磁场区域的高度，线圈Ⅰ为细导线质量m小，产生的热量小）所以Q1< Q2。
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题型 选择题 选择题 实验题
题型 选择题 选择题 选择题 实验题 计算题
计算题 选择题 2011年 实验题
直线运动 牛顿运动定 律、摩擦力 测滑块在斜面上 运动的加速度
选择题 选择题
万有引力定律
选择题 实验题 选择题 选择题 计算题
带电粒子在电场 中的运动 测电流表的内阻 地磁场 安培力与 安培力做功 带电粒子在匀强 磁场中的运动
波的形成与 描述参量 光的折射
选择题 计算题
理想气体的 状态参量、 气体的内能 玻意耳定律
填空题
光电效应
计算题 碰撞中的动量守恒
波的图象、 振动图象
选择题
热力学定律
填空题
质能方程、核能
全反射
计算题
气体实验定律
计算题 碰撞中的动量守恒
波的图象、 振动图象
选择题
热力学定律
填空题
质能方程、核能பைடு நூலகம்
全反射
计算题
2010-2015年高考全国新课标理综卷物理部分对比分析
年度 题型 计算题 选择题 2010年 选择题 必修1 内容 直线运动 相互作用 （胡克定律） 共点力的 平衡 必修2 内容 万有引力定律 功和功率 验证机械能 守恒定律 选修3-1 内容 知识内容 选修3-2 题型 内容 电磁学发展史 带电粒子在 电场中运动 电源的效率 伏安法测电阻 带电粒子在匀强磁场中 的运动 选择题 选修3-4 题型 填空题 法拉第电磁感应 计算题 定律、楞次定律
总结
直线运动的规律、共点力 万有引力定律、动能定理、
带电粒子在电场中的运动、
法拉第电磁感应定律、楞
光的折射、机械波及其
选修3-4 内容 光的折射 波长、波速与 频率之间的关 系，波的干涉
题型 选择题 计算题
选修3-3 内容 晶体和 非晶体 玻意耳定律
题型 填空题 计算题
选修3-5 内容 能级跃迁 碰撞中的动量 守恒、直线运动
选择题 选择题 2014年 计算题
选择题 选择题
平抛运动 万有引力定律
选择题 选择题 2015年 计算题
伽利略 斜面实验 共点力的平衡 共点力的平衡
选择题 选择题
平抛运动 万有引力定律
带电粒子在匀强电场中 选择题 选择题 的运动 选择题 实验题 实验题 计算题
法拉第电磁 感应定律 填空题 （动生、感生） 楞次定律、安培力 计算题 螺旋测微器 选择题 理想变压器 的读数 测磁感应强度 带电粒子在匀强电场、 匀强磁场中的运动
楞次定律、安培力 螺旋测微器 的读数 测磁感应强度 带电粒子在匀强电场、 匀强磁场中的运动 选择题 理想变压器
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伽利略 斜面实验
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2013年 选择题 计算题
共点力的平衡 共点力的平衡
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万有引力定律
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楞次定律、安培力 螺旋测微器 的读数 选择题
测磁感应强度 带电粒子在匀强电场、 计算题 匀强磁场中的运动 伽利略 斜面实验 共点力的平衡 共点力的平衡 带电粒子在匀强电场中 选择题 选择题 的运动 选择题 实验题 实验题 计算题 法拉第电磁 感应定律 填空题 （动生、感生） 楞次定律、安培力 计算题 螺旋测微器 选择题 理想变压器 的读数 测磁感应强度 带电粒子在匀强电场、 匀强磁场中的运动
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力的作用与 物体的动能 重力势能、弹性势 选择题 能与机械能
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2012年
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气体实验定律
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波的图象、 振动图象 全反射
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热力学定律 气体实验定律
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质能方程、核能
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光的折射、机械波及其
气体实验定律是考查重
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