这些日子和老师们一起学习,我们未曾见面,心却如此之近。
跟岗培训工作总结
跟岗培训工作总结跟岗培训工作总结14篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是作者帮大家整理的跟岗培训工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
跟岗培训工作总结1带跟岗教师是一次督促自己不断学习的机会，与新教师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，提高教学水平。
感谢学校给与我这个机会，其实对于任教只有三年多的我来说，心中还是有几许压力，背上添了许多额外的责任。
但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于廖老师的跟岗培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。
在这短短两周的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作从廖老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。
这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。
这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学活动，使她在教学技能上获得新的提升。
同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成教学案例。
二、以“带”为主，边做边讲“学然后知不足，教然后知困”，其实我在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力去做。
她经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，而我也基本做到带着精心的设计走进课堂。
因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听廖老师的课能说出更多有针对性的意见。
在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法。
跟岗学习很有效，一切从模仿开始。
比如，今天看了我的教学活动，发现有好的效果，明天就自己“小试牛刀”，虽然是现学现教，但廖老师也慢慢摸索出了课堂组织的一般规律，由于她的虚心好问、勇于实践，取得了较大的进步。
初一期中考试家长会英语老师发言稿
初一期中考试家长会英语老师发言稿初一期中考试家长会英语老师发言稿（通用8篇）在不断进步的社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初一期中考试家长会英语老师发言稿（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
初一期中考试家长会英语老师发言稿1尊敬的各位家长：大家下午好!你们的孩子来到这里已经半学期了。
今天，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。
我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语教师。
我的发言分四个部分:汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。
一、首先，跟大家汇报一下班级学生现状1. 班级学生现状我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。
我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。
平均分分，优生人，优生率 %。
排名前十名的有;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有。
通过初中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。
学习积极性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个初中课程的重要性。
2.存在问题:1)早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。
2)部分学生的学习方式仍然停留在小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来)3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业。
3、分析期中考试成绩。
4、正确看待、冷静分析这次考试成绩。
二、其次，想跟大家交流四个问题1.首先和大家交流一个问题：孩子上了初中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九十分，为什么到了初中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。
初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也较高。
形容友谊够铁的句子
形容友谊够铁的句子形容友谊够铁的句子11、最好的朋友，平时互相调侃，是嘴最狠的那个，在你需要的时候，却是心最软的那个。
2、有一种感情一辈子都不会输给时间，能玩闹，能吐槽，能拥抱，一起犯二，一起八卦，不离不弃，不管我们的距离有多远，依旧无话不说，时光不老，我们不散——致闺蜜3、在逛街时一直手牵着手，说好不会放开彼此的手，因为是闺蜜。
4、朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。
5、我们说好要一起大声欢笑，笑到地老天荒。
6、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。
朋友，是在最后可以给你力量的人。
7、有一种感情叫“发小”，发小“就是从小一块玩大，没有血缘关系却胜似有血缘关系的亲姐妹。
8、偶尔会生气，即使不说对不起也会很快和好，因为是闺蜜。
9、男人最大的骄傲不是你有多少个女朋友，而是有多少个兄弟愿意挺你到最后。
10、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的！11、兄弟，经得起不联系的考验。
而恋人不可以。
12、真正的朋友，不用天天联系，各自成长，各自独立，却在内心深处亲密并珍惜，落难时，不袖手旁观，失意时，能悉心陪伴。
13、好朋友就是，我前言不搭后语你却都懂。
14、闺蜜你记住：他若折断你的翅膀，我必亲手毁了他的天堂，有我在没人敢伤害你。
15、我经历过的最好的友情，不是多么热血，多么豪情，而是你们一直都在，默默的在，不离不弃。
16、关系最铁的朋友，在你面前损你，在外人面前拼命维护你。
17、落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。
18、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。
19、闺蜜对我们来说，甚至比情人更重要。
20、你的生命里有没有这样一个人，总是在你最无助的时候出现，宁可让自己受委屈也要帮你解决问题，就算知道你早已心有所属，也强扯出微笑说不介意，这个人知道你喜欢什么讨厌什么，知道你所有的缺点，但，还是喜欢着你。
二十年同学聚会感言（通用20篇）
二十年同学聚会感言（通用20篇）在日常的学习、工作、生活中，我们常常会因为所接触的人和事而备受启迪，这时应该马上记录下来，写一篇感言。
那要怎样写好感言呢？下面是小编帮大家整理的二十年同学聚会感言，仅供参考，欢迎大家阅读。
二十年同学聚会感言篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，我代表所有身在外地的同学，向我们敬爱的老师们致以最诚挚的敬意和衷心的感谢！向在座的每一位同学致以亲切的问候和无限祝福！向20年聚会筹委会的同学们致以深深的谢意！今天，当我看着眼前这一张张熟悉的面孔，念着一个个久违了的名字，刹那间，我好像又回到了那个风华正茂的高中时代，那时，我们满怀少年时代的梦想和对青春岁月的憧憬，共同度过了一段激情燃烧的岁月。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
也许，只有我们这些身在他乡的人才会对这句古诗有更深的感悟。
我的脑海里时常出现那样的一幅画面：一座座低矮破旧的是我们上课的教室，一段段残缺不全的是我们校园的围墙，一双双清澈明亮的是同学们渴求知识的双眼，一声声谆谆教导是老师们的语重心长。
古人云：满纸肺腑言，一把真情泪。
都云作者痴，谁解其中味？斗转星移，二十年过去了，我们走过了时间的春夏秋冬，经历了人生的喜怒哀乐，品尝了生活的酸甜苦辣。
在这二十年间，随着时代的进步，社会的发展，我们的母校发生了天翻地覆的变化。
我们班同学也发生了很大的变化，有的人飞黄腾达了，有的人还在默默耕耘，有的人荣华富贵了，有的人依然清静淡泊。
今日相聚，我感慨万千，心潮澎湃！想当年，一曲“年轻的朋友来相会”曾经使我们热血沸腾，也为我们约定了一个二十年的守候，二十年后的今天我们相聚了，我为有这么多同学来履行自己的诺言而感到骄傲。
佛说：前世五百次的回眸，才能换回今生的一次擦肩而过。
茫茫人海，我们能相识并且同窗三载，这是多么大的缘分哪！三年同窗苦，一世手足情！既然缘分让我们从四面八方聚到了拉哈一中，那么我非常希望我们同学之间、师生之间能够经常联络，加强交流，有快乐我们共同分享，有困难我们共同分担。
感谢同学聚会感言范文7篇
感谢同学聚会感言范文7篇感谢同学聚会感言（篇1）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!回首岁月，你的脸上露出的是甜蜜的微笑;回望路程，你的心中装着远大的理想;今天我们站在这里，高举酒杯，欢聚今天的幸福时刻。
此时我发现你的鬓角有了白色的发髻。
你，我，他都会意的笑了，20年，我们在为理想奋斗，为生活奔波，你说：我们成熟好多。
他说：是生活历练了我们。
我说：是岁月的沧桑。
外面的喜庆敲碎了刚才的沉默。
我们一起向外看，新的一年来到了，我们的理想还有多远。
毕业前夕，我们挑灯夜战诉说着自己的理想与青春，20年，岁月侵蚀了我们的青春却换来了今天的沉着与冷静。
让我们继续我们的里程，挥洒我们的热情。
我们拥抱在一起，心里都为彼此祝福，祝福，再祝福。
此刻，我的心惆怅又兴奋，相聚就意味分离，就让我们醉在今宵，珍惜这美好的回忆，干!看到了——你在我心中的脸庞，只是增加了几分成熟;听到了——你在我耳边的声音，明显增加了几成浑厚。
我们从迟疑中站起，带着惊喜向前。
两只久违的手，不，是两双久违的手，紧紧地握在了一起，久久地、久久地，直到手心出汗;两个宽厚的胸，不，是两颗激动的心，紧紧的拥抱在一起，默默地、默默地，直到热泪盈眶。
仿佛我们又回到了30年前的大学生活……30年前，我们从大江南北来到__学院。
我们选择了同一个专业、编入了同一个班级、住进了同一个宿舍，我们成为了同学。
怎能忘记，那干打垒宿舍、教室、全校惟一的食堂……我们一起背着书包学习、一起提壶排队打水、一起野外地质实践、一起自己动手小聚、一起憧憬美好未来……我们相互鼓励、相互关心、相互帮助。
我们已不止是同学，也是兄弟、姐妹。
4年时光，恋恋不舍，我们又各自走上了不同的学习和工作岗位，开始了人生新的征程。
30个春秋，在人类的历史长河中仅仅是短暂一瞬;而在我们的人生旅程中却是风华正茂的黄金阶段。
你，我，也许走过了很多沟沟坎坎，也许饱尝了很多酸甜苦辣、也许浸透了很多成功的喜悦……虽然，我们都具有了些许不同，不同的权力职务、不同的学问职称、不同的经济财富、不同的家庭朋友，但我们有一个共同的称呼：同学!同学们，忆往昔，峥嵘岁月;看今朝，豪情满怀，我们不但珍惜过去的30年，更要珍惜今后的人生旅途。
写给老师的一封信作文400字_5.doc
写给老师的一封信作文400字写给老师的一封信作文400字篇1亲爱的李老师：您好！我有许许多多的心里话想要对您说，这些话在我心里埋藏了很久很久了，但是我又不知道该怎么跟您当面说。
今天，我用书信的方式把藏在我心里的许久话告诉您。
从我上一年级开始您就是我的班主任，一直到现在。
我特别尊敬您，您永远都是那么的朴实干净，脸上永远都带着淡淡的微笑，永远都用那么温柔的话语给我们讲解，从来都没见您发过脾气，您长得又是那么的漂亮。
在工作上，您仔细讲课，耐心辅导，认真批改作业，对待每一个孩子就像是自己的孩子，那么的无微不至。
记得有一次，我有一道应用题不理解，您就一直给我讲，讲了四、五遍我才听懂，连我自己都觉得我好笨，可您脸上没有露出丝毫的不耐烦，反而鼓励我。
在这里，我想对您说一声：老师，您辛苦了！谢谢您！还有就是有一次我生病了，眼看就要考试了，您担心我功课赶不上，亲自到我家给我补课。
记得，那一天下着大雪，刮着大风，天特别的冷，您还因为路滑而摔了个大跟头呢！可您到我家却特别轻松的说了一句今天天气不怎么样。
老师，谢谢您！您是一个好老师，是一位优秀的人民教师，我一定好好学习，争取做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，以优异的成绩来报答您。
您辛苦了，谢谢您！此致敬礼！您的学生：xxx日期写给老师的一封信作文400字篇2尊敬的老师：您好！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动，。
您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。
小学毕业离别作文开头的神仙句子
小学毕业离别作文开头的神仙句子全文共7篇示例，供读者参考小学毕业离别作文开头的神仙句子篇11、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
2、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
3、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。
那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
4、毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
5、再执着的未来，也会有以往；再优美的旋律，也会有情殇。
6、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。
我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
7、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！8、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！9、都说时光不老，我们不散。
可回头望去，时光未曾老过，我们却早已分散，六年级的我们毕业了！10、毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样！11、今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
12、毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
13、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。
那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
14、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
15、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
16、若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。
17、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
18、混个小学毕业也不容易，整六年啊。
19、还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心、痛苦。
20、六年级，随着那以声相机咔嚓声，我们毕业了。
21、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。
请接受我的一片敬意。
别了！我的朋友！22、毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
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☆☆班级学习简报第1 期主编：小语九班辅导老师2011年12 月9日这些日子和老师们一起学习，我们未曾见面，心却如此之近。
我感到非常幸福，浏览老师们的帖子，就像在花园里散步一样，常常有不经意的喜悦，传递老师们收获的幸福！我们的老师们在那样艰苦的环境中，付出了百倍的艰辛，为了我们心头的良知，为了那些清澈明亮的眼睛，年复一年，日复一日地坚持着。
向第一线的教师致敬！我们班的老师们来自多个学校，条件不一，但你们都是学校的精英，每一位老师都希望有一个好成绩。
可是，老师的工作太辛苦了、太忙了，常常是将近凌晨，还有很多老师是刚刚上线学习，这是最不容易的。
在别人沉入梦想之际，老师们开始了自我提升之旅，你们在牺牲休息时间努力着，怎能不令人肃然起敬！老师们是最特别的学习者，是最勤奋的学习者，最敬业的学习者！向你们学习！从信息统计的情况来看，我们北海市小学语文九班90名注册的学员都已经全部登录平台学习，绝大多数学员顺利完成了10门功课的视频学习，发表研修日志222篇，教学故事39篇；上交作业38篇，教学设计与反思38篇；发帖772个，回帖1767个。
在此，感谢全班老师的积极参与和支持。
本期研修日志推荐：庞小燕《如何实现教学设计的创新》苏彩云《教师心理问题自我调适—学后感想》本期教学故事推荐：蔡昭智《我的第一次家访》龙昕《爱是孩子成长的阳光》林绍怡《教育需要爱》本期作业推荐：陈艳、林晓萍本期教学设计与反思推荐：马继红、龙昕、谢敏、郭少琼、徐窈1、老师发的帖子中大部分主题不鲜明，老师们在发表自己的讨论话题时，没有注意确立一个能揭示主题的、新颖的、惹人注目的题目。
在回别人的帖子时也是如此。
有时候重复“赞同”“同意”之类人云亦云、毫无创新的句子。
2、部分作业是直接从网上下载或大段复制的；有少数作业只有理论分析，没有结合自身教学工作实践，较为简单、空洞；有个别作业内容雷同。
希望全体老师们注意以上问题。
感谢各位老师的努力和支持，我们已经顺利完成了大部分的学习任务，老师们，加油！坚持到底，就是胜利！携起手来，再创辉煌！如何实现教学设计的创新发布者：庞小燕发布时间：2011-12-1 20:08:27这次2011广西网联计划—城区义务教育骨干教师“备好课”专题远程培训中，我学习新课程理念下的创新教学设计-小学语文这门课程，感触颇深！其中如何实现教学设计的创新就是我一直学习研究的问题，农村教育很落后，很多教育设施设备都没有，只有粉笔和黑板，光靠老师讲，学生觉得无聊至极。
有时候我常常埋怨新课改，怎么改得如此轻松，却让老师为难至极呢！但是，我发现孩子是模仿能力很强，常常老师说什么他们就做，老师怎么做，他们也怎么做。
所以在课堂中，我总是让我的学生动手去学，我常说：“庞老师不要求大家写什么优美的字句，你把你想说的直接写出来就可以了。
”由于基础薄弱，孩子们只是眼睛撑得大大的，一个字也写不出来。
后来，我让他们读书，一遍不会，我就教一次，再不会再教，反反复复让他们读课文，现在他们学会了课文的优美句子，会模仿写了，不需要我特地去叫他们怎么写。
可是，课堂教学我还是没办法创新，还处于一种老师讲，学生听的一种状态，教学效果当然不会好到哪去。
其实，并不是我不放手，而是我不敢。
我怕学生不懂，无论怎么看，他们都不懂，最近我一直尝试让他们自主学习，但是理解始终不透，有好多简单的问题还是不懂，他们不知道长征，不知道奥运会，不知道历史文化，我很想给他们看看这方面的知识，但是没有条件！有别的方式吗？教师心理问题自我调适学后感想发布者：苏彩云发布时间： 2011-11-27 19:08:42 教师这一特殊的职业，决定了我们在工作中认真细致、小心翼翼，唯恐教学中出一点差错，加上升学率的压力，教师不同程度存在着焦虑、抑郁、失眠、身体素质下降等心理问题，学了《教师心理问题自我调适》后，我感触颇深，尤其对自己存在的各种心理问题有了深入了解，并学到了一些遇到心理问题时的有效调节方法。
比如我们常会遇到情绪问题：主要表现为由于工作、生活等原因引发了不良情绪，但未能较好地自我调节，导致我们的精神不振，对周围事物表现漠然，辅导时常常心不在焉，敷衍应付；有的情绪处于抑郁和焦虑中，以至生活态度消沉；有的容易产生嫉妒心理，不能理性看待他人成绩，不能很好地处理各种人际关系。
这些情绪问题都直接影响到我们的工作效果。
培训后，我学到了一些有效的调适方法，和大家一起分享。
一、增强心理自我保护意识，适当宣泄压力。
如可经常有意识地通过倾诉、运动、大笑、听音乐等方式来调整自身的心理状态，减缓心理压力，使心理和精神恢复活力，提高生活质量。
这些不但是助人的武器，同时也是自助的法宝。
二、多加强体育锻炼，不断提高自己的身体素质。
身体是工作的本钱，只有有一个健壮的身体，才能更好的工作，每天骑骑自行车到校外兜兜风，打打羽毛球、乒乓球，跑跑步，贵在坚持，也能很有效的减缓教学中的压力。
我的第一次家访发布者：蔡昭智发布时间： 5/12/2011 AM 10:08:28我第一次家访那糗事刚出来教书时,那股热情,盖过了一切,一周上22节课,跨班跨级跨科的语文和数学,还谦了三年级的班主任。
刚教二个星期，就看出了学生有明显变化，在自己很有成就感的时候，却发现有个高大粗壮的男同学是班里面的同学头，总是带着一群男同学在班里在校里搞些事，我批评几次还是不改。
一天我气呼呼地批评了他一通，下课后馬上家访。
来到学生家的时候，正好碰上他爸犁田回来，正在拴牛放犁。
我那时情绪显然没调整好，气呼呼的就和他爸讲了一大通学生的不是，没想到家长只是淡淡地说：“慢慢教，教教就好了的。
”然后就只是和我拉家常，再不提小孩的学习。
当时我很是想不通，心里也非常气：这家长是怎么要求小孩的？我回家的路上，充满了烦恼和失望。
我那时多么的好高骛远，以为自己的努力就很快可以改变一切：学生听讲，学习努力，期末考试在全镇不会第一也第二！然而，现在想想，那时那家长多么的包容，多么的友善，多么的有教育头脑。
他包容了我的一切不对，包容了我的轻狂与骄傲、浮躁与无礼。
“百年树人”，不是一下子可以教出个爱因思坦的，尊重规律，尊重家长，甚至尊重学生，才能把工作做得更好。
爱是孩子成长的阳光发布者：龙昕发布时间： 20/11/2011 PM 4:40:20 教师的工作是平凡而伟大的，然而也是艰辛而烦琐的。
细数工作中的点点滴滴，我们经常埋怨学生难教，曾经为学生不守纪律而大声训斥，曾经为学生不完成作业而生气，曾经为某某同学的屡教不改而大动干戈，甚至想放弃教师的职业。
其实，倘若静下来细想，我们会发现，调皮的令我们头疼的学生是可教的，他们的身上有别的学生没有的可爱之处，有可贵的闪光点，往往有些意想不到的感动就来自于他们。
提起我班的小孟，本校的很多老师都耳熟能详了。
这孩子在幼儿园学前班是出了名的调皮捣蛋鬼。
经常违反纪律，不是打同学就是上课走过位，可以说没有一节课是安宁的，课间要是找不到他，到小卖店去准能看到他又挤在人群里东张西望，没钱买零食就威胁学前班的小朋友要钱。
还经常搞恶作剧，每天同学的告状声不断，因此他也成了办公室的常客。
开始，因为班里调皮好动的孩子太多了，我没有过多地关注他的一举一动，只是发现问题了批评，再犯错再批评。
就这样重复着，这孩子总是屡教不改。
直到这件事的发生，让我改变对他的教育方法。
教育需要爱发布者：林绍怡发布时间： 15/11/2011 PM 11:30:27 曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。
”热爱学生，诲人不倦是教师的基本道德，在新课程改革的今天，教师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建，要与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带！充分尊重学生的人格，平等、公正的对待每一学生。
记得那时我教过的这样一个孩子，在上课时，他总是没有认真的听课，侧着身坐着，一付吊儿郎当的样子，还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着。
看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样坐？”其他学生都很自觉的坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。
面对这样的学生，我进行了严厉的教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应做到的，你认为你很特殊吗？”听了这些话，他用了一种不理解的眼神看着我，但还是无动于衷。
“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话，请你从下节课开始不要面对黑板，而面对班中所有的同学坐着。
”我继续说着。
看到我严肃的表情，他慢慢的做好，嘴里还不停的嘟囔着，在课堂中我明显的感觉到，他有许多的不愿意和不满，当时我就决定不能在让他这样下去了。
在以后日子中，我不时的听其他老师说他在课堂上的表现不好，还是原来的一付模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。
为了更好的让他改正自己的问题，增强他自己的控制能力，我找到他进行了心理的谈话。
那天也是刚刚上完课，他还是和原来一样，下课的时候我对他说：“谢余健，到我办公室来一下。
”等了一会，他慢吞吞的挪到了办公室里。
还是那一副模样，站没有站样，坐没有坐样。
“谢余健，其实你是一个很好的孩子，怎么在上课的时候总是说话呢？这样不仅会影响你自己的学习，还会影响其他同学的学习，这样怎行呢？”“我没有说话啊！”“老师这样说你没有别的意思，只想你越来越好，我们好好谈谈好吗？”“没有什么好谈的，我就是这样。
”“人呢都会说话，不过这话要看你怎样去说，说的时间、语气对了就是好话，对任何人都是好的，反之则是废话，说不说都是没有用的，你想说怎样的话呢？”“当然是说应该说的。
”“那就是了，你认为上课的时候那样说话是怎样的话？”他不说话。
“上课时，老师是尊重你们的，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗？道歉是次要的，重要的是老师们想看到你课堂中的表现，能有着端正的坐姿，该说话时一定说，而不是说废话，知道吗？”他默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。
“回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。
”教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。
每当他犯错误的时候，我就帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正。
久而久之，他的坏习惯渐渐没有了，成了我最得力的助手。
毕业后，他还经常回来看我，看到他的成长，我心有莫大的欣慰。
所以，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。
当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的快乐。
标题：当预设与生成不一致时，怎么办？发布辅导教师124 （发布时间：2011-12-1 18:46:02）者：内容：当您在课堂教学中遇到突发情况时，您是怎么处理的？请理论结合实际谈谈自己的做法。