2018-2019学年高中语文第2单元单元导读学案粤教版必修5

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2018-2019学年高二语文粤教版必修五学案：第1单元 1 钱 Word版含解析

1 钱[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字兑．换( ) 迄．今( ) 利润．( )报酬．( ) 毋．庸置疑( ) 束缚．( )逻辑．( ) 大肆．( ) 逞．能( )【答案】 duì qì rùn chou wú fù jí sì chěnɡ二、多音字贾⎩⎪⎨⎪⎧（）商贾云集（）姓贾薄⎩⎪⎨⎪⎧（）薄纸（）薄命（）薄荷角⎩⎪⎨⎪⎧（）角色（）角落扒⎩⎪⎨⎪⎧（）扒车（）扒手【答案】 gǔ Jiǎ báo bó bò jué jiǎo bā pá第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧xié（）带juān （）刻juàn （）永⎩⎪⎨⎪⎧lì（）精图治lì（）兵秣马砥lì（）⎩⎪⎨⎪⎧纸chāo （）chāo （）写chǎo （）架⎩⎪⎨⎪⎧fú（）度fù（）手fú（）射⎩⎪⎨⎪⎧付qì（）qì（）今yì（）立【答案】携镌隽励厉砺钞抄吵幅副辐讫迄屹第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)独领风骚：______________________________________(2)励精图治：______________________________________(3)应运而生：______________________________________【答案】(1)形容超群出众，没有谁可与之相比。

(2)指振作精神，想办法把国家治理好。

(3)指适应时机而产生。

2．理解辨析(1)置疑·质疑两者都是动词。

“置疑”表示怀疑，多用于否定。

“质疑”提出疑问。

2018-2019学年高二语文粤教版必修五学案：第3单元 9 雷雨(节选) Word版含解析

9 雷雨(节选)[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字汗涔．涔( ) 惊愕．( ) 江堤．( ) 昧．心( ) 联络．( ) 敲诈．( ) 暂．时( )弥．补( ) 樟．木( ) 袖襟．( ) 【答案】 cén è dī mèi luò zhà zàn mí zhānɡ jīn二、多音字量⎩⎪⎨⎪⎧（）量具（）量力间⎩⎪⎨⎪⎧（）离间（）间距闷⎩⎪⎨⎪⎧（）闷热（）愁闷伺⎩⎪⎨⎪⎧（）伺候（）窥伺【答案】 liánɡ liànɡ jiàn jiān mēn mèn cì sì第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧干zào （）烦zào （）⎩⎪⎨⎪⎧曹yú（）城yú（） ⎩⎪⎨⎪⎧tí（）哭dì（）结⎩⎪⎨⎪⎧家jù（）jù（）全 ⎩⎪⎨⎪⎧sī（）碎sī（）打 ` ⎩⎪⎨⎪⎧qiān （）字借jiàn （）【答案】燥躁禺隅啼缔具俱撕厮签鉴第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)一帆风顺：______________________________________(2)于心不忍：______________________________________(3)如梦初醒：______________________________________【答案】 (1)形容非常顺利，毫无波折或挫折。

(2)指从心里常觉得忍不下去，多表示对受害者的同情，一般用作谓语、定语。

(3)好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。

2．理解辨析(1)意气·义气“意气”和“义气”区别在于：①词义不同。

2018-2019学年高二语文粤教版必修五学案：第3单元 10 哈姆莱特(节选) 含解析

10　哈姆莱特(节选)[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字恭维( )　吮舐( )( )　虐待( )砧石( ) 衣衾( )哀恸( )憎恶( ) 觊觎( )( )颠沛( )缔结( ) 傀儡( )( ) 酣睡( )【答案】　wéi shǔn shì　nüè　zhēn qīn tòng zēng jì　yú　pèi dì　kuǐ　lěi hān二、多音字角禁{（）角色（）角度){（）监禁（）禁受)塞蒙{（）堵塞（）塞车（）要塞){（）蒙头转向（）蒙蔽（）蒙古族)【答案】　jué　jiǎo jìn jīn sè　sāi sài mēnɡ　ménɡ　Měnɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字{树sh āo （）红xi āo （）讥qiào （）){fù （）手fú （）射fú （）员)【答案】　梢　绡　诮　副　辐　幅第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义身无长物：______________________________________【答案】　指除自身外再没有多余的东西，形容生活穷困。

2．理解分析(1)变换·变幻变换：事物的一种形式或内容换成另一种。

变幻：不规则地改变。

(2)背道而驰·南辕北辙两者都是形容性成语。

背道而驰指朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。

南辕北辙指心里想往南去，却驾车往北走。

比喻行动和目的相反。

3．对点小测判断下列加点的成语使用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。

( )【答案】　×[常识·速览]识作者西方戏剧之父——莎士比亚莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。

2018-2019学年高二语文粤教版必修五学案：第1单元 3 向小康生活迈进的期待含解析

3　向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字弘扬( ) 实惠( )轮廓( ) 富裕( )【答案】　hóng huì　kuò　yù二、多音字累攒{（）劳累（）累赘（）累积){（）攒钱（）攒动)【答案】　lèi léi lěi zǎn cuán第2步写字形——奥妙无穷方块字{bài （）官野史b ǐ（）众周知大有bì（）益){勤ji ǎn （）眼ji ǎn （）收li ǎn （）)【答案】　稗　俾　裨　俭　睑　敛第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)认同度：______________________________________(2)群策群力：____________________________________【答案】　(1)指对某一问题认识相同的比率。

认同度不能用在自我上，用在自我上的是“认同”。

(2)大家共同出主意，出力量。

2．理解辨析(1)提倡·提议“提倡”指出事物的优点鼓励大家使用或实行。

“提议”商讨问题时提出主张来请大家讨论；商讨问题时提出的主张。

前者提出的是事物的优点，后者提出的是建议或主张。

(2)制定·制订“制定”指定出(法律、规程、政策等)。

“制订”指创制拟定。

“制定”偏重于做出最后决定，使完全确定下来，“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。

“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配，“制订”常与计划、方案等搭配。

3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)调查显示，超过七成的学生认为，“生存压力”是影响研究生学历的学生自我认同度的第一因素。

( )(2)要紧紧依靠地方政府和人民群众，扎实抓好公路综合环境治理，做好美化绿化工作，群策群力共护公路好环境。

精品2019学年高中语文第2单元单元导读教师用书新人教版必修5

第2单元单元导读《归去来兮辞并序》“归去来兮”。

压抑与不快一吐而出，如决堤之水。

本不愿出仕为官，只是为了免于饥寒；本不愿意摧眉折腰，只是为了糊口。

如今回家了，僮仆欢迎，稚子候门；有农事生活之乐，断官场往来之苦；无意得富贵，有安天命之情怀。

出淤泥而不染，陶渊明能从容应对外界的诱惑，归隐田园；近墨者并不黑，陶渊明能够慨然应对世俗的官场，离官为民。

为了尊严，他归去来兮；为了尊严，他甘愿受贫。

不愿被乡里小孩所侮辱，不愿为生活而低头，不愿为俸禄而折腰。

——他是真正的隐士，也是真正的勇士。

《滕王阁序》一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。

这是你吗？名传千古的滕王阁。

你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。

君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。

《逍遥游》他一生清贫，家居陋巷，以织草鞋为生，有时无米下锅，要向人借粮。

面对楚王送上门的相国之位，面对唾手可得的荣华富贵，他却断然拒绝，自称宁愿做一只在淤泥中拖着尾巴，自由自在的乌龟，也不愿当供奉在庙堂上，受人尊敬的龟甲。

因为对现实的不满与无奈，他转而追求精神的自由。

九万里的情怀荡漾于三千濮水之上，他“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”。

面对生活的贫困和生命的寂寞，他以自由为翼，顺应自然，逍遥自在，达到心灵所追求的高度与境界。

《陈情表》忠义与亲情，面对命运的抉择，他毅然选择了后者。

虽为“亡国贱俘”，却不卑不亢，甘于清贫，婉拒帝王之邀，只为报答祖母的养育之恩。

虽说“乌鸟私情”，实则为至孝之举。

李密是幸运的，崎岖艰难的人生路上有祖母的精心呵护；祖母是幸福的，疾病缠身的晚年有李密的不离不弃。

《陈情表》用孝义和恩情交织出一个个爱的闪光点，为我们诠释了爱的真谛。

2019_2020学年高中语文第二单元写作导学让你的文章内容充实起来学案语文版必修5

写作导学让你的文章内容充实起来训练目标让文章材料丰富，内容充实。

没有米，是谁也做不了饭的；有了米，巧妇就可以大显身手了。

写作文如同做饭做菜，内容充实、材料丰富、中心明确，是其基本要求。

积极调动写作思维，充分展开联想迁移，在整个写作过程中旁征博引，信手拈来，这才是高质量地运用材料，这才能给人一种纵横捭阖的气势。

要实现这一目的，需要经过几个环节。

首先，要在平时积累丰富的材料，这就为我们奠定了写作的底气。

其次，还要培养准确的材料筛选能力，这样才能让我们做到有的放矢。

最后，也是最关键的一点，就是要培养一种对所积累材料的超强优化组合能力，这样就能将筛选出来的材料进行最科学的布局，从而最集中、最严密地表现主题。

作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

文本借鉴技法总结怎样才能使文章内容充实呢？(1)博取古今中外，贯通天文地理。

选取丰富的材料，可以增加文章的广度。

所选材料可以是古代的，也可以是现代的；可以是中国的，也可以是外国的；可以是日常生活琐事，也可以是社会人生哲学。

所有这一切，都体现了材料的丰富性，而只要将这些丰富的材料通过一定的结构形式有机地组织起来，就会使文章的内容变得充实。

(2)培育一盆沃土，生长茂盛花枝。

围绕一个材料进行全方位开掘，可以增加文章的深度。

2018-2019版高中语文第二单元诗歌第7课中国现代诗歌四首导学案粤教版必修2

第7课中国现代诗歌四首学习目标 1.背诵描写丁香的诗句。

2.朗读每首诗，准确理解每首诗歌的内容，把握诗人的思想感情。

3.赏析比喻、象征、借景抒情的表现手法及语言特色。

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①潺．潺( ) ②簌．簌( ) ③寂寥．( ) ④颓圮．( ) ⑤彳亍．．( ) ⑥鹧．鸪( ) ⑦鹳．鸟( ) 答案 ①chán ②sù ③liáo ④pǐ ⑤chì chù ⑥zhè⑦ɡuàn(2)多音字①颤⎩⎪⎨⎪⎧ 颤．抖( )寒颤．( ) ②巷⎩⎪⎨⎪⎧ 雨巷．( )巷．道( )答案 ①chàn/zhàn ②xiànɡ/hànɡ2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 惋( )婉( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 寥( )廖( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 圮( )杞( )答案 (1)惋惜/凄婉 (2)寂寥/姓廖 (3)颓圮/杞人忧天二、词语积累1．理解运用(1)彳亍：________________________________________________________________________(2)寂寥：________________________________________________________________________(3)彷徨：________________________________________________________________________ 答案 (1)慢慢走，走走停停。

(2)寂静；空旷。

(3)走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。

2．辨词填空(1)健忘·健旺健忘：容易忘事。

健旺：身体健康，精力旺盛。

①虽说王老师已年近七十，但人还很________。

②由于年龄偏大，不少人都有________的毛病。

答案 ①健旺 ②健忘(2)朦胧·曚昽·蒙眬朦胧：月光不明；不清楚，模糊。

2018-2019学年高中语文模块综合检测(含解析)粤教版必修5粤教版

2018-2019学年高中语文模块综合检测（含解析）粤教版必修5粤教版模块综合检测(时间：150分钟总分值：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(此题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

中国古代民本思想肇始于夏商周，开展于春秋战国，定型于汉代，此后历朝历代虽有所演变，然而其思想主旨始终没有变化。

《尚书》记载，大禹的孙子太康无道，被有穷氏后羿抓起来废了。

太康的弟弟作《五子之歌》述大禹之训诫：“民惟邦本，本固邦宁。

〞大禹不仅提出了民本思想，并且也在治国中践行这种思想。

周公总结商亡的教训，主张以德配天、敬德保民，以民本思想为指导实施德治。

《尚书·康诰》的许多记载说明，周公深知殷商之鉴，努力安民保民、实施德政。

儒家认为统治者只有赢得民心才能得到天下，因此必须爱民、顺民、安民、利民。

先秦时代的民本思想与古希腊时代的人本主义思想有相通之处，都有重视人的意思。

不过，古希腊从苏格拉底开始兴盛起来的人本主义思想中的“人〞并不包括自由人之外的奴隶，所以其范围是非常有限的。

中国古代民本思想比起西方奴隶制度下形成的人本主义思想更加具体、更加具有人情味，尽管不免有其蒙蔽性。

西汉政治思想家贾谊总结了先秦儒家的民本思想，形成了系统完整的民本思想。

贾谊深入阐述了人民的重要性，总结出人民是国家兴衰成败根本的结论，完善了民本思想体系。

唐代柳宗元在“民为本〞思想的根底上提出“吏为民役〞的观点，可以说是中国古代民本思想开展的顶峰。

中国古代民本思想在历代开明封建统治者的政治实践中具体化为以下几个主要方面。

一是畏民重民，尊重和敬畏人民。

《大学》中说：“大畏民志，此谓知本。

〞二是知民得心，体察民情民意。

孟子总结了夏桀、商纣亡国的历史教训：失其民心。

三是爱民恤民，体恤保护人民群众。

孔子主张“节用而爱民，使民以时〞。

四是忧民利民，关心人民疾苦，为民谋利益。

《孟子·梁惠王下》中最早提出“忧民〞：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

2018_2019学年高中语文第2单元8甘地被刺学案粤教版必修520190520116

8甘地被刺[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字悲恸．()骚．乱()享．年()祷．告()同胞．()拯．救()堆．积()号啕．()哀悼．()弥．合()忧心忡．忡()【答案】tònɡsāo xiǎnɡdǎo bāo zhěnɡduītáo dào míchōnɡ二、多音字）一刹那）刹车）鸟笼）笼罩）号称）号啕【答案】chàshālóng lǒng hào háo第2步写字形——奥妙无穷方块字táo（））醉）汰）肩接踵）砺mó（））仰）养）蜍【答案】啕陶淘摩磨摹瞻赡蟾第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)摩肩接踵：______________________________________(2)忧心忡忡：______________________________________【答案】(1)指肩碰着肩，脚碰着脚。

形容人多拥挤。

(2)形容忧愁不安的样子。

2．理解辨析(1)会合·汇合二者都有“聚合”的意思，都是动词。

“会合”指聚集到一起，用来指除水流以外的事物，如“两军会合后继续向前挺进”。

“汇合”指水流聚集。

汇合，用于人的时候较少，如“潺潺小河汇合成湖泽”。

补充说明：“会合”用于人时可以指人群，也可以指个人；“汇合”用于人时，必须是众多的人群，不用于少数人。

(2)融化·熔化·溶化“融化”指冰雪等变成水，也作“溶化”，如“他心里的冰终于融化了”。

“熔化”指固体加热到一定程度变成液体，如“铁加热至1535℃以上会熔化成铁水”。

“溶化”指固体溶解，如“食盐在水中，很快就溶化了”。

3．对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)校运动会高二年级组成的方阵人数众多，但行进过程整齐，摩肩接踵．．．．，步调一致。

2019高中语文第2单元单元导读教师用书新人教版必修5