最新2018年部编版小学语文一年级下册第七单元《语文园地七》(完整版

2018年春部编人教版一1年级语文下语文园地七ppt公开课优质教学课件(同课异构)匹配新教材

口语交际—一起做游戏
邀请你的小伙伴一起做游戏吧！
一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
贴鼻子
语文园地七
识字加油站
加一加
口+少=吵
山+夕=岁减一减飘-风=票
月+半= 胖
王+见=现
校-木=交
张-长=弓
甜-舌= 甘
读一读，写一写
chǎo pàng
suì
xiàn
吵胖岁现
piào jiāo
gōng gān
票交弓甘
字词句运用
比一比，填一填午牛己已刀力人入（人）们入）出（
中（午）（已）经水（牛）
力）气（
自（）片己）（刀
用词语说句子
花朵告诉笑声歌唱阳光检查
• 阳光下的花园里，各色的花朵开得灿烂。小蜜蜂嗡嗡地歌唱着，绕着花朵飞来飞去，像个辛勤的小花农在检查自己的庄园；花丛中不时传出的笑声，像是在告诉人们——春天到了。
书写提示
笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
床左居包
日积月累
• • • • 敏而好学，不耻下问。-----《论语》不知则问，不能则学。——《荀子》读书百遍，而义自见。——董遇读万卷书，行万里路。——董其昌
和大人一起读
想一想，说一说：唐僧师徒一行四人都有谁？各有什么特点？
字词句运用
用词语说句子
花朵告诉
笑声歌唱
阳光检查
例：笑声从远处飘了过来。
日积月累
• • • • 敏而好学，不耻下问。-----《论语》不知则问，不能则学。——《荀子》读书百遍，而义自见。——董遇读万卷书，行万里路。——董其昌

一年级下册语文课件-第7单元+语文园地七｜人教(部编版)

04
4. 巩固提高
通过听、说、读、写等多种方式，加深学生对所学知识的理解和掌握。
日积月累的教学反思和总结
成功之处
本次教学通过生动形象的图片和丰富多样的活动，激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。
不足之处
由于部分学生的语言基础较差，对某些词语和句子的理解和运用还存在一定困难，需要加强针对性的辅导和练习。
1. 导入新课
通过引导学生观察插图，激发学生对新课的兴趣。
02
2. 新课呈现
通过展示词语和句子，引导学生学习与夏天相关的词汇和表达方式。
01
5. 课堂小结
总结本节课所学内容，鼓励学生积累更多的语言素材。
05
03
3. 互动交流
通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生运用所学知识进行交流和表达。
我的发现的教学过程
2. 新课学习
• 汉字的构字规律：通过具体的例子，让学生观察汉字的偏旁部首、结构等特点，引导学生总结出汉字的构字规律。
• 识字方法：根据学生的年龄特点和认知水平，教授一些适合学生的识字方法，如形象记忆、联想记忆、组词记忆等。
我的发现的教学过程
• 成语、谚语等语言素材的积累
01
内容
本次语文园地七主要包括字词句运用、成语积累、口语交际、写话练习、展示台等多个环节，涉及的内容涵盖了拼音、字、词、句、段、篇等多个方面。
本次语文园地七的重点和难点
重点
帮助学生掌握字词句运用和成语积累的相关知识，提高学生的口语交际和写话能力。
难点
如何通过有效的教学方法和策略，让学生掌握重点知识，并能够在实际生活中运用。
情感培养
通过拓展延伸，让学生感受到语文学习的乐趣和意义，培养学生的学习兴趣和自信心。

一年级下册语文课件-语文园地七(18张PPT)

午已
力
人
牛
己刀
入
认清形近字的字形、读准字音，才能正确填写。
➢ 从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
善于想象语句通顺内容完整
示例
草地上盛开着很多花朵，阳光照在花朵上，花朵显得格外艳丽。我们喜欢在草地上快乐地跑步、歌唱，那欢快的笑声传得很远很远。
床床左左居居包包
注意：左上包围和右上包围的字书写时先外后内。
孙悟空打妖怪
（原文略，见教材第100页）
名师讲授
《孙悟空打妖怪》是一首活泼有趣、节奏明快、耳熟能详的儿歌，讲的是孙悟空三打白骨精的故事。
我们在家可与父母一起开展亲子共读。如： 1. 和大人合作朗读，一人一句，朗读接龙。 2. 还可以拍着手读。 3. 与父母一起进行情境表演。
语文园地七
பைடு நூலகம்
认一认，说说你的发现。
加一加变新字
我发现，这一组是：熟字+偏旁=新字
减一减变新字
我发现，这一组是：熟字－偏旁=新字
我会认
wèi
吵
争吵
pàng
胖
肥胖
suì
岁
年岁
xiàn
现
发现
piào
票
邮票
jiāo
交
交换
gōng
弓
弓箭
gān
甘
甘甜
棒棒糖
吵胖岁现票交弓甘
➢ 比一比，填一填。
意思：天资聪明又爱好学习的人，并不以向身份地位比自己低、学识比自己差的人请教问题为耻辱。
意思：遇到不明白的事就要向他人请教，遇到不会做的事就要向他人学习。
意思：书读的遍数多了，书中的道理你自然就会领会。

【部编】最新2018年春部编人教新版小学语文一年级下册：语文园地七-优质公开课电子教案

语文园地七
教学目标：
1.知识目标：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。
正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。
2.能力目标：读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。
3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确
书写且了解半包围结构的笔顺规则。
教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时
教学目标
1．识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。
2．读词语，并用词语说句子。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、趣味识字。
1、学生自由读生字。（教师正音）
2、观察生字的组成。
3、集体齐读词语。
二、字词句运用。
1、正确区分形近字。了解其含义。
2、学生独立完成练习。
3、学生汇报。
4、集体读词语。
5、读词语，教师正音。
6、用词语说句子。（学生自由回答，教师指导）
三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？

第二课时
教学目标
1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。
2、培养学生阅读兴趣。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、书写提示。
1、认读生字。
2、学生上台书写笔顺。（集体评判）
3、半包围生字书写时有什么规律？（坐上包围和右上包围的生字先外后内）
4、学生描红、临写。（教师指导）
二、日积月累。

部编版一年级下册语文语文园地七课件

有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。告诉我们要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。
◎ 读书百遍,而义自见。——董遇
读书上百遍，意思自然能领会。指书要熟读才能真正领会其中的意思。
◎ 读万卷书,行万里路。——董其昌
读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：指让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
人入
人们出入
让辨字儿歌帮助我们记住它们吧！
“午”平头，“牛”出头； “己”字不出头，“已”字探出头； “刀”平头，“力”出头； “人”字撇作头，“入”字捺出头。
孩儿们，你们的表现棒极了，老孙带你们去花果山玩玩。
花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢
根据词语展开想象，说说脑海中出现的画面。
语文一年级下册
语文园地七
第一课时第二课时第三课时
第一课时
识字加油站
孙悟空是《西游记》中神通广大的人物，今天他要来和我们大家一起学习《语文园地》。
孩儿们，老孙先带你们去蟠桃园摘几个桃子吃，吃了可以长生不老呢！
口少月半山夕王见飘校张甜
把这些字合一合、分一分，组成新字再组词。
家长和孩子一起读孩子读给家长听家长读完，孩子讲其他____________
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比

一年级下册语文课件语文园地7+部编版[001]

• 习性介绍：皮皮非常喜欢追球，每次我带它去公园，它都会兴奋地追着球跑来跑去。它还会在我难过的时候安慰我，用软软的小爪子轻轻拍我，好像在说： “别难过，我在这里。”
• 与小动物的互动：有一次，我在学校考试没考好，心情很糟糕。回家后，皮皮一直围着我转，好像知道我不开心一样。我抱着它，眼泪不自觉地流了下来。皮皮静静地趴在我腿上，用温暖的体温安慰我。那一刻，我感到无比的安心和放松。
一年级下册语文课件语文园地7 部编版
目录
• 识字加油站 • 我的发现 • 展示台 • 日积月累 • 我爱阅读 • 口语交际 • 写话
01
识字加油站
同偏旁识字
01
总结词
通过偏旁部首，关联记忆，提高识字效率。
02
详细描述
在“识字加油站”中，将相同偏旁部首的汉字集中在一起，例如“亻 ”旁的“你、他、体、们”等，帮助学生发现规律，提高记忆效果。
4. 冬天：孩子们可以描述冬天的雪人、冰雕和温暖的火炉。他们可以描述在冬天里打雪仗的欢乐时光，以及冬天给人们带来的幸福心情。
4. 教师进行巡视和指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。
词语搭配的辨析
总结词：通过实例和练习，让学生掌握正确的词语搭配，提高语言表达和理解能力。
1. 准备一些常见的词语搭配，如“跑得快”、“吃得开心”、“喜欢看书”等。
3. 让学生观察、比较这些词语搭配的不同，并尝试自己造句。
详细描述
2. 通过PPT或卡片等展示这些词语搭配，并给出相应的例句。
4. 教师进行巡视和指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。
04
日积月累
背诵古诗《静夜思》
总结词
经典之作，感受韵律之美
详细描述