班主任德育工作交流发言稿
德育主任班主任工作总结会上讲话(8篇)
德育主任班主任工作总结会上讲话（8篇）第1篇：班主任总结会上讲话在班主任工作总结会上的讲话一个学期以来，在各级领导的亲切关怀和具体指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，保证各项工作正常开展。
总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈。
以上德育管理活动的开展，为学生提供了自由发展的空间，为教师提供了展现才华的平台，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生正确的人生观、价值观的形成，创造了一个有利于学生身心健康发展、积极向上、安全和谐的校园环境。
下面，我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。
第一：工作中的不足。
1.部分班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变，班集体管理还停留在“放任自流”的层次；极少数班级还有处在“游离”状态的学生。
这部分学生失去了家长的监管，如果再失去老师的监督，他们将成为学校乃至社会的安全隐患。
希望各位班主任密切关注这部分学生的状况。
2.德育活动的形式单一，渠道比较狭窄，空间还有待拓展。
每周的一节班会课应该成为德育活动开展的主阵地，但在班会课有上文化课的，真正上成德育课的少。
上了班会课的，每次都有主题、有方案、有总结的少。
3.养成教育的长效性不够，评价机制缺失。
环境卫生需要加强。
4.体罚现象仍然存在，对学生的心理健康教育过于表面化、随意化和形式化。
5.我校班主任的考核办法，班主任工作的量化规则和奖惩制度有待进一步完善。
第二如何做一名优秀的班主任任何老师，尤其是班主任，都有成为心爱学生的想法，都有成为优秀班主任的强烈愿望。
那么，怎样做才能成为一名优秀的班主任呢？在我看来，要想成为一名真正意义上的优秀班主任，必须具备以下要素:1.优秀班主任应该是一个作风严谨、善于言传身教的教师。
在整个学校的学生管理中，班主任与学生接触的时间最长，次数最多，影响最大，因此说，班主任就像学生的父母，在潜移默化中影响着学生们的思想、行为和性格的形成。
德育工作会班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能够在这里发言。
今天，我们召开德育工作会，旨在进一步加强和改进学校的德育工作，提高全体师生的德育素质。
在此，我代表XX班全体师生，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一年里，我们XX班在德育工作方面取得了一定的成绩。
以下是我们在德育工作中的一些经验和做法：1. 强化思想教育，树立正确的人生观、价值观。
我们以社会主义核心价值观为指导，通过主题班会、讲座等形式，对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 落实立德树人根本任务，培养学生全面发展。
我们注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和劳动技能，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 营造良好班风，增强班级凝聚力。
我们注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造团结、友爱、互助的班级氛围。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
我们与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
二、正视问题，查找不足在肯定成绩的同时，我们也应看到德育工作中存在的问题和不足：1. 部分学生思想道德素质有待提高。
在个别学生中，还存在自私自利、诚信缺失等问题，需要进一步加强思想道德教育。
2. 班级管理有待完善。
在班级管理中，还存在一些制度不健全、执行不到位等问题，需要进一步完善班级管理制度。
3. 家校合作不够深入。
部分家长对学生的德育工作关注不够，需要进一步加强家校沟通，形成教育合力。
三、明确目标，制定措施针对以上问题和不足，我们将在以下几个方面加强德育工作：1. 深入开展思想道德教育。
通过主题班会、讲座、实践活动等形式，加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 完善班级管理制度。
结合班级实际情况，建立健全班级管理制度，确保制度落实到位，提高班级管理水平。
3. 加强家校合作。
定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成教育合力。
初中班主任德育交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家交流初中班主任德育工作的心得体会。
德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键。
作为一名初中班主任，我深感责任重大。
下面，我就初中班主任德育工作谈几点体会。
一、树立正确的德育观念德育工作的首要任务是树立正确的德育观念。
我们要认识到，德育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质、思想品质、心理品质。
我们要以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力实现德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机统一。
二、关注学生的个性发展每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、性格特点和优点。
作为班主任，我们要关注学生的个性发展，尊重他们的个性差异，因材施教。
在德育工作中，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，培养他们的自信心。
同时，要引导学生正确认识自己，学会自我调控，形成积极向上的心态。
三、营造良好的班级氛围班级是学生学习和生活的基本单位，班级氛围对学生的成长具有重要影响。
作为班主任，我们要努力营造一个团结、和谐、向上的班级氛围。
具体措施如下：1. 加强班级文化建设，树立良好的班风、学风。
通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、班级比赛等，增强班级凝聚力。
2. 建立健全班级管理制度，明确学生的行为规范。
通过制定班级公约、奖惩制度等，引导学生自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3. 加强师生沟通，关注学生的心理健康。
定期与学生谈心，了解他们的思想动态，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
四、发挥教师的榜样作用教师是学生的引路人，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。
因此，班主任要时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
具体要求如下：1. 严于律己，树立高尚的师德。
教师要具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表。
2. 热爱教育事业，关爱每一个学生。
教师要关心学生的成长，关注他们的身心健康，成为学生的良师益友。
3. 不断提升自身素质，提高教育教学水平。
期末班主任会议德育主任精彩讲话稿（精选7篇）
期末班主任会议德育主任精彩讲话稿期末班主任会议德育主任精彩讲话稿（精选7篇）在现在社会，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的期末班主任会议德育主任精彩讲话稿（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
期末班主任会议德育主任精彩讲话稿1各位班主任：大家好!班主任工作是学校各项工作的重要组成部分。
班主任工作的质量好坏关系着班风、校风，每一位同学、家长都对班主任寄托着殷切的期望。
我想，每年学校招生家长给孩子选班时先选班主任就是对班主任工作重视的最好说明。
当然，班主任的工作同时也很辛苦。
今天的班主任会，我想围绕“强班级管理，促习惯养成”跟各位班主任老师进行沟通。
一、工作回顾自20xx年我到咱们学校工作，转眼已近三年来。
这三年来，我发现咱们学校有着有很多工作有方的经验丰富的老班主任，班级管理得井井有条，学校安排的任务也从未耽误过。
正是咱们所有班主任老师的共同努力，才使得我们的《岱道庵小学养成细则》得以发挥实效，形成了我们现在入学队自然成行、变疯跑为快走、学生入厕秩序井然等良好习惯。
我从心里佩服这些老师，同时也感激这些老师对学校工作的支持，更希望老师们在接下来的日子里一如既往的支持学校的工作、支持我的工作。
二、需要解决的新问题在以往的工作中，学校发现有些问题还需要咱们所有班主任老师齐心协力，共同去解决。
1、安全始终是学校工作的重中之重。
作为班主任，我们都希望学生平平安安地度过每天的学校生活。
如何最大限度地保障学生的安全呢?我想咱们班主任老师应从以下几个方面着手：(1)加强安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。
也就是我们要做到嘴勤。
(2)要眼勤，课间多巡视，及时发现问题及时纠正，防患于未然。
比如，学生在楼道走廊的游戏，我们要善于指导，该制止的要及时制止。
(3)强化习惯养成：例如，上下楼梯靠右走，轻声慢步下楼梯，变疯跑为快走等等。
高中班主任德育工作经验交流发言稿范本1
高中班主任德育工作经验交流发言稿范本1大家好！我是XX学校的一名高中班主任，今天很荣幸能够在这里和大家分享我的德育工作经验。
首先，我想强调一点，德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要环节。
作为一名高中班主任，我深知德育工作的重要性，也深知自己的责任和使命。
一、以身作则，树立榜样作为班主任，我们的一言一行都会影响到学生。
因此，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，树立榜样。
在班级管理中，我们要注重培养学生的自律意识和自主能力，让学生学会自我管理、自我约束。
同时，我们还要注重与学生的情感交流，关心学生的生活和学习，让学生感受到关爱和温暖。
二、注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，是班级凝聚力和发展的重要保障。
在班级文化建设中，我们要注重营造良好的学习氛围，建立和谐的师生关系，树立正确的价值观和人生观。
同时，我们还要注重班级环境的布置，营造整洁、美观、温馨的班级环境，让学生感受到家的温暖。
此外，我们还要注重班级文化的传承和发扬，让班级文化成为学生成长的动力和源泉。
三、加强班风建设班风是班级的灵魂之一，是班级凝聚力和发展的重要保障。
在班风建设中，我们要注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生认识到自己是班级的一份子，要为班级的荣誉和利益而努力。
同时，我们还要注重培养学生的纪律意识和规则意识，让学生养成良好的行为习惯和道德品质。
此外，我们还要注重与家长的合作和沟通，共同营造良好的家庭教育氛围，促进学生的健康成长。
四、注重与家长的合作和沟通家长是学生的第一任教师，家长的教育观念和行为方式对学生的成长具有重要影响。
因此，我们要注重与家长的合作和沟通，及时向家长反馈学生的表现和进步，让家长了解学生在学校的情况。
同时，我们还要积极向家长传授科学的教育理念和方法，帮助家长解决教育中的困惑和难题。
通过与家长的密切合作和沟通，我们可以共同促进学生的健康成长和全面发展。
五、加强心理辅导高中阶段是学生身心发展的重要时期，学生面临着学业、家庭、社会等多方面的压力和挑战。
期末班主任会议德育主任讲话稿（12篇）
期末班主任会议德育主任讲话稿期末班主任会议德育主任讲话稿(12篇)现如今，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的期末班主任会议德育主任讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期末班主任会议德育主任讲话稿1各位领导老师们：大家好！今天学校召开教育教学工作总结会，一是为了总结上学期的教育教学工作成果，二是为了查找不足，明确努力方向。
刚才图片回顾和两位教师代表发言，让我们共同分享了德育工作的收获和成功的经验，借此机会，我代表学校向在德育工作中付出艰辛劳动的班主任和老师们表示衷心的感谢！下面我从两个方面就学校德育工作存在的问题谈谈自己的看法：一、德育工作缺乏实效性。
在实施德育过程中重“教”不重“育”，德育工作“说起来重要，干起来就次要了，忙起来甚至可以不要”的现象不同程度的存在。
目前应试教育依然盛行，德育被淡化，被降温，被削弱，说得多，做得少，流于形式。
教育与社会同步发展，时代发生的一切都以某种方式在校园中呈现出来，一些不良社会环境给学生带来了负面影响，如不健康刊物，营业性游戏厅，网吧等诱惑学生，导致许多青少年学生丧失正确的理想和信念。
就我们学校来说，学生入口成绩偏低，特困，特殊群体，单亲家庭学生居多，这些孩子缺少父母关爱和教育，没有自信，心理素质、行为习惯、学习基础都很差，表现在厌学、贪玩、早恋、吸烟、缺乏感恩等方面。
（高一1班何睿彧，高二6班赵一诺，高三1班乔天宝）。
这里我将讲两个案例。
一是复旦大学投毒案，二是北京第五画室杀人案。
这些折射出校园生命教育的缺位，应试教育一味重视知识的传授，却忽视了教育首先要培养身心健康的“人”。
另外再给大家列一组数据，我们学校去年的体检报告显示学生近视率达到80%以上，肥胖率竟然达到60%以上，据最新的一份调查显示中日韩三国7--17岁男性平均身高排名比较，中国以1.69米垫底，（导致原因：家庭条件优越、父母溺爱、学业压力、班主任没有引起足够的重视，学生自觉参与运动意识下降等等，我校今年被列入区中学生阳光体育点校，因此，我们要保证每天一小时运动，加强体育课课堂教学的实效性，定期开展校园体育竞赛活动。
班主任德育交流发言稿
班主任德育交流发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XX。
今天，我非常荣幸能够在这里给大家做一次德育交流的发言。
首先，我要感谢校领导和各位老师对我的信任，让我有机会为孩子们的成长贡献自己的力量。
作为一名班主任，我一直把德育工作放在重要的位置。
在这个信息快速发展、价值观多元的时代，德育的重要性更加突出。
培养学生的良好道德品质，不仅能够帮助他们树立正确的人生观、价值观，更能全面提升他们的综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。
那么，在日常的德育工作中，我是如何让学生们理解和践行道德规范的呢？首先，我通过营造良好的班级氛围来影响学生。
我们班注重培养同学们的集体意识和团队合作精神。
通过组织各类班级活动，如班级会议、班级游戏、班级手工制作等，让同学们充分参与其中，培养他们的责任心和团队意识。
同时，我也鼓励同学们积极参加学校组织的各类活动，加强与其他班级的交流，培养他们的交往能力和合作意识。
其次，我注重与学生进行深入的心灵沟通。
每周我都会组织班级心得交流活动，让同学们有机会分享自己的心情和感受。
我会倾听每个学生的发言，并给予他们积极的回应和鼓励。
通过这种方式，我能够更好地了解每个学生的内心世界，指导他们正确的对待自己和他人。
另外，我也会鼓励同学们互相帮助，形成班级互助的良好氛围。
通过这些交流和互助，我希望能够在学生的心灵深处播下良好道德的种子。
同时，我还注重培养学生的责任感和自主性。
我相信，只有让学生拥有责任感和自主性，他们才能更好地面对生活中的各种情况。
在班级管理中，我鼓励同学们主动参与班级事务的筹备和组织，让他们在实践中培养领导能力和组织能力。
我也鼓励同学们独立完成课外作业和学习任务，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
通过这种方式，我希望能够让学生在成长过程中懂得自律和自我管理。
最后，我认为家校合作是德育工作的关键。
我们的班级里有很多独生子女家庭，这意味着家长对孩子的期望较高，他们通常会给孩子较多的物质条件，但同时也很容易忽略对孩子的关爱和教育。
班主任德育交流发言稿
一、责任感和事业心是当好班主任的前提条件既然是班主任，就要有把班级管好的强烈愿望，态度决定一切。
作为班主任，在努力提高自己管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、尊重。
二、关爱学生是当好班主任的基础 1、建立融洽的师生关系对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的具体表现。
我们都喜欢学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。
差生的转化是一个班级工作的难点，我坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情上亲近他们，使他们逐渐消除疑虑和自卑心理，树立起自尊与自信。
2、尊重和信任学生高中阶段的学生，由于处于特殊的心理、生理时期，自尊心特强，在处理某些事上，要特别注意维护学生自尊。
既使是“问题学生”，也要多一些尊重，少一些轻视和惩罚。
3、善于沟通，以情感人班主任要用真挚的感情温暖学生。
只有理解学生，有了师生感情，才能沟通，才能深入学生内心，解决存在的问题。
在与学生交往的过程中，赞扬或鼓励学生显得尤为重要。
表扬学生时注意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的长处，夸赞学生的优点，还要带着十分诚挚的心意和认真的态度，让学生乐于相信和接受。
三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键 1、重视非智力因素的培养人的成就至多有20%与智商有关，80%则受其外界因素的影响，如意志力、自信力、控制情绪等。
在学生的学习方面，我重视成绩名次，更重视努力程度。
所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒。
为此，在班里树立了刻苦学习的典型，象张婉怡、田甜等，在树立典型中，我注意到区别对待，既有尖子生，也有处于中游的，他们虽然成绩不突出，但学习上却刻苦努力。
我常对学生说：“你可以不是成绩最优秀的，但要成为最努力的。
” 2、培养科学的学习习惯和学习方法学习习惯和学习方法的培养是中学生的重点，这主要体现在学习的各个环节上，预习-听课-课后复习-巩固。
其中上课专心听讲，是提高效率的关键。
班主任德育研讨会发言稿3篇
班主任德育研讨会发言稿3篇班主任德育研讨会发言稿 3 篇【篇一】班主任找同学谈话，仍旧是新时期解决同学思想问题的行之有效的方法。
在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。
作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，准时地找他们谈心，就能暖和一个人的心，甚至在他人生道路上留下一块闪光的里程碑。
但是，现实常有这样的状况，有的同学通过和班主任的谈话，解开了思想疙瘩，焕发了青春热情；有的同学却因谈话更加重了思想包袱，甚至产生顶撞现象。
这说明，谈话不仅要有思想性和哲理性，而且还要把握肯定的艺术技巧。
我依据一些班主任的阅历和个人的体会，就谈话艺术，提出几点浅见。
1、谈话要细心预备有的放矢。
凡事预则立、不预则废，不管是班级集体谈话还是个别谈话，一要做到细心预备，不打无准备之战，每一次集体训话或者个别谈话我都把它作为一场战斗来打，心里足够重视，事前精心预备，拟好谈话提纲，没有做好预备宁愿不谈或者推迟。
二要做到有的放矢，每一次谈话都要预设一个或几个目标，想要解决什么问题或者就同学的哪些状况进行沟通，避开夸夸其谈、天马行空，避开为了谈话而谈话。
以免铺张同学时间，引起同学反感。
我刚当班主任的几年就做了许多这样的费劲不讨好的事，在班上有时想讲就讲，想到什么就讲什么，一讲就是一节课，还意犹未尽，心里还洋洋得意以为自己口才好，做思想工作有水平，殊不知没有同学喜爱这样的喋喋不休，同学心里还可能在不断鄙弃，效果可想而知。
2、谈话还要留意选择时机。
谈早了条件不成熟，谈晚了时过境迁。
我认为谈话最佳时机是问题未形成，冲突初露时；初次犯错误，产生懊悔时；个人有困难，需要关心时；火头已过，心平气和时；思想疙瘩解不开，易产生过激行为时。
以上仅是一般谈话需把握的时机，遇到同学受到重大挫折时，谈话宜早不宜迟，我做同学时，曾看到一位性格内向的同学，因其次天要到会上作检查，晚自习后独自跑到河边徘徊了一晚，其次天终因想不开而轻生的大事。
高中班主任德育交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家交流高中班主任德育工作的心得体会。
班主任是学校教育工作的核心，肩负着培养一代新人的重任。
德育是教育的灵魂，是学校工作的生命线。
在此，我想结合自己的工作经验，就高中班主任德育工作谈几点看法。
一、德育工作的意义德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，班主任作为学生成长道路上的引路人，肩负着培养学生的道德品质、文化素养和身心健康的重要任务。
1. 培养学生的道德品质。
德育工作旨在培养学生的道德观念、道德情感和道德行为，使学生成为有道德、有品质的人。
2. 提高学生的文化素养。
德育工作关注学生的全面发展，注重培养学生的文化素养，使学生在学习过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。
3. 促进学生的身心健康发展。
德育工作关注学生的身心健康，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高心理素质。
二、德育工作的原则1. 爱国主义教育。
培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
2. 社会主义核心价值观教育。
引导学生树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 法制教育。
增强学生的法律意识，使学生了解国家法律法规，自觉遵守社会公德，成为遵纪守法的好公民。
4. 人文素养教育。
培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养，使学生在学习和生活中具有较高的人文素养。
5. 心理健康教育。
关注学生的心理健康，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，提高心理承受能力。
三、德育工作的方法1. 课堂教育。
利用课堂教学，结合学科特点，对学生进行德育教育。
如：在语文课上，通过阅读经典文学作品，培养学生的爱国主义情感；在历史课上，通过讲述历史故事，培养学生的民族自豪感。
2. 主题活动。
开展丰富多彩的主题活动，如：庆祝国庆节、植树节、敬老节等，让学生在实践中感受德育教育的意义。
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班主任德育工作交流发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
感谢校领导、德育处给我提供这次交流发言的机会，作为一名年
轻教师，这是一种荣幸，也是一种压力，更是一种动力他会激励我在
今后的教育教学工作中更加努力。在这么多老班主任面前来谈我做班
主任的德育工作经验实在是不敢当，在此只简要的谈谈我做班主任德
育工作的一些感受和做法汇报给大家。不足之处还请各位批评指正。
工作以来，为了更快适应并胜任班主任德育工作，我做了以下三
个方面的努力：
一、多学。从一名大学生到一名班主任，这里面有着种种的不适
应，尤其面对一些特殊情况，无所适从。针对以上情况，我在德育工
作中给自己定了一个目标：把别人的东西变成自己的东西！于是我努
力向各位经验丰富的德育处领导和其他班主任学习。学习他们的班级
管理方法、措施以及一些应对技巧，聆听他们的一些建议和意见。我
所处的数学组，是班主任的“高产区”，许多老师不但教学水平高，
而且班级管理一流，像赵振伟老师治班的一丝不苟、陈海老师的收放
自如，以及几位年轻班主任的勤勤恳恳都给我留下了深刻的印象，他
们的敬业精神和管理水平潜移默化的影响着我，并将一直伴我度过整
个教师生涯。
二、多做。作为新班主任，我们拥有的是热情和精力，但在班级
德育工作，很多时候显得笨拙。必须不断提高工作能力，树立自身良
好的形象，做到言传身教。 要求学生做到的我先做到。首先，加强
常规管理，在各方面严格要求，花大力气抓迟到早退、课堂纪律和卫
生等工作。每天从早操开始，要求学生提前15分钟集合完毕，背诵
需要识记的知识，我也及时督察学生的到位情况；早操下后，我及时
到环境区、教室看看卫生是否达标、桌凳摆放是否整齐等，有时在上
课过程中，上去转一圈，观察下学生的听课状态，有没有人在睡觉、
玩手机等，下午自习课和晚自习前，我尽力要求自己每天到位，督查
学生到位和纪律情况，以便发现问题 及时解决。这样一来，加强和
培养了学生的纪律意识。其次，利用好每周一次的主题班会。既按学
校计划安排开展一些专题性的活动，同时穿插一些其他方面的教育内
容，比如信心教育、学习习惯养成教育、学校经验交流和班级凝聚力
教育等，这些措施促进良好班风的形成。再次，发挥班干部的作用，
从学生中挑选出学习良好、关心集体、有一定组织能力并在同学中有
一定威信的学生担任学生干部，选拔出来后予以指导，严格要求，大
胆使用。同时对部分工作不够认真能力不突出的班干部予以撤换，比
如，上届时，经过努力挑选并培养了胡琳雪、贺丽等一批能力强，有
责任心的班干部，成为自己得力的助手，并带动了班风学风的好转。
一、多听。作为班主任我要求自己多听：一是多听学生的心声，利用
各种机会和他们沟通，及时了解学生思想动态和行动表现的关键时期，
坚持找同学谈心、鼓励，解决他们的困惑；二是多听科任教师的建议，
从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，及
时听取各科老师的意见和建议，调整你的近期工作重点；三是多听学
生家长的意见，通过电话，了解反馈学生在家在校的学习生活情况，
取得家长对工作的配合，找到帮助学生进步的最有效途径。
总之，班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今
后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台
阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们
多提宝贵意见。
谢谢！