新人教版九年级化学上册《4.3水的组成》教学课件
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人教版九年级化学上册 4-3水的组成 (共19张PPT)
（CO2）
B、化合物、含氧化合物、氧化物的关系：
包含关系
单质、化合物、纯净物之间的关系：
纯净物
单质 化合物
并列关系
物质 根据组成
物质的种类
混合物
根据组成
纯净物 元素种类
单质 化合物
氧化物 其他化合物
五华县蒲江中学 许鑫东
水的组成：
首先，让我们回到历史，看看科学家们怎样发 现水的奥秘的……
普利斯特里
卡文迪许 －－18世纪末的三位科学家
拉瓦锡
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔 术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然 后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……
电解水实验说明： (1)水是由氢元素和氧元素组成的 (2)水通电可以分解成氢气和氧气 (3)化学反应前后元素的种类不变
B
化合物：由不种元素组成的纯净物。 如KClO3、 KMnO4等。
氧化物：由氧元素和另外一种元素组成的纯净物。 如:CO, SO2 ,H2O ,H2O2 , NO2。
单 质：由同N种2等元。素组成的纯净物，如O2、H2、
返回
实验现象
通电后两电极上都产生气体，且正极上 产生的气体（O2）与负极（H2）上产生 的气体体积比大约为1：2
正极上产生的气体能使带火星的小木条 复燃，负极上产生的气体能燃烧，火焰为 谈蓝色
实验结论
H
O H
通电
H
O H
通电
H2O
＋ H H OO
HH
H2 ＋
O2
通过上面的实验和发生的化学反应可以 确认，水中含有氢（H）、氧（O）两种元 素。
一年后，在结合前人探索的基础上，拉瓦 锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水 是由氧元素和氢元素组成。
人教版九年级化学上册4.3水的组成课件-优课件
用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰，移开拇指点火
我们都学过哪些 纯净物？
探究活动二 物质分类
❖铁
二氧化碳
❖四氧化三铁
氮气
❖高锰酸钾
氯化钾
❖二氧化锰
氧气
❖镁
红磷
❖硫
二氧化硫
Fe S N2 O2 Mg P
同种元素 组成的纯 净物
单质
CO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2
不同种元素 组成 的纯净物
最轻的气体
氢气
三、氢气
1.物理性质
氢气是一种无色、无臭难溶于水的气体， 密度比空气的小。 2. 化学性质
可燃性 产生淡蓝色火焰 3.氢气的验纯原因 混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会产 生爆炸，所以，氢气点燃前一定要检验氢气 的纯度
氢气的验纯方法 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰， 移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已 纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。
液的导电性。因为，
纯水是不 易导电的。
电极
分别与电源的 正、负极相连
返回
（二）、检验生成气体
实验 实验 结论
操作 现象
正极收 集的气 体
用带火星 带火星的 的木条 木条复燃
此气体 为氧气
负极收
集的气 用燃着
体
的木条
气体燃烧， 火焰呈淡 蓝色
此气体 为氢气
水是由什么组成的
正极管内的气体 1体积
能使带火星木条复燃
酸、碱、盐
混合物
由不种元素组成的纯净物
单质和化合物 ❖ 单质和化合物强调“元素” ❖ 纯净物和混合物强调“物质” ❖ 单质和化合物都属于纯净物
H2O、CO2、KMnO4
我们都学过哪些 纯净物？
探究活动二 物质分类
❖铁
二氧化碳
❖四氧化三铁
氮气
❖高锰酸钾
氯化钾
❖二氧化锰
氧气
❖镁
红磷
❖硫
二氧化硫
Fe S N2 O2 Mg P
同种元素 组成的纯 净物
单质
CO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2
不同种元素 组成 的纯净物
最轻的气体
氢气
三、氢气
1.物理性质
氢气是一种无色、无臭难溶于水的气体， 密度比空气的小。 2. 化学性质
可燃性 产生淡蓝色火焰 3.氢气的验纯原因 混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会产 生爆炸，所以，氢气点燃前一定要检验氢气 的纯度
氢气的验纯方法 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰， 移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已 纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。
液的导电性。因为，
纯水是不 易导电的。
电极
分别与电源的 正、负极相连
返回
（二）、检验生成气体
实验 实验 结论
操作 现象
正极收 集的气 体
用带火星 带火星的 的木条 木条复燃
此气体 为氧气
负极收
集的气 用燃着
体
的木条
气体燃烧， 火焰呈淡 蓝色
此气体 为氢气
水是由什么组成的
正极管内的气体 1体积
能使带火星木条复燃
酸、碱、盐
混合物
由不种元素组成的纯净物
单质和化合物 ❖ 单质和化合物强调“元素” ❖ 纯净物和混合物强调“物质” ❖ 单质和化合物都属于纯净物
H2O、CO2、KMnO4
九年级化学上册 4.3 水的组成课件
纯净分为(fēn wéi)单质和化合物的根 组成元素的种类 据单质：(dānzhì)、化合物的区别与联系：
1、纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。
2、由同种元素组成的纯净物叫单质概念中包含两个要素：纯 净物、同种元素，识记为“一物一素”。例如：氧气、磷、 铜等
3、由不同种元素组成的纯净物叫化合物。也有两个要 素：纯净物、不同种元素，识记为“一物多素”。例如： 水1、2/10高/2021锰酸钾等。
• 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现 变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普 利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
12/10/2021
第五页，共十五页。
水也被看作是一种(yī 元素 zhǒnɡ)
• 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 • 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行
热缩冷胀）。
12/ห้องสมุดไป่ตู้0/2021
第二页，共十五页。
12/10/2021
第三页，共十五页。
18世纪末的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
12/10/2021
拉瓦锡
第四页，共十五页。
水的真面目第一次被识破
（18世纪(shìjì)中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友(péng you)们表演魔术：
他拿了个“空”瓶子，在朋友(péng you)们面前晃了几下，然后，他迅 速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长 长的火舌，但立刻又熄灭了…… • 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空”体（氢气） 和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
混合物： 由多种物质混合而成，无固定(gùdìng)组成， 如空气
1、纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。
2、由同种元素组成的纯净物叫单质概念中包含两个要素：纯 净物、同种元素，识记为“一物一素”。例如：氧气、磷、 铜等
3、由不同种元素组成的纯净物叫化合物。也有两个要 素：纯净物、不同种元素，识记为“一物多素”。例如： 水1、2/10高/2021锰酸钾等。
• 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现 变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普 利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
12/10/2021
第五页，共十五页。
水也被看作是一种(yī 元素 zhǒnɡ)
• 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 • 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行
热缩冷胀）。
12/ห้องสมุดไป่ตู้0/2021
第二页，共十五页。
12/10/2021
第三页，共十五页。
18世纪末的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
12/10/2021
拉瓦锡
第四页，共十五页。
水的真面目第一次被识破
（18世纪(shìjì)中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友(péng you)们表演魔术：
他拿了个“空”瓶子，在朋友(péng you)们面前晃了几下，然后，他迅 速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长 长的火舌，但立刻又熄灭了…… • 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空”体（氢气） 和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
混合物： 由多种物质混合而成，无固定(gùdìng)组成， 如空气
人教版九年级上册化学课件：4.3水的组成
课题3 水的组成
电解水的实验图
通电后，电极上出现 气泡。
为了增强水的导 电性，可加入少量硫 酸或氢氧化钠。
观察
１.与电源正、负极相连的试管中产生的气体 体积比是多少？
与电源正、负极相连的试管中产生的气体体 积比是１：２
１.用带火星的木条检验试管２的气体？
试管２中产生的气体能使带火星的木条复燃， 说明是氧气
分子组成
C.由2个氢分子和1个氧原子构成
D.由水分子构成的化合物
3.电解水生成氢气和氧气，不正确的说法是（ C ） A.电解水的过程中，氢原子和氧原子不能再分 B.电解水是分解反应 C.水中原来就含有氢气和氧气，只是一加热，氢 气、氧气就放出来了 D.电解水时，水分子被破坏
4.电解水所产生的氢气和氧气的质量比为（ C ） A.1：2 B.2：1 C.1：8 D.8：1
２.与电源负极相连的电极上产生的气体是氢 气。
水 通电
氢气 + 氧气
水是有氢元素和氧元素组成
再见！
解：通电分解水时所产生的氢气与氧气 的质量比为：
0.0899克/升╳2 : 1.429克/升╳1=1:8
答:水中氢元素和氧元素的质量比为1:8
小结：课题：自然界中的水
一．电解水实验
现象：１.两极多都产生气体。
２.与电源正、负极相连的试管中产生的气体 体积比是１：２
二.验证实验
结论：１.与电源正极相连的电极上产生的气体是氧 气。
你知道了没 有？
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
纯净物
注意分 类标准
C、S、P,O2、 单质 N2、H2，He、Ne、
Ar、Ke、Xe
化合物 氧化物
酸碱盐
电解水的实验图
通电后，电极上出现 气泡。
为了增强水的导 电性，可加入少量硫 酸或氢氧化钠。
观察
１.与电源正、负极相连的试管中产生的气体 体积比是多少？
与电源正、负极相连的试管中产生的气体体 积比是１：２
１.用带火星的木条检验试管２的气体？
试管２中产生的气体能使带火星的木条复燃， 说明是氧气
分子组成
C.由2个氢分子和1个氧原子构成
D.由水分子构成的化合物
3.电解水生成氢气和氧气，不正确的说法是（ C ） A.电解水的过程中，氢原子和氧原子不能再分 B.电解水是分解反应 C.水中原来就含有氢气和氧气，只是一加热，氢 气、氧气就放出来了 D.电解水时，水分子被破坏
4.电解水所产生的氢气和氧气的质量比为（ C ） A.1：2 B.2：1 C.1：8 D.8：1
２.与电源负极相连的电极上产生的气体是氢 气。
水 通电
氢气 + 氧气
水是有氢元素和氧元素组成
再见！
解：通电分解水时所产生的氢气与氧气 的质量比为：
0.0899克/升╳2 : 1.429克/升╳1=1:8
答:水中氢元素和氧元素的质量比为1:8
小结：课题：自然界中的水
一．电解水实验
现象：１.两极多都产生气体。
２.与电源正、负极相连的试管中产生的气体 体积比是１：２
二.验证实验
结论：１.与电源正极相连的电极上产生的气体是氧 气。
你知道了没 有？
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
纯净物
注意分 类标准
C、S、P,O2、 单质 N2、H2，He、Ne、
Ar、Ke、Xe
化合物 氧化物
酸碱盐
人教版化学九年级上册 4.3 水的组成 课件 (1)
物 质
纯净物
注意分类 标准
空气、溶液、合金
单质
C、S、P、O2、N2、 H2等
化合物
氧化物 酸、碱、盐
三者之间的关系
A、B、C 分别代表什么？
A 化合物 B 氧化物 C 单质
纯净物 化合物 氧化物
课 堂小结
电解水的实验: 1.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的 导电性. 2.实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段 时间后，正极所连玻璃管内产生的气体体积与 负极所连玻璃管内产生的气体体积之比为1∶2.
水
H2
O2
H2O
视频： 氢气在空气中燃烧
现象：氢气安静燃烧， 产生淡蓝色火焰；烧杯 内壁有水滴产生.
结论：氢气燃烧生成了 新物质——水.
二、水的电解实验
点击播放视频 水的电解
❖你看到了什么 现象？
❖两电极产生了 什么物质？
顶端带有 活塞的有 刻度的玻 璃管
分别与 直流电 源的正、 负极连 接
实验探究 电解水
水的真面目第一次被识破 （18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术： 他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后， 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子.“啪！”的一声，瓶 口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……
• 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” （氢气和空气）.它们混合后点燃，会发出巨大的声响.
下列物质组成各不相同.大家能说说它们的区别 吗？这些物质的组成有什么特点？
氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）
五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4） 水（H：由同种元
素组成的纯净物
氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）
纯净物
注意分类 标准
空气、溶液、合金
单质
C、S、P、O2、N2、 H2等
化合物
氧化物 酸、碱、盐
三者之间的关系
A、B、C 分别代表什么？
A 化合物 B 氧化物 C 单质
纯净物 化合物 氧化物
课 堂小结
电解水的实验: 1.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的 导电性. 2.实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段 时间后，正极所连玻璃管内产生的气体体积与 负极所连玻璃管内产生的气体体积之比为1∶2.
水
H2
O2
H2O
视频： 氢气在空气中燃烧
现象：氢气安静燃烧， 产生淡蓝色火焰；烧杯 内壁有水滴产生.
结论：氢气燃烧生成了 新物质——水.
二、水的电解实验
点击播放视频 水的电解
❖你看到了什么 现象？
❖两电极产生了 什么物质？
顶端带有 活塞的有 刻度的玻 璃管
分别与 直流电 源的正、 负极连 接
实验探究 电解水
水的真面目第一次被识破 （18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术： 他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后， 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子.“啪！”的一声，瓶 口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……
• 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” （氢气和空气）.它们混合后点燃，会发出巨大的声响.
下列物质组成各不相同.大家能说说它们的区别 吗？这些物质的组成有什么特点？
氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）
五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4） 水（H：由同种元
素组成的纯净物
氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）
人教版九年级化学上册课件 4.3 水的组成
c、反应文字表达式：
点燃
氢气﹢氧气――〉水
H2
O2
H2O
d、用途：做燃料，冶炼金属，探空气球
3
水的电解
4
二、电解水
1、现象：
a、两极都有气泡产生。 b、正极产生的气体能使带火星的木条复 燃——氧气。 C、负极产生的气体能燃烧并发出淡蓝色的
火焰，火焰的上方罩上一个干而冷的烧杯， 烧杯壁上有水珠——氢气。 d、正极与负极气体的体积比为1:2 2、反应文字表达式：
第四单元
课题3
水的组成
1
H2
1、氢气的物理性质：无色、无味的 气体，难溶于水，密度比空气小。
2、氢气的化学性质——可燃性 a 、要检验氢气的纯度！验纯方法：用排
水法收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口， 移近火焰点火，若听到响声很小，表明气体 较纯。
2
b、氢气燃烧的现象：
燃烧发出淡蓝色的火焰，放热，在火焰的上方罩 上一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠。
C.纯净物，氧化物 D.氧化物，化合物
2．１９９６年科学家在宇宙发现了H3，
H3属于（ C ）
A.混合物
B.氧化物
C.单质
D.化合物
9
二．填空题
１．现有①氧气，②氮气，③空气，④高锰 酸钾，⑤氧化铝，⑥硫，⑦水，⑧氧化铁， ⑨二氧化碳，
其中属于单质的有 ①②⑥ ；属于
化合物的有 ④⑤⑦⑧⑨ ；属于氧化 物 ⑤⑦⑧⑨ ；属于混合物的
有③ ．
10
2、在电解水的过程中，发生改变的
物质是 水
，生成的物质
是 氢气和氧气
；发
生改变的粒子是 水分子 ，生成
的粒子是 氢分子和氧分子
；
不变的粒子是 氢原子和氧原子
化学九年级上人教新课标4-3水的组成课件(15张)
氧气和臭氧O3
氧气和氢气
单 质： 由同种元素组成的 纯物净质物。
化合物： 由不同种元素组成的 纯物净质物 。
单质 纯净物（按元素种类）
物质（按物质种类）
化 ③水蒸气 ④稀有气体 ⑤过氧化氢溶液 ⑥海水
用序号填空：属于混合物的有_①__④_⑤__⑥_ 属于纯净物的有__③__②__属于化合物的___③__ 属于单质的有___②__. 2.鉴别H2 、O2 、N2 和空气四种气体最好用（D ） A 、观察其颜色和状态 B 、嗅其气味 C 、用带火星的木条分别伸入气体中 D 、用燃着的的木条分别伸入气体中
谜题2：“自然界中它最轻，平时分身藏水中，能 使气球飞上天，可作燃料供热能” 氢气（ H2 ）
自学闯关
氢气的性质
1、氢气有哪些物理性质？
氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比 空气小。
2、氢气的重要化学性质是什么？ 氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气时有可能发生 爆炸。
3、怎样检验氢气的纯度？ 先收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下 点火，听爆鸣声。
水电解器
水的电解实验
实验现象
1、通电后，电极上有_气__泡____产生；气泡产生的速度 正极__慢____,负极__快____；一段时间后产生的气体 的体积负极是正极的__2___倍。
2、与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复__燃_ _,该气体是_氧__气___,与负极相连的试管中的气体能
A.①单质、 ③氧化物 B. ②化合物、 ④氧化物 C.①单质、 ③化合物 D.②含氧化合物、
④氧化物
① ② ③④
回顾反思 分享收获
我知道了…………. 我学会了………….
课题3 ：水的组成
初中部化学备课组
氧气和氢气
单 质： 由同种元素组成的 纯物净质物。
化合物： 由不同种元素组成的 纯物净质物 。
单质 纯净物（按元素种类）
物质（按物质种类）
化 ③水蒸气 ④稀有气体 ⑤过氧化氢溶液 ⑥海水
用序号填空：属于混合物的有_①__④_⑤__⑥_ 属于纯净物的有__③__②__属于化合物的___③__ 属于单质的有___②__. 2.鉴别H2 、O2 、N2 和空气四种气体最好用（D ） A 、观察其颜色和状态 B 、嗅其气味 C 、用带火星的木条分别伸入气体中 D 、用燃着的的木条分别伸入气体中
谜题2：“自然界中它最轻，平时分身藏水中，能 使气球飞上天，可作燃料供热能” 氢气（ H2 ）
自学闯关
氢气的性质
1、氢气有哪些物理性质？
氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比 空气小。
2、氢气的重要化学性质是什么？ 氢气具有可燃性，点燃不纯的氢气时有可能发生 爆炸。
3、怎样检验氢气的纯度？ 先收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下 点火，听爆鸣声。
水电解器
水的电解实验
实验现象
1、通电后，电极上有_气__泡____产生；气泡产生的速度 正极__慢____,负极__快____；一段时间后产生的气体 的体积负极是正极的__2___倍。
2、与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复__燃_ _,该气体是_氧__气___,与负极相连的试管中的气体能
A.①单质、 ③氧化物 B. ②化合物、 ④氧化物 C.①单质、 ③化合物 D.②含氧化合物、
④氧化物
① ② ③④
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我知道了…………. 我学会了………….
课题3 ：水的组成
初中部化学备课组