语文：第8课《故乡的桂花雨》同步练习(鄂教版七年级上)
鄂教版七年级上短文两篇练习题及答案
《短文两篇》同步练习一、双基测评1.在下边的横线上填上适合的词，并指出这些词在作用上的共同之处。
自然，山上有的是______ 的花、 ______的树，有的是______的岩石、 ______的风、 _____的云朵；在山上，每一片景色，都会使你入迷。
共同之处是 ____________________ 。
2.试比较下边两句话，哪一句好？为何？（1）一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情义，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
（2）一只先唱，另一只接着，缠绵，重复，透明的情义，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
答：3.领会下边句子的含义。
（1）一只葱绿色的蝈蝈在笼子里不安的爬行着，两根又细又长的触须时时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇摆几下，忧如在呼喊、乞求什么。
（2）这是梦幻，啊！这是在海角孤岛上的奇异梦幻。
－－是的，我知道这是梦，但是我多么喜爱重温！答：4.《空山鸟语》最后说“我想做一只鸟，在山中”，表达了作者如何的感情？阅读《蝈蝈》“整个白日喃喃自语地说。
”一部分，达成5－7 题。
5.用简短的语言归纳这部分的内容。
6.“它咬破笼子，逃脱了。
”真的是这样吗？谈谈你的理解。
7.《蝈蝈》一文表达了如何的寓意？二. 能力迁徙阅读下边文段，达成8－ 11 题。
内心上的百合花（1）在一个荒僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚才出生的时候，长得和杂草如出一辙。
但是，它内心知道自己其实不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的贞洁的念想：“我是一株百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出漂亮的花朵。
”有了这个念想，百合努力地汲取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春季的清早，百合的顶部结出了第一个花苞。
（2）百合内心很快乐，邻近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲讽着百合：“这家伙明显是一株草，恰恰说自己是一株花，还真认为自己是一株花，我看它顶上结的不是花包，而是脑筋长瘤了。
初中语文-人教版七年级语文上册同步练习题(第八课)
初中语文-人教版七年级语文上册同步练习题（第八课）【学法导引】本文是周国平写的两则现代寓言。
它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。
学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。
《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。
《落难的王子》生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。
两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。
此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思。
【典题例析】例题：精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：这是我的月亮！她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。
1、这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？2、选段第一句中的仍然一词用得好，好在什么地方？3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖这个句子是比喻句吗？为什么？4、选段最后一句中的和人类不同的是这几个词能删去吗？为什么？5、文段中说在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的险象具体的描述出来。
6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。
鄂教版初一上册语文诗两首同步练习
鄂教版初一上册语文诗两首同步练习同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，查字典语文网为同学们整理了“初一上册语文诗两首同步练习”，来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!1.给下面加点字注音寂寥( ) 彷徨( ) 彳亍( )颓圮( )笙萧( ) 青荇( )2.解释下列词语①彳亍：②颓圮：③惆怅：④斑斓：3.填空(1)戴望舒在《雨巷》中沿用了中国古典诗歌中的常用意象丁香，在诗中“丁香”象征________ 、_____________________ 、_____________________ 。
(2)《再别康桥》是一首别离诗，告别的对象一般是人，但徐志摩一改传统的写法，以________作为告别对象，跳出了“执手相看泪眼”的套路，给人以清新之感;诗中________、________、________等词语的反复运用，造成一种寂然无声的情境，排除了“伤别”之情，而产生了飘逸之感。
4.诗句填写：(1)她是有/________，/________，/________，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。
(2)寻梦?________，/________;/ ，/在星辉斑斓里放歌。
5.下面的诗句用了什么修辞方法，它们在表情达意上起了什么作用?①像梦中飘过/一枝丁香的，/我身旁飘过这女郎。
②在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。
③夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!④满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌。
答：____________________________ 。
6.《雨巷》中“默默”二字极富表现力，它在诗中反复三次，每次意味都不一样。
请你说说自己的感受。
答：_____________________ 。
现在是不是感觉查字典语文网为大家准备的初一上册语文诗两首同步练习很关键呢?欢迎大家阅读与选择!。
七年级语文上册同步练习答案必备
七年级语文上册同步练习答案必备实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些七年级语文上册同步练习答案，希望对大家有所帮助。
七年级语文上册同步练习册答案1 从百草园到三味书屋一、1、略2、略二、修辞手法：拟人、排比、反复语气：疑问、猜测、无可奈何表现的思想感情：童年鲁迅告别百草园时的依恋心情三、1、翻开断砖找蜈蚣;用手指按住斑蝥的脊梁;拔何首乌的根;摘覆盆子2、乐园：快乐的园地趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特征在文中，这两个词表现了一种美好的童趣、好奇的童心1、一个智力受损的男孩将自己得了“分”的作文，献给妈妈做生日礼物2、要点：虽然他“只能写三五行”，但写出了自己内心的美好愿望他的愿望真挚动人，既是对爱的期待，也是他的爱的表达;以美丽的花朵来比喻他的作文，是很恰当的，正如末段所说的，“智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果”3、表现出小男孩用心、认真的程度之深4、因为老师有爱心，像妈妈一样关心、爱护孩子5、动作(神态、心理、细节)，表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱6、略2 雪地贺卡一、1、原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里，消失了本来的贬义色彩，表现了“我”对于人与人之间的同情和关爱的珍惜2、略二、1、略2、在现在与将来这段时间里，梦是一种幸福的体验这是很可宝贵的，让它成为一种自我心灵的“秘密”可以肯定在来日的某一天，她会明白当她在将来说起往事时，就不是某种煞风景，而是一种亲切的、带着微笑的怀恋3、略1、对于别人遭受灾祸感到庆幸、快乐贬义色彩消失调皮、顽皮2、(A)老师捧着贺卡，犹如捧着一颗颗童心，因此激动得眼睛湿了;人教版初一语文上册同步练习题参考答案3.生命生命基础知识略阅读理解4.承上启下，引人思考。
5.突出小瓜苗生长环境的艰难。
6.从生命诞生的角度来看，生命力是如此强大，不可压抑，确实称得上是擎天撼地的。
语文版七年级上册语文课文同步练习及答案(全册)
语文版七年级上册语文课文同步练习及答案(全册)篇一：语文版七年级上册语文课文同步练习(全册)《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴（）（）诀别（）什物（）．．．．虐杀（）恍然（）荡漾（）．．．2、解释下列句子中词语的意思。
?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
肃杀：?我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
恍然大悟：?我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。
苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情?8．这篇文章是鲁迅写的一篇9．读微型小说《同意》，补出小说结尾。
要求：补写一句话；含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。
突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天，。
第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
桂花雨的课文原文
桂花雨的课文原文桂花雨的课文原文《桂花雨》是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
如下为桂花雨的课文原文，欢迎阅读！[人教版课标本第九册课文]桂花雨中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的.时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
[苏教版国标本第七册课文]桂花雨小时候，我最喜欢桂花。
部编版五年级上册《桂花雨》一课一练含答案
部编版五年级上册《桂花雨》一课一练含答案基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
二、选词填空。
姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用加点词语造句）___________________________________________________________2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）___________________________________________________________3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）___________________________________________________________阅读能力大提升四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
_____________________________________________参考答案一、1.竹箩婆婆饼干糕点2.浸泡二、1.姿态2.姿势三、1.无论什么时候，我都不会放弃学习。
八年级语文下册 第11课《故乡》同步练习 鄂教版
12故乡识记与积累1 选出给加点字注音有误的一项（）A 阴晦（huì）瓦楞（éng）断茎（ìng）刺猹（chá）B 祭祀（ì ì）五行（íng）獾猪（huān）装弶（iàng）C 秕谷（bǐ）鹁鸪（bó gū）脚踝（huái）颧骨（quán）D 髀骨（bì）愕然（è）瑟索（è）折本（hé）2 选出词语解释无误的一项（）A 阴晦：阴暗、晦气。
萧条：荒凉、冷落的意思。
聚族而居：同族各家聚在一起居住。
恣睢：任意胡为。
B 易主：改换人。
寓所：居住的房子。
无端：无缘无故。
隔膜：彼此思想感情不相通。
C 愕然：吃惊的样子。
苏生：苏醒，重现。
颧骨：眼睛下面两腮上面突出的颜面骨。
瑟索：身体因寒冷而蜷缩。
课文解读·感悟体验3 理解填空。
（1）小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。
（2）小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________形象；杨二嫂是一个________________典型；“我”是一个________________的形象。
4 少年闰土和中年闰土有什么不同作者这样写的目的是什么5 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：________________________________________________（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：________________________________________________（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：________________________________________________6 文章结尾告诉我们什么道理它与文章的主旨有什么关系阅读品味·拓展提高教子无方①母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点特别。
2022学年部编版语文七年级上册第7---8课同步质量测试题附答案
7散文诗二首【基础积累】1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我暗暗地在那里nì xià o(),却一声儿不响。
(2)当你mù yù()后,湿发披在两肩。
(3)走到你做dà o gà o()的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
(4)我们园里最初开三dì ()莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个zì mè i()。
(5)那一朵红莲,昨夜还是hà n dà n()的,今晨却开满了,tì n g tì n g()地在绿叶中间立着。
(6)pà i hùà i()了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右qì xiè ()。
(7)在无zhè bì ()的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(8)我不宁的xì n xù()散尽了!(9)雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些liùzhùà n()无力的水珠。
(10)除了你,谁是我在无遮拦天空下的yì n bì ()?2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.那两个新来的青年在那里匿笑．．,他们大概认为这样的隐喻太明显了。
B.有些动物善于通过改变身上的颜色来荫蔽．．自己。
C.院中的牡丹被繁密的雨点打得左右攲斜．．。
D.几年的光景,那个小女孩已出落成一位亭亭玉立．．．．的大姑娘了。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.为了杜绝失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
(将“不再”改为“的”)B.父母外出打工后,姐姐挑起家庭的重担,像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
(将“呵护”改为“保护”)C.漫长的人生中,谁能说自己不是一帆风顺的?(删除“不”)D.难道你能否认长江不是向东流吗?(删除“不”)4.阅读下面文字,完成题目。
新人教版七年级语文上册同步练习(共33套含答案)
新人教版七年级语文上册同步练习（共33套含答案）第1课《春》同步练习一、基础知识。
1、下列加点字注音有错的一项是（） A.涨（zhǎn�溃┢鹄�酝酿（yùn niàn�溃�窠巢（kē cháo） B.嫩绿（nèn）嘹（liáo）亮抖擞（sǒu） C.应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò） D.披蓑（suō）朗润（rùn）宛（wǎn）转 2、下列各组词语中有错别字的一项是（） A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴 B.静默应和薄烟舒活抖擞精神 C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶 D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展 3、下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。
B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4、下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A.①②③④ B.④③②① C.④②①③ D.③④②①二、阅读理解。
（一）课内阅读阅读课文第4-6自然段，回答下面问题。
1、选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第1段：_________图；第2段：_________图；第3段：_________图。
2、说说下面句中加点动词的表达效果。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（2）不错的，像母亲的手抚摸着你。
3、第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？4、作者描写雨中的乡村、行为和农民，有什么作用？（二）课外阅读春天是一点一点化开的迟子建①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。
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《故乡的桂花雨》同步练习
第一部分：
1、给加点词语注音。
魂牵梦萦()斗艳()糕饼()篾箩()撮一撮()山坞()栗子羹()
2、下列句子的表达方式不同的一项是（）
A、桂花，真叫我魂牵梦萦。
B、父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
C、母亲一生辛劳，无怨无悔。
D、我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲。
3、请谈谈作者为什么一闻到桂花的香味，就会引起乡愁？
4、你是怎样理解\'桂花，真叫我魂牵梦萦\'这句话的含义和作用？
5、用自己的语言概括文章的主要内容及主旨。
第二部分：
（一）
阅读下列文段，请回答7~15题。
故乡是近海县，八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别作风水啊?”她担心的是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢!母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不作风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。
”原来桂花是糕饼的香料。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛?”母亲说：“还早呢，没长足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。
帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊。
”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷人梦甜。
”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成
诗呢。
桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里晒上好几天太阳，晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。
全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉珑，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。
我们秋季远足，一定去满觉珑赏桂花。
“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。
因为满觉珑除桂花以外，还有栗子。
秋季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，再撒上几朵桂花，那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。
即使不撒桂花也一样清香，因为栗子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。
我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心才有点不忍，这大概就是母亲说的金沙铺地，西方极乐世界吧。
母亲一生辛劳，无怨无悔，就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。
我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲。
可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。
6、文段中“桂花一开放，母亲就开始担心了”。
母亲为什么要担心？请用文段中原句回答。
7、用文中原句回答为什么“桂花成熟时就应当摇”？
8、请你用简洁的语言谈谈对父亲口占一绝的理解。
9、当桂花收好后母亲“洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛”。
母亲的作法是迷信吗？谈谈你自己的看法。
10、你怎样理解“母亲心中有一个金沙铺地的西方极乐世界”？
11、母亲为什么说“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”？
12、本文题目是《故乡的桂花雨》，而后却又介绍杭州满觉珑的桂花，你是怎样理解的？
13、请用自己的语言概括一下本文要表达的主题。
14、作者把自己浓浓的思乡之情寄托于故乡的土特产之中，写得乡土气息十足，别有一番风味，你的家乡有什么令你铭记于心的事物吗？请你写一篇短文，写进自己对家乡的感情。
（二）
乡情
①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。
故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。
②古诗云：(甲)许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。
人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切而执着的爱。
一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。
于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。
③乡情总是离不开童年的回忆。
童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。
天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。
人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。
因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。
④(乙)对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。
对故乡的爱，是（丙)，是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。
其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。
海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。
⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着(丁)的难得体验。
但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。
其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。
这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。
因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。
⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。
如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。
15、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是哪一句？
甲乙丙丁
①“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”
②“胡马依北风，越鸟巢南枝。
”
③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。
”
④“绿叶对根的情意。
”
16、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。
17、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别?（可用文中的原词、原句回答）
18、人为什么会怀念故乡?根据文意，谈谈你的认识。
19、第④段划横线的句子中的“斯”是什么意思?这句话如果换个表述法，你怎么说?
20、第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，……在现实生活中将永难寻觅。
”为什么?
《故乡的桂花雨》答案
1、略
2、D
3、略
4、略
5、略
6、因为故乡八月是台风季节，是“风水忌”影响稻谷和桂花的收成。
7、因为摇下来的桂花朵朵完整新鲜。
8、略
9、不是迷信。
（理由合理即可）10、略11、略12、用杭州满觉珑的桂花来衬托故乡的桂花。
13、通过回忆儿时在故乡的生活情景，以清香四溢的桂花为载体，寄托自己的思乡之情。
（意近即可）14、略15．甲②乙③丙④丁①16．示例：在家乡的水田里插第一棵秧，种第一块田。
17．动物只是一种本能，而人对故乡的热土是一种深切而执着的爱。
18．因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。
为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。
19．“斯”是“这里”的意思。
换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里说是自己生命系列的源头。
20．因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同，心境也变了。