班主任工作心得体会5篇

班主任工作心得体会5篇班主任工作心得体会篇1光阴流驶，岁月如梭，一年时间转瞬即逝。

假如说，人生是一部电视连续剧，那么我就又为我的人生写下了第四十五集。

他的主题则是我的学生为我确立：拼却老红一万点，换将新绿百千重。

一年里在教学上自己做到了勤学，用一些名家的教学思想指导自己的教学。

中心电视台的节目坚持常常看，了解国际国内的教育形式的变化，这样会使自己的理念思想更新，在教学中才不会腐朽。

苏霍姆林斯基说过教师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃喜爱学问的火花，这欲望”和”火花”就是学习兴趣和动机的激发，然而我在语文阅读教学中留意培育学生的创新力量和求异思维，在教燕子一课时，结尾段写到几只燕子落在远处的几痕细线上成了五线谱，似乎正待演奏春天的赞歌。

当同学们朗读后，我没有让他们去分析，我说：“小燕子为春天谱好了曲子，我们谁能为这个曲子写一首歌词呢？”于是孩子们那一首首赞美春天的歌词像一弯清亮的小溪流满了课堂。

期中考试正好有这一段课文的简析，孩子们几乎没有丢分的。

为了培育孩子们的创新力量，我不局限于课堂，充分利用少年宫的时间把孩子们带出课堂去看看外面的世界。

一年里，通过参观广告牌使孩子们了解了祖国文化的博大精深，通过观看建筑物的破坏使孩子们理解了社会公德的内涵，参观老年公寓使孩子们看到了社会的进步，知道人应老有所养，一次远足，熬炼了孩子们的耐力，一节从思索谈起，培育了孩子们上课的留意力，一节树立自信远离自卑的主题，使破罐子破摔的孩子找回了自己。

记得那天在校园里感受春天那点绿，孩子们兴致勃勃大发谈论，他们望着那行垂柳，大发感慨，说树干已经满面皱纹，把全部的养分给了树叶，可没有树干的粗糙哪来树叶的细腻，树干就是我们的妈妈。

一个男孩子望着松枝上的嫩芽说话了，教师，你看，嫩芽的消失意味着老叶的成熟，真是一代更比一代强，中国之所以强盛就在于此。

孩子们这超出成人的想象力令我折服，同时我也深深的感到这些是孩子们在课堂里书本中感受不到的，就是这样在课内外语文教学中自己留意了对孩子创新力量的培育，使孩子们在写作上的创新思维形成了力量，同时也交给了孩子们一把翻开创新时代的金钥匙。

两学期孩子们积存文章一千多篇，格言一千多条，装订成班级优秀作文选九本，我自己写了市级论文一篇，题目是，写了一篇6000多字的作文教学阅历材料，题目是，在我对语文创新教学的探究中，班级的综合素养大幅度提高，学习成绩有了明显的进步。

我在班主任工作中尽了自己最大的努力，积极参加学校的各项活动，代表学校上了一节区级研讨课，队会的题目是，得到了各级领导的好评，参与了省级队会大赛的一节活动，获得省级一等奖，班级的杨文婷同学被评为省级三好学生，本学期期末代表学校参与关工委举办的三德教育现场会，做了家庭美德教育的阅历介绍。

平常班级的治理工作做到了井井有条，桌椅从一年级带上来无一损坏，对孩子们的养成教育坚持常常，得到了家长的认可和好评。

这次年终考评，家长们对我赐予了总分值的评价，我想家长的认可也就含濡其中了。

但在自己的教育教学中也难免有缺乏之处，我将在今后的工作中改良并坚持对创新教育教学的不断探究。

班主任工作心得体会篇2班主任是班级的主要治理者，要治理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。

一个良好的班群众对每一个学生的安康进展起着巨大的作用。

一。

创设公平和谐的师生关系公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。

只有在简洁自然的教学环境中学生才能思维活泼，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。

教师应敬重、信任、喜爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓舞学生大胆的创新。

当学生犯错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使学生产生专心的心情，激发表现热忱。

二、树立效劳意识，培育学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简洁一句话，就是要培育学生良好的行为习惯。

”作为教师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授学问，还要培育学生养成良好的行为习惯，为他们的安康成长打下扎实的根底。

一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。

三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关怀每一个学生外，还共性要对那些顽皮学生更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克制缺点，不断进步。

对于顽皮学生，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。

教师只能从正面把他们从顽皮引入到得意的轨迹上来。

顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。

但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克制缺点，努力做个得意的好学生。

四、用一颗公平的心对待每位学生班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。

因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得教师对每位学生都公正。

用爱浇灌心灵之花，只有公平地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。

使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。

因此作为班主任必需要有一颗公平的心。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。

古语曰：“他山之石，能够攻玉。

”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的细心雕琢。

所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名精彩的班主任！班主任工作心得体会篇3我当过二年级的班主任,但我有幸这次还能得到领导的安排让我参与教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领悟了一系列先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

培训学习中，我们学习了班主任工作的根本标准、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积存了班级治理的妙招、明白了学校安全工作的重要。

培训四天，倾听了叶玉明教师给我们传授的“班级组织建立“,镇海区中心学校徐英教师给我们传授的如何“创立优质的班级文化“、镇海区仁爱中学潘鸣辉教师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍教师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。

培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、熟悉到班主任工作的重要性记得培训的第一天董教师给我们说过这样一句话：“一个学生对教师来说是2%，而对家长来说是100%的盼望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。

”听到这句话，我顿感班主任的重任。

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。

同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。

经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新状况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。

因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了!当我们反思自己时，是需要士气的。

用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，初为人师的我由于阅历缺乏，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的治理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：敬重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?初为人师,由于阅历缺乏,有的只是一腹的抱负与满腔的热忱,可在工作中,却经常由于学生犯错误,不守纪律而为这大动肝为,高八度的嗓门训斥,而后看到他们一副很委屈的样子,立刻又心软了,想想他们也不想这样,不想每天得到班主任教师的斥责,他们也想争先进,当优秀......经常这样自我前后冲突中担当着这份班主任工作。

在参与班主任培训中，我边学习、边思索。

由原来的躲避，到敢于面对自己的缺乏，到后来积极思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。

三、明确了今后工作的导向“教育观念打算了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告知我们有创新力量，可现实是为了成绩劳碌的我们经常是“坐井观天”;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控……班主任要有责任心、细心、急躁，教师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的盼望，要细心地听。

教育，要让学生感到欢乐，首先教师要会自寻欢快。

精英小学童教师说过：“把漂亮挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。

”将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!要探究自己的特色。

这是童教师的阅历，我在工作中也有相像的经受，像童教师一样也接手过一个所谓的“乱班”，却由于那帮学生喜爱我穿的衣服而和我开头有了共同的语言，开头承受并且喜爱上了我这个新到的班主任，就这样我被融入到这帮学生中......让我这个初出茅庐的我一下有了胜利的感觉。

童教师精彩的演讲,朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音,没有华美的词藻,却以大量的生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级治理的详细措施,以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素养.这次培训让我学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会进展快节奏的时期，我们所面临的问题是必定存在的,现在的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要积极地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色!叶玉明教师给我们传授的班级组织建立，让我对建立一个好的班级有了更深度的理解，让我以后的开展班主任工作有了更多更好的阅历，他给我们传授了详细的工作方法：工作中“扶着走”。