雹泉小学素质教育社会实践教育基地情况
学生家乡红色教育实践基地情况
学生家乡红色教育实践基地情况
首先，我们学生的家乡建立了红色教育实践基地——红军长征胜利纪念馆。
这个纪念馆是为了缅怀红军长征胜利的历史事件而建立的，它展示了红军长征的经历和精神。
在纪念馆里，我们可以看到红军长征期间的图片、文物和文字，了解红军长征的历史和背景。
我们可以在纪念馆里感受到红军士兵为了革命事业不畏艰险、英勇奋斗的精神，这对我们学生在今后的学习和生活中都具有巨大的启示。
其次，我们学生的家乡还有一个重要的红色教育实践基地——红色文化广场。
这个广场是为了纪念我们家乡曾经的红色历史而建立的，它里面设有红色文化陈列馆、红色文化讲堂和红色文化展览馆等多个红色文化活动场所。
在这个广场里，我们可以了解家乡的历史文化，学习先烈的事迹，加强我们的红色文化教育和爱国主义教育。
另外，我们学生的家乡还有一个红色教育实践基地——鲁迅纪念馆。
这个纪念馆是为了纪念著名文学家鲁迅而建立的，展示了鲁迅的人生经历和思想精神。
我们可以在纪念馆里了解鲁迅对中华民族的贡献和影响，学习鲁迅的思想和精神，增强我们的文化自信和人生追求。
总之，我们学生的家乡多个红色教育实践基地的建立是为了加强我们爱国主义教育和红色文化教育，让我们更好地了解家乡的历史文化和先辈们的英勇事迹。
我们应该在今后的学习和生活中努力秉承他们的精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
小学红色教育传承者社会实践报告
小学红色教育传承者社会实践报告一、实践背景与目标在当前社会，红色教育不仅是传承和弘扬革命精神的重要途径，也是培养青少年爱国情怀和民族精神的关键环节。
作为小学红色教育的传承者，我参加了本次社会实践活动，旨在通过实地走访、体验和学习，深入了解红色历史，增强自身的红色文化素养，同时将这些红色精神传递给更多的小学生，激发他们的爱国热情。
二、实践内容与过程1. 实地走访红色教育基地在指导老师的带领下，我们前往了当地的红色教育基地，包括革命纪念馆、烈士陵园等。
通过参观展览、观看纪录片等方式，我们深入了解了革命先烈的英勇事迹和革命精神。
在烈士陵园，我们还向烈士们敬献了花篮，表达了对他们的敬仰和怀念之情。
2. 开展红色主题教育活动回到学校后，我们结合所学内容，组织了一系列红色主题教育活动。
包括举办红色故事会、开展红色歌曲演唱比赛、制作红色主题手抄报等。
通过这些活动，我们让小学生们更加直观地感受到了红色文化的魅力，也让他们更加深入地了解了红色历史。
3. 与小学生互动交流在实践过程中，我们还与小学生们进行了互动交流。
我们向他们讲述了自己的实践经历和感受，也听取了他们对红色教育的看法和建议。
通过交流，我们更加深入地了解了小学生对红色教育的需求和期望，也为我们今后的工作提供了有益的参考。
三、实践收获与体会通过本次社会实践活动，我深刻感受到了红色教育的重要性和意义。
我不仅更加深入地了解了红色历史和文化，也增强了自己的爱国情怀和民族精神。
同时，我也认识到作为红色教育的传承者，我们肩负着重要的责任和使命，需要通过各种方式将红色精神传递给更多的人。
在与小学生们的互动中，我也深刻体会到了他们的热情和活力。
他们对红色教育充满了好奇和兴趣，也愿意积极参与各种活动。
这让我更加坚定了继续开展红色教育的决心和信心。
四、总结与展望本次社会实践活动让我受益匪浅，不仅提高了我的红色文化素养，也增强了我的社会责任感。
在今后的学习和工作中，我将继续积极参与类似的实践活动，不断提高自己的综合素质和能力水平。
盐城市中小学素质教育实践中心简介
盐城市中小学素质教育实践中心简介
盐城市中小学素质教育实践中心是经盐城市人民政府批建的一所中小学生素质教育社会实践活动基地，东临黄海，与国家级丹顶鹤自然保护区、湿地保护区和麋鹿自然保护区接壤，同省属科研单位新洋农业试验站、市苗圃、方强农场、射阳林场、射阳盐场、药材之乡射阳县洋马镇、省级东南纺织工业园区毗邻，区人生中最幸福的就是身体健康
位优势明显，生态资源丰富，田园景色迷人，滩涂风光美丽，素质教育实践
资源得天独厚。
盐城市中小学素质教育实践中心建于盐城市经济管理学校内，面积300亩，
是全市中小学素质教育社会实践的综合性示范基地，经过多年投资建设，现已初
具规模。
中心共分国防教育区、农事劳作区、拓展训练区、烧烤生活区、消防自
救区、园艺观赏区、民风民俗馆、多米诺骨牌室、木工制作室、手工工艺室、科
技制作室、安全自保室以及“爱我盐城”专题教育的三个展览室等13个功能区，
设有可供学生自主选择的军体训练、多米诺骨牌、工艺制作、盆景制作、民风民
俗、拓展训练、灾害自救、野外烧烤、农事劳作、园艺观赏、农家乐、鹤乡探趣、
滩涂观光等30多个活动项目。
中心以“学会劳动、体验生活、了解社会、磨炼
意志、培养技艺、增长才干”为办学目标，竭诚为中小学生开展素质教育社会实
践活动及社会各界政务商务活动及观光休闲提供优质服务。
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
少先队校外实践教育基地事迹材料
少先队校外实践教育基地事迹材料一、背景介绍少先队校外实践教育基地是指为少先队员们提供参观、学习、体验和实践的场所，是少先队组织教育活动的重要载体。
基地的建设和运营，对于增强少先队员的社会责任感、团队合作能力和创新创造精神起到了重要作用。
二、基地建设1. 基地地理位置和环境：基地位于市区郊外，占地面积较大，环境优美，空气清新，交通便利。
2. 基地设施和设备：基地内设有多功能教室、实验室、图书馆、体育场等多种设施，配备了先进的教学设备和器材，能够满足少先队员们各类实践活动的需求。
3. 基地管理机构和人员：基地设有专门的管理机构，有专业的教师团队负责基地的运营和教育活动的组织，对少先队员们的安全和健康负责。
三、教育活动1. 参观学习：基地定期组织少先队员们参观各类知名企业、科研院所、博物馆等，让他们亲身感受社会的发展和变化，增长见识，培养对国家发展的责任感。
2. 多元体验：基地开设了各类兴趣课程和实践活动，如科技创新、文化艺术、体育健身等，让少先队员们在实践中学习，锻炼动手能力和创新精神。
3. 社会实践：基地组织少先队员们开展多种社会实践活动，如环境保护、志愿服务等，让他们亲身参与社会公益事业，感受社会责任，培养团队合作精神。
四、成效和影响1. 提升少先队员综合素质：通过参观学习和实践活动，少先队员们的知识水平、动手能力、团队协作能力和创新精神得到了全面提升。
2. 塑造阳光心态：在基地的教育活动中，少先队员们深刻感受到了团结、友爱、助人为乐等社会主义核心价值观，树立了积极向上的人生观和价值观。
3. 探索未来发展方向：通过参与各类实践活动，少先队员们对未来发展方向有了更清晰的认识，对自己的未来有了更明确的规划。
五、未来展望基地将继续丰富和优化教育活动内容，引入更多前沿科技和实践项目，提升教育质量。
基地将加强与社会各界的合作，扩大教育资源和渠道，为少先队员们提供更广阔的发展空间。
希望通过基地的建设和运营，能够培养出更多德智体美劳全面发展的少先队员，为国家的未来发展做出更大的贡献。
学生综合实践活动教育基地相关介绍
学生综合实践活动教育基地相关介绍学生综合实践活动教育基地相关介绍综合实践活动基地是学生走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的必备场所，它是学校、教师及学生开展综合性“自由度”最大、“空间”最广、“实施”最为灵活的舞台，它取走了罩在学生身上的“玻璃罩”，使学生在成长的路上跳得更高，走得也更远。
基于此我们学校将下交汤帝庙定为了学生综合实践活动教育基地。
基地介绍：距离我们学校不远的下交村有一座汤帝庙，是20XX年国家确定的重点文物保护单位。
它始建于宋。
金大安二年（1210）重修，此后历代均重修。
下交汤帝庙是我国现存时间最早，规模最大的汤帝庙。
正殿、拜殿，宋辽建筑结构独特，无梁殿宇技术高超，明金舞台国之稀少，断梁断柱文浅难说，明代琉璃油漆画技，工艺精湛，画面精美。
石雕线刻、壁画，图案逼真，典故传奇，刻艺精实，国之瑰宝。
正如评估专家说的：它是宋金明清石雕刻的展览馆，是古建筑的博物馆，是人文精灵的荟萃地，是历史文明和现代文化的杰作，是中国戏曲与舞台发展及变迁的典史，是专家学者考察研究的宝库，是开发的资源。
国内罕见的一二级珍品，体现出当时当地的`最高科技水平。
荆木大梁、石雕线刻、蓝色琉璃为今天研究宋、金、明、清时期晋东南地区的生态环境和琉璃技术，线刻艺术都有着重要的科学价值、社会文化价值、历史艺术价值。
下交汤帝庙有三奇三宝：第一、正殿建筑奇异，正殿上有荆梁及古老壁画，下有地梁，帝座之下有地室，前有四根石柱，为一奇一宝；第二、舞楼建筑奇特，两个舞台，一低一高，一个无梁，改为一梁；一个断梁断柱，这是二奇二宝。
第三石雕线刻工艺的奇绝，八根石柱，30统石碑墙碑的雕刻工艺为三奇三宝。
下交汤帝庙为今天研究宋金明清时期晋东南地区的生态环境和琉璃技术，壁画工艺提供了活生生的证据，为学生开展综合实践活动提供了较好的场所与环境。
因此我们将下交汤帝庙定为了综合实践活动基地，同时确立了《追溯汤帝庙》主题综合实践活动，旨在引领学生走进历史，了解历史，增强家乡自豪感。
红色教育基地社会发展实践报告2篇
红色教育基地社会发展实践报告2篇第一篇今年，镇上成立了一个红色教育基地，用以加强红色文化教育，提高学生的政治理论素养。
这个红色教育基地，在老一辈革命先驱李源潮先生的亲善支持下，由中共我镇支部和当地政府实施，经过一年的建设，成为一个周报学习，文艺作品创作，志愿服务，交流讨论，文化讲座等生动活动的主题基地。
在全镇的青少年中，越来越多的人参加到红色教育基地的活动中来。
留守儿童和弱势学生，以及积极奋发的少先队员们，都通过不断的组织活动来感受红色的热情，充实自己的精神世界。
我们先后采取了许多措施来支持红色教育基地的发展。
一是资助学生参加活动，每年给予一定量的财政支持，提供餐食、培训和活动经费；二是加强技术管理，通过建立标准化管理制度、加强红色文化的宣传传播；三是建立优秀竞赛活动，丰富学生社会实践的内容。
红色教育基地的活动，促使教育工作更加深入人心。
举行的活动不仅丰富了学生的文化生活，提高了他们的政治文化素质，而且也增进了我们镇青少年之间的爱与友谊。
它也为当地政府提供了一种实际途径，来达到经济社会发展的目标。
经过一年的建设和实施，镇上的红色教育基地已经奠定了良好的基础，在加强红色文化的推广和宣传以及学生的社会实践等方面取得了显著的成效。
首先，采取了丰富多彩的活动来弘扬红色文化，通过一系列小组讨论、文化讲座、看图说活动等，把红色文化的优秀传统融入到学生的心中，使他们能够坚定理想信念。
其次，让学生参与社会实践活动，鼓励他们参加公益活动，培养他们参与实践的意识，增强他们敬业奉献的社会责任感。
学生参加红色教育基地活动，也丰富了他们的精神生活，让他们在愉快中走出对新世界的憧憬。
最后，红色教育基地的社会发展实践使我们充分认识到，经济社会发展的进步必须充份融入人们的思想生活之中。
只有把红色文化熔铸在社会发展的进程之中，才能真正把红色精神传播出去，让它成为一种新的生活方式和新的文化，推动社会发展。
经过一年多的努力，红色教育基地的社会发展实践已经取得了显著的成效，让更多人了解和体会到红色文化的精神魅力。
研学基地社会实践报告
一、前言 随着我国教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到社会各界的关注。研学旅行旨在通过实地考察、互动体验等方式，让学生在实践中学习知识、增长见识、培养能力。为了更好地了解研学基地的社会实践情况，我们一行人于近期对某研学基地进行了实地考察，现将实践报告如下。
二、研学基地简介 某研学基地位于我国某市，占地面积约100亩，是一所集教育、科技、文化、娱乐于一体的综合性研学基地。基地内设有科技馆、博物馆、生态园、艺术馆等多个功能区，旨在为青少年提供丰富的学习资源和实践平台。
三、社会实践内容 1. 参观科技馆 科技馆是研学基地的核心区域，我们首先参观了科技馆。馆内设有声光电、机器人、航空航天等多个展区，通过实物展示、互动体验等形式，让学生了解科技发展的历程和前沿科技。
在参观过程中，学生们积极参与互动，对一些科技产品产生了浓厚的兴趣。例如，在机器人展区，学生们亲自操作机器人，学习编程知识，体验科技的魅力。
2. 参观博物馆 博物馆内陈列着丰富的历史文物和艺术品，我们组织学生们参观了历史文物展区、艺术展区等。在参观过程中，学生们了解了我国悠久的历史和灿烂的文化，对中华民族的传统文化产生了强烈的认同感。
此外，我们还组织了现场讲解活动，邀请博物馆讲解员为学生们详细解读展品背后的故事，使学生们更加深入地了解历史文化。
3. 参观生态园 生态园是研学基地的重要组成部分，我们组织学生们参观了生态园内的动植物展区。在参观过程中，学生们了解了不同物种的生活习性，学会了如何保护生态环境。
在生态园内，我们还开展了植树活动，学生们亲手种下树木，为地球增添一片绿色。通过此次活动，学生们深刻认识到保护环境的重要性。
4. 参观艺术馆 艺术馆内展出了国内外知名艺术家的作品，我们组织学生们参观了油画、国画、雕塑等展区。在参观过程中，学生们感受到了艺术的魅力，学会了欣赏艺术作品。
为了让学生们更好地体验艺术创作，我们还组织了现场绘画活动，学生们在专业画师的指导下，尝试绘画，锻炼了动手能力。
红色基地调研报告小学
红色基地调研报告小学红色基地调研报告尊敬的各位领导：经过一段时间的深入调研，我小学部的同事们对我们学校的红色基地进行了全面调查。
我将向您汇报一下我们的调研情况。
作为一所重要的红色教育基地，我们学校非常注重对学生进行爱国主义教育的培养。
在进行调研的过程中，我们发现学校的红色基地被精心修葺和保护，每个角落都散发着浓厚的红色文化氛围。
首先，红色基地的展览陈列非常丰富多样。
我们参观了抗战纪念馆，里面陈列了大量珍贵的抗战照片、实物和文献资料。
学生们通过观看这些展品，更加深刻地了解到了抗战的艰辛和英勇。
我们还参观了革命烈士纪念馆，墙壁上挂满了烈士们的事迹和照片，激发了学生们对英雄的崇敬和敬意。
其次，学校利用红色基地开展了一系列的红色教育活动。
我们参观了英雄纪念碑，这里举行了隆重的祭奠仪式，使学生们感受到了祭奠英烈的庄严和敬意。
我们还参观了党员活动室，学生们在这里参加了红色党课、观看了革命电影，感受到了红色党员的责任和使命。
再次，学校注重通过红色基地培养学生的爱国情怀。
我们参观了红色主题教室，墙壁上挂满了革命英雄们的名言警句，使学生们进一步感受到了爱国的力量和意义。
我们还参加了红色教育主题活动，学校组织学生进行红色演讲比赛和红色读书分享，让学生们通过这些活动进一步了解并亲近红色文化。
最后，学校也注重通过红色基地培养学生的纪律和品质。
在基地参观过程中，学生们保持了良好的纪律和素质，表现出了对红色基地的尊重和珍视。
通过这次调研，我们也进一步认识到了红色基地对学生品质培养的重要性。
总的来说，我们学校的红色基地为学生提供了一个很好的红色教育平台。
通过参观和活动，学生们接触到了丰富的红色资源，增强了他们的爱国情怀和党性教育。
但在调研中，我们也发现了一些问题，比如红色基地宣传力度不够强、活动安排不够丰富等，我们将会向学校领导提出相应的建议。
此次调研报告到此结束，请各位领导审阅。
谢谢！。
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雹泉小学素质教育社会实践教育基地情况第一篇：雹泉小学素质教育社会实践教育基地情况雹泉小学素质教育社会实践基地情况青少年校外综合素质教育和示范实践基地，是开展素质教育的重要阵地，也是加强未成年人思想道德教育的有效途径。
位于风景秀丽的英雄山下，珍珠泉畔的少年综合素质教育和示范实践基地”通过丰富多彩、寓教于乐、形式多样实践活动，全面提升青少年综合素质能力。
该实践基地占地约300多亩，担负我校学生校外的培训任务，每年可培训学生800余人次。
实践基地建有革命烈士墓地、观景台、松树林、古代英雄塑像、登山古道、拓展训练项目场、石榴园、桃园、苹果园采摘区等户外拓展培训项目。
实践基地着重培养学生的德育教育、生存能力、发展能力和创新能力，目前开设的课目有动手能力培训、体能拓展、生命自救、交通安全教育、环保教育、爱国主义教育、科学实践活动等内容。
为加强青少年综合实践知识教育，几年来，我们结合实际，积极主动地为开展青少年科技活动创造条件，协调、配合有关单位，开展了丰富多彩的青少年实践教育活动，为培养青少年的环境保护意识、科技创新精神和提高青少年素质开展了一系列卓有成效的工作，取得了显著成绩。
现将我们的青少年科技教育基地工作情况回报如下：一、根据新形势、新要求，不断加强青少年科技教育基地建设为加强和推进我校科技教育基地建设，我镇建立了由校长任组长的领导小组，加强对科技教育基地工作的管理。
采取定人、定岗、定责的措施，专人管理，分工明确，健全各项管理制度，做到分期分批参观培训有条不紊，保证了青少年教育基地各项工作的开展。
为适应新时期、新形势对青少年素质教育的需要，我们将环保知识、爱国教育、科学实践等不断进行改进、更新和完善，一年以来，我们多方筹资资金，加强基地建设，发放环境保护、爱国英雄、科技博览等方面内容的科普图片，定期补充和更换科技展板内容。
二、结合实际，努力开发社会实践基地课程，充分发挥科技教育基地的育人功能青少年思想教育和科技实践知识的普及是我们辉渠镇的一项重要工作内容，我们在不断总结以往工作成就和经验的基础上，把科技工作特点与“基地”的生态文明职能结合起来，找准青少年科普知识普及和实践教育的切入点，把青少年科普普及和科技教育及革命思想教育有机的结合起来，我们与其他兄弟学校共同开发了“三泉一脉，生态文明辉渠”这本校本课程。
按照适合青少年的特点，依托基地，“引进来，走出去”，积极开展了一系列形式多样的青少年思想政治教育、科技教育和培训活动。
（一）依托基地开展形式多样的青少年环保知识和保护环境宣传教育活动，培养青少年的环保意识和服务社区的科学素养。
一是充分利用青少年科技教育基地开展青少年环保知识普及活动。
每年都组织我校的学生来基地参观学习。
使青少年了解世界环境现状、环境保护的重要性以及我镇环境面临的问题，通过观摩，拓宽了青少年的视野，丰富了他们的环保知识、学习生活和实践活动。
二是拓宽青少年环保知识普及宣传领域，把基地教育延伸到社区，积极开展青少年环保知识进社区活动。
在社区建立了科技画廊引导家长科学教育子女，倡导环境保护观念，掌握科学的教育技巧。
通过广泛开展环保知识进社区、进公共场所等宣传活动，更多的青少年受到了教育，带动了社会各界人员了解青少年科技教育，积极参与了青少年科技素质教育工作，发挥了学校起不到的作用。
三是注重科技教育的渗透，把“基地”作用延伸到学校，为科技素质教育注人新的内容。
利用基地的设施和图片宣传栏，积极开展科普知识宣传教育进学校活动，我们在师生中大力普及环保知识，宣传保护环境观念，弘扬环保精神，倡导科学方法，提高了对各种污染环境现象的鉴别能力，培养了学生热爱环境、了解环境、保护环境的优良品质。
（二）以基地为平台开展环保知识普及活动，推进青少年保护环境实践活动的进一步深入。
我们充分利用科技阵地培养学生环保意识，激发青少年的对热爱家乡的情怀。
一是培养青少年的实践能力。
结合科学课和综合实践课，通过教师形象的讲授，教会青少年怎样在日常生活中保护环境，激发了青少年的科学环保观念，为培养我校青少年环保实践能力提供了良好的平台。
二是积极开展暑期青少年科技实践活动。
为了丰富学生的暑假生活，提高学生科技素质，推动素质教育进一步深入。
我校每年举办一期青少年科技展览活动，今年我们组织800余名小学来基地参观，我校教师向他们详细讲解了环保知识，并观看了一系列环境污染事件的影像记录，使他们认识到了我们生活的环境面临的严峻形式，同时，带领他们参观了我们的实验室，增长了他们的专业知识，这些活动使青少年开拓了视野，增长了环保知识和实践知识，学到了教室里学不到的知识，有效的丰富了少年儿童的暑假生活，推动了我校青少年科技教育和环保知识宣传活动的进一步深入。
三、组建社会实践基地大联盟青少年是科学的希望、祖国的未来，因此在青少年中开展各类环保知识普及活动，使他们从小接受环保知识教育，树立良好的风尚，培养他们成为有用的接班人，有着重要意义。
因此辉渠镇党委政府对基地建设提供了足够资金支持。
宏顺水业有限责任公司对基地建设做出来巨大的贡献，雹泉社区的果农也提供了大量的帮助。
我校与辉渠中学、雹全幼儿园、宏顺水业有限公司以及辉渠镇党委政府和社区果农构建了社会实践基地大联盟。
这是我校的校外素质教育有了长足的发展。
来自我校的800余名师生在这里接受攀岩、溜索、毕业墙、古道登山等综合素质教育。
学生们在玩耍中受到启迪，在快乐中学习，在动手中感悟，开创校外教育的新开地。
通过形式多样的活动的深入开展，基地成为全面推进素质教育的主阵地，成为开展综合实践的课堂，必将成为学生锻炼成长发展，健全人格的摇篮。
在这里，青少年们可以丰富学生文化生活，可以锻炼学生体魄，可以开阔视野，可以使学生的聪明才智得到充分发挥，必将为今后全面成长打下坚实基础。
第二篇：雹泉小学防溺水工作方案雹泉小学预防学生溺水工作方案为进一步强化学校防溺水教育管理，有效防范学生溺水事故的发生，切实增强小学生的安全意识，最大限度防止溺水事故的发生，确保我校学生的生命安全，现根据《市教育局教育管理、做好学生夏季预防学生幼儿溺水工作的通知要求》制定我校预防学生溺水工作方案：一、指导思想和工作目标 1.指导思想：认真落实市局对学校安全工作的部署，进一步强化“珍爱生命、安全第一”和“生命高于一切”的安全意识，充分认识预防学生溺水工作的重要性，扎实有效开展预防学生溺水工作，促进我校教育事业平安、和谐发展。
2.工作目标：坚决杜绝学生溺水事故的发生，确保广大学生生命安全。
二、加强组织领导，高度重视成立预防学生溺水工作领导小组：组长：王松江成员：都振武、李其民、李义国、吕宪胜、崔光兵、王京亮及各班主任三、工作措施（一）.切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识1.强化教育，注重实效1）.利用升旗仪式，召开一场以预防学生溺水事故教育为内容的师生动员大会，学校校长、分管领导要亲自参加，并作强调讲话。
2）.各班级开展一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的班会活动，发动学生收集学生溺水死亡典型事例，重点在情感上对学生进行触动，加强对溺水事故的认识。
3）.开展一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的黑板报、手抄报或学生征文比赛活动。
在学校校门、操场等显著位臵张贴、悬挂一幅预防学生溺水的宣传标语。
4）.向学生发放一张预防学生溺水的宣传单。
全面开展“四不一会”教育，教育学生不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江河池塘水渠等戏水玩耍，学会正确的自救、互救方法。
通过多种形式的宣传教育，广泛开展预防溺水教育活动。
要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。
2、发挥好安全教育课堂作用。
教导处在5月至9月学校行课期间，安排安全任课教师每月每班开展至少1 课时的预防学生溺水课堂教学活动，任课教师课前要有详细的教案，课后要布臵学生作业和对作业进行批改。
3、把握好重点教育宣传对象。
特别关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊学生群体的预防溺水安全教育,充分调动班主任等力量，对这部分学生逐一开展一对一的思想沟通教育活动，认真做好谈话记录，坚持普遍教育和重点教育相结合。
（二）排查隐患，落实整改学校安全领导小组要在行课期间安排专人对校园及校园周边水域的安全隐患进行一次详细的排查，定期对河坝、池塘进行巡逻，同时将本施教区内的危险地段、河段及时告知学生及学生家长。
要加强与乡镇政府和有关职能部门的沟通、协调，加强对学校周边及学生上、下学途中有安全隐患的水域排查，设臵警示标志，落实管理职责，提醒池塘、水库管理者、建筑施工取土水坑责任人等落实好预防溺水的相关措施,切实承担起安全责任。
（三）严格管理，严明纪律学校加强重点时段的管理，特别是要切实做好午间监管，健全和强化午间教师值班巡查制度，不让学生私自外出；门卫和值班教师要加强住校生的管理，及时清点人数，时刻关注学生动向，严防住校生在午间休息时离校游泳；严格执行请、销假登记制度，切实负起安全管理责任；加强在校学生的日常管理，严明纪律，不准学生在无成人带领下私自下水游泳，不准学生擅自与同学结伴游泳，不准学生到无安全保障的水域游泳，不准学生在上下学途中下江河池塘水渠等戏水玩耍。
（四）家校联防，确保平安学校加强与家长的联系，充分利用家长会、致家长一封信等形式，进一步密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，督促家长切实加强监管，做到家校齐抓共管，联防联动。
学校与学生家长（监护人）签订预防学生溺水安全承诺书，预防学生溺水安全承诺书一式两份，签订好后学生（家长、监护人）一份，学校保留一份存档，预防学生溺水安全承诺书的签订率要达到100％。
2012.5.30第三篇：雹泉小学教师师德承诺书雹泉小学教师师德承诺书教育是神圣的，教师的责任是重大的。
为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人。
本着对每一个学生负责，为学生的一生着想，本人郑重承诺：1、依法执教，忠诚教育。
全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。
2、爱岗敬业，乐当园丁。
热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。
用心做事，精心教学，务实开放。
3、热爱学生。
尊重学生人格，以人为本，了解学生的需求，保护学生的合法权益，关注学生身心健康，重视学生之间的个性差异，做学生的知心朋友。
不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对每一位学生均一视同仁。
4、严谨治学。
认真备课、上课、批改作业，做好辅导工作，向课堂教学要质量。
遵章守纪，上课不迟到、不早退。
5、廉洁从教。
坚决遵守教师职业道德规范，严格执行教师职业道德“十不准”。