大学生创新创业教育工作实施方案两篇

大学生创新创业教育工作实施方案

两篇

篇一：大学生创新创业教育工作实施方案

为贯彻《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和河南省加快发展众创空间等新型创业服务平台有关精神，全面提高我院人才培养质量，加快推进我院大学生创新创业工作，充分调动广大师生参与创新创业工作的积极性和主动性，提高我院创新创业的能力和水平，经研究决定深入推进创新创业教育工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，坚持党的教育方针，贯彻落实《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以丰富创新创业活动为抓手，不断提高我院人才培养质量。

二、工作目标

围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等三大方面开展系统深入的教育工作，加强创新创业体制机制建设、师资建设、课程建设、实践建设、平台建设和文化建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，培养创新能力，塑造创新人才。

三、推进创业教育的具体措施

（一）组织领导

1．成立学院创新创业教育指导委员会，统筹协调全院的创新创业教育工作。

创新创业教育指导委员会由学院主要领导牵头，招生就业处、教务处、科研外事处、学生处、团委、财务处、设备处、各系部共同参与，创委会下设办公室，挂在招生就业处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业教育的各项工作落到实处，形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导体制和工作机制。

2．加强各系部对创新创业教育工作的组织领导。

各系部要加强对创新创业教育工作重要性的认识，成立大学生创新创业活动领导小组，由党总支、行政、团总支负责人及部分教师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生创新创业活动提供强有力的支持。

3．鼓励学生成立创新创业兴趣小组。对学有专长，有科技发明兴趣的大学生创造有利条件，从指导教师、场所、经费、活动开展等方面给予支持、鼓励和帮助。

（二）师资队伍建设

1．注重培养一支专兼结合,素质优良的创新创业教育校内指导教师队伍。立足实际，充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、转向、引进，逐步建立一支与创新创业教育相适应的校内指导教师队伍。支持教师到企业挂职锻炼、鼓励教师参与社会行业的创新创业实践、引导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。

2．积极选聘一支由成功企业家、创业成功人士、专家学者等相关专业人员组成的校外兼职教师队伍。

通过定期组织专兼职教师培训和交流，组织创新创业教育经验交流会、座谈会、调研活动，总结交流创新创业教育经验，不断提高指导学生创新创业实践水平。

（三）课程体系建设

1．把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育中，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。突出专业特色，创新创业教育课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。加强创新创业教育教材建设。2．加强创新创业教研室的建设。全面深入系统地开展大学生创新创业教育和研究工作，构建大学生创新创业教育体系，做到从一年级到三年级创新创业教育全程化，探索技能型人才创新创业教育的新模式和新途径。对毕业生开展有针对性的创业培训，逐步提高创业指导和创业技能培训覆盖面，提高创业培训实效。

3．创业课程纳入必修课。加强课程体系建设，开设《创业教育》（或《创业基础》）必修课程。针对有创新创业意愿学生开展实训教育，针对创业学生提供孵化环境和扶持保障。

4.将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体设计，纳入学分制。创新创业教育是人才培养模式的根本性变革，是培养技能型应用型人才的重要途径。创新创业教育必须面向学生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，修够一定的学分，以及实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全过程出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计，以确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求。

（四）实践活动建设

1．充分发挥参与“互联网＋”大学生创新创业大赛等一系列国家级、省级相关竞赛的育人作用，提高赛事组织工作水平，扩大学生参与面。

2．举办学院层面的大学生职业生涯规划和创新创业大赛实践活动，支持学生创办创新创业类的学生社团，支持学生自主开展创新创业实践，组织这些社团定期到企业参观学习，促进学生创新创业类社团的沟通、交流和发展。

3．举办创新创业论坛。邀请知名企业家、教育家和我院成功创业学生、成功校友参与论坛，丰富学生的创新创业知识和体验，促进大学生在社会大课堂中受教育、长才干、做贡献。

4.创建学生参与科研创新训练的机制。推进教学与科研相结合，强化大学生的科研能力培养，在有条件的专业，把学生科研训练纳入专业培养计划，设立相应学分，提供实验室开放环境，指导学生参与创新科研训练，吸引大学生参与教师和“技能大师工作室”的科研工作，实施大学生实践创新训练计划，遴选资助一批大学生创新训练项目，构建富有特色的国家、省级和学校三级大学生科研创新训练体系。通过科研训练，增强学生的专业素质，培养学生的创新精神，同时可以通过将科研成果进行转化，达到创业实践的目的。

（五）基地建设

1．创造条件为学生前期研发提供帮助，建立以大学生创新创业园为主体的校级创新创业实训基地。为已经接受系统的创新创业课程教育的学生提供专业化、个性化的创业指导，并为项目启动提供适当资助。

2.广开渠道，建立大学生创业基地。充分利用好校外实习实训基地，共建协同创新中心。在顶岗实习过程中，使创业学生的潜能得到进一步的开发。

3．校内实验实训场所、校中厂要积极营造创新创业环境和条件，创造条件免费向学生开放，为学生创业项目后期生产提供帮助。

（六）文化建设

1．广泛开展创新创业教育和大学生自主创业的宣传，营造创新创业的良好氛围。通过网站、校园广播、上景（注：院团委的）等自媒体，积极宣传国家和地方促进创业的政策、措施，宣传毕业生自主创业的先进典型，激发学生的创业热情，引导学生树立科学的创业观、就业观、成才观。

2．教室、图书馆、实训室等学习实训场所要通过宣传展板、广告栏、橱窗等阵地营造创新创业的文化氛围，让这些场所既是学习实训的场所，又变是创新创业教育的场所，耳濡目染，入脑入心。

（七）保障机制

加大经费投入，将创新创业教育所需经费纳入年度预算，学院和各系部要逐年加大对创新创业教育经费的投入，从指导教师、场所、经费、活动开展等方面给予支持、鼓励和帮助。同时根据国家有关政策，为有创业愿望的学生申请商业贷款或风险投资提供支持。

（八）考核评价

1．加快完善教师学生创新创业成果处置和收益分配机制，支持教师将基于创新的科技成果转化为创业项目，并鼓励带领学生创新创业。

2．建立对各部门、各系部、全体教师创新创业教育成果的评价考核机制。确定创新创业教育成果的考评指标体系和考评办法，定期对创新创业教育工作进行考核评价。

3．建立创新创业教育质量检测跟踪机制。把未来创业成功率和创业质量作为

评价创新创业教育的重要指标，反馈指导学院教育教学和人才培养。

开展创新创业教育是高等职业教育改革的必然需求，是落实“大众创业、万众创新”国家战略的必然要求，是促进大学生全面发展，促进大学生就业的必然途径。全院上下要深入理解创新创业教育的深刻内涵，了解国内外高职院校创新创业教育的动态，明确创新创业教育的基本目标和要求，切实落实学院创新创业教育的各项措施，为提高我院人才培养质量，增进人才竞争力而共同努力。

篇二：大学生创新创业教育工作实施方案

为全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔20XX〕9号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔20XX〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔20XX〕32号）、《XX省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略，坚持创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力。

二、基本原则

（一）坚持育人为本，提升学生创新创业能力。

树立先进的创新创业教育理念，明确创新创业教育主体责任意识，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，培养大批创新创业人才。坚持问题导向，优化创新创业教育机制。

查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题，全面剖析薄弱环节。打破常

规，突破障碍，补齐短板，着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新，探索完善创新创业教育体制机制，建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制，提升学生创业数量和质量，提高学校对社会经济发展的贡献度。

坚持协同推进，培育学校创新创业文化。

将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标，营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面，造就创新创业教育文化育人机制，推进创新创业教育普及和深化发展，形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。

三、工作目标

20XX年起全面启动深化学校创新创业教育，完善学校创新创业工作的体制机制，形成具有学校特色的创新创业教育理念，打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。

到20XX年，打造适宜学生创新产品和创业项目孵化的实践环境，大赛参赛水平进一步提高，项目孵化能力进一步增强，在创新创业教育体制、机制、体系和人才培养模式建设方面取得突破。

到2021年，建立健全课堂教学、实践教学、指导帮扶、文化引领融为一体的全方位、立体化的创新创业工作体系，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加，大赛成绩取得明显突破，形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验，在省内发挥辐射示范作用。

四、工作措施

（一）深化创新创业教育改革

1、树立先进教育理念

充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，把创新创业教育作为一项长期的战略性工作来抓，广泛开展创新创业教育改革专题学习和研讨活动，引导师生树立先进的创新创业教育理念和“面向全体、人人参与”的创新创业教育意识，把深化学校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，大力推进创新创业教育与专业教育的深度融合，积极开展学校创新创业教育教学研究与实践，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。

责任部门：党政工作部、学生处（团委）、教务处、实训处（大学生就业指导中心）、科研处、各二级学院

完成时间：长期执行

2、修订和完善人才培养方案

根据教育部高等教育人才培养质量标准，结合我校实际制定专业人才培养质量标准，明确各专业学生创新创业教育目标要求，在人才培养方案中加入创新创业培养目标，构建创新创业人才培养质量评价体系，加强质量评价和持续改进，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。

责任部门：教务处、学生处（团委）、各二级学院

完成时间：20XX年8月

3、建立健全创新创业教育课程体系

结合学校办学特点和实际，建立校企一体、多层次、立体化的创新创业教育课程体系。开发面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创造学、创业基

础、就业指导等创新创业方面的必修课和选修课，其中必修课不少于每学期4学时。加强课程改革，探索建立跨分院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业课程。逐步展开知识产权申请与保护、科技成果转化与科技创业等相关课程，积极支持科技成果及时申请专利，帮助和鼓励学生申请专利，助推科技成果转化率。

责任部门：教务处、学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、科研处、各二级学院

完成时间：20XX年，完成创新创业类必修课课程开发；20XX年，至少开设3门创新创业类选修课；2021年，完成知识产权申请与保护、科技成果转化与科技创业等相关课程开发

4、完善学分制学籍管理

适当放宽学生修业年限，支持在校大学生结合所学专业创新创业，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，加强对创业休学学生的资质审核和跟踪管理。保护学生的兴趣爱好，优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。设置合理的创新创业学分，探索建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参加创新创业培训、在线开放课程学习、开展创新实验、参与学科竞赛与课题研究、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。

责任部门：教务处、学生处（团委）

完成时间：20XX年完善出台相关制度

5、创新教育教学方法

促进专业教育与创新创业教育有机融合，充分发挥第一课堂主渠道的作用，鼓励教师和教学团队进行教学改革，在传统课堂中融入有利于创新创业素质能力

培养的一切有利因素。大力推进启发式、讨论式、参与式教学，通过引入导师制、“翻转课堂”等方式，加强师生互动，培养学生的好奇心、想象力、批判性和创造性思维，增强学生创新创业意愿，激发学生创新创业灵感。

责任部门：学生处（团委）、教务处、实训处（大学生就业指导中心）、各二级学院

完成时间：长期执行

6、加强师资队伍建设

打造高水平创新创业教育师资队伍。加强学校教师创新创业教育意识和能力培训，通过课程培训、骨干研修、创新创业教学大赛等多种方式加强教师培训，提高教师创新创业教育的意识和能力。注重发挥专业教师、就业指导教师、优秀团学干部在创新创业教育中的独特作用，选聘一部分校外知名企业家、创业成功者、金融投资专家等具有丰富实践经验的创新创业专家等充实到教育教学队伍，担任专业课、创新创业课授课指导教师，建立健全大学生创新创业导师团，制定专兼职教师教育教学和管理规范，形成一支教学与指导、专职与兼职、理论与实践、校内与校外相结合，具有较高素质和较优结构的创新创业教师队伍。

责任部门：人事处、学生处（团委）、教务处、培训鉴定学院、各二级学院；完成时间：20XX年完成师资库建设

（二）加强资源建设与共享

1、充实教育教学资源

推进创新创业教育课程信息化建设，建立创新创业教育课程资源共享平台，充分利用慕课、微课、易班创新创业类精品在线开放课程和教学资源库，促进优

质教育资源共享。聘请创新创业教育专家、知名企业家进课堂，推动高水平创新创业讲座、高品位创新创业活动进课程。

责任部门：教务处、学生处（团委）、公共课教学部、培训鉴定学院

完成时间：20XX年实现各平台课程上线

2、强化创新创业工作政策落实

与地方就业创业保障部门、教育部门等建立长效沟通机制，落实各项针对性的扶持政策和服务措施，鼓励和引导学生积极参与创新创业实践，设立专门的创业政策咨询和指导中心，引导和支持学生创业。

责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）

完成时间：20XX年8月

3、加强合作交流

与地方有关单位、企业、相关培训机构等紧密合作，建立产学研合作与人才培养的校内联动机制，将企业需求和人才培养有机融合，发挥高校对企业研发平台建设、技术开发创新等智力支持，发挥企业实训平台、实践基地作用，有效形成校企工作合力，逐步形成学校与地方、企业的互动式创新创业人才培养体系。

积极与省内外高校、创新创业机构进行沟通交流，通过“走出去、引进来”等措施进一步提升学校的创新创业指导水平。其中，20XX年上半年组织创新创业指导教师前往友邻院校进行创新创业类沟通和学习，并完成邀请创新创业指导名师至少到校开展专题讲座、项目指导，以此学校教师创新创业指导能力。

责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、培训鉴定学院完成时间：20XX年全面完成各项考察交流，形成一定频次的校企合作互动

（三）积极开展大学生创新创业实践活动

1、提升学生创业实践能力

充分整合校内资源，组织开展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛、典型事迹报告会等活动。鼓励学生积极参加各级各类大学生创新创业大赛、学科性竞赛、技能大赛等创新创业实践活动。对已登记注册经营的优秀创业项目，鼓励各种创投基金给予扶持。探索“学业+创业”的双导师培养模式，提倡学中做、做中学，积极引导师生共创。

责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、各二级学院

完成方式：长期执行

2、以大赛为抓手提升项目孵化水平

要全面建成国家、省、校、院四级大学生创新创业训练计划实施体系，力争使每一名大学生在校期间至少参与一项大学生创新创业训练计划。引导学生更加积极地投入“互联网+”大学生创新创业竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“青年红色筑梦之旅”及各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。每年举办一次校级创新创业大赛，通过加强赛前辅导、严格遴选机制、加强反馈跟踪等手段锻造精品项目。鼓励二级学院自主创办符合学科专业特点的创新创业竞赛，做到以赛促教、以赛促学。依托赛事活动，以由面及点、立体覆盖的方式将创新创业融入整个教学、科研及学生管理体系。

责任部门：学生处（团委）、各二级学院

完成时间：每年完成

3、加强创业平台建设

完善大学生创业教育实践基地管理及服务体系，为学生创新创业团队创造良好

成长环境。与社区、企业共建大学生创新创业实践基地、大学生科技园、大学生创新创业孵化园、“众创空间”等，充分整合校内场地资源，加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创新创业实验室教育中心建设，促进实验教学平台共享，为专业群师生创新创业研究服务，为创新创业实践提供支持平台。

责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、后勤基建处、科研处（网络中心）

完成时间：20XX年建设完成1个校内创新创业教育实践基地

五、重点建设项目

（一）实施创业“三个一”指导工程

实施“三个一”帮扶指导工程，即每年接受创新创业教育师生一万人次以上，开展创业实践学生一千人次以上，指导或帮扶学生创业项目一百个以上。

1、每年接受创新创业教育师生一万人次以上

完善学生入学教育、就业创业指导、第二课堂等模块中创新创业学分的分布和课程设置，整合校内通识课程教育、大学生KAB创业基础课程、SYB培训课程等培训教育资源，拓展与中科创大、新道科技等创新创业专门培训机构的合作交流，开发培训课程和培训班，提升创业教育培训成效性、针对性。

2、每年开展创业实践学生一千人次以上

创新创业类课程按“三三制”模式进行授课，即教师讲授1/3，学生参与1/3，实训实践1/3，提升学生创业能力。通过创新创业学分、创新创业奖学金等激励机制，鼓励学生广泛参与创新创业实践。

3、指导学生创业项目一百个以上

每年至少开展一次校级创新创业大赛，对参赛学生及项目提供专业指导。对于

赛事中涌现出的优秀作品，提供包括政策指导、市场评估、专家咨询、宣传广告等在内的一站式创业孵化服务，助推项目落地，全面提升项目转化的成功率。

（二）建设创新创业实践平台

1、网络创业模拟平台

建设创业网络模拟平台，计划与中国创业实习网合作构建XX大学网络创业模拟平台，平台提供完整配套的创业实训仿真体系，学生可进行“创业过程实习、经营业务流程实习、管理流程实习、岗位技能实习”等多层次、多方式的创业实习与实训。

2、实践育人创新创业教育指导中心

在体育场2楼（原网络语音室）搭建实践育人创新创业教育指导中心，定期开展创新创业培训、创新创业沙龙、创新创业分享会等。

3、项目路演展示区

建设“项目路演展示区”，一方面作为创新创业教育的教学资源，生动展示学校近年来优秀的创业构想及项目，提升学生对创新创业的感官体验；另一方面烘托创业氛围，激发学生创业热情，鼓励学生将好的想法、思路积极展示，为创业项目的孵化打下基础。

六、工作保障

（一）组织保障

学校于20XX年成立XX大学创新创业工作指导委员会，为了更好的开展XX大学创新创业工作，机构计划调整如下：

主任：党委书记、校长

副主任：党委副书记、副校长

成员单位：学生工作部、科研处、人事处、教务处、实训处、后勤处、各二级学院、其他相关企业项目部等。

委员会统筹协调学校大学生创新创业教育全局性工作，负责对重大问题做出决策，指导，每学期专项开展研究部署创新创业工作。委员会下设创新创业指导办公室，办公室设在学校学生处（团委），负责相关日常事务，细化实施方案，明确责任分工，加强宣传引导，具体实施落实，为学生提供创业项目咨询、策划、指导，开展创新创业活动跟踪服务。

（二）资金保障

1、多渠道、多方向筹措资金，一方面学校加大对创新创业教育的经费投入，另一方面支持社会组织、公益团体、企事业单位和个人在校设立大学生创新创业基金，以多种形式向创新和自主创业大学生提供资金支持，提高扶持资金使用效益。

2、设立创新创业教育基金，开展创新创业教育工作评优，表彰先进部门和优秀教师；设立大学生创新创业奖学金，奖励优秀学生团队、个人和项目，支持、鼓励大学生开展创业实践。

（三）制度保障

1、进一步完善创新创业教育组织体制

建立团委牵头，职能部门、二级学院等齐抓共管的工作机制，完善职能，统筹探索创新创业人才培养新机制。尽快出台《XX大学学生创业管理办法》、《XX 大学创新创业师资队伍建设与管理办法》等制度，提高管理质量和效率。

2、进一步完善创新创业教育评估机制

创新创业教育作为学校办学的重要目标，纳入教育教学评估指标，在学校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系中增加创新创业教育权重，落实主体责任。在有关部门和二级学院目标责任书中进进一步增加指标，强化对创新创业的教育评估。在教师考核和学生综合评价中增加创新创业内容和权重。

3、进一步完善创新创业教育监督机制

在教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告中定期向社会发布创新创业教育内容，接受社会监督。

七、工作要求

（一）统一思想，加强领导

把创新创业工作作为当前及未来几年的一项重要工作来抓。要按照学校的统一部署，加强领导、落实到位，要把创新创业工作与学校中心工作相结合，统筹利用各项资源，认真组织好创新创业工作推进方案的开展，提升工作质效。（二）统筹安排，强化落实

学校团委加强对创新创业工作的统筹部署，涉及到相关职能部门和二级学院的内容，要采取有效措施，明确目标任务，细化工作步骤。在具体实施过程中，团委要要掌握进展情况，注意发现问题，及时解决问题，做到边实施、边总结、边修改、边推广。

（三）加强协作，密切配合

创新创业教育改革是一项系统工程，涉及学校的方方面面，学校所有部门、单位都必须为创新创业改革提供便利和服务，加强沟通协作，建立互动协作机制，确保创新创业教育改革工作落实到位。

（四）广泛宣传，强化督导

大力宣传高校创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，使创新创业教育成为管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知与自觉行动。及时总结推广好的经验和做法，树立创新创业成功典型，丰富宣传形式，培育创客文化，营造鼓励广大学子投身创新创业的良好氛围。