七年级上册第五单元

课题
第5单元 计算机系统的管理维护
计划课时
4
教
学
内
容
分
析
本单元是电子工业出版社、义务教育教科书《信息技术》（七年级上册）的第5单元计算机系统的管理维护。
计算机系统正常高效的运行，离不开日常的管理与维护，教材选用了Windows XP中的系统管理与维护工具，并利用这些工具讲述如何更好地管理、维护计算机系统。
现在看书上第73页的源自文库做一做”
通过“设备管理器”完成以下任务：
（1）为了防止非法用户使用含有病毒的光盘，禁用计算机中的光驱。
（2）重新安装摄像头的驱动程序。
听课
小组合作完成任务
思考、提问
学生实践
师生互动
那同学们思考如果系统无法找到硬件设备的驱动程序，会弹出“无法安装这个硬件”界面，这时应怎么做呢？
大家可以参照书上第75页的“小博士”进行操作。
听课，思考
在老师的引导下了解各选项卡中的信息
课堂任务
学生实践
现在老师有一个任务需要同学们来完成：查看你使用的计算机的系统和设备信息，完成老师发给大家的“计算机系统和设备信息”调查表，可以和自己相邻的同学合作完成。
独立完成或者相互讨论，
提问，发言
完成任务
分析问题
那同学们思考还可以利用哪些方法来查看系统信息呢？四人一组相互讨论，待会派代表给其他同学进行演示。
教
学
目
标
1.知识与技能
1)掌握管理系统设备的方法；
2)学会对计算机的软硬件进行维护，并能够对计算机病毒进行防治；
3)在日常学习生活中，能够及时有效地解决系统运行中可能出现的问题，提高计算机的使用效率。
2.过程与方法
1)通过师生共同学习计算机系统的管理维护，体验系统管理、维护、病毒防治的过程与方法；
2)通过完成“做一做”的具体任务，懂得运用所学方法和技巧来进行计算机系统的管理维护。
通常我们所使用的计算机在工作的时候会发生很多故障，那么同学说说自己在使用计算机时都遇到过哪些故障呢？
听课
思考
相互讨论
发言
分析问题
引导方法
学生实践
当我们需要处理这些硬件故障时，应该先排除供电和连接故障，然后再利用Windows提供的“管理工具”进行诊断和修复。
一步步引导学生打开“计算机管理”工具，本节以计算机管理”工具中的设备管理器为例，学习硬件维护的方法。
2.教学策略选择依据
在建构主义教学理念的指导下，采用教师为主导、学生为主体的双主教学模式。由于本堂课重在过程体验和实践操作。初中信息技术课,是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科，本节课的教学对象是初中一年级的学生，对于计算机知识比较好奇，而我们的课程又是一门操作性比较强的课程。所以这节课会结合学生、教材及教学媒体使用“任务驱动法”、“小组协作法”、“演示法”等教学方法引导学生主动思考、主动动手操作，由浅入深、循序渐进地展开学习。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
二次修改
第一课时
导入新课
同学们好，我们开始上课，现在大家面前都有一台计算机，那么在我们使用这台计算机的时候可能会出现一些问题，为了及时有效地解决系统运行中可能出现的问题。本节我们以系统和管理工具为例，学习管理计算机系统的方法。
听课
逐步演示
详解方法
首先，我们需要找到“系统”这个工具来查看系统信息，在“电脑”图标上右击。接着给学生演示操作打开“系统属性”对话框，一步步引导学生了解对话框中的各个选项卡中的信息。
分组讨论
上机操作
代表演示操作
师生共同合作
学生实践
在使用计算机的过程中，除了必备的计算机软硬件设备外，为了满足不同的应用需求，还要适当安装一些软硬件设备。比如，为了防范病毒入侵计算机系统，可以安装杀毒软件……。今天这里以安装常见的外部设备——打印机为例，学习硬件安装的基本步骤和方法。同学按照我们提前分好的小组根据书上的步骤来安装打印机
（1）“兼容”是什么意思？它体现在哪两个方面？
（2）可以在新版本的操作系统下运行老版本的软件吗？反之呢？
自主学习
认真阅读课本
完成任务
发言
第二课时
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
二次修改
导入新课
日常生活中，我们除了对自己的计算机系统进行有效管理外，还需要对计算机系统进行日常的维护。维护可分为硬件维护和软件维护，首先我们来学习硬件的维护。
提问，
演示操作
小组合作学习并实践
互动并掌握安装的步骤和方法技巧
学生实践
计算机只有安装了软件才能真正开始工作。本节以安装免费的360杀毒软件为例，学习安装计算机软件的一般方法。
自主探究
自主学习
掌握安装杀毒软件的一般方法
拓展知识
请同学们阅读课本上第72页的知识窗内容“软件兼容性”，大家可以带着这么几个问题进行阅读：
同学们阅读第76页的“小博士”
在我们打开的“设备管理器”中的一些故障符号分别代表什么？
自主学习
动手进行操作，掌握方法
认真阅读课本
思考
发言
逐步演示
详解操作方法
学生实践
接下来我们学习怎样进行计算机软件的维护。
讲述维护软件的必要性和重要内容。
在我们使用的计算机中，不知不觉安装了很多媒体播放软件，例如千千静听、QQ音乐等，这些软件的很多功能是重复的，现在我们需要卸载掉“千千静听”这个软件，应该怎么操作呢？
演示操作卸载的全过程，引导学生一步步了解卸载的步骤和方法。
巡视学生操作，及时解决问题
思考
认真观看老师演示
自己上机操作
与老师互动
知识拓展
同学们思考还可以用哪种方法来卸载所安装的软件呢？
本单元在第1课时中介绍了如何管理系统设备，主要包括查看系统信息、安装计算机软硬件。第2课时以管理计算机系统设备为基础介绍计算机系统的维护，
第3课时主要是讲述计算机病毒的防治，最后一课时则是进行单元综合练习和实践活动以巩固所学的知识。结合《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，学生们是在机房进行实际操作以及时有效地解决系统运行中可能出现的问题，提高计算机的使用效率。本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性，在整个信息教学中有重要的地位和作用。
3.情感态度价值观
1)通过实际动手操作，体验学习中的乐趣并增加对信息技术课的兴趣；
2)养成运用信息技术思想解决日常学习生活中的实际问题的意识。
教学
重难
点
1.教学重点
计算机系统的维护，包括软、硬件的维护和系统还原
2.教学难点
安装计算机硬件、对计算机进行防护和杀毒
教具学具准备
机房、打印机
教
学
设
计
思
路
1.教学策略、任务驱动法、讨论法、小组协作法、讲授法、演示法。