初中-数学-华东师大版-5.2.2 平行线的判定-导学案(无答案)
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第五课时:§5.2.2 平行线的判定
一、复习引入
还知道“三线八角”吗?请画一画,找出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角.
二、新课
探索一:请同学们仔细阅读课本P171页“平行线判定”,你知道在画平行线这一过程中,三角尺所起的作用吗?
由此我们可以得到平行线的判定方法,如图,将下列空白补充完整(填1种就可以)
判定方法1(判定公理)
几何语言表述为:∵∠___=∠___ ∴ AB∥CD
探究二:若∠2=∠8,你能判断出AB∥CD吗?
判定方法2(判定定理)
几何语言表述为:∵∠___=∠___ ∴ AB∥CD
探究三:若∠3+∠8=1800,你能判断出AB∥CD吗?
判定方法3(判定定理) 几何语言表述为:∵ ∠___+∠___=180° ∴ AB ∥CD 三、课堂练习
(1题) (2题) (3题)
1.如图1所示,若∠1=∠2,则_____∥______,根据是__ ____. 若∠1=∠3,则______∥______,根据是_____ ____. 2.如图2所示,若∠1=62°,∠2=118°,则_____∥_____,根据是_ ___ 3.根据图3完成下列填空(括号内填写定理或公理) (1)∵∠1=∠4(已知)
∴ ∥ ( ) (2)∵∠ABC +∠ =180°(已知)
∴AB ∥CD ( ) (3)∵∠ =∠ (已知)
∴AD ∥BC ( ) (4)∵∠5=∠ (已知)
∴AB ∥CD ( ) 四、例题
B A D
C
1
2
3 4 5
1、如图,直线a 、b 被直线c 所截,已知∠1=115o ,∠2=115o ,直线a 、b 平行吗?为什么?
2、如图,在四边形ABCD 中,已知∠B=60o ,∠C=120o ,AB 与CD 平行吗?AD 与BC 平行吗?
3、木工师傅用角尺画出工件边缘的两条垂线,就可以
再找出两条平行线,如图所示,a ∥b ,你能说明是什么道理吗?
a
b
c
结论(判定推论):在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.简记为:在同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行.
如图,几何语言表述为:∵a ⊥2l ,b ⊥2l ∴
五、学习体会
本节课你有哪些收获?
六、课后作业 (一)选择题:
1.如图1所示,下列条件中,能判断AB ∥CD 的是( )
A.∠BAD=∠BCD
B.∠1=∠2;
C.∠3=∠4
D.∠BAC=∠ACD
8
765c
b
a
341
2
(1) (2) (3) (4) 2.如图2所示,如果∠D=∠EFC,那么( ) ∥BC ∥BC ∥DC ∥EF 3.下列说法错误的是( )
A.同位角不一定相等
B.内错角都相等
C.同旁内角可能相等
D.同旁内角互补,两直线平行
4.(2000.江苏)如图5,直线a,b 被直线c 所截,现给出下列四个条件:•①∠1=∠5;②∠1=∠7;③∠2+∠3=180°;④∠4=∠7.其中能说明
a ∥
b 的条件序号为( ) (5) A.①② B.①③ C.①④ D.③④ (二)填空题:
1.如图3,如果∠3=∠7,或____ __,那么______,理由是_____ _____;
如果∠5=∠3,或___ _____,那么________, 理由是____ __________;
如果∠2+ ∠5= ______ 或者____ ___,那么a ∥b,理由是_____ _____.
2.如图4,若∠2=∠6,则______∥_______,如果∠3+∠4+∠5+∠6=180°, 那么____∥
3
4
D
C
B
A
2
1
F
E D C
B
A 876
5432
19
65
4
321D
C
B A
_______,如果∠9=_____,那么AD ∥BC;如果∠9=_____,那么AB ∥CD.
3.在同一平面内,若直线a,b,c 满足a ⊥b,a ⊥c,则b 与c 的位
置关系是______.
4.如图所示,BE 是AB 的延长线,量得∠CBE=∠A=∠C.
(1)由∠CBE=∠A 可以判断______∥______,根据是_________.
(2)由∠CBE=∠C 可以判断______∥______,根据是_________.
七、拓展延伸
1、如图,已知DGN AEM ∠=∠,21∠=∠,试问EF 是否平行GH ,并说明理由。
E
D C
B A
2.如图所示:
(1)若∠1=∠2,可以判定那两条直线平行?根据是什么?
(2)若∠1=∠M,可以判定那两条直线平行?根据是什么?
(3)若∠1=∠C,可以判定那两条直线平行?根据是什么?
(4)若∠2+∠3=180°,可以判定那两条直线平行?根据是什么?