2020年八年级历史下册《第14课 钢铁长城》教案(1) 新人教版.doc
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城》教学设计_11
14课钢铁长城导学目标1.了解和掌握：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
2.利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。
引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养综合分析、比较能力。
3.认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强国防观念，从而树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
学习重点、难点：本课重点是现代化海军、空军的建立。
本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
一、导入新课同学们，在上新课之前，我想问一下同学们，看到这张图片会想到什么呢？（放第1张PPT）同学：万里长城。
我：那么同学们能告诉我在古代修筑的万里长城的军事作用是什么吗？同学：防御匈奴，抵抗外来侵略。
我：对，修筑长城的作用是保卫祖国疆土和安全。
那么在现代为了捍卫国家主权和领土完整，我们也修筑了一条长城，它是什么呢？钢铁长城。
当然他不是真的用钢铁铸造的长城，那他是指什么呢？本节课我们就来具体学习钢铁长城的内容。
首先，我们来了解一下课标的要求。
（放第3张PPT）二、展示学习目标：三、自主学习请同学们用15分钟的时间，认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题（1、2、3，说一下问题的状况）。
自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
放自学内容的PPT。
（15分钟后）同学们复习结束，来检查一下同学们的学习成果。
第一个问题；第二个问题；第三个问题为了让同学们有更直观的了解，我们通过图片来看一下海军、空军、导弹部队的发展。
三、合作探究1、请同学们思考一下，为什么旧中国有海无防？而新中国的海军却能保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？从历史背景来看，当时的清政府是一种什么状况？现在新中国又是一种社会状况？2、通过图片比较前后海、空、导弹军队的发展，你能说出发展过程中的相同点吗？逐渐强大；现代化科技含量不断增加；我国自主研制的武器不断增多四、畅谈收获1、通过本课的学习，同学们能说一说“钢铁长城”的含义吗？2、由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识？五、小结六、课后回顾七、习题训练1、请同学们复习本节课所学的内容。
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城》教学设计_5
2、进入小组发言；
3、代表发言。结合大屏幕阐述
创设情境，探究学习
中国空军
1、播放课件
2、组织活动
3、教师及时补充。
1、看大屏幕；
2、讲空军的建设过程和发展
在活动中体验，在体验中交流感悟,达成共识
导弹部队
1、播放课件
2、组织活动
1、学生代表演示课件，讲述“导弹部队”的建设和发展
2、学生观看本组同学 补充
二、教学目标（知识、技能，情感态度、价值观）
知识技能目标：
（1）了解并掌握中国人民解放军第一支海军的建立，核潜艇，现代海军得多兵种。
（2）归纳并阐述飞机的国产化，空军的现代化、导弹部队的装备及战斗力培养学生获得有效信息、认识科技强军的重要性
过程与方法目标：
（1）通过创设一定的历史情境，，让学生感知历史，使学生感受中国人民解放军的军威、国威、体会体会国防力量日益强大，创设情境、激发兴趣。
（2）通过设计有探讨价值的问题，让学生以小组为单位展开讨论，各抒己见，在相互交流中得到共同提高。
（3）通过收收集教材中的图片、课外资料、观看影像资料，进一步理解突破难点。
情感态度、价值观目标：
（1）知道国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，他搞了我国的国际地位，增强民族自豪感。
（2）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
在新的情境中学会历史体验历史
国防力量的强大与综合国力的增强的联系与经济建设协调发展的关系
1、展示中国海军、空军、导弹部队的发展资料、图片
2、组织活动五：新中国从一穷二白到成为国防保卫的一支不可忽视的力量的过程及原因？
3、组织活动六：目前我国国防面临的挑战及其应对策略？
黑龙江省哈尔滨市第一零九中学八年级历史下册 第14课 钢铁长城教案 新人教版
第14课钢铁长城教案能力（1）使学生了解和掌握人民海军和人民空军建立的史实、我国自行研制的导弹驱逐舰、我国自己制造的核潜艇，以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因过程方法（1）通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。
（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较的能力。
情感态度价值观（1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。
（2）认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
（3）认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。
（4）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
学习重点现代化海军和空军的建立和发展学习难点国防力量的强大与国家综合国力增强的关系；国防建设与经济建设协调发展的关系；军事术语教学教具（课件）准备多媒体教法、学法自主学习合作探究自主学习认真阅读课文，思考完成下列问题。
一、人民海军和空军的建立（一）海军1、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军— __________ 成立。
2、新中国成立后，又相继成立了_____ 、_____ 和 _____ 舰队。
3、20世纪70年代，海军陆续装备了我国自己制造的_____ 。
目前，我我国海军由_____ 、_____、 _____、 _____ 等兵种组成。
（二）空军1、人民空军是在 _____的基础上建立起来的，空军刚刚诞生所面临的战争考验是。
2、1956年，我国仿制成功。
20世纪50年代，我国制造了各种型号的 ____ 、_____和_____ 。
3、改革开放后，我国研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃。
初中历史八年级下册高效课堂资料30第14课钢铁长城教案
课题
第14课钢铁长城
课型
新授课
主备人
使用人
审核
初二备课组
课时
1课时
课程
标准
1、了解人民海军和人民空军建立的史实。
2、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
教学
目标
1、了解中国人民解放军第一支海军的建立、我国制造导弹驱逐舰、核潜艇、现代化海军的兵种、人民空军的诞生、飞机国产化、空军现代化、导弹部队建立、导弹部队的装备。
4、20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？20世纪90年代以后，又有哪些提高？
【自学检测】
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
（1）新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军————建立，新中国成立后，先后建立了、、舰队。
（2）找出在20世纪70年代、90年代以后我国海军建设分别取得哪些成就？
B．人民空军建立早期，即走上国产化的道路
C．五十年代中期，我国仿制成“歼5”型歼击机
D．二十世纪五十年代初，空军已拥有飞机三千架
3．导弹部队是现代军队不可缺少的，我国开始组建导弹部队是在
A．1949年B．1956年
C．1957年D．1966年
4．我国导弹部队担任的主要任务是
A．核反击B．核攻击C．核威胁D．核追击
2、运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。
3、感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。
重点难点及突破措施
【教学重点】现代化海军、空军的建立。
【教学难点】理解国防建设与经济建设的关系
突破措施：
本节课采用多媒体辅助教学，利用视频、图片、史料等教学方法突破教学重难点。
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城》教学设计_8
第14课钢铁长城【教学目标】情感态度与价值观1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。
2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。
3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。
知识与能力1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。
2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，说出科技发展对国防建设的作用。
3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。
4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。
过程与方法1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握体验式学习的主要环节和注意事项。
2.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。
3.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。
教学重点、难点及处理方法1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。
2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。
3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用等的概括。
4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，突破重点。
课前导学1.运用预习提纲，预习本课课文。
2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。
3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。
4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。
教学渗透通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。
初中历史人教版八年级下册第五单元第14课《钢铁长城》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
初中历史人教版八年级下册第五单元第14课《钢铁长城》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
识记国防建设的巨大成就
包括人民海军的建立和发展,空军和导弹部队的建立和发展.
2学情分析
本节课针对八年级的学生,处于八年级的学生对历史已经有一定认知能力,能独自用历史学的角度去思考问题,但由于本节课主要讲述的是军事国防知识,学生对此方面不是很了解,有些陌生,所以讲课应做到条理脉络清晰,多运用图片,视频,加强学生对此方面的兴趣。
3重点难点
重点:现代化海军、空军的建立和发展.难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】钢铁长城
从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。
我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。
2【讲授】钢铁长城
一、人民海军和空军的建立
1.人民海军是怎样建立起来的?
教师强调:1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。
于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。
2.20世纪50——70年代,人民海军有哪些发展?。
第14课-《钢铁长城》教学设计
钢铁长城教学目标：1、掌握人民海军和人民空军的建立与发展；导弹部队的建立和发展。
2、理解钢铁长城的含义以及科技强军的重要性，提高总结概括能力。
3、认识坚固的国防力量是维护国家安全统一和建设小康社会的重要保障。
教学重点：现代化海军、空军的建立和发展。
教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
教学过程：一、导入新课多媒体展示长城图片，引导学生说出长城是古代中国的边疆防线，进而说明新中国也有像长城那样的防线而导入新课。
二、新课讲授：1、检查预习教师提问学生回答预习案中的问题，让学生回答，并根据学生回答，指导学生进行补充和更正错误，从而帮助学生梳理知识结构，使其掌握基础知识。
2、合作探究（小组讨论）：教师设置以下问题，让学生小组合作讨论回答，教师在学生回答基础上进行补充和总结。
（1）、中国建立海军的目的是什么？中国海军发展的表现是什么？海军的建立、发展有什么影响？（2）、为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（3）、蒋道平是在什么情况下抗击美军？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？你从中受到哪些启发？（4）、空军装备的发展经历的那几个阶段？空军的建立、发展有什么影响？（5）、比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点？（6）、相比陆军、海军和空军，导弹部队有什么优点？导弹部队的建立和发展有什么意义？（7）、“百万大裁军”的原因和影响是什么？课堂小结：多媒体展示海军、空军和导弹部队发展表，引导学生思考钢铁长城的含义和从中得到的启示而进行结课。
作业设计（活页作业）板书设计：第4课：钢铁长城建立———华东军区海军海军发展———北海、东海、南海舰队，多种舰艇现代化———科技含量提高、多兵种、活动范围扩大空军：国外购买———仿制———自行研制导弹部队：1966年组建，担任核反击任务，具有较强战斗力达标训练：（1）中国人民解放军的第一支海军建立于（）Ａ、新中国成立后Ｂ、新中国成立前Ｃ、改革开放后Ｄ、改革开放前（2）新中国成立后，建立的海军舰队有（）①华东军区海军②北海舰队③东海舰队④南海舰队A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④（3）核潜艇具有很强的海上攻击力，是现代海防不可缺少的锐利武器。
钢铁长城教案初二历史教案
钢铁长城教案初二历史教案长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
以下是关于初二的钢铁长城教学设计,欢迎大家参阅!一、学习目标1、掌握：人民海军的建立和发展人民空军的建立和发展人民海军的建立和发展2、分析：钢铁长城的形成原因3、通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，从而体会中国人民解放军的军威、国威，以及国防力量的日益增强。
二、学习重、难点重点：现代化海军、空军的建立难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的关系三、学习过程1、知识网络梳理2、典型例题识读下图，回答问题1 图一中部队成立于什么时期?装备如何?2 图二中部队发展装备情况如何?主要任务是什么?3 结合所学知识，说说出现这些变化的主要原因有哪些?4 比较这两幅图，你有何认识?3、达标测试1、新中国成立后建立的海军不包括A 北海舰队 B东海舰队 C南海舰队 D华东军区海军2、李红同学参见“我国国防建设知识竞赛”，抽到以下题目：1971年由我国自行研制，完成了多次科学试验和对外出访任务的舰只是什么?她应选择A、巡航舰B、导弹驱逐舰C、太仓舰D、核潜艇3到20世纪90年代以后，我国海军的现代化水平有了明显提高。
现阶段我国海军构成主要是①水面舰艇部队②潜艇部队③海军航空兵部队④海军陆战队⑤航空母舰部队A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③⑤4、汶川大地震是对人民军队的一次考验，大灾难再次证明了人民军队是祖国的钢铁长城。
下列关于新中国成立后人民军队建设成就的表述，不符合史实的是A、20世纪50年代，我国自行研制和引进了一批新型飞机B、我国自行研制了导弹驱逐舰C、海军装备了我国自行制造的核潜艇D、组建了战略导弹部队5我国研制出第一艘核潜艇是在A、1970年B、1971年C、1974年D、1976年6下列事件不是发生在20世纪50年代的是A、我国自行研制出导弹驱逐舰B、空军部队拥有各种飞机三千多架C、我国仿制成功歼5型歼击机D、我国组建战略导弹部队7现在我国导弹部队装备的核武器中不包括A、核潜艇B、中程导弹C、远程导弹D、洲际导弹8下列关于我国空军的说法，正确的是A、1957年中国组建了自己的空军B、空军刚刚组建就面临越南战争的考验C、1956年我国仿制成功歼5型歼击机D、空军建立之初，飞机全部从国外购买9一次军事演习中，雷达兵报告在我国南海上空发现敌导弹，指挥员下令发生导弹在空中拦截，通讯员应该把这项命令传达给A、海军陆战队B、导弹部队C、海军航空兵D、特种部队10某同学在学习了《钢铁长城》一课后在笔记本上写下了这样的感想，你认为正确的是A、军队种类决定军事力量的强弱B、军队的发展必须走科学化和现代化的道路C、中国今天的综合科技实力在世界上不在首位，因此中国的军事装备最好依赖进口D、中国海军、空军成立比较晚，因此必须集中全部力量发展海军和空军简答：比较中国人民空军和海军的发展历程，说出这两支军队发展过程中的相同点。
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2020年八年级历史下册《第14课 钢铁长城》教案（1） 新人教版
教学目标
基础知识
了 解 导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国
产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量
掌 握 人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋
势
能力训练
过程方法
阅读资料获取信息 有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导
弹部队发展过程的资料，体验国威军威
讨论探索 钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性
情感态度
价 值 观
爱国情感 祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强
大动力
国防观念
坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会
的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感
教学重点 现代化海军、空军的建立和发展
教学难点 国防建设与经济建设协调发展的关系
教学过程
导入新课
组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：
都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。）
承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队
的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可
以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。（安排学生先
阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
人民海军和空军的建立
1 人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和南海
舰队）
·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中
国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立
起来了。
2 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成
功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和
出访外国的任务。）
3 20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由
水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。）
·指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，感受人民军队的军威。
4 根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海
无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，
无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投
入国防建设，建成了强大的现代化海军。）
·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部
队方面也有重大突破。
5 新中国的空军怎样建立和发展起来？（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从
国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。
B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代化装备水平。）
导弹部队的发展
·指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70
页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主
要靠的是科技含量。
1 什么时候开始组建战略导弹部队？（1957年）
2 导弹部队的主要任务是什么？（核反击）
·教师组织学生提前了解课本85——86页有关我国研制原子弹和导弹，打破帝国主义核垄
断的情况，指出：坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，
青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建设贡献力量的责任感。
如时间许可，练习巩固
1 完成课本69页“练一练”：应选A（50年代）。
2 完成《历史填图册》19页各题。
教学后记：