高中化学教案 (第1课时) 烃的概述 烷烃的化学性质

《有机化学基础》

课题：第一章第三节第一课时烃的概述烷烃的化学性质。

课型: 新授课

教材分析：本章是在必修2第3章《重要的有机化合物》的基础上，以“结构－有机化合物－性质”为线索，包括认识有机化学、有机化合物的结构和性质、烃三部分内容。第3节《烃》引导学生从类别上对烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物各种烃的结构、性质、应用、不同类别烃之间的转化关系进行研究，在必修2第3章《重要的有机化合物》第1节《认识有机化合物》（甲烷）和第2节《石油和煤——重要的烃》（乙烯和苯）的基础上，从个案学习上升到类别学习。内容框架为：

设计思路

本节以“烃的概述和烷烃的化学性质、烯烃和炔烃的化学性质、苯及其同系物的化学性质”为基本线索，在学习过程中要建立烃的分类框架并能够举例说明。由此，将本节内容分为3个课时进行学习：

第1课时为烃的概述和烷烃的化学性质，学习烃的分类、链烃的主要物理性质、烷烃的化学性质（如与卤素单质的取代反应，与氧气的反应等）；第2课时为烯烃和炔烃的化学性质，主要学习烯烃和炔烃的命名、不饱和烃的重要性质加成反应，掌握烯烃和炔烃与卤素、卤化氢等的加成反应，与酸性KMnO4溶液的氧化反应；第3课时为苯及其同系物的化学性质，主要学习苯及其同系物与卤素单质、硫酸的取代反应，与酸性KMnO4溶液的氧化反应等。

综上，本节内容安排为：

第1课时：烃的概述和烷烃的化学性质；

第2课时：烯烃和炔烃的化学性质；

第3课时：苯及其同系物的化学性质

教学目标:

知识与技能：

1、建立烃的分类框架并能够举例说明。

2、知烃的熔、沸点比较低，各种烃都难溶于水并且比水轻。

3、掌握烯烃和炔烃的命名规则，会用系统命名法命名分子中含有一个双键或三键的烯烃或炔烃。

4、烷烃能与氧气、卤素单质的反应。

过程与方法：

通过烯烃和炔烃的命名规则与烷烃的比较，体会新旧知识之间的联系与区别。

情感态度与价值观：

通过了解自然界和人类生产、生活中存在的烃，认识烃对生产、生活和自然环境的影响。教学重点、难点：认识各种烃并对它们进行命名，掌握烷烃的化学性质。

、炔烃的命名和炔烃的命名就相对比较简单了。

【投影板书】1、将含有双键或三键

的最长碳链作为主链，称为“某烯”

或“某炔”。

1.定主链：将含有双键或三键的最长碳

链作为主链，称为“某烯”或“某炔”

某己烯

CH

3

—C=CH—CH—CH

2

—CH

3

CH

3

CH

3

【投影板书】2、从距离双键或三键

最近的一端给主链上的碳原子依次

编号定位。

［投影］

2.从距离双键或三键最近的一端给主链

上的碳原子依次编号定位。

234

16

5

CH

3

—C=CH—CH—CH

2

—CH

3

CH

3

CH

3

【投影板书】3、把支链作为取代基，

从简到繁，相同合并；用阿拉伯数

字标明双键或三键的位置（只需标

明双键或三键碳原子编号较小的数

字）。用“二”“三”等表示双键

或三键的个数。

【投影】

3.用阿拉伯数字标明双键或三键的位置

(只需标明双键或三键碳原子编号较小的

数字)。用“二”“三”等表示双键或三键的

个数。其他的同烷烃的命名规则一样。

2，4-二甲基-2-己烯

234

16

5

CH

3

—C=CH—CH—CH

2

—CH

3

CH

3

CH

3

烃、炔烃的命名规则的异同。

练习：(1)以C5H10为例写出其烯烃类

的同分异构体,并用系统命名法命名。

(2)给下列物质命名是否正确：

烃、炔烃

的命名

过渡苯及苯的同系物都属于芳香烃。学生阅读《资料在线》“芳香”的含

义

苯及苯的同系物【板书】2、苯及苯的同系物

提问：苯及苯的同系物的物理性质

有哪些？如何命名？

学生阅读课本有关内容，并总结。

1、无色的液体，有毒（苯的同系物毒

性比苯小）

2-乙基-1-丁炔