《成员间的关系》练习题及答案
北森测评试题及答案
北森测评试题及答案一、选择题1. 在团队合作中，你更倾向于扮演哪种角色？A. 领导者，主导团队方向B. 协调者，确保团队成员间沟通顺畅C. 执行者，专注于完成具体任务D. 观察者，为团队提供反馈和建议答案：A2. 当面对一项复杂的任务时，你通常如何处理？A. 立即着手，一边做一边解决问题B. 制定详细计划，然后按计划执行C. 寻求他人帮助，共同探讨解决方案D. 先进行深入研究，确保完全理解任务后再行动答案：B3. 你在处理人际关系时更倾向于：A. 直接表达自己的观点，即使可能会引起冲突B. 避免冲突，寻求折中和妥协的解决方案C. 通过幽默和轻松的方式缓和紧张气氛D. 保持中立，不轻易表达个人立场答案：C4. 当你的工作或学习计划被打乱时，你会如何反应？A. 感到焦虑，立即寻找方法重新安排计划B. 灵活调整，根据当前情况重新设定优先级C. 保持冷静，分析原因后再做决定D. 接受变化，顺其自然发展答案：B5. 在进行决策时，你更依赖于：A. 逻辑分析和数据支持B. 直觉和个人的内在感受C. 他人的意见和集体智慧D. 经验和以往的成功案例答案：A二、简答题1. 描述一次你在团队中遇到冲突的情况，并说明你是如何处理的。
答案：在一次团队项目中，由于时间紧迫，团队成员对于工作分配产生了分歧。
作为协调者，我首先听取了各方的意见，并指出我们的共同目标。
然后，我根据每个人的专长和兴趣重新分配了任务，并确保每个人都清楚自己的责任。
通过开放的沟通和合作，我们最终按时完成了项目。
2. 谈谈你如何理解“时间管理”这个概念，并给出一个你成功管理时间的例子。
答案：时间管理是指通过规划和控制一个人在特定活动上花费的时间，以提高效率和生产力。
在我的工作中，我使用时间管理工具如日历和待办事项列表来安排我的日常工作。
例如，为了准备一个重要的报告，我提前一周制定了详细的工作计划，将大任务分解为小步骤，并为每个步骤设定了截止时间。
通过这种方法，我不仅按时完成了报告，而且还确保了报告的质量。
五年级上册道德与法治第二单元《我们是班级的主人》知识点及练习测试题(含答案)
部编版《道德与法治》五年级上册第二单元复习要点及练习题第二单元我们是班级的主人选举产生班委会第4课班委会的职责1、班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
【职责】2、班委会由（班委会委员）组成。
他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
3、班委会有哪些岗位？班长：负责班级沟通协调工作；学习委员：组织班级开展学习活动；体育委员:组织班级开展体育运动；文娱委员:组织班级开展文娱活动清洁委员：组织班级开展卫生工作；……4、班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
班委选举有程序5、班委会一般由（民主选举产）生。
班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。
6、无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。
7、班委会竞选活动的流程：第一步，发布竞选公告；第二步，自愿报名参加；第三步，竞选人演讲与答辩；第四步，无记名投票；第五步，公开唱票，公布结果。
8、班级中的每一个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有（选举权）和（被选举权）。
人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。
9、班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
班级建设人人有责10、班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。
这样，班级工作才能开展得有声有色。
11、做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
这样，我们才能与班级共同成长。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_168
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_____。
A : 目的和内容B : 共同语言C : 深厚友谊D : 约束力量参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。
2、判断题班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。
()参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
班级形成的基础就是要有明确的共同目标。
班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。
为此．教师要精心设计班级奋斗目标。
班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。
教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
3、多选题国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20 世纪中期到 60 年代的学前教育大多把儿童的_____作为主要任务。
A : 保育B : 智力教育C : 社会性发展D : 照管E : 营养参考答案: BC本题解释:参考答案：B，C。
参考解析：BC【解析】本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。
20 世纪中期至 60 年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。
故选 BC。
4、填空题心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和____。
参考答案: 个性心理本题解释:参考解析：个性心理5、简答题某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。
《家庭健康护理》课后练习题,答案
《家庭健康护理》课后练习题一、填空题1、一般从家庭的人口结构来分，家庭可分为核心家庭、___________、联合家庭以及其他家庭类型。
2、在评估个体和家庭资料时可使用的方法有直接访谈、和利用现有资料等。
3、家庭评估资料收集后，社区护士可以使用、家族亲密度图、社会支持度图等进行资料的整理和分析。
4、按照访视目的，家庭访视可分为三类，即评估性家访、连续照顾性家访和性家访。
二、单选题1、小明，男，7岁，同他一起居住的家庭成员有爸爸、妈妈、奶奶和未婚的小姑。
小明的家庭类型是：（）A．核心家庭 B．主干家庭 C．联合家庭 D．单亲家庭 E．单身家庭2、属于家庭健康功能的是：（）A．抚养和赡养的功能 B．经济的功能 C．寻求卫生服务 D．社会化功能 E．赋予成员地位的功能3、某家庭，主要家庭成员有夫妇二人，一女，14岁。
按照Duvall的家庭周期划分，该家庭所处的发展阶段为：（）A．有学龄前儿童家庭 B．有学龄期儿童家庭 C．有青少年家庭 D．有年青人家庭 E．中年期家庭4、中年期家庭的主要发展任务是：（）A．调整进入父母角色 B．巩固婚姻关系，计划退休后生活C．把孩子从家庭释放到社会 D．教育孩子，使孩子社会化 E．适应和应对多种丧失5、按照Duvall的家庭周期划分，中年期家庭是指：（）A．最大孩子介于13~20岁 B．最大孩子离开家到退休C．最大到最小的孩子离开家 D．从所有孩子离家到退休 E．退休到死亡6、属于家庭凝聚力的评估内容是：（）A．家庭的主要生活事件 B．家庭的自我保健能力 C．家庭管理是否充分满足身体、精神的需要D．家庭的生活周期 E．家庭的感情氛围如何7、属于家庭内资源的是：（）A．亲朋提供的经济支持 B．疾病照顾能力 C．社会提供的物质支持 D．文化资源 E．环境资源8、关于家庭亲密度图正确的陈述是：（）A．包括整个家庭的构成及结构 B．可以了解家庭的疾病史和相互关系 C．可以了解家庭的功能和结构D．体现以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用 E．用于理解家庭成员之间的亲密关系及相互关系9、关于评估性家访，下列叙述正确的是：（）A．目的是对照顾对象的家庭进行评估 B．目的是为病人提供连续性的照顾C．目的是临时处理附近的紧急情况 D．主要用于患有慢性病或行动受限的病人E．多为定期进行，有时也为随机性10、核心家庭的特点是：（）A．家庭内部有一个权力和活动中心 B．家庭内部有一个权力和活动中心，还有一个次中心存在C．家庭内部同时存在几个权力和活动中心 D．家庭内部有一个权力中心，几个次权力中心E．家庭内部有一个权力中心，几个活动中心11、某夫妇，婚后无子女，一年前收养一男孩，10岁，现在他们组成的家庭类型属于：（）A．核心家庭 B．主干家庭 C．联合家庭 D．扩展家庭 E．单亲家庭12、某家庭，夫妇两人，有两个孩子，女儿12岁，儿子8岁，他们目前家庭的主要发展任务是：（）A．建立夫妇双方满意的关系、性生活协调及计划生育B．调整进入父母角色，存在经济和照顾孩子的压力C．抚育孩子，注重儿童的心理发展 D．教育孩子，使孩子社会化E．注意青少年的教养与沟通，青少年与异性交往13、下列关于联合家庭，叙述正确的是：（）A．结构相对松散，家庭难以做出一致决定 B．家庭仅有一个权力和活动中心C．是由其父母及其未婚子女组成的家庭 D．又称直系家庭或扩展家庭E．可由一对已婚子女同其父母、未婚子女构成的家庭14、不受家庭影响的因素是：（）A．个人的身心发展 B．个人的性格形成 C．个人的经济收入D．个人的疾病恢复 E．个人的生活方式15、不属于家庭生活史评估内容的是：（）A．家庭生活事件 B．家庭生活周期 C．家庭生活主要问题D．家庭保健功能 E．家庭成员的健康问题16、关于家系图正确的陈述是：（）A．包括整个家庭的构成及结构 B．可以了解各个家庭间的相互关系C．可以了解家庭的功能和结构 D．体现以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用E．用于理解家庭成员之间的亲密关系及相互关系简答题：请列举四条家庭的健康功能。
爱的教育练习题及答案
爱的教育练习题及答案爱的教育练习题及答案爱是人类最基本的情感之一，也是我们与他人建立联系和共同生活的重要基石。
然而，爱的概念对每个人来说可能有不同的理解。
在教育中，培养孩子们正确理解和表达爱的能力尤为重要。
本文将提供一些爱的教育练习题及答案，帮助读者更好地理解和应用爱的概念。
练习题一：你认为什么是爱？请用自己的话简洁地描述。
答案一：爱是一种无私的情感，它包括关心、尊重和关怀他人的需求和幸福。
爱是一种积极的力量，它能够促进人与人之间的和谐关系和互助合作。
练习题二：你认为爱和喜欢有什么不同？请举例说明。
答案二：爱和喜欢是两种不同的情感。
喜欢是对某人或某事物感到愉快和满足的情感，它可以是暂时的。
而爱是一种更深入的情感，它包括对他人的关心和尊重，并愿意为他们的幸福和福祉付出努力。
举例来说，我可能喜欢吃巧克力，但这并不意味着我爱巧克力。
然而，我可能会爱我的家人，因为我关心他们的幸福和健康。
练习题三：爱可以通过哪些方式来表达？请列举至少三种方式。
答案三：爱可以通过言语、行动和态度来表达。
言语是最直接的方式，我们可以用亲切的话语表达对他人的关心和鼓励。
行动是更具体和实际的表达方式，例如帮助他人、分享和合作。
态度也是一种重要的表达方式，我们可以通过友善、宽容和理解的态度来展示对他人的爱。
练习题四：你认为爱在家庭教育中的作用是什么？请阐述你的观点。
答案四：爱在家庭教育中起着至关重要的作用。
家庭是孩子们最早接触和学习爱的地方。
父母通过爱来满足孩子的情感需求，帮助他们建立安全感和自尊心。
爱也是家庭成员之间建立亲密关系的基础，它促进了家庭成员之间的相互理解和支持。
此外，爱还能够培养孩子们正确理解和表达爱的能力，使他们成为有爱心和关怀他人的人。
练习题五：你认为学校教育中如何培养学生的爱的能力？请提出至少两个建议。
答案五：学校教育在培养学生的爱的能力方面扮演着重要的角色。
首先，学校可以通过开展爱心活动和志愿者服务项目来培养学生的爱的意识和行动。
部编人教版八年级语文下册同步练习第22课《礼记》二则
部编人教版八年级语文下册同步练习第22课《礼记》二则.大道之行也学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．【读准字音】给下列加点字注音。
选贤与．能( )矜．( )男有分．( )讲信修睦．( )货恶．其弃于地也( )2．【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。
(1)故人不独亲其亲，不独子其子(2)货恶其弃于地也，不必藏于己二、文言文阅读3．文中作者所描绘的“大同”社会的景象是：_____________________________。
总领全文的语句是“____________________”，照应此句的一句话是“_________________________________________”。
4．本文最后说“是谓大同”，那么从文中看，“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并解释。
5．文章是从哪几个方面来说明“大同”社会的根本特征的？6．如何理解和评价“大同”社会？7．本文中的“大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？阅读下文，回答问题。
大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
8．解释下列加点的词。
(1)男有分．(2)不独子．其子9．翻译下列句子。
(1)力恶其不出于身也，不必为己。
(2)盗窃乱贼而不作。
三、综合性学习10．给下列加点字注音。
选贤与．能讲信修睦．矜．、寡、孤、独有分．货恶．其弃于地也11．解释下列句中加点的词。
(1)选贤与．能(2)故人不独亲．其亲(3)男有分．(4)是．谓大同(5)故．人不独亲其亲(6)女有归．(7)是故谋闭而不兴．(8)盗窃乱贼而不作．(9)是谓大同．12．《大道之行也》选自《______________》。
公共关系学总练习题
《公共关系学》习题及答案一、单项选择题：1、现代公共关系产生于19世纪末20年代初的（ B ）。
A、英国B、美国C、日本D、俄罗斯2、1923年,（ A ）的著作《公共舆论之凝结》出版，此为公关理论的奠基之作。
提供信息A、爱德华。
伯内斯B、艾维.李C、多尔曼.伊顿D、巴纳姆3、在公共关系的发展阶段中，“双向对称”时期的代表人物是（ C ）.A、爱德华.伯内斯B、艾维。
李C、斯科特.卡特李普D、巴纳姆4、我国大学中，第一个开办公共关系本科专业的是（ C ）。
A、北京大学B、复旦大学C、中山大学 D深圳大学5、( B ）年，公共关系职业载入我国“国家职业分类大典”。
A、1997B、1998C、1999D、20006、在一定时期内一定社会成员中流行的生活样式,指的是( A ）。
A、时尚B、价值观C、舆论D、性格7、一个社会组织被公众所认识、知晓的程度，指的是（ A ）。
A、认知度 B、美誉度C、和谐度D、知名度8、态度层次的传播对象是（ C ）.A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众9、行为层次传播的目的是（ C )。
A、让公众了解社会组织B、促使公众态度的形成及转变C、引起公众的消费行为D、为公众10、（ C ）年，美国公共关系效果测量联合会在马里兰大学成立。
A、1995B、1996C、1997D、199811、组织开展公共关系活动的基础是（ C ）A。
公共关系意识 B。
公共关系观念C。
公共关系状态 D.公共关系策划12、1906年，艾维·李发表了著名文件是（ B ）A.《有效的公共关系》B.《原则宣言》C.《公众舆论的形成》 D。
《公共关系学》13、在部门所属型的公共关系部中,把公共关系职能定位于传播功能，主要是因为将公共关系部归属于( B ）A。
销售部门 B.广告宣传部门C。
接待部门 D.办公室14、建设型公关主要适用于组织发展的（ D ）A。
严重失调时期 B。
顺利发展时期 C.稳定时期 D。
民族理论和民族政策综合练习题及答案
14．在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（）问题。
15．我国的民族分布特点是各民族（16．我国少数民族的分布特点是（）。
17．我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（）公里。
18．新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（（）制度、封建王公制度、血缘家长制度以及（）制度等。
）制度、综合测试二一、填充题1．民族关系既是一种（）现象，也是一种（）现象，还是一种社会关系。
2．我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（）的内容。
3．2005 年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（）、团结、互助、（）的社会主义民族关系”。
4．当今世界，（）是国际民族关系的总的发展趋势。
5．现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。
6 ．民族问题是随着（）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。
7．民族问题是当今世界普遍存在的（）问题之一。
民族问题对多民族国家的发展、对（）之间的关系具有重要的意义。
8．民族问题是一种内容宽泛的社会问题。
在（）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。
9．只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的（）根源，实现民族平等。
10．只有进行（）建设，才能不断解决民族问题，实现民族的繁荣发展。
11．民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、（）、文化等方面反映出来。
12．民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间（）的状况，即民族问题。
13．民族间（）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。
大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（）、文化发展的需求。
《组织行为学》练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《组织行为学》练习测试题库参考答案一、填空题1．观察法；调查法；实验法；测验法；案例分析法。
2．水平差异；类型差异；早晚差异。
3．社会文化因素；学校教育因素；家庭因素；个体因素。
4．个体因缺乏某种东西而引起的需要（驱力或欲望）；个体之外能满足需要的客体、情境、条件等诱因。
5．生理需要；安全需要；社交的需要；尊重的需要、自我实现的需要。
6．权力需要；友谊需要和成就需要7．生存需要；相互关系需要和成长需要。
8．报酬的绝对值报酬的相对值。
9．正强化；负强化；惩罚和消退10．波特——劳勒罗伯特·豪斯11．个体所期望或追求的目标是重要的；个体认为该目标是有可能达成的；在目标与现实中存在难以克服的障碍12．第一印象（初次印象）；刻板印象（人际知觉的定型化）；光环效应（晕轮效应）13．共变原则；打折扣原则；非共同效果原则；非预期性原则；三度归因原则。
14．双向沟通和单向沟通15．平行的交往和交叉的交往16．高效率、高绩效；规模较小；成员技能互补；善于变化17．领导者、被领导者以及环境变量18．领导—成员交换理论；领导归因理论；领导魅力理论；转变型领导理论和超越型领导理论19．环境；战略；规模和技术20．学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型二、名词解释1．组织行为学组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织目标。
组织行为学是一门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性综合性学科，具有边缘性、综合性、两重性、实用性的特点。
2．气质气质就是个人与生俱来的、与神经过程的特性相联系的心理活动特征。
3．激励激励就是指管理者创设各种既能朝向组织目标又能满足职工合理需要的物质性和精神性条件，持续激发职工的动机，以调动职工行为积极性的过程。
4．激励因素来自工作本身实质上是人们对工作本身的要求。
八年级生物上册 5.2.3《社会行为》练习 (新版)新人教版
5.2.3 社会行为一、选择题1.下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（）。
A. 蜜蜂的群体B. 蚂蚁的群体C. 白蚁的群体D. 绵羊的群体【答案】D【解析】解：A、蜜蜂营群体生活，有明确的分工，有蜂王、雄蜂、工蜂等，为社群行为，不符合题意．B、蚂蚁营群体生活，有明确的分工，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，为社群行为，不符合题意．C、白蚁营群体生活，有明确的分工，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，为社群行为，，不符合题意．D、绵羊的群体间，没有分工，各顾各的，不属于社群行为，符合题意．故选：D2.动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（）A. 获得食物B. 逃避敌害C. 寻找配偶D. 适应复杂的生活环境【答案】D【解析】动物越高等，学习能力就越强，表现出的动物行为也越复杂多样，越能适应多变的复杂的生活环境。
故选择:D3.典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A. 对群体的作用相同，地位平等B. 对群体的作用不同，地位平等C. 对群体的作用不同，地位不平等D. 对群体的作用相同，地位不平等【答案】C【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．白蚁是典型的营群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分．蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，特征是双腭很大．黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等．由此说明个体之间对群体的作用不同，地位不平等．故选：C．4.探究实验为避免误差，需要计算平均值，但也有个别例外．下列计算不需要计算平均值的是（）A. 测定种子的发芽率B. 探究植物对空气的湿度的影响C. 探究蚂蚁的通讯D. 烟草浸出液对水蚤心率的影响【答案】C【解析】解：实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：烟草浸出液对水蚤心率的影响；测定种子的发芽率；探究植物对空气湿度的影响；而在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，不需要测定平均值．故选：C5.昆虫接受信息的重要结构是()A. 复眼B. 单眼C. 翅D. 触角【答案】D【解析】解：蝗虫的触角功能是通过密布其上的各种感受器接受来自外界的刺激，再由感觉细胞的树突、轴突将刺激传递到中枢神经系统实现的．蝗虫依靠对一系列感受器获得的不同感受输入的综合分析，做出相应的行为反应．因此蝗虫头部的触角的功能是嗅觉感受器和触觉功能．故选：D．二、多选题6.下列关于动物社会行为的叙述中，不正确的是（）A. 群体内部形成一定的组织，成员之间有分工B. 群体内部成员一定都是平等的，所有成员都无特权C. 常见动物中蜜蜂、蚂蚁、猩猩等都有社会行为D. 动物社会行为之间都是用声音进行信息交流【答案】BD【解析】解：A、群体内部往往形成一定的组织、成员之间有明确的分工、符合社会行为的特征，A正确；B、有的群体中还有等级制度，如狒狒群体内有严格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地等权利，B错误；C、蜜蜂、蚂蚁和猩猩，群体中形成等级都属于社会行为的特征，C正确；D、动物社会行为之间都是用动作、声音、气味进行信息交流，如蜜蜂靠动作进行信息交流，D错误．故选：B、D7.下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A. 成员之间有明确的分工B. 群体中形成等级C. 成员之间都是用声音进行信息交流D. 成员可以群居也可以独居【答案】CD【解析】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向．因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流．故选：C8.下列有关动物社会社会行为的描述中，错误的是（）A. 群体内各成员一般都有明确分工B. 群体内常进行一定的信息交流C. 群体生活的动物都具有社群行为D. 群体内雄性个体之间不会相互攻击【答案】CD【解析】解：据分析可知：A、B项是动物的社会行为的特征，而C项并不是具有群体生活的动物都具有社群行为，如鱼；D项群体内雄性个体之间为了食物、配偶、领地等会相互攻击，因此选项CD错误．故选：CD．9.下列不属于社会行为的是（）A. 狼群捕食B. 蚁群分工C. 蜜蜂通讯D. 羔羊跪乳【答案】AD【解析】解：A、狼群成员间没有明确分工，狼群捕食属于捕食行为而不属于社群行为，A错误．B、蚁群分工属于社会行为，B正确．C、蜜蜂通讯通过动作进行交流，群内有分工，属于社会行为，C正确．D、羔羊跪乳不属于社会行为，D错误．故选：AD10.下列不属于动物间信息交流的是（）A. 大雁的各种鸣叫声B. 变色龙能随周围环境变化体色C. 蚂蚁间相互碰触角D. 小动物闻到老虎气味纷纷逃避【答案】BD【解析】解：A、大雁的各种鸣叫声，这是通过声音进行信息交流，A正确．B、变色龙能随周围环境变化体色，这是防御行为而不是信息交流，B错误．C、蚂蚁间相互碰触角，是通过动作进行信息交流，C正确．D、小动物闻到老虎气味纷纷逃避是为了保护自己，属于防御行为，D错误．故选：BD三、填空题11.群体生活的动物内部往往形成一定的________，成员之间有明确的分工，分工合作时通过动作、声音和________传递信息。
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第2课时 成员间的关系
不夯实基础，难建成高楼。
1. 选一选。
(1)“AB”表示B是A的哥哥，那么A是B的( )。
A. 哥哥 B. 姐姐
C. 妹妹或弟弟 D. 哥哥或姐姐
(2)“AB”表示B是A的父亲，“BC”表示C是B的父亲，那么C是A的( )。
A. 父亲 B. 爷爷 C. 母亲 D.奶奶
(3)爸爸的小孩与姑姑的小孩之间是( )关系。
A. 堂兄妹 B. 兄妹
C. 表兄妹 D.以上三种可能都有
2. 下图表示了小娟家祖孙三代的情况。
(1)你还能用别的图示表示出他们之间的关系吗？如果能，请举例说明某个点可能代表谁？
(2)小丽和小娟是什么关系？和小刚呢？
重点难点，一网打尽。
3. ①，②，③代表三个在操场上玩的三个孩子，他们的关系可用图形表示。
其中“①→－②”表示②是①的哥哥，根据图形回答下列问题。
(1)②与③的关系是什么？①与③的关系是什么？
(2)①，②，③三个孩子中谁最大？为什么？
4. 图中“3→－6”表示6是3的倍数，请你用“→－”表示下面图中各数之间的关系。
(1)
(2)
举一反三，应用创新，方能一显身手！
5. 同学们都听过《家旅歌》吧，下面请你在班上组织角色扮演的活动，然后在下面横线上的括号里填
上他们之间的成员关系。你愿意试试吗。其中”爸爸 爸爸”表示爸爸的爸爸。
第2课时
1. (1)C (2)B (3)C
2. (1)略
(2)小丽和小娟是表姐妹关系，和小刚是表姐弟关系
3. (1)③是②的哥哥，③是①的哥哥
(2)③最大
4. 略 5. 略