湖北省荆门市钟祥市兰台中学九年级语文下册《湖心亭看雪》练习(无答案) 新人教版
中考语文复习文言文阅读《湖心亭看雪》《炉峰月》含答案
中考语文复习文言文阅读《湖心亭看雪》《炉峰月》含答案阅读下面的文字，完成各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（张岱《湖心亭看雪》）10．解释文中加点词语的意思。
（1）余拏．一小舟（2）余强．饮三大白而别（3）客．此11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”【乙】炉峰①月丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照，一友曰：“少需之，俟月出去。
胜期难再得，纵遇虎，亦命也。
且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠②上山亦看月耶？”语亦有理。
四人踞坐金简石上。
是日，月政望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐。
月白路明，相与策杖而下。
行未数武③，半山橐④呼，乃余苍头⑤同山僧七八人，持火燎䩺⑥刀木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。
余接声应，奔而上，扶掖下之。
次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。
（节选自张岱《陶庵梦忆》，有删改）【注】①炉峰：庐山香炉峰。
②渠：同“讵（jù）”，岂。
③武：半步。
④橐（jiāo）：叫喊。
⑤苍头：奴仆。
⑥䩺（wēng）：刀鞘。
12．下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（）A．胜．期难再得/此所谓战胜．于朝廷B．语．亦有理/右手指卷，如有所语．C．月白．路明/余强饮三大白．而别D．缘．山叫喊耳/缘．溪行，忘路之远近13．请用“/”给文中画线的句子断句。
月政望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐14．✬有人评价张岱是无可救药的“乐天派”，请结合【甲】【乙】两文，简要概括张岱“乐天”的具体表现。
12 《湖心亭看雪》课后习题参考答案【部编语文 九年级上册精品资源池】
12 《湖心亭看雪》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
课文是人哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写有什么特点？参考答案：三个角度：(1) 未写西湖时，概概写：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”(2) (游西湖时)先总写：“天与云与山与水，上下ー白。
”(3)(游西湖时)后具体描写：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描的手法，由远及近，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟、舟中人。
这些景物与人，在大雪的笼罩下全都变得虚无縹缈、模糊微小，变成了一痕、一点、一芥、两三粒，具有了童话般的梦幻色彩。
然而最微不足道的“两三粒”人却是这空旷寂寥的雪世界的主人，他们是赏雪的主体。
作者的描写，宛如中国画的写意手法，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。
二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。
参考答案：“湖中焉得更有此人”一语，与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴，更有痴似相公者”相相互映衬。
前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”，后者借舟子之口，说“客”之“痴”，为作者之“痴”找到“同僚”，找到了可以原谅的“理由”。
作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在“客”那里引起了共鸣，也与“客”“和鸣”，仿佛让本无雅趣的舟子受到了“痴”的精神的感染。
三、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。
四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。
——[明]胡来朝亭立湖心，伊西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。
——[明]郑焊1如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。
——[明]张岱点拨：理解这三副对联的字面意思，然后结合作者身份或写作背景进行探究。
2。
13《湖心亭看雪》同步练习 部编版九年级上册(有答案)
13《湖心亭看雪》同步练习部编版九年级上册一、单选题1．下列说法错误的一项是（ ）A．“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B．古代一夜分五更，每更约两小时。
旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C．“相公”是旧时对成年男子的尊称。
D．作者张岱，号陶庵，明末清初文学家，山阴人。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体、举目茫茫的景象。
B．“上下一白”的“一”字营造了白茫茫浑然难辨的纯净境界，使人唯觉其大，给人一种天地之大、宇宙之广的感慨。
C．“一痕”“一点”“一芥”的“一”字描绘其依稀可辨，使人唯觉其小，让人顿生一种依稀恍惚、人生之微的感慨。
D．写“湖上影子”的“痕”“点”“芥”“粒”，创造出一幅浓墨重彩的画卷，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比。
3．下面句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已4．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A．是金陵人，客此/客问元方B．是日更定矣/湖中焉得更有此人C．上下一白/而或长烟一空D．拉余同饮/一箪食，一瓢饮5．下列对“独”字的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“独”字可看出张岱对西湖雪景情有独钟，赏雪是他诗意人生的表现，表现了他特立独行、不随俗流的生活态度。
B．“独”字暗示了张岱不同凡响的“痴”，这种孤独令他在这冷寂的天地宇宙之间体验到高雅的情趣和生命的依归。
C．“独”字写出了张岱虽有舟子为伴，但不愿与之为伍的内心世界，表现出文人雅士清高自赏和目中无人的孤傲。
D．“独”字与“舟中人两三粒”并不矛盾，只有张岱这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，而舟子确实不会有此雅兴。
6．下列说法有误的一项是（ ）A．谪，封建王朝官吏降职或远调。
13 湖心亭看雪 课时提高练(含答案) 2024-2025学年部编版语文九年级上册
湖心亭看雪 杭州西湖是我国著名的旅游胜地,被誉为“人间天堂”,自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作。
班级组织了冰雪研学游活动,今天,让我们步入张岱的冰雪世界,一起赏《湖心亭看雪》。
练基础1.下列加点词语解释有误的一项是( )A.余强饮三大白而别 白:古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒B.更有痴似相公者 相公:旧时对士人的尊称C.拥毳衣炉火 毳:鸟兽的细毛D.湖中焉得更有此人 更:更加2.下列加点词意思相同的一项是( )A.湖中人鸟声俱绝/绝山献多生怪柏B.湖中焉得更有此人/得之心而寓之酒也C.更有痴似相公者/行者休于树D.上下一白/余拏一小舟3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)湖中焉得更有此人!(2)余强饮三大白而别。
4.理解型默写。
(1)文章开头交代西湖环境的句子是“ , ”。
(2)文章结尾处含蓄地表达了作者对故国的怀念的句子是“ , , ”。
(3)文中含蓄地表达了文章主旨的句子是“ , ”。
练能力这篇游记以回忆的方式,运用淡雅的语言,记述了湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的洁净之美,以及亭上遇人之乐。
请你阅读下面文言文,回答问题。
(一)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】是月丁未①,与知府朱孝纯子颍由南麓登。
四十五里,道皆砌石为磴②,其级七千有余。
泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。
余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。
古时登山,循东谷入,道有天门。
东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。
12人教版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》精品教学ppt课件(含教材习题答案)
疑难探究
3.写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?
第三单元 游目骋怀
12* 湖心亭看雪
课后作业---《少年班》
课后作业
D
课后作业
D
课后作业
B
课后作业
C
课后作业
课后作业
B
课后作业
上下一白
雾凇沆砀
湖中人鸟声俱绝
天与云与山与水 大雪三日
第三单元 游目骋怀
12* 湖心亭看雪
课后作业---《少年班》
课后作业
D
课后作业
D
课后作业
B
课后作业
举像目一皆抹白印痕的天湖地堤苍茫 浩大气象
墨点一般大小的亭 如草“芥一和”米字粒把一夜样晚的里小天舟空和、舟中人
云雾、湖水之间浑然莫辩 缩的小壮式阔的、夸朦张胧和而比又喻凝，静和的阔大的雪 景美形景成展对现比出。来写。出了人和物在大自 然中的渺小。
精读细研
独往看雪
雾凇沆砀，天与 云与山与水，上下一 白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点 、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。
第三单元 寄情山水名胜
12* 湖心亭看雪
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 字词梳理 5 精读细研 7 主旨归纳 97 疑拓难展探延究伸
2 走近作者 4 整体感知 6 疑难探究 8 写作特色 180 课主后旨作归业纳
最新整理部编版九年级语文 《湖心亭看雪》同步练习
《湖心亭看雪》同步练习姓名：分数：一、基础知识1.给下列字词注音。
（10分）更（）定毳（）衣长堤（）雾凇（）拏（）一小舟沆砀（）（）一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释下列加点字的含义。
（26分）余（）人鸟声俱绝（）（）是日更定（）（）拏一小舟（）拥毳衣炉火（）上下一白（）雾凇沆砀（）（）惟长堤一痕（）与余舟一芥（）（）舟中人两三粒而已（）大喜曰（）湖中焉得更有此人（）（）余强饮三大白而别（）（）是金陵人（）客此（）及下船（）莫说相公痴（）（）更有痴似相公者（）（）3、翻译句子（15）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（4）大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（5）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”二、课文理解1.填空：张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)人。
有著作《_______》和《________》等。
（3分）2、分析“绝”字的妙处：________________________________________ _。
（3分）3、是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(1)概括画线部分的内容____________ __________。
这一部分采用了___ _ __和_____ _相结合的表现手法。
（3分）(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？（2分）(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是______________________________________ _。
（2分）4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？（3分）5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．崇祯．（zhēn）更．定（gēng）拏．一小舟（ná）B．雾凇．（sōng）沆．砀（hàng）毳．衣炉火（máo）C．一芥．（jì）长堤．（dī）更．有此人（gèng）D．强．饮（qiáng）喃．喃（nán）铺毡．（zhān）2．下列句子中加点词意义相同的一项是（）A．①及．下船②过犹不及．B．①上下一．白②长堤一．痕C．①是．日更定矣②是．金陵人D．①湖中人鸟声俱绝．②哀转久绝．3．补出下列句子中的省略成分。
（1）（）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
（2）（）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
（3）（）是金陵人，客（）此。
4．为句子选择恰当的翻译。
（1）余强饮三大白而别。
（）A．我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
B．我勉强喝了三大杯酒，然后和他们道别。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（）A．不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人。
B．不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！5．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，明末清初文学家。
B．“祟祯五年”是采用皇帝年号纪年，“元丰六年”“丙辰中秋”都是如此。
C．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”是晚上八点左右。
D．“相公”是旧时对士人的尊称，“令尊”“仁兄”“高明”等都是对别人的尊称。
6．下列对课文理解、赏析不正确的一项是（）A．第一段交代作者住在西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴迷。
B．第一段通过描写天、云、山、水上下一白和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人，展示了雪中西湖的壮观。
人教版九年级语文上《湖心亭看雪》基础训练(含答案)
《湖心亭看雪》基础训练
1．给加点字注音。
（1）篆．章（）（2）贻．（）（3）箬．篷（）（4）八方有奇．（）（5）石青糝．之（）（6）髯．（）（7）天启壬．戌（）（8）罔．不（）
2．解释加点词的含义。
（1）罔不
．．：（2）尝．贻余核舟一：
（3）绝．类弥勒：（4）诎．右臂支船：
（5）篆章
．．：（6）视端容．寂：
（7）曾．不盈寸：（8）桃核修狭
．．者：
3．比较下列字在句中的含义。
①木：能以径寸之木（）
以至鸟兽、木石（）
②曰：明有奇巧人曰王叔远（）
文曰“初平山人”（）
③奇：明有奇巧人（）
长约八分有奇（）
④有：明有奇巧人（）
约八分有奇（）
⑤为：为宫室、器皿、人物（）
中峨冠而多髯者为东坡（）
为人五；为窗八（）
⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）
窗而观（）
而计其长曾不盈寸（）
⑦可：高可二黍许（）
珠可历历数也（）
⑧云：盖大苏泛赤壁云（）
此中人语云（）
4．从文中找出对应的句子：
（1）描写苏东坡外形特征的句子：
（2）描写佛印外形特征的句子：
参考答案：
l．①zhuàn ②yí③ruò④jī
⑤sǎn ⑥rán ⑦rén ⑧ wǎng 2．①无不②曾经③极④同“屈”，弯曲
⑤篆字图章⑥神色⑦还⑧长而窄
3．①木头树木②叫是③奇异零数
④动词表示存在通“又”⑤雕刻是有
⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以
⑧句尾语气词说
4．（1）峨冠而多髯
（2）绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。
人教部编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》阅读练习
《湖心亭看雪》真题演练（五套）一、阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：”湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：”莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．解释下列句中加点词的意思。
⑴虽乘奔．御风奔：_____________ ⑵余强饮三大白．而别白：_____________2．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A．属．引凄异忠之属．也B．其．间千二百里其．真无马邪C．哀转久绝．湖中人鸟声俱绝．D．余强饮三大白而．别宋无罪而．攻之3．把下面句子翻译成现代汉语。
夏水襄陵，沿溯阻绝。
译句：____________________________________________________4．甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是_______的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
乙文写景采用的是的手法，”一痕”、”一点”、”一芥”、”两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。
教育最新K12九年级语文上册12湖心亭看雪习题新人教版
12* 湖心亭看雪01积累与运用1．给下列加点字注音。
崇祯．(zhēn)拏．(ná)更．定(gēng)一芥．(jiè) 毳．衣(cuì) 雾凇．(sōng)铺毡．(zhān) 沆砀．．(hàng dàng)2．解释下列加点的词语。
(1)余拏．一小舟拏：撑(船)(2)拥．毳衣炉火拥：裹、围(3)雾凇沆砀．．沆砀：白汽弥漫的样子(4)湖中焉得更．．．有此人焉得：哪能更：还3．写出下列加点词的古义。
(1)余．住西湖古义：人称代词，我今义：剩下(2)余强饮三大白．而别古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4．指出下列加点词的词类活用现象。
(1)大雪．．三日(名词作动语，下大雪)(2)与余舟一芥．．(名词作状语，像一根小草般微小)5．仿照示例，写出含有与加点词意义相同的成语。
例：湖中焉．得更有此人(不入虎穴，焉得虎子)(1)湖中人鸟声俱．绝(万事俱备，只欠东风)(2)一童子烧酒，炉正沸．(人声鼎沸)(3)舟中人两三粒而已．(不鸣则已，一鸣惊人)(4)惟．长堤一痕(惟命是从)6．根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(3)描写西湖的诗句很多，例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是白居易眼中的初春西湖；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是杨万里心中的夏日西湖。
西湖的确是个迷人的地方。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这天晚上八点左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。
(3)天与云与山与水，上下一白。
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湖北省荆门市钟祥市兰台中学九年级语文下册《湖心亭看雪》练习 新
人教版
１、句中加点的字解释不正确的一项是（ ）
A、是日更定．．（指初更以后） B、余挐．一小船（撑、划） C、拥．毳衣炉火（穿） D、
客．此（作客）
2、下列词的意思相同的一项是（ ）
A、白强饮三大白上下一白 B、更更有此人更有痴似相公者 C、一湖心亭一点上下一白
D、是是日更定是金陵人
3、选出与例句中加点词字音、词义都相同的一项（ ）
余强．饮三大白而别
A、富国强．兵 B、强．弩之末 C、身强．力壮 D、强．词夺理
４、选出加点词意义不同的一项（ ）
A、舟子：舟子．．喃喃曰 左右舟子．．各一人
B、大：大．喜曰 余强饮三大．白
C、绝：湖中人鸟声俱绝． 哀转久绝．
D、饮： 拉余同饮． 余强饮．三大白而别
5、选出词语解释不正确的一项（ ）
A、更：是日更定；（古代夜间计时的单位 ） 湖中焉得更有此人（还）
B、白：上下一白（白色） 余强饮三大白而别（酒杯）
C、而：而计其长曾不盈寸；（但是） 余强饮三大白而别
（表承接）
D、与：未复有能与其奇者(通“举”选举、推荐) 天与云与山与水（和 ）
6、对课文的理解不正确的一项是（ ）
A、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，这是辟山另一境界，让人有种喜逢知
已的感觉，属于侧面烘托，突出西湖雪景的奇丽迷人。
B、文中写景部分运用生动形象的描写，创造了一幅银装素裹、天人合一、非常宁静的
画面，让人感觉到它的悠远脱俗。
C、文章最后以舟子的喃喃之语来收束全文，起到画龙点睛、深化意境的作用。
D、本文是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事
的怀恋都以浅淡的笔触融入山水之中，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。
7、对课文分析理解不正确的一项是（ ）
A、本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。
B、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的
“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
C、文中引用舟子的话衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏
雪，收获颇大，印象极深。
D、“痴”与课文第一段开头“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”相呼应；写出了作者超
然脱俗的性格。
８、翻译句子
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
译：
②惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
译：
③见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
译：
④莫说相公痴，更有痴似相公者。
译：
９、简答。
①文章的文眼
是 。
②作者写“雪”是按什么顺序？
10、写出两句描写雪景的诗句：