幼儿园大班下学期安全教案：预防传染病
幼儿园预防传染病安全教案精选8篇-最新
幼儿园预防传染病安全教案精选8篇作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是为大伙儿带来的8篇《幼儿园预防传染病安全教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
大班安全活动《预防传染病》教案篇一活动目标1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
幼儿园大班安全教案《预防传染病》
幼儿园大班安全教案《预防传染病》一、教学目标：1. 了解常见传染病及其传播途径；2. 学习正确的个人卫生习惯；3. 掌握预防传染病的基本方法。
二、教学内容：1. 传染病及其传播途径；2. 个人卫生习惯；3. 预防传染病的基本方法。
三、教学重点与难点：重点：传染病及其传播途径、个人卫生习惯的养成；难点：个人卫生习惯的形成。
四、教学准备：1. 展示资料：图片、PPT等；2. 实物：肥皂、手册、卫生纸、水壶等。
五、教学过程：第一课时：传染病及其传播途径1. 导入：通过展示图片或实物，向幼儿们引入话题，引发他们对传染病的认知和兴趣。
2. 主体部分：a. 让幼儿们自由表达对本课题的认知，记录他们的回答，然后引导讨论。
例如：你们中有谁生过病？什么病让你们不能来幼儿园？b. 讲解传染病的概念：简单地解释传染病的定义，如：通过生物体之间的接触，病菌可以传播给其他人，导致其他人生病。
c. 展示常见传染病的图片或实物，如感冒、流感、手足口病等，引导幼儿了解这些传染病的症状和传播途径。
d. 通过图片或实物展示的方式，引导幼儿们讨论和总结传播途径，如空气传播、食物传播、直接接触传播等。
第二课时：个人卫生习惯1. 导入：通过幼儿园内的环境和日常生活，引导幼儿们对个人卫生习惯进行回顾，如洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
2. 主体部分：a. 展示有关个人卫生习惯的图片或实物，如正确洗手的步骤、咳嗽时遮住口鼻的方式等。
b. 通过卫生纸、肥皂等实物进行示范，引导幼儿们学习正确洗手的步骤、咳嗽时遮住口鼻的方式，并让幼儿们自己动手实践。
c. 观看视频或展示图片，让幼儿们观察和讨论正确和不正确的个人卫生习惯的区别，引导他们逐渐形成正确的个人卫生习惯。
d. 设计卫生习惯评比活动，让幼儿们在游戏中巩固所学内容，形成并养成良好的个人卫生习惯。
第三课时：预防传染病的基本方法1. 导入：通过展示图片或实物，向幼儿们提出问题，引导他们思考并给出答案。
例如：我们如何才能预防感冒呢？2. 主体部分：a. 通过展示图片或实物，引导幼儿们讨论和总结预防传染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的卫生习惯、避免与生病的人接触等。
幼儿园大班安全教案《预防传染病》
幼儿园大班安全教案《预防传染病》一、教学内容本节课选用幼儿园大班安全教材《预防传染病》一章，详细内容包括：1. 传染病的概念与特点；2. 传染病的传播途径；3. 预防传染病的措施；4. 常见传染病的预防和治疗。
二、教学目标1. 使幼儿了解传染病的概念和特点，知道传染病是由病原体引起的，能够在成人的指导下说出常见传染病的名称。
2. 教育幼儿掌握预防传染病的基本方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：传染病传播途径的讲解，使幼儿能理解并掌握。
2. 教学重点：预防传染病的方法和措施，培养幼儿的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个幼儿感染传染病的案例，引起幼儿的兴趣和关注，引导幼儿思考传染病是什么。
2. 知识讲解：利用PPT和黑板，详细讲解传染病的概念、特点和传播途径，让幼儿理解和掌握。
3. 实例分析：通过图片和视频，展示常见传染病，使幼儿能够直观地认识和了解。
4. 实践操作：指导幼儿学习预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩等，并进行实际操作演练。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中预防传染病，培养幼儿的独立思考和团队协作能力。
六、板书设计板书内容主要包括：传染病的概念、特点、传播途径和预防方法等，以简洁明了的词语和图示展示，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据本节课所学内容，画出一种传染病，并写上它的名称和预防方法。
2. 作业答案：幼儿根据自己的理解，完成作业，教师进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中积极实践预防传染病的方法，提高他们的生活自理能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课选用幼儿园大班安全教材《预防传染病》一章，详细内容包括：1. 传染病的概念与特点；2. 传染病的传播途径；3. 预防传染病的措施；4. 常见传染病的预防和治疗。
幼儿园安全《预防传染病》教案(精选
幼儿园安全《预防传染病》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿健康教育教材《幼儿安全自护手册》第四章“保护自己，预防疾病”中的第三节“预防传染病”。
详细内容包括：传染病的概念、常见传染病的识别、预防传染病的方法、健康生活习惯的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能够在日常生活中识别常见传染病。
3. 增强幼儿的健康意识，使其积极参与体育活动，增强体质，提高免疫力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的特点和传播途径，学会识别常见传染病。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等。
学具：洗手液、纸巾、口罩等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小猴子因感冒传染给其他动物的故事，引导幼儿关注传染病的问题。
2. 讲解：利用PPT课件、实物模型、图片等，讲解传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
3. 例题讲解：以流感为例，讲解流感的症状、传播途径和预防方法。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿列举自己了解的传染病，并分享预防方法。
5. 活动环节：组织幼儿进行洗手比赛，培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
七、板书设计板书分为两部分：左边为传染病概念、特点、传播途径；右边为预防传染病的方法。
八、作业设计1. 画一幅预防传染病的宣传画。
2. 拍摄一段家庭洗手视频，展示正确的洗手方法。
答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
九、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解传染病知识和掌握预防方法方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
拓展延伸：组织家长座谈会，分享预防传染病的方法，提高家庭健康意识。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解传染病的特点和传播途径，学会识别常见传染病。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习以及作业设计。
一、教学难点解析1. 传染病的特点和传播途径：为了让幼儿更好地理解传染病，教师应使用生动的语言和形象的比喻。
幼儿园预防传染病安全教案精选3篇
【幼儿园预防传染病教育教案】幼儿园预防传染病安全教案精选3篇传染病及其预防教学设计教案篇一活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：主持人:冬季气温变化比较大，从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。
（一）、秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
（二）、几种主要传染病症状1、甲型肝炎（简称甲肝）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。
该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很容易传染给他人。
幼儿园大班《预防传染病》教案6篇
幼儿园大班《预防传染病》教案6篇幼儿园大班《预防传染病》教案1活动目标1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。
(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结：预防传染病的方法。
幼儿园预防传染病安全教案
幼儿园预防传染病安全教案幼儿园预防传染病安全教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园预防传染病安全教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园预防传染病安全教案篇1一、活动目标1.了解流行传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼儿观察并描述)2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3.活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？(幼儿讨论并回答)4.活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。
以下是小编为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢迎大家阅读！《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
大班安全教案：预防传染病
•••••••••••••••••大班安全教案：预防传染病大班安全教案：预防传染病作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班安全教案：预防传染病，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班安全教案：预防传染病1活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。
活动过程1、活动导入：出示课件图片。
教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。
你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例，演示"传染"。
请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B 在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
幼儿园大班安全教案《预防传染病》
幼儿园大班安全教案《预防传染病》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材《保护自己》第四章第二节，详细内容为《预防传染病》。
通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道传染病的概念，了解常见的传染病及其传播途径。
3. 增强自我保护意识，提高防范传染病的能力。
三、教学难点与重点重点：传染病的概念、传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如口罩、洗手液等）。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在游乐场玩耍的场景，引导幼儿观察并讨论：在公共场所如何保护自己免受传染病的侵害？2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解传染病的概念，让幼儿了解什么是传染病。
（2）展示常见传染病的图片，引导幼儿认识并了解这些疾病。
（3）讲解传染病的传播途径，让幼儿明白如何防范传染病。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一个案例，让幼儿分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何在生活中预防传染病。
5. 实践操作（10分钟）（1）教师示范正确的洗手方法，让幼儿跟着学习。
（2）让幼儿动手制作手抄报，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：（1）传染病的概念（2）常见传染病及其传播途径（3）预防传染病的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出3种常见的传染病，并说明它们的传播途径。
（2）请用画笔描绘出预防传染病的方法。
2. 答案：（1）例子：流感、手足口病、水痘。
传播途径：飞沫传播、接触传播、空气传播等。
（2）示例：画出幼儿在公共场所戴口罩、勤洗手、保持良好卫生习惯的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解传染病的预防知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
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幼儿园大班下学期安全教案《预防传染病》
活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友
在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传
染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式
传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小
朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防
传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方
法吗?（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡
眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对
着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈
现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴