高中物理1.1电荷及其守恒定律导学案新人教版选修3_1

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高中物理选修3-1第一章第一节

高中物理选修3-1第一章第一节

高中物理选修3-1第一章第一节-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1.1 电荷及其守恒定律导学案【教学目标】(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律. 5.知道什么是元电荷.(三)情感态度与价值观【自主预习】1.自然界中存在两种电荷,即电荷和电荷.2.原子核的正电荷数量与核外电子的负电荷的数量一样多,所以整个原子对表现为电中性.3.不同物质的微观结构不同,核外电子的多少和运动情况也不同。

在金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动,这种电子叫做自由电子。

失去这种电子的原子便成为带正电的离子,离子都在自己的平衡位置上振动而不移动,只有自由电子穿梭其中。

所以金属导电时只有在移动.4.物体的带电方式:(1)摩擦起电:两个不同的物体相互摩擦,失去电子的带电,获得电子的带电.(2)感应起电:导体接近(不接触)带电体,使导体靠近带电体一端带上与带电体相的电荷,而另一端带上与带电体相的电荷.5.电荷守恒定律:电荷既不能,也不会,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移的过程中,电荷量的总量保持不变.6.电子和质子带有等量的异种电荷,电荷量e= C.实验指出,所有带电体的电荷量都是电荷量e的.所以,电荷量e称为.电荷量e的数值最早是由美国物理学家测得的。

7.下列叙述正确的是() A.摩擦起电是创造电荷的过程B.带等量异种电荷的两个导体接触后电荷会消失,这种现象叫电荷的湮没C.接触起电是电荷转移的过程 D.玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电8.关于元电荷的理解,下列说法正确的是()A.元电荷就是电子 B.元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C.元电荷就是质子 D.物体所带的电量只能是元电荷的整数倍【互动交流】思考问题1、初中学过自然界有几种电荷,两种电荷是怎样定义的它们间的相互作用如何电荷的多少用什么表示2、电荷的基本性质是什么呢?一.电荷1.电荷的种类:自然界中有种电荷①.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷,叫电荷;②.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷,叫电荷。

物理:1.1《电荷及其守恒定律》基础知识讲解课件(新人教版选修3-1)

物理:1.1《电荷及其守恒定律》基础知识讲解课件(新人教版选修3-1)

如图1- - 所示 所示, 如图 -1-3所示,将带有负 电的绝缘棒移近两个不带电的导体 球 , 两个导体球开始时互相接触且 对地绝缘, 对地绝缘 , 下列方法中能使两球都 带电的是 ( ) 图1-1-3 - -
A.先把两球分开,再移走棒 .先把两球分开, B.先移走棒,再把两球分开 .先移走棒, C.使棒与甲球瞬时接触,再移走棒 .使棒与甲球瞬时接触, D.先使乙球瞬时接地,再移走棒 .先使乙球瞬时接地,
三、电荷量 1.电荷量:电荷的多少.其国际单位是 库仑 , .电荷量:电荷的多少 其国际单位是 简称库,用C表示 简称库, 表示. 表示 2.元电荷:最小的电荷量,即 电子 .元电荷:最小的电荷量, 所带的电荷量, 所带的电荷量, 表示, 用e表示,e= 表示 = 密立根 测得. 测得 3.电子的比荷:电子的 电荷量 与电子的 质量 之 .电子的比荷: 比. 1.6×10-19 × C,最早由美国物理学家 ,
感应起电
接触起电
原 因
不同物质的原 导体中的自由 子核对核外电 电子受带正(负 电子受带正 负) 电荷之间的相 子的束缚力不 电物体吸引(排 电物体吸引 排 互排斥 同而发生电子 而靠近(远离 斥)而靠近 远离 而靠近 远离) 得失 均为电荷在物体之间或物体内部的转移
实 质
1.感应起电成功的关键在于先分开两物体 或先断 感应起电成功的关键在于先分开两物体(或先断 感应起电成功的关键在于先分开两物体 开接地线)然后再移去带电体 开接地线 然后再移去带电体. 然后再移去带电体 2.两个完全相同的带电金属球,接触后再分开时 .两个完全相同的带电金属球, 各自的带电量可用公式 计算. 计算
感应起电的方式能使绝缘体带电吗? 感应起电的方式能使绝缘体带电吗?
思考·提示 提示】 【 思考 提示 】 荷.

1.1 电荷及其守恒定律 1(人教版选修3-1)

1.1 电荷及其守恒定律 1(人教版选修3-1)

1.1电荷及其守恒定律1.下列叙述正确的是( )A.摩擦起电是创造电荷的过程B.接触起电是电荷转移的过程C.玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电D.带等量异号电荷的两个导体接触后,电荷会消失,这种现象叫电荷的湮没2.用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦实验结果如图所示,由此对摩擦起电说法正确的是( )A.两个物体摩擦时,表面粗糙的易失去电子B.两个物体摩擦起电时,一定同时带上种类及数量不同的电荷C.两个物体摩擦起电时,带上电荷的种类不同但数量相等D.同一物体与不同种类物体摩擦,该物体的带电荷种类可能不同3.关于元电荷,下列说法中正确的是( )A.元电荷实质上是指电子和质子本身B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C.元电荷的值通常取作e=1.60×10-19CD.电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的4.如图所示,导体A带正电,当带负电的导体B靠近A时,A带的( )A.正电荷增加B.负电荷增加C.正、负电荷均增加D.电荷数不变5.如图所示,挂在绝缘细线下的小轻质通草球,由于电荷的相互作用而靠近或远离,所以( )A.甲图中两球一定带异种电荷B.乙图中两球一定带同种电荷C.甲图中两球至少有一个带电D.乙图中两球只有一个带电6.把两个完全相同的金属球A和B接触一下,再分开一小段距离,发现两球间互相排斥,则A、B两球原来的带电情况可能是( )A.A和B原来带有等量异种电荷B.A和B原来带有同种电荷C .A 和B 原来带有不等量异种电荷D .A 和B 原来只有一个带电7.如图所示的是一个带正电的验电器,当一个金属球A 靠近验电器上的金属小球B 时,验电器中金属箔片的张角减小,则( )A .金属球A 可能不带电B .金属球A 一定带正电C .金属球A 可能带负电D .金属球A 一定带负电8.如图所示,在+Q 形成的电场中有两个相互接触的金属导体A 和B .均放在绝缘支座上.若先将+Q 移走,再把A 、B 分开,则A ______电,B ______电;若先将A ,B 分开,再移走+Q ,则A ______电,B ______电.9.现代理论认为,反质子的质量与质子相同,约为电子质量的1836倍.若m e =0.91×10-30kg ,e =1.6×10-19C ,求反质子的比荷.1.如图所示,a 、b 、c 、d 为四个带电小球,两球之间的作用分别为a 吸d ,b 斥c ,c 斥a ,d 吸b ,则( )A .仅有两个小球带同种电荷B .仅有三个小球带同种电荷C. c 、d 小球带同种电荷D .c 、d 小球带异种电荷2.把一个带电棒接近一个带正电的验电器,金箔先闭合而后又张开,说明棒上带的是( )A .负电荷B .可以是正电荷,也可以是负电荷C .正电荷D .带电棒上先带正电荷,后带负电荷3.目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u 夸克和d 夸克的两类夸克组成.u 夸克带电量为23e ,d 夸克带电量为-13e ,e 为基元电荷.下列论断可能正确的是( ) A .质子由1个u 夸克和1个d 夸克组成,中子由1个u 夸克和2个d 夸克组成B.质子由2个u夸克和1个d夸克组成,中子由1个u夸克和2个d夸克组成C.质子由1个u夸克和2个d夸克组成,中子由2个u夸克和1个d夸克组成D.质子由2个u夸克和1个d夸克组成,中子由1个u夸克和1个d夸克组成4.如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C是后来靠近导体的带正电金属球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,分导体为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QA、Q B,则下列结论正确的是( )A.沿虚线d切开,A带负电,B带正电,且Q B>Q AB.只有沿虚线b切开,才有A带正电,B带负电,并Q B=Q AC.沿虚线a切开,A带正电,B带负电,且Q B>Q AD.沿任意一条虚线切开,都有A带正电,B带负电,而Q A、Q B的值与所切的位置有关5.如图把一个不带电的与外界绝缘的导体两端分别设计上两个电键,当带正电小球靠近时,由于静电感应,在a、b端分别出现负、正电荷则以下说法正确的是( ) A.闭合K1,有电子从导体流向大地B.闭合K2,有电子从导体流向大地C.闭合K2,有电子从大地流向导体D.闭合K1,没有电子通过6.如图所示,用带正电的绝缘棒A去靠近原来不带电的验电器B,B的金属箔张开,这时金属箔带________电;若在带电棒A移开前,用手摸一下验电器的小球后离开,然后移开A,这时B的金属箔也能张开,它带________电.7.半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后移开.①若A、B两球带同种电荷,接触后的电荷量之比为________.②若A、B两球带异种电荷,接触后两球的带电荷量之比为:______.8.有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B,分别带有电荷量Q A=6.4×10-9C,Q B=-3.2×10-9C,让两绝缘金属小球接触,在接触过程中,电子如何转移并转移了多少?。

高中物理1.1电荷及其守恒定律课时精炼新人教版选修31

高中物理1.1电荷及其守恒定律课时精炼新人教版选修31

【金版教程】年高中物理 1.1电荷及其守恒定律课时精炼新人教版选修3-11. (多选)挂在绝缘细线下的通草球,由于电荷的相互作用而靠近,如甲图所示;或远离,如乙图所示。

则( )A. 甲图中两球一定带异种电荷B. 乙图中两球一定带同种电荷C. 甲图中两球至少有一个带电D. 乙图中两球至少有一个带电答案:BC解析:甲图中的两球相互吸引,可能是带异种电荷,也可能是其中之一带有电荷,另一个不带电,A 错、C 对;乙图中的两球相互排斥,一定带同种电荷,B 对、D 错。

2. (多选)M 和N 是两个都不带电的物体。

它们互相摩擦后,M 带正电荷2.72×10-9C ,下列判断正确的有( )A. 在摩擦前M 和N 的内部没有任何电荷B. 摩擦过程中电子从M 转移到NC. N 在摩擦后一定带负电荷2.72×10-9 CD. M 在摩擦过程中失去1.7×1010个电子答案:BCD解析:在摩擦前,物体内部存在着等量的异种电荷,对外不显电性,故A 项错误;M 失去电子带正电,N 得到电子带负电,所以电子是从M 转移到N ,B 项正确;在摩擦起电过程中,得失电子数目是相等的,根据电荷守恒定律,M 带正电荷2.72×10-9 C ,则N 一定带负电荷2.72×10-9C ,C 项正确;M 失去的电子数为n =q e =2.72×10-91.60×10-19个=1.7×1010个,D 项正确。

3. (多选)关于元电荷,下列说法中正确的是( )A. 元电荷实质上是指电子和质子本身B. 所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C. 元电荷的数值通常取作e =1.6×10-19 CD. 元电荷e 的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的答案:BCD解析:元电荷不是电荷,是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量,取作e =1.6×10-19C,故A错误,C正确;任何物体所带电荷量只能是元电荷的整数倍,故B正确;元电荷e的数值最早由美国科学家密立根用实验测得,故D正确。

高中物理 1.1 电荷及其守恒定律配套课件 新人教版选修31

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不会凭空消失。故正确选项为 C。
第二十页,共23页。
3.关于元电荷的理解,下列说法正确的是(
)
A.元电荷就是电子和质子
B.元电荷跟电子所带电荷量相等
C.元电பைடு நூலகம்就是最小的电荷
D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
答案:BD
解析:元电荷是最小的电荷量,带电体所带电荷量均是元电荷的整数倍;
元电荷只是最小的电荷量,不是带电粒子,没有电性之说,故 B、D 正确。
Q1'=Q2'=
Q1 -Q2
2
第十七页,共23页。
当堂检测
1.如图所示,挂在绝缘细线下的小轻质通草球,由于电荷的相互作用而
靠近或远离,所以(
)
A.甲图中两球一定带异种电荷
B.乙图中两球一定带同种电荷
C.甲图中两球至少有一个带电
D.乙图中两球只有一个带电
第十八页,共23页。
答案:BC
解析:若两物体相互排斥,必定带同种电荷;若两物体相互吸引,二者可能
③接触起电:一个带电物体如果接触另一个导体,电荷会转移到这
个导体上,使这个导体也带电,这种现象称为接触起电。
预习交流 1
正电荷和负电荷最初是怎样规定的?
答案:人们规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡
胶棒带负电。
第五页,共23页。
2.电荷守恒定律
电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物
活动与探究 1
1.
在干燥的冬天,当你伸手接触挂在衣架上衣服
的一刹那,突然听到“啪”的一声,手麻了一下,弄得你
虚惊一场,是谁在恶作剧?(哦!原来是电荷在作怪。)
这些电荷是哪里来的?物质的微观结构是怎样的?

好用1.1《电荷及其守恒定律》课件(新人教版选修3-1)

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二、电荷守恒定律:
1、起电的本质 无论是哪种起电方式,其本质都 是将正、负电荷分开,使电荷发生 转移,并不是创造电荷.
2、电荷守恒定律
(物理学的基本定律之一 ) 表述一: 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从 一个物体转移到另一个物体,或从物体的 一部分转移到另一部分,在转移的过程中, 系统的电荷总数保持不变. 表述二: 一个与外界没有电荷交换的系统,电 荷的代数和总是保持不变。
验电器
+ +
+ + +
+ +
+ +
思考:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接 触时,金属箔片才开始张开?解释看到的现象.
验电器与静电计在作用上的不同 验电器的主要作用有: (1)检验导体是否带电。 (2)检验导体所带电性。 静电计也称作指针式验电器,这说明它完全 具备验电器的各种作用。由于静电计的特殊结构, 使得它又具备验电器不能替代的某些作用。 (1)定量测量两导体间的电势差。 (2)定量测量某导体的电势。
8、图7中A、B是两个不带电的相同的金属球, 它们靠近带正电荷的金球C.在下列情况中, 判断A、B两球的带电情况: (1)A、B接触后分开,再移去C, 则A________,B______; 正电 负电 (2)A、B接触,先移去C后,再把AB分开, 则A_______,B_______. 不带电 不带电 (3)A、B接触,用手指瞬间接触B后再移去C, 则A________, B_______; 负电 负电
质子 (正电)
原子核
核力
核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的 作用而脱离原子
1、摩擦起电 微观解释:
演示
电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电机理: 金属内有自由 移动的电子 自由电子 每个正离子 都在自己的平 衡位置附近振 动而不移动。

高中物理 1.1电荷及其守恒定律课时精炼 新人教版选修3-1

【金版教程】2016年高中物理 1.1电荷及其守恒定律课时精炼新人教版选修3-11. (多选)挂在绝缘细线下的通草球,由于电荷的相互作用而靠近,如甲图所示;或远离,如乙图所示。

则( )A. 甲图中两球一定带异种电荷B. 乙图中两球一定带同种电荷C. 甲图中两球至少有一个带电D. 乙图中两球至少有一个带电答案:解析:甲图中的两球相互吸引,可能是带异种电荷,也可能是其中之一带有电荷,另一个不带电,A错、C对;乙图中的两球相互排斥,一定带同种电荷,B对、D错。

2. (多选)M和N是两个都不带电的物体。

它们互相摩擦后,M带正电荷2.72×10-9 C,下列判断正确的有( )A. 在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B. 摩擦过程中电子从M转移到NC. N在摩擦后一定带负电荷2.72×10-9 CD. M在摩擦过程中失去1.7×1010个电子答案:解析:在摩擦前,物体内部存在着等量的异种电荷,对外不显电性,故A项错误;M失去电子带正电,N得到电子带负电,所以电子是从M转移到N,B项正确;在摩擦起电过程中,得失电子数目是相等的,根据电荷守恒定律,M带正电荷2.72×10-9C,则N一定带负电荷2.72×10-9 C,C项正确;M失去的电子数为n==个=1.7×1010个,D项正确。

3. (多选)关于元电荷,下列说法中正确的是( )A. 元电荷实质上是指电子和质子本身B. 所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C. 元电荷的数值通常取作e=1.6×10-19 CD. 元电荷e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的答案:解析:元电荷不是电荷,是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量,取作e=1.6×10-19C,故A错误,C正确;任何物体所带电荷量只能是元电荷的整数倍,故B正确;元电荷e的数值最早由美国科学家密立根用实验测得,故D正确。

【高中物理】 1.1 电荷及其守恒定律-课件 新人教版选修3-1

第一章 静电场
1
第一章 1 电荷及其守恒定律
2
1 学习目标定位 2 课堂情景切入 3 知识自主梳理 4 重点难点突破
5 课堂知识构建 6 考点题型设计 7 易错案例剖析 8 课时作业
3
学习目标定位
4
※ 知道自然界中只有两种电荷 知道元电荷的概念, 认识各种
※ 起电方法及实质
※※ 掌握电荷守恒定律
• 使带电的金属球靠近不带电的验电器, 验电 器的箔片张开。 下列各图表示验电器上感应 电荷的分布情况, 正确的是( )
• 答案: B 26
• 解析: 把带电金属球移近不带电的验电器, 根据静电感应现象的规律, 若金属球带正电 荷, 则将导体上的自由电子吸引上来, 这样 验电器的上部将带负电荷, 箔片带正电荷; 若金属球带负电荷, 则将导体上的自由电子 排斥到最远端, 这样验电器的上部将带正电 荷, 箔片带负电荷。 B项正确。
• C.先把C移走, 再把A、 B分开, A、 B上 的金属箔片仍张开
• D.先把A、 B分开, 再把C移走, 然后重新 让A、 B接触, A上的金属箔片张开, 而B上 的金属箔片闭合
32
• 解析: (1)C移近A时, 带正电的小球C对A、 B内的电荷有力的作用, 使A、 B中的自由电 子向左移动, 使得A端积累了负电荷, B端 积累了正电荷, 其下部的金属箔片也分别带 上了与A、 B同种性质的电荷。 由于同种电 荷间的斥力, 所以金属箔片都张开, A正确。
17
• [特别提醒](1)感应起电成功的关键在于先分 开两物体(或先断开接地线)然后再移去带电 体。
• (2)摩擦起电中对原子核外电子束缚能力差的 物体失去电子而带正电, 对原子核外电子束 缚能力强的物体得到电子而带负电。
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第一章 静电场
第1节 电荷 及其守恒定律
【学习目标】
1.知道两种电荷及其相互作用。
2.知道三种使物体带电的方法及带电本质。
3.知道电荷守恒定律。
4.知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念。
【自主学习 合作探究】
问题1:两种电荷与物质的电结构
1.自然界有哪两种电荷?由哪位科学家命名?

2.丝绸与玻璃棒摩擦、毛皮与橡胶棒摩擦后,玻璃棒和橡胶棒分别带什么电荷?
3.电荷间相互作用时相互吸引与排斥的规律是怎样的?
4.导体和绝缘体的电结构有什么异同点?
例1:如图所示,a、b、c、d为四个带电小球,两球之间的作用分别为a吸引d,b排斥c,c
排斥a,d吸引b,则( )
A.有两个小球带同种电荷 B.有三个小球带同种电荷
C.c、d两小球带同种电荷 D.c、d两小球带异种电荷

问题2:三种起电方式
1.摩擦起电的原理是什么?两相互摩擦的物体所带电荷有什么特点?

2.接触起电的原理是什么?两完全相同的小球接触后所带电荷有什么特点?
3.阅读课本P3 “实验”,思考。
(1)带正电的物体C移近导体A,金属箔有什么变化?

(2)这时将A和B分开,然后移去C,金属箔又有什么变化?
(3)再让A和B接触,又会看到什么现象?
(4)通过上述实验,你能得到什么结论?
(5)什么是静电感应现象?什么是感应起电?
例2:下列关于电现象的叙述,正确的是( )
A.玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电,橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电
B.摩擦可以起电,是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体总同时带等量异种电荷
C.带电现象的本质是电子的转移,呈电中性的物体得到电子就一定显负电性,失去电子就一
定显正电性
D.摩擦起电的过程,是通过摩擦创造了等量异种电荷的过程。

变式练习1:如图所示,A、B为两个相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体,起初它们不带
电,在它们的下部贴有金属箔片,C是带正电的小球,下列说法中正确的是( )
A.把C移近导体A时,A、B上的金属箔片都张开
B.把C移近导体A,先把A、B分开,然后移去C ,A、B上的金属箔片仍然张开
C.先把C移走,再把A、B分开,A、B上的金属箔片仍然张开
D.先把A、B分开,再把C移走,然后重新让A、B接触,A上的金属箔片张开,B上的金属
箔片闭合

问题3:电荷守恒定律和元电荷
1.什么是电荷守恒定律?

2.电荷的单位是什么?什么是元电荷?电子电荷量是由哪位科学家测定的?

3.带电体的带电量与元电荷有什么关系?
4.比荷是如何定义的?
例3:关于元电荷下列说法中正确的是( )
A.元电荷实质上是指电子和质子本身
B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
C.元电荷的值通常取作e=1.6010-19C
D.电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的

变式训练2:有两个完全相同的带电绝缘金属小球A和B,分别带有电量QA=6.4×10-9C,QB=-3.2
×10-9C,让两小球接触,在接触过程中,电子由______(填“A”或“B”)转移到______(填
“A”或“B”),A______(填“得到”或“失去”)的电子数为__________个,B______(填“得
到”或“失去”)的电子数为__________个。

【课堂小结】

【当堂检测】
1.如图所示,原来不带电的金属导体MN,在其两端下面都悬挂着金属验电箔;若使带负电的
金属球A靠近导体的M端,可以看到的现象是( )
A.只有M端验电箔张开,且M端带正电
B.只有N端验电箔张开,且N端带负电
C.两端的验电箔都张开,且N端带负电,M端带正电
D.两端的验电箔都张开,且两端都带负电或正电

2.用毛皮摩擦橡胶棒时,橡胶棒带________电荷,毛皮带________电荷,若橡胶棒带电荷量
为-2.710-9C,则毛皮所带电荷量是___________C。是元电荷的_____ _倍。

3.A为带正电的绝缘导体小球,B为原来不带电的导体球。把B放在A附近,A、B之间存在吸
引力还是排斥力?

【课后拓展训练】
A组
1.关于摩擦起电与感应起电,以下说法正确的是( )
A.摩擦起电是因为电荷的转移,感应起电是因为产生电荷
B.摩擦起电是因为产生电荷,感应起电是因为电荷的转移
C.不论是摩擦起电还是感应起电,都是电荷的转移
D.以上说法均不正确

2.绝缘细线上端固定,下端悬挂一轻质小球a,a的表面镀有铝膜,在a的附近有一绝缘金属
球b,开始时,a、b都不带电,如图所示,现使a、b分别带正、负电荷,则( )
A.b将吸引a,吸引后不放开
B.b将吸引a,接触后两球又分开
C.a、b之间不发生相互作用
D.b立即把a排斥开

B组
3.如图所示,有一带正电的验电器,当一金属球A靠近验电器的金属球B(不接触)时,验电
器的金属箔片张角减小,则( )
A.金属球A可能不带电
B.金属球A可能带负电
C.金属球A可能带正电
D.金属球A一定带负电
4.在如图所示的静电感应实验中,最终A带上了-10-8C的电荷。实验过程中,是电子由______
(填“A”或“B”)转移到______(填“A”或“B”),A______(填“得到”或“失去”)的电
子数为__________个,B______(填“得到”或“失去”)的电子数为__________个。

C组
5.如图所示的静电感应实验中,把A、B在带电体C旁边相碰一下后分开,然后分别接触一个
小电动机的两个接线柱,如果小电动机非常灵敏,它便会开始转动。当电动机还没有停止时,
又立刻把A、B在C旁边相碰一下后分开,再和小电动机两个接线柱接触。如此下去,小电动
机便能不停地转动。这不成了永动机而违背能量守恒定律吗?说说你的看法。

答案:
例1、B 例2、BC 变式训练1、AB
例3、BCD 变式训练2、B,A,得到,10103,失去,10103
当堂检测:1、C 2、负,正,C9107.2,10103
课后拓展:1、C 2、B 3、AB 4、A,得到,101025.6,失去,101025.6
5、不违背能量守恒定律。因为在把A、B分开的过程中要克服A、B之间的静电力做功。这是
把机械能转化为电能的过程。

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