高考文言实词特殊义项
高考语文复习-文言文一词多义

文言文——一词多义课程标准引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同惑、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
学习目标与内容(1)选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读,体会其精神内涵、审美追求和文化价值。
(2)在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品,以客观、科学、礼敬的态度,认识作品对中国文化发展的贡献。
(3)梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识,注意古今语言的异同。
(4)阅读作品应写出内容提要和阅读感受。
选择一部(篇)作品,从一个或多个角度讨论分析,撰写评论。
(5)学习传统文化经典作品的表达艺术,提高自己的写作水平。
教学要点虽然近年来全国卷对文言实词、虚词和文言句式等不单独设题,但是文言文阅读离不开对文言实词、虚词和文言句式等的理解。
断句、文化常识、概括分析包含着对文言实词、虚词和文言句式等的考查,翻译题更是注重考查实词、虚词、文言句式和词类活用等。
因此,它们是阅读解答文言文的基础。
在讲解考点前,先让考生掌握文言文的系统知识是十分必要的,也是不可或缺的一、真题引领(2022·全国乙卷)阅读下面的文言文,完成下面小题。
圣人之于天下百姓也,其犹赤子乎!饥者则食之,寒者则衣之,将之养之,育之长之,唯恐其不至于大也。
魏武侯浮西河而下,中流,顾谓吴起曰:“美哉乎河山之固也,此魏国之宝也。
”吴起对曰:“在德不在险。
昔三苗氏左洞庭而右彭蠡,德义不修,而禹灭之。
夏桀之居,左河、济而右太华,伊阙在其南,羊肠在其北,修政不仁,而汤放之。
由此观之,在德不在险。
若君不修德,船中之人尽敌国也。
”武侯曰:“善”。
武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”太公对曰:“臣闻爱其人者,兼屋上之鸟;憎其人者,恶其余胥。
咸刈厥敌,靡使有余,何如?”王曰:“不可。
”太公出,邵公入,王曰:“为之奈何?”邵公对曰:“有罪者杀之,无罪者活之,何如?”王曰:“不可。
高考文言文 实词

高考文言文:实词在高考文言文中,实词是重要的考点之一。
实词是指具有实际意义和具体含义的词语,它们是构成句子、表达思想的基本词汇。
因此,对于考生来说,掌握实词的含义和用法是非常重要的。
一、实词的种类高考文言文中的实词种类繁多,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。
其中,动词和形容词是考查的重点,因为它们是表达句子意思的重要词汇。
二、实词的用法实词的用法多种多样,不同的实词有不同的用法和含义。
下面介绍几种常见的实词用法:1、名词作动词在文言文中,有些名词可以当作动词使用,表示特定的含义。
例如,“沛公军霸上”(《史记·项羽本纪》)中的“军”就是名词作动词,表示“驻扎”的意思。
2、动词作名词有些动词在特定的语境中可以当作名词使用,表示一种状态或结果。
例如,“遂见用于小邑”(《屈原列传》)中的“见”就是动词作名词,表示“被任用”的意思。
3、形容词作动词有些形容词在特定的语境中可以当作动词使用,表示一种变化或状态。
例如,“素善留侯张良”(《史记·项羽本纪》)中的“善”就是形容词作动词,表示“与……交好”的意思。
4、数词作动词数词在文言文中也可以当作动词使用,表示计数或测量。
例如,“六王毕,四海一”(《阿房宫赋》)中的“毕”和“一”都是数词作动词,分别表示“结束”和“统一”的意思。
三、实词的辨析方法在高考文言文中,对于实词的辨析主要有以下几种方法:1、语境分析法语境分析法是指根据上下文语境来判断实词的含义和用法。
通过分析上下文语境,可以推断出实词的含义和用法。
这种方法需要考生具备一定的阅读理解能力。
2、语法分析法语法分析法是指根据句子结构来判断实词的含义和用法。
通过分析句子结构,可以判断出实词在句子中所担任的成分和作用,从而推断出实词的含义和用法。
这种方法需要考生具备一定的语法知识。
3、记忆法记忆法是指通过记忆常见实词的含义和用法来判断实词的含义和用法。
对于一些常见的实词,考生可以通过记忆它们的含义和用法来快速判断它们在句子中的含义和用法。
2023年高考语文二轮复习:文言文阅读词义理解、特殊句式、重点虚词

2023年高考语文二轮复习:文言文阅读词义理解.特殊句式、重点虚词【考点1词义理解】一、巧记本义,紧扣语境,正确理解一词多义文言实词一词多义是个普遍现象,有的词有十几个甚至几十个义项,这给掌握多义实词带来了一定的困难。
除靠平时积累外,还要:1 .巧记本义引申解对常见常用的多义词,要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点,它往往以其本义为基础引申出其他义项,众多义项间有着直接或间接的联系。
识记多义词,一定要找出其本义(工具书中i 般列为第一•条)或基本义项,寻求众多义项之间的关联。
例如,从:会意字,像两人相随行走在路上。
本义:跟随、随从。
如“吾从而师之”。
引申义:①听从、服从,如“从善如流”:②次要的,如“从犯”;③同一宗族次于至亲者叫从(z6n9),如“从弟”。
2 .紧扣语境推敲解每个词语虽然都有它自己的含义,但同一词语在不同的语境中往往含义不同,或为本义或为引申义,只有紧扣语境,才能确切地解释词语。
例如:解释下文中“过”的意思。
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。
饮酒醉,通而击之也,民大警。
使人止之,日:“吾醉而与左右戏,过击之也。
“民皆罢。
“过”有动词义、形容词义、名词义等多个义项。
首先确定这里的“过”应是一个动词。
“过”作动词有“经过”“拜访”“犯错误”等义项,结合语境,只有“经过”和“犯错误” 两个义项比较合适。
再看下一句楚厉王的解释,显然,“犯错误”更符合上下文语境。
二、了解词义演变特点,重点掌握古今同形异义词L “古今异义”是指文言词语的意义和用法,与现代汉语书写相同(同形)的词语之间的意思不同的现象。
这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等几种。
①词义扩大:古义的范围小于今义。
如“中国”,古义只指中原地区,现指整个中国。
②词义缩小:古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中。
如“谷不可胜食也”中的“谷”,是粮食作物的总称,故有“五谷”“百谷”之说,今义在北方专指小米,在南方专指稻谷。
高考文言实词词义的变化

D 前后矛盾。兵不血刃:兵器上没有沾血。形容没有交锋便取得 胜利。这与前文说的“经过90分钟与对手的激战”不符。
①句中“责”根据前文有“偿 ”,理解为“责任”是不通的 ,而理解为“债”可通,故可 以断定其通“债”。②句中“ 景”理解为“景物”“情景 ”“景色”均说不通,故可以 考虑这是一个通假字。“景” 通“影”,作状语。
①则知明而行无过矣。(《 例中的“知”与“智”、“颁 劝学》)②颁白者不负戴于 ”与“斑”,都是同音字或音 道路矣。(《寡人之于国也 近字。 》)
引 申 义
抽、拔出 伸着 拿 带领 承担 举荐、提拔 延请 援引 引导 掉转
词
义
解
说
例
义
项
例
句
本 义
最初造字时 表示的意义 由本义引申 出来的意义
早晨 朝
朝见 朝廷 朝代
朝令夕改
率天下诸侯而朝周 于是入朝见威王 改朝换代 今阁下为王爪牙,为国藩垣
引申义
比喻 同音词的意义
(3)副词 ① 终于,“卒相与欢,为刎颈之交”(《廉颇蔺相如列传》); ②(cù)同“猝”,仓促,“五万兵难卒合”(《赤壁之战》)。
第三节 变化
文言实词词义的
考纲内容
考纲阐释
考点分布 (1)常见文言实词 (2)古今异义 (3)一词多义 (4)通假字 (5)词类活用 (6)偏义复词 (7)兼词
理解常见文言实词在 理解常见文言实词在文 文中的含义,掌握高 中的含义, 考常考查的120个常见 能力层级:B级(识记、理 文言实词各种意义和 解、综合分析、鉴赏评价) 用法。
(2013佛山一模)阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分) 南 乡 子 黄庭坚 重阳日,宜州城楼宴集,即席作①。 诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头②。 催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。
文言实词词义的推断方法

高考文言专题复习
01
结构分析法
03
通假分析法
05
语法分析法
02
据形索义法
04
联想推断法
06
语境分析法
推断文言实词意义的方法
/CONTENTS
04
05
01
03
02
字形
1、丰则贵籴dí ,歉则贱粜tiào 2、冀得一归觐jìn
01
03
02
怎样利用通假推测词义?
例1:今若遣此妇,终老不复取!” 析:“取”,会意字,从手,从耳,象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏,割取左耳,作为记功的凭据。引申“拿取”“夺取”等义,在此都讲不通,以“娶”代之,则通,可推断为“取”通“ ”。
娶
例2:“赢粮而景从”(《过秦论》) 析:“景”用本义在此解释不通,借助读音推断其通“ ”,名词作状语,豁然开朗。
5.邦分崩离析而不能守也 “析”字由“木”和“斤”两部分组成,而“斤”在古汉语里是 “斧子”的意思,用斧子把木头劈为两半,再结合前边“分”“离”这些字的意思,就可推断出“析”的意思为“分开” 国家已经四分五裂了,根本保卫不了 6.饥岁之春,幼弟不饷;穰岁之秋,疏客必食 句中的“饷”字从字形上看,是以 “饣”为偏旁,前有“不”字,再对应后面的“食”字,可知道这是一个动词,并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃” 荒年的春天,自己年幼的弟弟来了也不供饭;丰年秋收时,疏远的客人也招待他吃饭。 7.舸舰迷津,青雀黄龙之舳 渡口 舸舰塞满了渡口,尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。 8.四十五里,道皆砌石磴,其有七千有余 石阶 上山的路全程有四十五里,都是用石块砌成石阶,那石阶总数有七千多。 9.君径造袁所寓之法华寺 到……去 谭君本人直接到袁世凯居住的法华寺去拜访 10.可以独飨白粲 càn 食用米 可以独自吃白米饭
高考语文:120个文言实词常用义项例析(212页)

释义 穿在身上或 披在身上
披散
4.倍
词性
例句
释义
动 词
愿伯具言臣之不敢倍.德也。(《鸿门宴》)
违背,背 叛
副词
独在异乡为异客,每逢佳节倍.思亲。(《九月 九日忆山东兄弟》)
更加,倍 加
5.本
词性
例句
是无难,别具本.章,狱词无
名 易。(《狱中杂记》) 词 臣闻求木之长者,必固其根
本.。(《谏太宗十思疏》)
闻操已向荆州,晨夜兼道.。(《赤 走路,赶路 动 壁之战》)
词 何可胜道.也哉?(《游褒禅山记》) 说,讲
故园谁道.有书来?(《南海旅次》) 料想
死而湮没不足道.者,亦已众矣。 称道 (《五人墓碑记》)
20.得 词性 名 词
动 词
例句
释义
古人之观于天地、山川、草木、
虫鱼、鸟兽,往往有得.。(《游 心得,体会
读音二:zòng
词性
例句
升死,其印为予群从.所
名 得。(《活板》)
词 于是从.散约败,争割地而
赂秦。(《过秦论》)
释义
指堂房亲属
通“纵”,南北 方向,也特指合 纵的盟约
17.殆 词性 形 容 词
副 词
例句
释义
学而不思则罔,思而不学则 精神疲倦
殆.。(《论语》)
而无所得
知己知彼,百战不殆.。 (《孙子兵法》)
传》)
辞
16.从 读音一:cóng
词性
例句
一狼得骨止,一狼仍从.。
(《狼》)
动 臣从.其计,大王亦幸赦臣。
词 (《廉颇蔺相如列传》)
弟走从.军阿姨死。(《琵琶
行》)
樊哙从.良坐。(《鸿门宴》)
最新高考文言文常用实词义项及例句
最新高考文言文常用实词义项及例句最新高考文言文常用实词义项及例句察①细看:徐而察?之(石)②考察:子是之不察?(《卖柑者言》)乐①高兴、快乐:王与百姓同乐?(孟)以中有足乐?者(送)乐(yuè):今王鼓乐?于此(孟)异①和“同”相对:成述其异?(促)迨诸夫异?爨(项)芙蕖与草本诸花似觉稍异?(芙)②奇怪:成述其异?(促)生①生长:蓬生?麻中(劝学)竹之始生?(《文与可画谷偃竹记》)②与“死”相对,生存:生?亦我所欲也(孟)③与“熟”相对:则与一生?彘肩(鸿)④读书人:东阳马生?君则(送)庑下一生?伏案卧(左)可①适合:此皆言其可?目者也(芙)②约计:高可?二黍许(《核舟记》)备①完备:前人之述备?矣(岳)请备?述之(芙)②防备、准备:又备?经年裹物之用(芙)豫备?走舸(赤)秋①秋天:秋?天墨墨向昏黑(茅)枫叶荻花秋?瑟瑟(琵)②年,时代:此诚危急存亡之秋?也(《出师表》)穰岁之秋?(五)能①才能:细疏其能?(促)②擅长:非能?水也(劝)兼同时进行或具有:操军兼?以饥疫(赤)兼?百花之长而各去其短(芙)去①离开:臣所以去?亲戚而事君者(廉)沛公已去?(鸿)②距离:去?北军二里余(赤)相去?四十里(赤)③去掉:兼百花之长而各去?其短(芙)去?死肌(《捕蛇者说》)师①军队:九国之师?(过)劳师以袭远()②老师:古之学者必有师?(师)有司业博士为之师?(送)③学习:不耻相师?(师)传①传记:亦不能为五百人立传?(黄)②注释经义的文字:六艺经传?皆通习之(师)③驿舍:舍相如广成传?舍(廉)传①传送、传递:传?之美人(廉)②传授:师者,所以传?道受业解惑也(师)③流传:后世之谬其传?而莫能名者(游)道①道路:有碑仆道?(游)从径道?亡(廉)②道理,规律:道?之所存,师之所存(师)臣之所好者,道?也(庖)③学说、思想:士志于道?而耻恶衣恶食者(训)④说:余故道?为学之难以告之(送)⑤方法:策之不以其道?(《马说》)受①接受:项王则受?璧(鸿)②遭受:一夫不耕,或受?之饥(论)③授予,给予:师者所以传道受?业解惑也(师)因能而受?官(《韩非子?外储左上》)惑①迷惑:内惑?于郑袖(屈)不亦惑?乎(察)②疑惑:惑?之不解(师)贱①物价低:食贱?则农贫(《商君书?外内》)②卑贱,地位低:其辱人贱?行(五)贫贱?有此女(孔)③谦词:贱?妾留空房(孔)。
2023届高考语文复习:文言文阅读——一词多义和古今异义+课件28张
• B.仅存之国危而后戚之
戚:为……悲伤
• C.智士贤者相与积心愁虑以求之
• 相与:一同、都
“从犯”;③堂房亲属叫从,如“从弟”。
紧扣语境推敲 解
每个词语虽然都有它自己的含义,但同一词语在不同的语境中 往往含义不同,或为本义,或为引申义,或为比喻义,或为假 借义。只有紧扣语境,才能确切地解释词语。
• 【即学即练】
• 1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )
• A.时不胜月
时:季节
• (4)了解历史渊源
• 同一个词,在不同的历史时期可能具有不同的含义。如“百姓”一词,在 周秦时是“贵族”的总称,平民无姓氏,平民只能称为“黎民”。
识记多义词,一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或
巧借本义联系 解
基本义项,寻求众多义项之间的关联。例如,从:会意字,像 两个人相随行走在路上。本义:跟随、随从。如“吾从而师之 ”。引申义:①听从、服从,如“从善如流”;②次要的,如
再到答题,自始至终都离不开它,特别是翻译,更是与此密切相关。全国新
课标卷Ⅰ翻译题第1小题,“循”意为“遵守”;全国新课标卷Ⅱ翻译题第2 小题,“蝗”是名词活用为动词,意为“出现蝗灾”(或“发生蝗灾”);全 国新课标卷Ⅲ翻译题第(1)小题,“申饬”意为“指示”。全国新课标卷Ⅰ翻 译题第(1)小题,“以”意为“凭借”“依靠”,“先驱”意为“先锋”“先 行者”;全国新课标卷Ⅲ翻译题第1小题,“务去”意为“尽力去除”,“宽” 译为“宽松”。考生若没有准确理解这些词义,正确翻译就很难做到。
文言文阅读: 一词多义和古今异义
一、考情分析
• 文言文翻译,是文言文阅读考查的重点和难点,赋分是10分,超过另外三 道客观题分值的总和。历年全国新课标卷翻译题都是命制两道小题。
高考语文复习-文言文古今异义
文言文——古今异义课程标准引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同惑、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
学习目标与内容(1)选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读,体会其精神内涵、审美追求和文化价值。
(2)在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品,以客观、科学、礼敬的态度,认识作品对中国文化发展的贡献。
(3)梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识,注意古今语言的异同。
(4)阅读作品应写出内容提要和阅读感受。
选择一部(篇)作品,从一个或多个角度讨论分析,撰写评论。
(5)学习传统文化经典作品的表达艺术,提高自己的写作水平。
一、真题引领(2022·新高考1卷)阅读下面的文言文,完成下列小题。
秦将伐魏,魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救,则国可存也。
”王曰:“寡人愿子之行也!”重为之约车百乘。
孟尝君之赵,谓赵王曰:“文愿借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能。
”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。
”王曰:“可得闻乎?”孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。
然而赵之地不岁危而民不岁死,而魏之地岁危而民岁死者,何也?以其西为赵蔽也,今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺,为起兵十万、车三百乘,又北见燕王曰:“今秦且攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救人者,此国之利也,今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人,可得乎?”燕王尚未许也。
田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之将有大变也。
”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。
高考复习文言文阅读——实词之一词多义1
在爆竹声响中一年过去了。
(一)、掌握什么是词的本义、引申义、 比喻义、假借义。
关于词的本义 词的本义有两种解释: 一种理解是就词的来源说的,即该词 最初的意义,如“向”的最初意义是朝北的 窗户,“兵”最初意义是兵器,“走”的最 初意义为跑等。把这“最初意义”叫作本义。 另一种理解是就词的应用说的,把该词常用 的那个意义算作词的本义,也叫“基本意 义”。如“兵”的基本意义是“士兵”, “走”的基本意义是“步行”。
总结 对一词多义,需要在理解的基础上记 住相当数量实词的多义项,需要懂一点语法 知识,更需要掌握一些推断词义的方法。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!
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1 高考文言实词特殊义项 A 【谙】①熟悉,知晓。 例1、江南好,风景旧曾谙。 例2、二人久居江东,谙习水性。(《三国
演义·群英会蒋干中计》)②熟记,记诵。虽复一览便谙。(《南齐书·陆澄传》) 【按】①查看,察看。按西域书,阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山„„(《雁荡山》)
②审查,核查。例1、以吴民之乱请于朝,按诛五人。(《五人墓碑记》) 例2、安到郡,不入府,先往按狱,理其无明验者,条上出之。(《后汉书·袁张韩周列传》袁安到
郡后,不进官府,先去审查案件,查出那些没有明确证据的犯人,上奏要求放他们出狱。) ③巡查,巡行。例1、部使者臧,新贵,将按郡至袁。(2007福建卷,高启《书博鸡者事》江西湖
东道肃政廉访司有一个姓臧的,新近做了高官,将要巡查所管各州郡,来到袁地。) 例2、曩胡公按部,令所过毋供张。(《明史·海瑞转》刚才胡公巡查所部地区,命令经过的地区不要办礼物
准备招待。) ④压抑,止住。按强助弱。⑤于是,就。
【案】①通“按”,察看,查看。召有司案图,指从此以往十五都予赵。(《廉颇蔺相如列传》) ②通“按”,考察,核实。案贤圣之言,上下多相违(互相矛盾)。 ③通“按”,巡行,巡查。宣王案行其营垒,曰:“天下奇才也。” ④通“按”,用手压或按。例1、案灌夫项令谢(道歉)。 例2、(高进之)案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。道济趋下阶,叩头目:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。” (2007广东卷,高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济,如果他有异言,就杀掉
他。檀道济快步走下台阶,叩头说:“武皇帝在上,我檀道济如有异心,就赶快诛杀我。”) ⑤文书,案卷。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
【暗】①愚昧,糊涂。例1、水府幽深,寡人暗昧,夫子不远千里,将有为乎?(《柳毅传》) 例2、刘璋暗弱。(《三国志·隆中对》,昏庸无能,胆小懦弱。) 例3、兼听则明,偏信则暗。 ②悄悄地,默默地。寻声暗问弹着谁?(《琵琶行》) 群书万卷常暗诵。(杜甫《可叹》)
③私下里,不公开的;隐蔽地,隐藏不露的。例1、明察暗访 例2、龙门水尤湍急,多暗石。 【媪】①对老年妇女的尊称。老臣以媪为长安君计短也。(《触龙说赵太后》) ②泛指妇女。其父郑季,为吏,给事平阳侯家,与侯妾卫媪通,生青。(《史记·卫将军骠骑列传》) B 【拔】①攻取,攻下。例1、其后秦伐赵,拔石城。(《廉颇蔺相如列传》) 例2、汉乃进军攻广都,拔之。(2008江苏卷,吴汉挥师直攻广都,迅速攻克。) ②突出,超出。例1、天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。 出类拔萃。例2、吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。(2011湖南卷,) ③提拔。山涛作冀州(的长官),甄(审查)拔三十余人。 【罢】①停止,结束。例1、于是罢酒,侯生遂为上客。(《史记·信陵君窃符救赵》) 例2、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 例3、语罢暮天钟。 ②散,散集。罢市。
③遣散。侠曰:“以口腹役人,吾所不为也。”乃悉罢之。(2005全国Ⅰ卷,裴侠说:“为了饮食
而役使人,是我不做的事。”于是把他们全都遣散了。重点词语:以,因为、为了;口腹,饮食。) ④免官,罢官。例1、敢用是为怨望!又投间蔑污使君,使罢。汝罪宜死,今姑贷汝。(2007
福建卷,你竟敢为此产生怨恨!又趁机诬陷总管使他丢了官,你的罪恶应当处死,现在暂且饶了你。)
例2、方罢巡抚
家居,独闻而异之。(2009江苏卷,刚刚不做巡抚待在家里,唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。)
⑤免除。山后盐禁,久为民害,皆奏罢之。(2007四川卷,山后盐业禁令,长期危害百姓,他都奏请
免除。此义项大体相当于“贷、假、省、蠲”等) ⑥撤去,撤除。于是安堵,遂罢镇兵五千人。(2011辽宁卷,从这以后那里的人都安居,便撤除镇守的
兵士五千人。) ⑦通“疲”,疲劳,疲弱。例1、率罢弊之卒,将数百之众,转而攻秦。(贾谊《过秦论》) 2
例2、罢夫羸老易子而咬其骨。(贾谊《论积贮疏》)
例3、帝问修太乙祠,则对曰:“土工洊起,民罢于征发,非所以事天也。”(2006江苏
卷,土建工程再度兴起,百姓被征集调遣搞得疲惫不堪,这不是用来侍奉上天的做法。) ⑧无能,与“贤”相对。无国而不有贤士,无国而不有罢士。(无国,没有一个国家)。 ⑨尽,完。只吹的水尽鹅飞罢。 【白】①纯洁,皎洁;明亮,天亮。例1、唯见江心秋月白。 例2、雄鸡一唱天下白。 ②清楚,明了。罪白者伏其诛。 ③显著。威功白著。 ④禀告,告诉,陈述。例1、便可白公姥,及时相遣归。 例2、巫妪、弟子,是女子也,不能白事。(《西门豹治邺》) 例3、县有轻囚十数人,会春暮时雨,临白令请出之,令不许。(2005江西卷,(万泉)县有十
几个犯了轻罪的囚徙,适逢春末下了应时的雨,唐临禀告县令,请求(暂且)放他们出狱,县令不允许。) 例4、其军帅怒贲不先白己而专献金,下贲狱。世祖闻之,大怒,执帅将杀之,以勋旧而止。(2007
四川卷,贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到愤怒,把贺贲关进监狱。世祖听说这件事,非常愤怒,
逮捕了主帅将要杀他,因为(他)是有功的老臣而作罢。) 【败】①毁坏,颓坏。 例1、涉河,侯车败。(《左传·僖公十五年》渡黄河,晋侯的车子坏了。)
例2、小人多欲则多求妄用,败家丧身。(司马光《训俭示康》) 例3、于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施。(蒲松龄《促织》) ②毁弃,背弃。于是从散约败,争割地而赂秦。(贾谊《过秦论》) 【拜】①授官,授予官职,任命担任。例1:以相如功大,拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)例2:安帝雅闻衡善术学,公车特征败郎中。(《后汉书·张衡传》) ②接受官职,担任。于是辞相印不拜。(文天祥《指南录后序》) ③敬辞,有时含上奏、上进之意。谨拜表以闻。(李密《陈情表》)
【颁】①通“斑”,花白。颁白者不负戴于道路矣。 ②分赐,分赏。昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣,某得八焉。 【版】堰水灌城,不没者数版。(2004辽宁卷,) 【傍】靠近,临近。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 【谤】①公开指责别人的过失。例1、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。例2、厉王虐,国人谤王。②毁谤,中伤。信而见疑,忠而被谤。(诽,背地里议论。讥,微言讽刺。 刺,指责,斥责。以
刺世事。) 【保】①抚养,养育。夫腹肌不得食,肤寒不得衣,虽慈母不能保妻子。(同“字”。)
②安抚,安定。例1、保民而王,莫之能御也。 例2、以宽徭役,保士民。(《盐铁论》) ③依靠,依仗。处庙堂之下,不知有战阵之急;保俸禄之资,不知有耕稼之苦。(2006湖
北卷,在朝廷当官,不知道有战场上的危急;依仗有俸禄的收入,不懂得有耕作的劳苦。) 其余略
【暴】①晒。虽有槁暴,不复挺者。
②显露。是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷。引申为“公开地”, 子悟曰:“噫!是盗矣。” 然不敢暴语,密以白监司使。(太守的儿子明白了,说:“唉,这是强盗啊。”可是不敢公开说,只好秘密
地把这件事报告了监司使。) ③突然。例1、澭水暴益。 例2、重荣起于军卒,暴至富贵。(2007全国Ⅱ卷,安重荣从军卒
开始发迹,突然达到富贵。) 例3、子何绝我之暴也?(2008福建卷,您为什么突然(就要)同我绝交呢?)
④猛然。屠暴起,以刀劈狼首。 ⑤欺负,欺凌;侵害。例1、若有见暴如是叟者,又必不与也。(2004上海卷,如果有人像这个
老人一样被欺负,也一定不会给他马驹的。) 例2、并皆暴犯百姓。
⑥徒手搏击。近城有虎暴(祸害,祸患)„„不敢暴虎。成语:暴虎冯河 【报】①答复,回信,回应。例1、计未定,求人可使报秦者。(《廉蔺列传》) 例2、危素、张 3
起岩并荐,不报。(2010全国卷) ②批复,批示,批准。帝感悟,即报许,得出者四百余家。(2011模拟卷,《后汉书·袁张韩周列传》
皇帝醒悟了,立即批复同意,因此有四百多家得以出狱。) 引申为“应允,同意”。 灌言:“水浅不胜舟,
陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。”奏上,报可。(2011新课标卷,何灌说:“河
水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用马车八千乘,工作量太大。这时沿边麦子正熟,可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去,朝廷应允了。) ③告诉,告知。例1、是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。(《西门
豹治邺》) 例2、公至,彞人争以所知异木走报公。(2007湖北卷,忠勤公到后,彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。) ④断案,判决罪人。例1、报而罪之。(判决而治他罪。《韩非子·五蠹》) 引申为对一般事物的判定、判
决。例2、他年我若为青帝,报与桃花一处开。(黄巢《题菊花》) ⑤酬劳。 其余义项略
【陂】①山坡,斜坡。例1、陂南陂北鸦阵寒,舍西舍东枫叶赤。(陆游《思故山》) 例2、牛羊已归去,残照满山陂。(宋 张耒《岁暮书事》)②水边,水岸。莽莽苍波兼宿雾,纷纷白鷺落山陂。(宋
陈与义 《自黄岩县舟行入台州》) ③池塘,水泽。例1、一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。 纵被春
风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。(王安石《北陂杏花》) 例2、凄风披田原,横污溢山陂。(唐 储光羲 《同
诸公秋日游昆明池思古》)④倾斜,不平。 【北】①败退,败逃。例1、鲁人从君战,三战三北。 例2、佯北勿从。(敌人假装逃跑,不能追赶。) ②败逃的人。追亡逐北。 【悖】①糊涂。先生老悖乎?②谬误,荒谬。例1、以此任物,亦必悖矣。例2、此天下之悖言乱辞也。 ③违背,抵触。故新相反,前后相悖。 其余义项略 【被】①遭受,蒙受。 例1、秦王复击轲,被八创。例2、世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣。(贾谊《论积贮疏》) 例3、意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所施欤?(2009湖北
卷,料想老虎吃人,必定先使他遭受威吓,而(对此)不感到害怕的人,(老虎的)威吓不就没有可以施加的地方了吗?)
②
通“披”,穿。 将军身被坚执锐。 今体被衣冠,坐谈礼义。(《柳毅》) ③通“披”,披散。屈原至于江滨,被发行吟泽畔。 ④覆盖。成归,闻妻言,如被冰雪。 ⑤加于,加在……之上。 公,乃陌上人也,而能急之。幸被(pī)齿发,何敢负德!”(《柳毅传》幸,承蒙。齿发,谦称自己
的身子。承蒙您加惠于我,(我)怎么敢辜负(先生的)恩德?) 【本】①推究,考察。例1、抑本其成败之迹,而皆自于人与? 例2、吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。(2009湖南卷,我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆
幸,但又担心那些后来的人不能继承我(的思想),在这种情况下,(我)推究它的意义来告诉后来的人。) ②依照,根据。 【比】①并列,并排,紧挨着。例1、鳞次栉比 比肩接踵 比邻(近邻)而居。例2、货廛牧场相比,盗遂绝迹。(货场牧场相邻,盗贼就绝迹了。)例3、纳比笼中。例4、郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯比境,常通商贩,贸籴粮食。(2004全国Ⅱ卷,郡中不产粮食,而海里出产珠宝,同交阯