各种各样的车子教案
中班教案各种各样的汽车
中班教案各种各样的汽车一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《交通工具大世界》中的第三节《各种各样的汽车》。
详细内容包括：认识不同类型的汽车，如轿车、卡车、救护车、消防车等；了解汽车的基本构造和功能；通过实践活动，培养幼儿对交通工具的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同类型的汽车及其特点。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、遵守规则的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的汽车，了解其基本构造和功能。
难点：如何引导幼儿观察、描述汽车的特点，以及培养他们的合作、分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放汽车行驶的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现了哪些类型的汽车。
邀请幼儿分享生活中见过的汽车，讨论它们的特征和功能。
2. 例题讲解展示各种类型的汽车模型，讲解它们的基本构造和功能。
通过提问、互动，引导幼儿关注汽车的细节，加深对汽车特点的认识。
3. 随堂练习组织幼儿分组，每组选择一种汽车，用画笔、剪刀、胶水等材料制作汽车海报。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
每组展示制作的海报，介绍汽车的特点和功能。
邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 各种各样的汽车2. 内容：轿车：舒适、速度快卡车：载货量大、力量强大救护车：紧急救援、警报器消防车：灭火、救援七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的汽车，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢轿车，它有四个轮子，速度快，坐起来很舒适。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识和了解了不同类型的汽车，提高了他们的观察、描述和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿遵守规则，加强合作、分享意识的培养。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业完成，共同了解汽车的种类和特点。
小班社会公开课《各种各样的车》教案+Pp
小班社会公开课《各种各样的车》教案+Pp一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《交通工具大世界》中的第三节《各种各样的车》。
详细内容包括：认识不同种类的车辆，如轿车、公交车、消防车、救护车等；了解各种车辆的特点及用途；学习交通规则，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并区分不同种类的车辆，了解它们的特点及用途。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全自护能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，发展社交能力。
三、教学难点与重点难点：区分不同种类的车辆，了解它们的用途。
重点：认识各种车辆，学习交通规则，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种车辆模型、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种车辆模型，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
（2）邀请幼儿分享自己见过的车辆，引导幼儿讲述车辆的特点及用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种车辆图片，讲解车辆的特点及用途。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的车辆。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
4. 交通规则学习（10分钟）（1）教师通过视频讲解交通规则，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟遵守交通规则的情景。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《各种各样的车》2. 内容：车辆名称：轿车、公交车、消防车、救护车等车辆特点及用途：速度、容量、功能等交通规则：过马路、红绿灯等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的车辆，并描述它的特点及用途。
2. 答案示例：我最喜欢的车辆是公交车。
它有很多座位，可以载很多人。
公交车是我们在城市里出行的好帮手，它让我们方便快捷地到达目的地。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿认识各种车辆，学习交通规则。
中班科学教案各种各样的汽车
中班科学教案各种各样的汽车一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的汽车”。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的汽车，掌握汽车的基本结构和功能，并培养对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知道不同类型的汽车，如轿车、卡车、公交车、救护车等，并了解它们的基本结构。
2. 能描述汽车的主要功能，如载人、载物、救援等。
3. 培养观察、表达和合作能力，激发对交通工具的探究兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的汽车，了解汽车的基本结构和功能。
难点：描述汽车的主要功能，培养观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的汽车模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
邀请幼儿分享在生活中见过的汽车，引导他们关注汽车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以轿车为例，讲解汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
讲解轿车的功能，如载人、运输等。
3. 随堂练习（10分钟）教师展示其他类型的汽车，引导幼儿观察并描述它们的特点和功能。
幼儿分组讨论，共同完成汽车配对游戏，巩固对汽车的认识。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书各种各样的汽车2. 内容：汽车类型：轿车、卡车、公交车、救护车等汽车结构：车身、车轮、车窗等汽车功能：载人、载物、救援等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的汽车要求：运用本节课所学的知识，画出汽车的各个部分，并注明汽车的功能。
2. 答案示例：画出轿车，标注车身、车轮、车窗等结构，注明功能为载人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对各种类型的汽车表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在描述汽车功能时存在一定难度。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿观察生活中的汽车，并记录下来，增强幼儿对汽车的认识。
环境创设：在活动区投放汽车玩具、图书等，供幼儿自由探索和交流。
逻辑狗思维课程教案各种各样的车
逻辑狗思维课程教案各种各样的车一、各种各样的车，真是眼花缭乱说到车，真是没完没了的说头。
你看，从那种看着就让人心生敬畏的豪车到我们日常见得最多的“家用轿车”，它们可都在街头巷尾穿梭着。
你有没有注意过？每种车都带着自己的“性格”，好像它们都有自己的脾气。
有时候真觉得，车就像是我们生活的一部分，仿佛它们也在诉说着不同的故事。
最普通的家用轿车，哦，那简直是走哪都能看见的“主力军”！不管是你去超市买菜，还是接孩子放学，随处可见它们的身影。
它们不像豪车那么耀眼，也不像越野车那样充满力量感。
它们就低调、实用，又不失优雅。
尤其是看到那些颜色鲜艳的小轿车，真是让人忍不住多看一眼，感觉生活瞬间都变得有趣了。
你看，红色的车是不是总给人一种活力四射的感觉？好像开车的人个个都神采奕奕，走到哪里都像是自带光环。
反正我是挺喜欢这种车的，不张扬，但又有自己的风格。
话说回来，你要是追求一点不一样的生活，那就得考虑考虑“越野车”了。
那可不是随便哪儿都能开的玩意儿，越野车一开上路，整个气氛都不一样。
你会突然觉得，哇，这车好像自带一个“征服者”的气质。
尤其是在不平的山路上，越野车那种沉稳的样子，真是让人心生敬畏。
看着它们在泥泞中穿行，感觉一切都不成问题。
这就好比你生活中遇到什么困难时，越野车代表了那种无所畏惧的态度。
哦，对了，越野车的轮胎那么大，像是给自己做了个“铁布衫”，啥坑坑洼洼的地方，都能轻松越过。
不得不说，这种车，真是有种“百折不挠”的精神，让你心里充满力量。
二、豪车，这才叫“高大上”！而说到豪车，那真是另一番景象了。
说实话，豪车给人的感觉就是“高大上”到不行。
那种车就像是走到哪里都能引起注目。
你看那光泽闪闪的车身，再加上那流线型的设计，简直是把“完美”两个字发挥到极致了。
每一辆豪车，仿佛都在告诉你：我就是与众不同，你得好好瞧一瞧。
我每次看到那些奢华的座驾，心里都有一种说不出的羡慕。
尤其是那种名贵的跑车，开上去绝对就是“飞”一样的速度，啪的一声，风一样就溜过去了。
小班社会公开课《各种各样的车》优质教案+Pp
小班社会公开课《各种各样车》优质教案+Pp一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《生活中交通工具》，详细内容围绕“各种各样车”展开。
我们将学习到不同种类车辆，如轿车、公交车、消防车、救护车等，以及它们特点和功能。
二、教学目标1. 让学生认识和解不同种类车辆及其特点。
2. 培养学生对交通工具兴趣，激发他们探索欲望。
3. 培养学生遵守交通规则，注意交通安全。
三、教学难点与重点难点：让学生理解不同车辆特点和功能。
重点：培养学生对交通工具认知，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆图片、模型；交通工具视频；交通信号灯道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“我是小小交通员”角色扮演，模拟交通场景，引导学生关注交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）介绍各种车辆特点和功能，如轿车、公交车、消防车、救护车等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种交通工具，讨论其特点、功能，并在全班分享。
4. 互动环节（5分钟）教师出示交通信号灯道具，学生根据信号灯做出相应动作，如绿灯行、红灯停。
教师带领学生回顾所学内容，引导学生关注交通安全。
六、板书设计1. 板书《各种各样车》2. 板书内容：不同种类车辆及其特点交通工具功能交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢交通工具，并介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交通工具表现出浓厚兴趣，但在区分不同车辆特点时有一定难度。
2. 拓展延伸：家园共育：让学生与家长共同观察身边交通工具，解其发展变化。
社会实践：组织学生参观交通博物馆，进一步解交通工具历史。
重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解三、互动环节互动环节设计旨在让学生在实践中学习交通规则。
我会准备交通信号灯道具，并模拟交通场景，让学生根据信号灯变化做出相应动作。
在这一环节中，我会强调“红灯停，绿灯行”规则，并适时引导学生讨论为什需要遵守这些规则，以及不遵守会带来哪些危险。
小班科学优秀教案《各种各样的车》
小班科学优秀教案《各种各样的车》教学目标通过学习科学的方式，让小班学生了解各种不同类型的车辆，学习交通规则和安全知识。
教学内容1.车辆的种类：汽车、火车、飞机、轮船等。
2.车辆的区别：大小、用途、运行方式等。
3.交通规则和安全知识：穿过马路时要注意红灯和绿灯，不要乱闯马路。
乘车时要系好安全带或坐好位置，不要乱动。
教学步骤第一步：引入话题用图片或实际物品带来各种车辆，如汽车、火车、飞机、轮船等，引导学生认识不同的车辆。
第二步：认识汽车1.引导学生认识汽车，包括汽车的外形、车轮、灯、车门等。
2.让学生模仿汽车驾驶的姿势，体验坐在车里的感觉。
3.引导学生认识交通信号灯的颜色和含义，并模拟穿过马路时注意红灯和绿灯。
第三步：认识火车1.引导学生认识火车，包括火车的长相、车头、车厢等。
2.带领学生模仿火车发出响声的“呜呜”声。
3.让学生围成火车的形状，模拟火车的行驶。
第四步：认识飞机1.引导学生认识飞机，包括飞机的长相、翅膀、发动机等。
2.让学生体验飞机起飞和降落的感觉。
第五步：认识轮船1.引导学生认识轮船，包括轮船的外形、船舱、船尾等。
2.让学生模仿船上的哨声，并体验船上的摇晃感。
第六步：总结回顾让学生回忆各种不同类型的车辆，并加深对交通规则和安全知识的理解。
教学评价1.观察学生是否能够认识不同类型的车辆，能否成功模仿车辆的行驶。
2.观察学生是否能够加深对交通规则和安全知识的认识。
教学延伸1.引导学生从家庭和生活中寻找各种类型的车辆，并加深对车辆的了解。
2.教师可以带领学生参观汽车、火车站等场所，让学生更加深入认识车辆。
中班科学教案各种各样的汽车
中班科学教案各种各样的汽车1、中班科学教案各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。
为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。
本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。
电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。
活动目标：1.知道有各种各样的汽车，它们有不同的用途。
2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。
3.培养孩子的比较和观察能力。
活动准备：1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(自绘图片8张)。
活动过程：1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。
坐着汽车去可方便了，一会就到了。
再见。
”(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗?2、简要了解汽车的由来。
(1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。
”(2)幻灯片2(复合抽拉片)。
①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。
这些动物有牛、马、象、骆驼等。
”②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。
”“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。
”④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。
”(3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
(1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?”小朋友讨论后回答。
幼儿园中班科学教案《各种各样的汽车》范例
三、教学难点与重点
难点：让幼儿能够描述不同汽车的特点，理解汽车的基本结构。
重点：培养幼儿观察、分类、描述的能力，了解汽车在生活中的作用。
四、教具与学具准备
1.教具：各种类型的汽车模型、图片、视频。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2.教学方法方面：是否采用了丰富多样的教学手段，如实践情景引入、互动提问等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3.课堂组织方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度是否高。
4.教学效果方面：幼儿对本节课知识点的掌握程度如何，作业完成情况如何。
5.教师自我提升方面：在今后的教学中，如何更好地关注每个幼儿的学习情况，提高教学水平。
六、课后反思与拓展延伸的实践性
课后反思时，教师应考虑如何将课堂知识与实际生活相结合，以提高教学的实践性。拓展延伸活动可以包括组织幼儿和家长一起参观汽车展览会，或者开展“我家的汽车”分享活动，让幼儿在家长的协助下，了解更多关于汽车的知识。这样的活动不仅巩固了课堂所学，还增强了家庭亲子互动。
本节课程教学技巧和窍门
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点在于让幼儿能够描述不同汽车的特点和理解汽车的基本结构。为了突破这个难点，教师应当准备丰富的教具，如不同类型的汽车模型，通过直观的展示，帮助幼儿记忆和识别。同时，教师应采用生动的语言和肢体动作，将复杂的汽车结构简化，使其易于幼儿理解。
重点在于培养幼儿观察、分类、描述的能力，并了解汽车在生活中的作用。教师可通过设计一系列互动游戏和讨论活动，引导幼儿主动观察周围环境中的汽车，学会从不同角度进行描述和分类。
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各种各样的车子教案各种各样的车子教案各种各样的车子教案1活动目标：1、通过观察和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较的能力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：各种车的图片、声音ppt、玩具汽车活动过程：―、出示马路图片――师：小朋友们看大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音，请幼儿辨别几种不同的汽车。
（消防车、警车、救护车、大卡车）二、用提问的形式巩固对车的认识。
刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。
我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？（1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。
请你猜猜这是什么车？（出租车）（2）着火了一定需要它的帮助。
（消防车）（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。
（警车）（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。
（挖土机）（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。
（公共汽车）（6）有人生病了，护士就会开着它。
（救护车）（7）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。
（洒水车）三、观察比较――出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结：这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。
警车上白色的，专门用来抓坏人的。
救护车上有红十字。
――说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
四、结束――时间到了，小汽车要回家了，他们应该到哪里去休息呢？（停车场）请小朋友把小汽车开回停车场。
嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
各种各样的车子教案2活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
活动准备：录音磁带活动过程：1、讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。
”下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车？（垃圾车）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。
请问这是什么车？（火车）用脚踩，不需要用汽油的车。
（自行车）要排队等，一个一个投币才能坐的车。
（公共汽车）搬家时会用到的车子。
（卡车）你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。
（出租车）失火的时候一定需要它帮忙。
（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）游览旅行时会坐什么车？（游览车）可以救人的`车子。
（救护车、警车、消防车。
）拨打电话119，开来的是什么车？拨打120，开来的是什么车？那110呢？3、听声音，辨车子。
小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）4、学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。
小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
5、演唱歌曲〈开车歌〉。
（唱两遍）6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！7、结束。
[附]故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。
有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你！”“哇！是一辆玩具怪手车呢！”威威大叫。
圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。
威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。
要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。
咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？各种各样的车子教案3活动目标:1、通过观察和比较的形式,知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较的能力。
活动准备:各种车的图片、声音 ppt 玩具汽车活动过程:―、出示马路图片――师:小朋友们看大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?听是什么汽车开来了,播放声音,请幼儿辨别几种不同的汽车。
(消防车、警车、救护车、大卡车)二、用提问的形式巩固对车的认识。
刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。
我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?(1) 你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。
请你猜猜这是什么车?(出租车)(2) 着火了一定需要它的帮助。
(消防车)(3) 抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。
(警车)(4) 车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。
(挖土机)(5) 要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。
(公共汽车)(6) 有人生病了,护士就会开着它。
(救护车)(7) 马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。
(洒水车)三、观察比较――出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?小结:这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。
警车上白色的,专门用来抓坏人的。
救护车上有红十字。
―― 说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。
四、结束――时间到了,小汽车要回家了,他们应该到哪里去休息呢?(停车场)请小朋友把小汽车开回停车场。
各种各样的车子教案4活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，基本建立的交通安全概念，认识不同车子的功能和概念。
活动准备：汽车图片汽车录音红绿灯活动过程：1. 讲述故事《威威爱打怪手》教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好听的故事，认真听哦！提问：故事里的大怪手到底是什么车？除了故事里提到的车，你还认识什么车？2. 教师和幼儿玩“猜谜”的游戏“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车，现在老师要考考你们，我们来玩一个猜一猜的游戏。
请你们认真的听清楚老师说的话，然后回答这是什么车？下雨啦，下雨啦，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？大嘴巴，大嘴巴，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车？排队一个一个上，投币才能坐的车。
请问这是什么车？不用汽油用脚踩，请问这是什么车？失火的时候，拨打119，请问开来什么车？抓坏人的时候，拨打110.请问开来什么车?生病的时候，拨打120，请问开来什么车？3. 听声音，辩车子。
小朋友真棒！在我们生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，这是什么车？4. 游戏《红绿灯》教师：大马路上有各种各样的车子在行驶。
为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口的时候还要注意看交通信号灯。
小朋友们，你们知道交通信号灯有哪几种吗？绿灯亮了应该怎么样？红的亮了应该怎么样？黄灯亮了又该怎么样？小朋友真棒!接下来我们来玩红绿灯的游戏，看见红灯马上停下来，看见绿灯继续向前行。
5. 演唱歌曲《开车歌》6. 听音乐，幼儿自由模仿汽车的动作。
7. 结束。
课后反思：这节课的内容还是比较吸引幼儿的，上了这节课感觉自己还有很大的不足。
比如：语速过快，过度衔接不自然。
游戏之前未说要求也没有做好充分的准备导致游戏时间过短。
该给予总结表扬的地方未进行总结表扬。
唱歌曲那部分，没有与幼儿进行互动进行模仿就直接进行结束。
以至于最后上的课时间过短。
各种各样的车子教案5活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
教案准备：录音磁带教案过程：1讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。
”――下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）――大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车？（垃圾车）――长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。
请问这是什么车？（火车）――用脚踩，不需要用汽油的车。
（自行车）――要排队等，一个一个投币才能坐的车。
（公共汽车）――搬家时会用到的车子。
（卡车）――你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。
（出租车）――失火的时候一定需要它帮忙。
（消防车）――抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）――游览旅行时会坐什么车？（游览车）――可以救人的车子。
（救护车、警车、消防车。
）――拨打电话119，开来的是什么车？――拨打120，开来的是什么车？――那110呢？3听声音，辨车子。
小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）4学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。
小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。