关于读书的成语故事
有关读书的成语故事
有关读书的成语故事【篇一】悬梁刺股悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。
刺股的故事发生在战国苏秦身上。
他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。
旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，於是发愤苦读。
读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。
后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。
【篇二】囊萤映雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用这个时间背诵诗文。
“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见很多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把很多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
因为他勤学苦练，后来终于做了职位极大的官。
孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。
孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。
他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。
一到天黑，便没有办法读书。
特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。
实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。
一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。
开门一看，原来下了一场大雪。
屋顶白了，地上白了，树上也白了。
整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。
他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢!从此孙康不再为没有灯油而发愁。
古人读书求学有关的成语故事
古人读书求学有关的成语故事一、悬梁刺股1. 悬梁先说孙敬的事儿。
孙敬这哥们儿，那对读书可是痴迷得很。
他觉得白天读书的时间不够用，晚上也想继续读。
可是晚上容易犯困啊，这可咋整呢？他就想了个超级“自虐”的办法。
他找了根绳子，一头拴在房梁上，另一头就系在自己的头发上。
这样，只要他一打瞌睡，脑袋一低，那绳子就猛地一拽他的头发，疼得他一下子就清醒了。
你想啊，这得多疼啊，但是孙敬就靠着这股子狠劲儿，成了一个很有学问的人。
2. 刺股再说说苏秦。
苏秦一开始呢，学问不咋地，出去闯荡也没混出个啥名堂，灰溜溜地回家了。
家里人都有点瞧不起他，这可把苏秦刺激到了。
他就决定发愤读书。
晚上读书的时候，他也老是犯困。
他就拿起一把锥子，只要自己一打盹儿，就用锥子往自己的大腿上扎。
那大腿被扎得鲜血直流啊，可苏秦咬着牙坚持。
最后他的学问大增，成了战国时期有名的纵横家，到处游说各国诸侯，那可威风得很呢。
二、凿壁偷光匡衡这孩子，家里穷得叮当响，连点灯的油都买不起。
但是他特别爱读书啊。
他邻居家晚上有灯，灯光就透过墙壁的缝隙漏过来一点点。
匡衡就想了个主意，他拿个小凿子，在墙上悄悄地凿了个小孔。
这样，邻居家的灯光就透过来更多了，他就借着这点微弱的光读书。
你看这孩子，为了读书也是拼了。
不过后来啊，他这个事儿被邻居发现了，还好邻居也是个善良的人，被匡衡的求学精神感动了，就允许他晚上到自己家里来借着灯光读书。
匡衡最后也成了一个很了不起的大学问家呢。
三、囊萤映雪1. 囊萤车胤这小子，家里也不富裕，晚上想读书却没有灯。
有一天晚上，他看到院子里有好多萤火虫，一闪一闪的。
他灵机一动，就找了个白色的薄布口袋，捉了好多萤火虫放进去。
然后把口袋扎起来，萤火虫在口袋里发出微弱的光，他就借着这光读书。
你想啊，那些萤火虫在口袋里扑腾，光也不是很亮，但是车胤就这么坚持着，最后学问也是相当不错呢。
2. 映雪还有孙康。
孙康也是个爱读书的主儿。
有一天夜里，下了很大的雪，雪后的月光照在雪上，特别亮。
关于读书的成语故事：喂鸡求学
关于读书的成语故事：喂鸡求学这个成语来源于《晋书.苻坚载记》，坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐;又北望八公山上草木，皆类人形。
关于读书的故事：喂鸡求学诸葛亮字孔明，号卧龙，汉族，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。
在世时被封为步乡侯，死后称忠步侯;成都有步侯祠。
曾发明木牛流马、孔明灯等。
在戏剧和图面中，诸葛亮都是身披八卦衣，运筹帷幄决胜千里的姿态。
据民间传说诸葛亮的八卦衣是他勤奋好学拜师母所赐。
诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，深得司马徽和师母赏识。
那时，记时用日晷，遇阴雨天就只好利用师傅家一只训练有素的公鸡了。
诸葛亮天资聪颖，司马先生讲的东西，他一听便会，不解求知饥渴。
为了学到更多的东西，他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
英子与阿木自小青梅竹马。
十岁那年，英子问阿木，光什么样?阿木发了呆，半晌无语。
时光荏苒，英子与阿木结了婚。
自新婚之夜起，当暗夜来临，阿木必在房中点起蜡烛。
邻居不解地问，阿木，俩盲人为何还要点蜡烛呢?阿木指了指身旁的英子，痴笑着说，我要让她感到光的样子。
这种把戏最终被老师发现，诸葛亮如实向老师坦白，师傅震怒当场把他的书烧了，不让他继续读书。
诸葛亮求学心切，于是去求司马夫人。
司马夫人听了请葛亮喂鸡求学遭罚之事深表同情，向司马先生说情。
司马先生说：“小小年纪.不在功课上用功夫，倒使心术欺蒙老师。
这是心术不正，此人不可大就。
”司马夫人反复替诸葛亮说情，说他小小年纪，虽使了点心眼，但总是为了多学点东西，并没有他图。
司马先生听后觉得有理，便同意诸葛亮继续读书。
三国末年，晋步帝司马炎灭掉蜀国，夺取魏国政权以后，准备出兵攻打东吴，实现统一全中国的愿望。
他召集文步大臣们商量灭大计。
多数人认为，吴国还有一定实力，一举消灭它恐怕不易，不如有了足够的准备再说。
可是书已经被烧了怎么读呢?夫人对司马先生说：“你有一千年神龟背壳，传说披在身上，能使人上知千年往事，下晓五百年未来.不妨让诸葛亮一试.如果灵验要书作甚?”诸葛亮将师母送的神龟背壳往身上一披，即成了他的终身服饰——八卦衣，昔日所学，历历在目，先生未讲之道，也能明白几分。
关于名人读书的成语故事
关于名人读书的成语故事以下是一些关于名人读书的成语故事：1. 囊萤映雪：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪是晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。
形容在极端困难的条件下勤学苦读。
2. 悬梁刺股：东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。
由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
3. 凿壁偷光：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。
邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。
同乡有个藏书多的大户人家叫文不识，匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我只希望能够借看你家的书。
”那人听后深为触动，就把书都借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
4. 牛角挂书：李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。
越国公杨素刚好在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。
杨素问道：“你看的是什么书？”李密回答说：“《项羽传》。
”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。
回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们这些等闲之辈所能比的。
”玄感因此就倾心结交李密。
隋炀帝九年，玄感在黎阳起兵，派人入函谷关迎接李密。
这些故事展示了这些名人在求学路上的刻苦努力和坚持不懈，他们的精神和毅力值得我们学习和借鉴。
古代勤学苦读的成语故事
凿壁偷光：这个成语出自汉刘歆的《西京杂记》卷二，描述了西汉经学家匡衡家贫而夜读的故事。
匡衡在邻居家有灯火而自己家无油灯的情况下，凿穿墙壁以借邻家的光亮读书。
1234映月读书：这个成语出自《南齐书·孝义传·江泌》，描述了南齐时期江泌在生活艰苦的情况下，夜晚随月光读书的故事。
囊萤映雪：这个成语出自唐代房玄龄等的《晋书·车胤传》和《孙氏世录》，分别描述了晋代车胤和孙康在极端贫困的条件下，利用萤火虫的光和雪的光读书的故事。
悬梁刺股：这个成语出自西汉刘向的《战国策·秦策一》和北宋李昉等的《太平御览》，分别描述了战国时期苏秦和东汉时期孙敬为了不打瞌睡而采取的学习方法。
牛角挂书：这个成语出自《新唐书·李密传》，描述了隋末唐初的李密在缑山求学时，将《汉书》挂在牛角上，边走边读的故事。
韦编三绝：这个成语出自西汉司马迁的《史记·孔子世家》，描述了孔子晚年对《易》的研究达到了痴迷的程度，以至于多次翻阅竹简，使编联竹简的熟牛皮绳断了好几次。
与读书有关的成语故事
与读书有关的成语故事《劝百孝》。
相传，战国时期，有一位名叫孟母的贤母，她教育孩子时总是用心良苦，孟子因此成为了一代大儒。
孟母在教育孩子时，常常对他说，“劝百孝，孝为先。
”这句话后来就成了成语“劝百孝”的来源。
这个故事告诉我们，读书学习要孝顺父母，做一个有德有才的人。
《读书破万卷》。
这是一个关于读书的成语故事。
相传，唐代文学家颜真卿小时候就非常喜欢读书，他每天都能读书破万卷。
后来，他成为了一代书法大家。
这个故事告诉我们，读书是需要持之以恒的，只有不断地阅读，才能有所收获。
《学富五车》。
这个成语故事讲述了一个叫孔融的人，他小时候就非常用功读书，后来成为了一位学富五车的大儒。
这个故事告诉我们，只有努力读书，才能成为学富五车的人，知识是需要通过学习来积累的。
《博古通今》。
这个成语故事讲述了一个叫李白的诗人，他广泛地阅读古代经典，因此能够通晓古今。
这个故事告诉我们，读书不仅要读古代的经典，还要关注当下的时事，才能真正做到博古通今。
《学而不厌》。
这是关于读书的成语故事。
相传，孔子曾经说过，“学而不厌，诲人不倦。
”这句话告诉我们，读书是一个持续的过程，只有不厌其烦地学习，才能取得真正的成就。
《勤能补拙》。
这个成语故事讲述了一个叫韩愈的文学家，他小时候因为家境贫寒，但他非常勤奋好学，最终成为了一位文学大家。
这个故事告诉我们，勤奋能够弥补天赋的不足，只有勤奋学习，才能取得成功。
以上就是与读书有关的成语故事，这些故事告诉我们，读书是需要持之以恒的，只有不断地阅读，才能有所收获。
希望这些成语故事能够激励我们更加热爱读书，不断提高自己的知识水平，成为有德有才的人。
关于勤奋学的成语故事
关于勤奋学的成语故事以下是 7 条关于勤奋学习的成语故事：1. 悬梁刺股从前有个人叫孙敬，那可真是勤奋刻苦到了极致呀！他为了读书，竟然用绳子把头发系在房梁上，只要一打瞌睡，头皮就会被扯痛。
还有个人叫苏秦，读书疲倦时就拿锥子刺自己的大腿。
哎呀，这得需要多大的毅力呀！就好像你在玩游戏冲关的时候，遇到再难的关卡也不放弃，一直拼命地去挑战，只为了能取得最后的胜利，他们就是这样拼命学习的啊！这就是悬梁刺股的故事，告诉我们学习要坚定不移。
2. 凿壁偷光你能想象吗？匡衡小时候家里那么穷，连灯都点不起，可他对知识的渴望那真的是超级强烈啊！他竟然在墙壁上凿了个洞，借着邻居家透过来的光读书。
这就好像你特别想吃巧克力，但是没钱买，你也会想尽各种办法去得到它，匡衡就是这样为了读书想尽办法的。
所以呀，我们现在有这么好的条件，还有什么理由不努力学习呢？3. 囊萤映雪晋代有个叫车胤的人，他捉来萤火虫放在白绢口袋里用来照明读书，哇，那画面多美呀！还有孙康，在冬夜利用雪的反光来读书。
这就如同我们为了实现自己的梦想，不管遇到什么困难都要去克服。
他们能在那么艰苦的环境下努力读书，我们在明亮的灯光下，难道不更应该好好学习吗？4. 闻鸡起舞祖逖和刘琨这两人真是有气魄啊！听到鸡叫就起来练剑，坚持不懈。
这就好像每天早上你的闹钟响了，你能立刻起床去做你该做的事情一样，需要强大的自律呀！他们这样的勤奋，难道不令人敬佩吗？我们是不是也应该学习他们这种精神呢？5. 牛角挂书李密这个厉害呀！他一边放牛一边读书，把书挂在牛角上，随时拿起来看。
这就像我们一边做着自己喜欢的事情，一边还能抽空学习知识，多棒啊！他能做到这样，我们也一定可以的呀！6. 韦编三绝孔子读《易》那可真是太投入啦！把串连竹简的牛皮带子都给磨断了多次。
哇塞，这得是读了多少遍呀！这就好像你特别喜欢一部电影，反复地看，每次都能有新的发现。
孔子对知识的追求简直无人能及，我们也得加油呀！7. 圆木警枕司马光呀，真是有办法，用圆木做枕头，只要一翻身，枕头就会滚开，人也就会醒。
关于读书的成语故事
关于读书的成语故事关于读书的成语故事(一)：悬梁刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡.他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习.战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就使苏秦"刺股"的故事.关于读书的成语故事(二)：凿壁借光西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡,关于他凿壁偷光读书的故事,至今仍被人们传为佳话.史书记载,匡衡自小家境贫寒.白天,他靠砍柴割草,换点粮食度日;晚上,他想读书,可是没有钱买油灯.他看到邻居家灯火明亮,就在墙上动手凿个洞,引一点微弱的亮光.每天晚上,他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来,为了能读到更多的书,他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬,目的只有一个——希望读到更多的书.关于读书的成语故事(三)：头悬梁,锥刺股出处：《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股.”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.”头悬梁——汉朝时儒学大师孙敬小时候读书十分刻苦,经常读到深夜,因为怕自己睡着,就把头发用绳子系在屋梁上,每当自己昏昏欲睡,头垂到一定的时候头发就会被拉得很痛,从而防止自己打瞌睡犯困.锥刺股——战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.于是他想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就是苏秦"刺股"的故事.关于读书的成语故事(四)：囊萤映雪【释义】囊萤：晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书.形容家境贫穷,勤学苦读.晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜.一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士.后来,他当了一个大官.晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用这个时间背诵诗文.夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官. 关于读书的成语故事(五)：韦编三绝韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数,表示多次;绝：断.编连竹简的皮绳断了三次.比喻读书勤奋.昼耕夜诵：白天耕种,夜晚读书.比喻读书勤奋.孜孜不倦：孜孜：勤勉,不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦. 朝斯夕斯：早上这样,晚上也这样.形容求学勤奋而有恒心.。
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关于读书的成语故事
悬梁刺股
悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。
刺股的故事发生在战国苏秦身上。
他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。
旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，於是发愤苦读。
读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。
后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。
凿壁偷光
古时有一个读书人名叫匡衡，家贫，买不起蜡烛，而隔壁人家却经常灯火辉煌，他便偷偷凿穿墙壁，借隔壁透过来的光而读书。
囊萤读书
车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油点灯。
日子久了，车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法解决才行。
一晚，他见一群萤火虫，一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，如果捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗？此后，他就每晚靠著萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。
映雪读书
古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。
随月读书
南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。
他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。
有时，读累了，一不小心从梯上掉下来，
他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。
牛角挂书
隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。
连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。
勤学专注之功令人敬佩。
第二篇：成语故事读书设计文档 (2) 1700字
《成语故事》班级读书会教学设计
华侨实验学校张利红
书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
为了激发学生的读书兴趣，营造班级读书氛围，启迪学生心智，在我校的“携手经典，浸润和美”——春之声读书节中，我班利用午读时间共读《中华成语故事》。
采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，让学生在阅读中享受到读书的乐趣，促使个性化阅读与合作性阅读的融合培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
教学目标：
1、通过阅读成语故事感悟道理，品味中华经典的精髓。
2、通过活动激发同学们阅读成语故事的兴趣，喜欢上成语故事，发现成语故事中蕴藏丰富的历史知识，学会运用学过的成语。
3、通过不同形式的阅读汇报让学生学会阅读喜欢阅读，培养学生对课外阅读的兴趣，提高阅读能力。
4、增强学习文化知识的主动性和积极性，提高自身的文化素养。
教学过程：
一、激趣导入
成语是我国文化的精华,用简单的字词表达出深刻的含义,每一个成语的背后都有一个或动人或悲壮或幽默的故事,那么,就让
我们一起来探寻其中的乐趣和奥秘吧!
二、个性化阅读与合作性阅读成果展示：
1. 看图猜成语
请同学们根据出示的图片猜猜是哪个成语故事?
出示《悬梁刺股》、《三顾茅庐》、《自相矛盾》、《刻舟求剑》、《画龙点睛》成语故事图片，你能说说这些成语故事所蕴含的道理吗？
请同学们来说说你还知道那些成语？
2.小组交流
要求：
小推荐，讲一讲：把你读过的成语故事用自己的话讲出来，并说出其中的道理或考考同组的同学。
演一演，评一评：同组同学可以帮忙演故事，提意见。
3、班内交流汇报
目标：
小推荐：每组派一个代表讲故事，注意要把故事讲清楚，有准备的可以演一演。
小评论：代表讲完后，其他同学评论，说说谁的介绍让你最心动，想立刻去阅读那个故事。
4、你能灵活运用吗？成语的结构严谨，具有庄重、典雅的书面语色彩，如果在语言交流和写诗作文中，能准确恰当的点缀一些成语，会使语言生动活泼，起到锦上添花的作用。
（1）说说在什么场合下运用这些成语？也可以另外补充。
胸有成竹出类拔萃众志成城两袖清风
事半功倍南辕北辙塞翁失马亡羊补牢
（2）学以致用，填一填：
程门立雪滥竽充数凿壁借光
古时候有个的学生，他刻苦好学的精神诗值得我们学习。
学习来不得半点马虎，不该不懂装懂，。
我们要有的尊师求学态度，才能攀登到知识的顶峰
三、有趣的成语故事
1、想数字填成语
（）丝不苟（）箭（）雕（）袖清风（）鸣惊人才高（）斗（）步穿杨
2、想动物填成语
闻（）起舞打草惊（）亡（）补牢呆若木（）守株待（）叶公好（）塞翁失（）对（）弹琴
3、想身体部位填成语
画龙点（）（）亡（）寒（）若悬河掩（）盗铃（）不释卷（）有成竹专（）致志画蛇添（）
4、我们一起做游戏：成语接龙
如在成语连接过程中，结尾的最后一个成语最好能具有时代气息。
如“前程万里”、“豪情壮志”等。
5、在读成语故事的过程中我们还在故事中了解了很多历史人物（李白磨杵成针、越王勾践卧薪尝胆、曹操望梅止渴
曹植下笔成章、匡颖凿壁偷光）和历史事件，了解祖国的历史和文化，增强同学们的爱国热情，谈谈你在读成语故事中的收获。
6、制作的成语典故字签，在活动结束后要妥善保管。
最好能将其分类，装订成册，存放在班级的“小图书馆”内。
四、总结：成语是中华语言智慧的结晶，它言简意赅，内涵深远，有言有尽而意无穷之奇趣。
每个成语背后都有一个精彩生动的故事，体现了古代人民的智慧。
希望通过这些故事我们能够更好的理解成语额寓意和来历，从而在学习生活中得心应手，运用自如。
设计意图：采用“班级读书会”的形式，结合小组交流，班内汇报交流读书成果，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，在教学过程中设计丰富有趣的活动游戏在于激发低年级孩子的阅读兴趣爱上我们的传统文化经典，扩大知识面，扩大阅读量喜欢阅读经典作品。