活动名称《可爱的影子》
大班科学活动教案有趣的影子
大班科学活动教案有趣的影子在大班的科学课堂中，教师可以通过丰富的活动设计，帮助幼儿们探索生活中的科学现象。
其中一个有趣而引人入胜的主题是“影子”。
通过观察和实践，幼儿们可以深入了解影子的形成和特点，培养他们的观察力和探索精神。
活动一：探究光源对影子的影响在这个活动中，教师可以准备几个光源，例如手电筒、阳光、灯泡等。
首先，教师可以让幼儿们分别观察不同光源下的影子，并让他们描述影子的特点。
然后，教师可以示范用手挡住光源，观察手的影子会发生什么变化。
幼儿们可以尝试自己用手挡住光源，观察结果。
通过这个活动，幼儿们可以发现光源的位置和形状对影子的形成和变化有着重要的影响。
活动二：寻找不同物体的影子形状在这个活动中，教师可以准备一些各种形状的物体，例如正方形、三角形、圆形等。
教师可以示范将物体放在光源前面，观察物体的影子形状。
然后，让幼儿们自己尝试放置不同形状的物体，并观察它们的影子形状。
通过这个活动，幼儿们可以发现不同形状的物体会产生不同形状的影子。
活动三：追逐自己的影子在一个阳光明媚的日子里，教师可以带领幼儿们到室外进行这个活动。
首先，教师可以让幼儿们站在太阳下观察自己的影子。
然后，教师可以引导幼儿们用手和脚追逐自己的影子，让他们体会到影子的变化。
例如，当他们迈开大步跑时，影子会变得更长。
通过这个活动，幼儿们可以通过亲身体验感受影子的有趣之处。
活动四：影子画这个活动可以让幼儿们以影子为灵感，进行绘画创作。
教师可以准备一些鲜艳的颜料和纸张，然后让幼儿们站在光源前面，把自己或其他物体的影子投射到纸上。
然后，幼儿们可以用颜料画出自己或物体的轮廓。
这个活动可以促进幼儿们的创造力和艺术表达能力，同时也加深他们对影子的的认识。
通过以上这些有趣的影子活动，大班幼儿们可以在探索中学习和发现科学的奇妙之处。
这些活动不仅能够培养幼儿的观察力和探索精神，还可以提高他们的思维能力和创造力。
因此，教师在编写科学教案时可以将“影子”作为一个有趣的主题，为幼儿们提供丰富多样的学习体验。
影子主题活动_幼儿主题设计活动方案
影子主题活动_幼儿主题设计活动方案一、活动简介影子主题活动是一种寓教于乐的幼儿园主题设计活动，通过幼儿亲身参与与探索的方式，引导幼儿对影子进行观察与思考，培养其对影子的感知和理解能力，并促进幼儿的创造力与合作精神。
本文将介绍一种影子主题活动的具体方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解什么是影子，并能观察和描述影子的形态、颜色及变化；2. 培养幼儿对影子的感知与思考能力，提高他们的观察力和注意力；3. 增强幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试利用影子进行创作；4. 促进幼儿之间的合作与交流，锻炼他们的社交能力。
三、活动准备1. 影子展示区：在教室或户外设置一个专门用于观察影子的展示区，需要有一个可以防止太阳直射的区域；2. 影子制作材料：纸板、铁丝、卡纸、剪刀、胶水等；3. 影子游戏道具：手影戏剧相关道具、影子拼图等；4. 影子绘画道具：画纸、彩色铅笔、蜡笔等；5. 讲解材料：制作一份介绍影子知识的PPT或图片资料。
四、活动流程1. 影子观察（30分钟）a. 介绍影子的概念：用简单明了的语言向幼儿解释什么是影子，并提问他们是否见过或听说过影子。
b. 影子观察活动：带领幼儿前往影子展示区，让他们观察影子的形态、颜色和变化，并引导他们用简洁准确的语言描述他们所观察到的。
老师可以拿取不同的物体，模拟出不同形状和颜色的影子供幼儿观察和描述。
2. 影子制作（40分钟）a. 影子剪纸：给每个幼儿准备一张卡纸和剪刀，教他们剪出自己喜欢的形状，然后将剪好的卡纸放在阳光下，观察产生的影子。
b. 手影戏剧：给幼儿展示一些简单的手指和手掌组合，教他们如何利用双手制作出各种动物、人物等形象，然后安排小组演示手影戏剧。
c. 影子拼图：准备一些影子图片，并将每张图片剪成数块，让幼儿一起拼图，体验影子的拼合过程。
3. 影子绘画（30分钟）a. 给每个幼儿提供画纸和绘画工具，让他们绘制自己对影子的印象或创造新的影子形象。
b. 鼓励幼儿进行自由创作，并提供合适的指导和帮助。
2024年幼儿园中班科学活动精彩教案奇妙的影子
2024年幼儿园中班科学活动精彩教案奇妙的影子一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作，了解影子的基本特征和产生条件。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和探究精神。
3.激发幼儿对科学现象的兴趣，提高幼儿的想象力。
二、活动准备1.教具：手电筒、各种形状的小物品、白纸、彩笔、剪刀、透明胶等。
2.环境布置：将教室内的窗帘拉上，确保室内光线较暗。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们有没有发现，有时候在阳光下，我们的脚下会出现一个黑黑的影子呢？那你们知道影子是怎么来的吗？2.观察和讨论（1）师：现在请大家仔细观察，看看我们的教室里有哪些地方有影子？（2）幼儿观察并回答。
（3）师：那我们来讨论一下，影子是怎么产生的呢？（4）幼儿讨论并回答。
3.实验操作（1）师：我们来进行一个实验，看看影子到底是怎么产生的。
（2）师：请小朋友们拿一个手电筒，照在白纸上，看看会发生什么现象。
（3）幼儿操作并观察。
（4）师：大家发现了什么？影子出现了！那我们再来试试，把不同形状的小物品放在手电筒和纸之间，看看影子的形状会发生什么变化。
（5）幼儿操作并观察。
（1）师：通过刚才的实验，我们知道了影子是由光源、物体和投影面三个条件产生的。
（2）师：那我们再来思考一下，有没有什么方法可以让影子变得有趣呢？（3）幼儿思考和回答。
5.展示和交流（1）师：请大家把作品展示给大家，并分享一下你们的创作灵感。
（2）幼儿展示作品并交流。
师：今天我们通过观察、操作和创作，了解了影子的基本特征和产生条件，还创作了有趣的影子作品。
希望小朋友们能在生活中发现更多有趣的科学现象，培养你们的观察能力和探究精神。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿在家观察不同时间、不同光源下的影子，并记录下来。
2.教师可以根据幼儿的兴趣，组织更多关于影子的科学活动，如影子游戏、影子剧场等。
3.鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的科学现象，并分享给同学们。
重难点补充：1.导入环节师：小朋友们，你们有没有注意过，当阳光照在我们身上时，我们的脚下会出现一个黑黑的影子朋友呢？我们来试试，把小手伸出来，阳光下会出现什么？幼儿（兴奋地伸出小手）：老师，我手上有个黑黑的影子！师：对啊，这就是我们的影子朋友。
最新大班活动影子教案及反思(实用5篇)
最新大班活动影子教案及反思(实用5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
大班活动影子教案及反思篇一幼儿天性好玩好动，喜欢游戏，让幼儿想说，敢说，会说，同时通过探索让幼儿了解光和影子的关系，使幼儿形成对光和影子的正确认知激发幼儿的兴趣。
根据幼儿的年龄特点，应从幼儿的学习兴趣出发，建立良好的师生情感，让幼儿体会到学光和影子的乐趣和作用。
让幼儿初步感知光和影子的关系，并对此感兴趣，了与探索。
让幼儿了解光和影子的关系。
激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探索精神。
让幼儿知道光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子。
：手电、蜡烛等。
一、导入：玩手影游戏引起幼儿的兴趣。
二、出示手电、蜡烛等，引导幼儿想办法让它们发光，比较它们发出光的不同。
师：我们怎么让它们发光？看看它们的光有什么不同。
三、寻找影子，了解影子的特征。
师：小朋友，你们见过影子吗？请你们找一找，看看都有谁的影子。
四、制造影子师：看看桌子上有哪些小动物，你们能制造出这些小动物的影子吗？引导幼儿试着按不同方式（把玩具放在墙前面，不打开手电，打开手电前面不放玩具，打开手电，让光射向白墙，在手电光和墙之间放一个玩具）来做，看看怎么样白墙上才能出现动物的影子。
师：请你们把小动物的影子留在墙上，互相说说都有谁的影子。
五、游戏：影子变变变引导幼儿利用手电玩“影子变变变”的游戏。
2 、鼓励幼儿向不同方向（如上下、左右、前后等）移动小动物或晃动手电筒，观察小动物的影子有哪些变化。
3、引导幼儿观察自己的影子，什么时候有影子，什么时候影子不见了，理解阳光和影子的关系。
同时学说儿歌：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。
我和它说话，就是不开口。
”4、引导幼儿想办法把自己的影子变长、变短、变胖、变瘦。
六、活动拓展1 、引导幼儿联想：除了在阳光下，还有什么情况下会有影子？（月光下、灯光下、点蜡烛的时候有影子；水中也有倒影）2 、让幼儿说说还见过什么样子的影子，在哪里见过的。
2023年《影子》教案_2
2023年《影子》教案2023年《影子》教案1活动目标：1、帮助幼儿获取有关影子形成、变化的具体经验。
2、在探索欢活动中激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。
3、发展幼儿的观察力和想象力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重点难点：活动重点：在探索中发现影子的变化。
活动难点：了解影子产生的原因。
活动准备：1只手电筒（做手影游戏用）、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、玩手影游戏，引起幼儿的兴趣。
（1）、老师用手玩一个游戏，你们来猜猜墙上会变出什么？然后再跟老师一起玩好吗？师生共同做手影游戏。
（2）、讨论：墙上可爱的小动物是从哪里来的？你知道为什么会有这么多不同的手影吗？2、激发幼儿对影子的注意。
（1）、讨论：除了手影，你还在什么地方见过影子？还有什么东西有影子？为什么会有影子呢？（2）、用手电筒做试验，帮助幼儿理解因为物体挡住了光就有了影子。
3、引导幼儿观察物体的影子及其变化。
（重点）（1）、户外活动：请你在外面看看自己的影子是什么样的？请你再找一找，看看还发现了哪些影子？它们是什么样的？这些影子会不会变？为什么？怎样使自己没有影子？（难点）（2）、改变光的位置，影子就会变，躲到阴暗处就没有影子了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化。
4、阅读幼儿用书。
（1）、观察影子图，猜一猜：这是什么影子？请你连线找到相应的实物。
（2）、看图说说：太阳在画面的什么地方？想一想，是什么时间呢？（3）、观察手指动作和手影，看看像什么动物。
2023年《影子》教案2活动目标1、根据光到物体的距离观察影子大小的变化。
2、理解光和事物距离的不同而对影子的影响。
活动概要根据手电筒的位置观察影子的形状，根据手电筒到纸杯的距离观察影子大小的变化。
准备活动【自由选择活动科学领域】Bigeyesmalleye活动纸影子的变身(这是什么的影子?)活动内容【导入】1、观看动画片【影子的变身】，说说影子的形状和大小。
幼儿园大班科学活动奇妙的影子
幼儿园大班科学活动奇妙的影子孩子们，你们知道吗？在我们生活的这个世界上，有一个神奇的存在——影子。
它不像阳光那么直接，却总是悄无声息地跟随我们。
今天，我们要一起来探索这个有趣的现象，让科学课变得更加生动有趣。
准备好了吗？那就让我们开始这场奇妙的旅程吧！我们要了解什么是影子。
影子，就是当光线遇到不透明的物体时，在物体后面形成的暗区。
影子的大小、形状和颜色都与光源、物体和周围环境有关。
比如，太阳光下的影子是长长的，因为太阳离我们很远；而在月光下，影子会变得很细长，因为月亮离我们更近。
接下来，我们要观察影子是怎么来的。
影子的产生是由于光线在遇到物体表面后发生了反射。
这些反射光线会穿过空气，然后再次被物体表面反射回来。
这样，我们就能看到影子了。
是不是很有趣？现在，我们来看看影子有哪些有趣的特点。
影子总是跟随着光源移动的。
当你从一个地方走到另一个地方时，你的影子也会跟着你走。
这是因为影子总是出现在光源和你之间的某个地方。
影子的大小和形状也会影响我们的生活。
比如，当我们在户外玩耍时，如果影子变得很长，那可能是因为天气变热了；而当影子变得很细长时，那可能是因为月亮不是很圆。
我们要思考一下影子对我们的意义。
影子教会我们许多东西。
它让我们学会了观察和发现生活中的奥秘。
它让我们学会了思考和理解周围的世界。
它还让我们学会了享受和珍惜生活中的每一个细节。
好了，孩子们，通过今天的学习，你们对影子有了更深的了解了吗？希望你们能够在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的事物。
让我们一起在科学的海洋里畅游，探索未知的世界吧！。
幼儿园《有趣的影子》教案
幼儿园《有趣的影子》教案一、教学目标1. 让幼儿观察和体验影子的产生和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解光和影子的基本概念，培养幼儿的科普知识。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察和体验影子的产生和变化，了解光和影子的基本概念。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述影子的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 教具：手电筒、玩具、卡片等。
2. 环境：室内光线充足，有足够的空间进行活动。
四、教学过程1. 导入：教师通过手电筒和玩具，引发幼儿对影子的兴趣，引导幼儿观察和体验影子的产生和变化。
2. 基本概念：教师向幼儿讲解光和影子的基本概念，让幼儿了解影子是由光线照射物体产生的。
3. 观察与实践：教师组织幼儿进行观察和实践，让幼儿用手电筒照射玩具，观察影子的产生和变化。
4. 描述与表达：教师引导幼儿用语言描述影子的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在家中观察和体验影子的产生和变化，拓展幼儿的知识。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对影子知识的掌握程度。
2. 教师可以通过与幼儿的沟通，了解幼儿对影子产生和变化的理解程度。
3. 教师可以鼓励幼儿在家中观察和体验影子的产生和变化，通过家长的反馈，了解幼儿在活动后的表现。
六、教学活动设计活动一：手影游戏1. 教师准备手电筒和各种玩具，如小动物、树木等。
2. 教师示范如何使用手电筒照射玩具，产生影子。
3. 邀请幼儿一起参与手影游戏，鼓励幼儿创造自己的手影形状。
活动二：影子接力赛1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组排成一列。
2. 教师手持手电筒，照射每个小组的第一位幼儿，形成影子。
3. 第一位幼儿需要跑到队尾，第二名幼儿重复前面的步骤。
4. 哪个小组先完成接力，那个小组获胜。
七、教学方法观察法：教师引导幼儿观察影子的产生和变化，培养幼儿的观察能力。
幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》4篇
幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和对影子的认识。
2. 提升幼儿的协作能力和团队意识。
3. 促进幼儿身体的协调发展和灵敏性。
活动准备：1. 影子练习区：在室外选择一个空旷的地方，确保有阳光。
2. 准备多个小球。
3. 准备一个大型白纸和一支黑色画笔。
活动流程：1. 热身活动：a. 打卡拉跑步：老师带领幼儿做热身运动，例如：跑步、踢腿、摆动手臂等。
b. 身体摆动：老师带领幼儿摆动身体，放松身体肌肉。
2. 影子观察：a. 带领幼儿来到影子练习区，让他们坐在地上，瞪大眼睛观察自己的影子。
b. 引导幼儿讨论自己影子的特点，例如：形状、大小、颜色等。
c. 让幼儿尝试各种动作，观察自己影子的变化。
d. 提示幼儿注意自己与伙伴的影子之间的差异。
3. 形状游戏：a. 教师给幼儿举例，例如：向前走、向后走、跳跃等，然后幼儿依照老师的动作模仿。
b. 在大型白纸上，让幼儿用黑色画笔画出自己的影子形状。
c. 鼓励幼儿团队合作，互相观察并帮助。
4. 影子灯光表演：a. 在阳光充足的地方，准备一个小舞台。
b. 让幼儿分组，每组两人。
c. 一人站在舞台上，另一人用手在阳光下摆动玩具或身体的部分，创造出有趣的影子画面。
d. 每组表演完后，其他幼儿为他们鼓掌。
5. 游戏时间：a. 给每组幼儿准备一些小球。
b. 让幼儿分组站成一排。
c. 幼儿在阳光下用手或球形成影子的形状。
d. 鼓励幼儿用影子之间的互动创造一些有趣的场景，例如：传球、接球等。
e. 每组换成其他组观察和互动。
6. 结束活动：a. 整理活动场地，让每个幼儿站在自己的影子上，观察影子的变化。
b. 老师引导幼儿回顾今天的活动内容，分享各自的发现和想法。
c. 老师表扬幼儿的表现，结束活动。
幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》精选4篇（二）教案名称：有趣的报纸教学目标：1. 帮助幼儿了解并学会报纸的用途和价值。
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大班科学综合活动《可爱的影子》
设计意图：
日常生活当中影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望，《纲要》中指出：“教育生活内容要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。
”为了让我们的孩子能有更好探索影子秘密的最好方法，就是让他们通过亲自去看一看，做一做，玩一玩而获得自主性的发展。
因此，我设计了本次教学活动“可爱的影子”。
活动目标：
1、初步感知光和影子的关系。
2、培养幼儿相互间团结协作、友好互助的良好品质。
3、体验探究游戏的快乐。
活动准备：
物质准备：可爱的影子PPT、手电筒若干、故事《放电影》、记号笔若干、记录卡若干。
经验准备：已经了解影子的形成。
活动过程：
一、导入：出示图片，激发幼儿的兴趣。
1、教师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，你们想不想知道？那跟我一起到森林里去瞧瞧。
小动物在黑森林里找到了一样东西，我们来看看是什么？
2、幼儿交流讨论，并回答问题。
二、通过PPT《放电影》，加深对影子的理解并感受故事中影子的活泼可爱。
1、教师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌忙四处看。
原来是两只小兔子。
你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？教师：原来两只小兔子肩并肩坐着，兔耳朵照过去就是手指的样子。
2、教师：哈哈真好玩，这下俩只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧！这次的影子会是什么样的呢
3、打开水龙头造型的图片，观察并且讨论：这是谁的影子呢？会是谁编出来的呢？
4、教师：小动物们玩的很开心！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。
这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？
5、教师：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的腿上才完成的高难度动作。
变出了一颗大树的影子呀。
三、谈话：影子与光的关系。
1、教师：你们在还在哪里见过影子？为什么会出现影子？
2、教师小结：在有光的地方，当光被不透明的物体挡住就会出现影子。
3、教师示范，巩固幼儿对影子的认识。
四、探索：可爱的影子
1、教师出示手电筒，激发幼儿积极探索的欲望。
教师：今天老师给你们准备了找影子的材料，请你们4个人一组合作出有创意的影子吧！
2、分组探究，教师指导。
3、分别让各组讲述自己组合作出来的影子。
教师小结：大家通过团结协作，分工明确完成了找影子的任务，表扬下自己！
五、结束活动
教师：现在我们一起到阳光下寻找更多的影子吧！。