现代化教育理念在图书馆建设中应用
建设智慧图书馆的核心要素及思考
建设智慧图书馆的核心要素及思考摘要：在时代飞速发展中人们对图书馆的需求也在不断增加，而在科技技术的推动下也迎来新的发展阶段。
面对这样的形势智慧图书馆应运而生。
我国图书馆经历网络化、数字化、虚拟化、智慧化演进过程，在此过程中，对“标准化”的不同见解随着实践而再次表现出来争议性。
需要通过标准研究，统一、规范智慧图书馆建设。
本文从智慧图书馆建设结构、技术、服务、数据和评价等五个方面，详细谈论了智慧图书馆建设的标准规范内容，为智慧图书馆建设、运营和发展提供保障。
关键词：智慧图书馆；建设标准；规范引言当前,智慧发展已成为社会发展的主旋律,智慧社会也成为“十四五”时期国家创新发展的主要目标之一。
广义“智慧化”包含的范围很广,涵盖智慧感知、移动互联、数据数字化等,公共图书馆历经多年的发展,在资源整理、文献借还等方面基本实现了自动化和智能化,其外在形式也从传统图书馆演变成为智能图书馆,为当下图书馆智慧发展奠定了坚实基础。
在此背景下,公共图书馆应顺应时代潮流,充分借助资源和技术优势,实现自身转型发展,积极探索智慧发展模式和服务路径,构建更加全面、便捷、即时的知识服务体系,提升信息的传播效率和利用水平,更好地满足民众的文化需求。
1、智慧图书馆智慧图书馆(SmartLibrary)于2003年首次被提出,泛指不受空间限制且能够被感知的移动图书馆。
智慧图书馆这一概念在我国尚处于理论发展阶段,当前学者较统一的认识是智慧图书馆是一种新型信息交互方式的枢纽,其以现代化信息技术为依托,重塑了传统用户与图书馆之间的信息交互模式,智慧图书馆较之传统图书馆在信息交互的清晰度、灵活性与反应速度上均有明显提升。
智慧图书馆不仅仅体现在技术层面,更强调将现代技术、读者服务、馆员队伍与流程管理融合成一个整体,以技术为支撑,以服务为载体,以精准高效为特征,在多个维度推进读者服务实现质变。
智慧图书馆这一概念源自智慧城市,智慧图书馆也是在智慧城市的大背景下建设和发展起来的。
以人为本理念在图书馆建筑设计中的体现
环境中 ， 向是一个不可忽视的因素。 朝
作者简介： 靳艳华 （ ６ 一）女 ， １ ６ ， 山东滨州人 ， ９ 本科 ， 馆员 ， 发表论 文 ｌ Ｏ 余篇 。
为保证读者的身心健康 ， 图书馆 室内要求有充
足的光源和清新的空气。但许 多新馆采用了人工照
靳艳华 ． 姜学连
（ 山东滨州医学院图书馆 ， 山东 滨州 ２６０ ） ５６３
摘要 ： 图书馆 的选址、 从 环境 、 门分布、 障碍设计 、 布线 系统等方面论 述 了以人 为本理念在 图书馆 建筑设计 部 无 综合
中的 实施 。
关键词： 图书馆建筑； 建筑设计； 以人为本
中图分类号 ： ５ ． １ Ｃ２ ８ ９ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ １ ９２２ ０ ）３— ０ ＂ ２ ｌ７ —３８ （０６０ ０ ２ 一０ ／
变的。能够满足这 四项 职能要求 ， 又符合建筑科 学
的位置、 向、 、 朝 采光 通风、 周围的绿化等。良好的外 部环境对提高读者的阅读质量和工作人员的工作效 率有着重要 的作用。例如 ， 图书馆实行藏借阅合一
后， 阅览桌沿窗而设 ， 靠近直晒窗的阅览桌， 其利用
率明显低于其他位置的阅览桌。因此 图书馆建筑外
ｔ ，吼 ａ ． ｅ ｍ １
Ｋｅ ｏ ｄ ： ｉｒｒ ｕｌｉ ； ｙ Ｗ ｒ ｓ Ｌｂａｙｂ ｉ ｎ ｄｇ
ｄ『 ｅｉ ；Ｐ ｏ ｌ ｏ ｅ ｔｄ ｉｇｄ ｇ ｌ ｓｎ ｅ ｐｅ— ｒ ｎｅ ｉ
随着经济 的发展 和社会 的进步 ， 图书馆建筑越
规律的图书馆建筑 ， 给人以赏心悦 目的精神享受， 就
图书馆建筑设计 中的人文精神就是指图书馆建 应靠近生活区、 教学区， 便于读者利用。 ２２ 环境 图书馆是学习与信息交流的场所 。图 ．
现代数字化图书馆的创建与管理探究
成部分 。新形势下 ，图 书馆的管理 作 要 与时俱进 ，适 虚现代人才信息市 场的需求 ，实现数 字化 书馆管理创 新。 关 键词 数字化 ；图书馆 ；管理创新 ； 与时俱进 ；实践 落实 中图分 类号 ６ ２ 文 献标 识码 Ａ 文 章 编号 １ ７ — ６ １ （ １ ） １ ０ ９ — １ ６ ３ ９ ７ 一２ ００ — １ ０ ０ ０ ９
１ ９ ０
篱 理科 学
科 第誓 ２年 ｌ ０ ７ １ 期 Ｏ
现代数 字化图书馆 的创建 与管理探究
舒 文义
（ 哈尔滨科 学技术职业学院 ，黑龙江哈尔滨 １ ０ ０ ５ ３ １）
摘 要 现代 文明的发展 ，图书 馆作为知识信息 的文化传播渠道 ，逐 渐成为社会文献 资料的汇集 中心 。信息技术的普及 促 使数字化图书 馆 的开发 。如何通过 信息技术手段 ， 图书馆建 设的档 案 、资料 、图书等内容进行数字化管 理和刺用 ，是构建 现代图书管理工作 的重要组 将
１ 数字 化图 书馆 的构 建现 状分 析
数字化图书馆是拥有多种媒体 ，内容 ＿富的数字化信息共享 资源 ， ＃
并能方便 、 快捷地提供信息反馈 的服务性机构 ，它是规模巨大 、 没有时 空限制的知识汇集中心 ， 是社会公共文化信息中心枢纽。 网络技术的推广 ，提高了图书馆管理机构的效率 ，传统模式 下的图 书馆信息服务手段难以适应现代社会的文化需求。将 图书馆各类资料文 献、档案和图书等文化信息资源进行整合 ，创建数字化管理系统和服务 模式 ，实现网络技术下文化信息资源共享 ，足数字化图 １馆建设的必然 ５
１）数宁化信息资源库建设问题。信息资源数字化建设是数字化图 书馆发展的基础 ，馆藏 资源数宁化是建设中的关键。各种信息数字资源 库建没的主要问题包括数字化数据库和网上数字信息的创建等。 ２） 文化 信息资源 的标准规 范问题。现代 图书馆 的多元化发展趋 势 ，造成 了图书馆文化信息资源管理的杂乱 ，图书馆文化信息资源的标 准规范采集，成为现代数字化图书馆建设 面临的现实性问题。 ３ 文化知识产权的保护问题 。针对 网络信息 自身的共享性 、自由 ） 性和公开性特点 ， 如何解决图书馆数字化建设中知识产权保护问题 ，已 经成 为现代图书馆管理严峻的技术挑战。
2024年少儿图书馆建设和服务创新
2024年少儿图书馆建设和服务创新一、环境布局优化环境布局是少儿图书馆吸引读者的重要因素之一。
首先，图书馆应当注重空间布局的合理性和舒适性。
通过合理规划阅读区、活动区、休息区等区域，确保孩子们在阅读的同时能够享受到舒适的环境。
此外，色彩和装饰的选择也至关重要，应采用明亮、活泼的色彩和有趣的装饰元素，营造出一个既温馨又富有童趣的阅读氛围。
二、藏书资源丰富藏书资源是少儿图书馆的核心。
为了确保孩子们能够获取到丰富多样的阅读材料，图书馆应不断拓展藏书资源，涵盖各个年龄段的经典文学作品、科普知识、绘本等。
同时，还应关注儿童教育热点和流行趋势，及时更新和补充相关书籍，以满足孩子们的多样化需求。
三、科技应用融合随着科技的发展，越来越多的技术手段被应用于图书馆服务中。
少儿图书馆也应积极拥抱科技，通过数字化、智能化等方式提升服务水平。
例如，可以引入电子阅读器、自助借还系统等现代化设备，方便孩子们借阅和归还图书。
此外，还可以开发线上服务平台，提供图书推荐、在线阅读、互动交流等功能，为孩子们打造一个便捷、高效的阅读空间。
四、教育活动丰富除了提供优质的阅读资源外，少儿图书馆还应注重开展丰富多样的教育活动。
这些活动可以包括阅读分享会、亲子阅读活动、主题讲座等，旨在激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和思维能力。
通过参与这些活动，孩子们不仅能够拓宽视野、增长知识，还能够提高语言表达和沟通能力。
五、专业团队建设少儿图书馆的建设和服务创新离不开专业团队的支持。
因此，图书馆应重视人才培养和团队建设，建立一支具备专业知识和良好服务意识的员工队伍。
这些员工应了解儿童心理和教育需求，具备丰富的图书馆工作经验和良好的沟通能力，能够为孩子们提供个性化的服务和指导。
六、服务模式创新为了适应不断变化的时代需求，少儿图书馆还应积极探索和创新服务模式。
例如，可以推出个性化阅读推荐服务，根据孩子们的年龄、兴趣和阅读历史，为他们推荐合适的书籍；或者开展图书馆与学校的合作，将图书馆资源引入课堂，为学生提供更多的学习支持。
新课程背景下中学图书馆的定位与作用
新课程背景下中学图书馆的定位与作用作者：石高莉来源：《报刊荟萃（上）》2018年第01期摘要：随着现代化教育和新课程改革的推进，使我国教育事业得到蓬勃发展，而中学图书馆作为基础教育设施也在不断的规范、完善中。
本文对新课程背景下中学图书馆在学校教育活动中占据的地位和发挥的作用进行了探讨，以期为相关工作人员提供一些借鉴。
关键词：新课程背景；中学图书馆；定位；作用引言新课程改革的推进，使中学图书馆基础教育建设受到重视，已逐步将中学图书馆纳入现代化教学体系。
因此，在新课程背景下更需要不断的更新中学图书馆工作，创新图书馆管理模式和馆藏文献结构，不断更新服务理念提高图书馆服务质量，提升图书馆服务于教育的能力和水平。
一、新课程背景下中学图书馆的定位（一）重要的教育教学资源中心图书馆作为现代化教育的重要课程资源，也作为新课程改革的重点改革对象，是我国教育领域的一大革新。
新课程背景下的图书馆具有特定的、新时代的内涵，即图书馆是重要的教育教学资源中心。
在《中小学图书馆（室）规程》中明确提出中小学图书馆要坚持贯彻党和国家的教育方针，实现图书馆中收藏的各类文献、书籍、报刊等切实运用到教学领域，以有限的教学资源创造无限的教学任务[1]。
新课程背景下，中学图书馆的馆藏资源、网络资源等都会无比丰富，这对教师和学生而言成为新的教育教学资源中心。
1.学生学习、实践基地新课程改革坚持以激发学生的学习自主性为核心，倡导学生学习积极参与性，同时培养学生自学能力，培养学生协同合作精神，培养学生发散思维和创新精神，以及分析解决问题的能力等，实现学生综合素质的提升。
新课程背景下学生不仅可以通过现有教学体系学习，也可以在生活、社会等方面学习所关注、所喜欢的任何东西。
总之，以学生兴趣为根本，以自主学习为核心。
使图书馆作为新型的教学资源中心成为学生、教师热衷之地。
2.培养学生阅读素养的关键场所新课程背景下的中学图书馆不仅要具备传统图书馆的收藏、整理书籍、信息等功能，也需要具备培养学生信息处理能力和终身阅读的习惯[2]。
幼儿园香书树影：图书馆建设与阅读活动实践
幼儿园香书树影：图书馆建设与阅读活动实践一、前言在幼儿阶段，阅读是培养孩子语言、认知和情感发展的重要途径。
幼儿园的图书馆建设和阅读活动实践至关重要。
本文将从图书馆建设与阅读活动实践两方面展开讨论，带你深入了解幼儿园香书树影的魅力所在。
二、图书馆建设1. 空间设计图书馆作为孩子第一次接触书籍的地方，空间设计至关重要。
要给孩子们一个舒适、宽敞的阅读环境，让他们在阅读中获得愉悦的体验。
可以设置一个舒适的阅读角落，配备舒适的座椅和阅读设备。
2. 书籍采购图书馆的书籍应以丰富多样、适合幼儿阅读的为主。
除了经典的童话故事和绘本外，还可以搜集一些有趣的知识性图书，帮助孩子们拓展视野。
3. 视听设备配备一些优质的视听设备，如投影仪、多媒体设备等，用来播放动画故事和音乐，吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
三、阅读活动实践1. 亲子阅读在幼儿园组织亲子阅读活动，让家长和孩子一起参与到阅读当中，增进亲子关系，同时也能激发孩子对阅读的兴趣。
2. 阅读角落在图书馆内设置一个阅读角落，定期组织阅读活动，如小书展、主题阅读等，营造浓厚的阅读氛围。
3. 节日主题活动结合节日主题，开展相应的阅读活动，如儿童文学节、世界读书日等，让孩子们通过活动的方式感受到阅读的乐趣。
四、总结与回顾图书馆的建设和阅读活动实践不仅可以让孩子们享受阅读的乐趣，还可以培养他们的语言表达能力、阅读理解能力和知识水平。
在这个过程中，家长和老师的引导和陪伴尤为重要。
通过图书馆的建设和丰富多彩的阅读活动，幼儿园的宝贝们将在书海中茁壮成长。
五、个人观点与理解作为幼儿园的图书馆里的小朋友，我深深地喜爱那里的书籍和阅读活动。
每次在那里读书，都能感到一种莫名的愉悦和满足。
我希望更多的小朋友能够加入到阅读的行列中，体验到阅读的快乐和乐趣。
六、结语幼儿园的图书馆建设与阅读活动实践是为了给孩子们营造一个良好的阅读环境，让他们在欢乐的童年中享受到阅读的乐趣，成为热爱阅读的未来之星。
论高校图书馆的现代服务理念
０图书与档案 ０
ＳＩ Ｃ ＣＥＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ ＯＧ Ｆ Ｒ Ｅ Ｈ ＯＬ ＹＩ Ｏ ＭＡＴＯＮ Ｎ Ｉ
２１ ０ １年
第 ３期
论高校 图书馆 的现代服务 理念
王 永 华
（ 山东农 业 １０ ） ７ ０ ０
要 】 着 现 代 社 会 网 络化 、 息 化 的 高速 发 展 ， 随 信 高校 图 书 馆 要 利 用 自身优 势 ， 立 足 于 满 意 服 务 向知 识 服 务 方 面 转 化 的 同 时 ， 步树 在 逐
个 性化 服 务 理 念
图 书馆 开 展个 性 化服 务 是用 户第 一 观念 最 充 分 的体 现 。 所谓 个 性 成 员 的 文 化 水 平 ， 高 社 会 的 实 力 和 创 新 能 力 ， 进 社 会 的 与 社 会 进 提 促 化 服 务 是 充 分 考 虑 读 者 的个 人 特 点 和独 特 的信 息 需 求 ， 读 者 提 供 个 为 步 。 高 校 图 朽馆 是 为 教 学 服 务 的学 术 性 机 构 ， 的工 作 是 学 校 教 学 和 它 性 化 的信 息 环 境 。 它包 括 个性 化 的 检 索 方式 ， 性 化 的 信 息需 求 ， 性 个 个 科 学研 究 ： 的重 要 组 成 部 分 高校 图 书馆 的服 务 性 和 学 术 性 是 互 相 Ｉ 作 化 的用 户 界 面 以及 个 性 化 的信 息 处 理 方 法 。 渗透 ． 互相 统 一 ， 紧密 联 系 ， 可 分 割 的 ， 者 不 是 互 相平 行 ， 不 是 互 不 二 更 ２１ 读 者 需 求 ． 相 对 立 的 。 校 要 求 图 书馆 从 被 动 的 、 水 平 的服 务 发 展 为主 动 的 、 高 低 高 在 个 性 化 服 务 理 念 下 ． 人 的 自我 意 识 有 了 提 高 ， 者 对 图 书 馆 个 读 水 平 的 服 务 ， 求 图 书馆 在 原 有 基 础 上 大 力 加 强 和发 挥 教 育 职 能 和 传 要 的要 求 也 不 再 千 篇 一 律 ， 们 希 望 得 到 最 符 合 自 己需 要 的信 息 ， 以 人 并 递信息职能， 高等 学 校 图书 馆 就 是 根 据 教 学 和 科 研 的需 要 ， 集 、 理 搜 整 自己最 喜 爱 的方 式 接 受 ， 图书 馆 在 １ 作 中很 少 考 虑 到 读 者 的 个 性 ， 二 或 和 提 供 各 种文 献 信 息 资 料 。根 据 这 一 服 务 要 求 ， 校 图 书 馆 应 逐 步 树 高 者说 认 为 读 者 应 该 努 力 适 应 图书 馆 所提 供 的标 准 ， 触 到 的 都 是 图 书 接 立 以 下 三大 现 代 化 服 务 理 念 馆 提 供 的相 关 ， 并 不 一 定 满 足 读 者 的 需 求 ， 代 读 者 对 图 书馆 无 差 而 现
浅析现代图书馆管理工作的创新与实践
关 键 词 ： 代 图 书馆 管 理 ； 时俱 进 ； 现 与 多元 化 ； 准ｉ ； 建 ； 践创 新 标 ｔ构 实
图书馆是人们进行书刊借阅、资料查询、 信 息收集的重要文化基地，是面向广大专业性研究 者提供相关资料信 息的服务陛机构 ；图书馆建设 是社会精神文明文化建设与发展的重要标尺。随 着现代社会形式的发展， 现代图书馆的建设 ， 呈现 出多元化、 科学化发展趋势。 现代网络信息技术的 广泛普及，推动了现代图书馆管理模式和服务理 念的革新 。适应现代社会发展 ，提高群众文化底 蕴， 促进精神文明建设 ， 构建和谐社会 ， 图书馆 是 管理工作所面临的时代性挑战。本文针对现代图 书馆建设 面Ｉ 晦的形势与发展 策略进行 了初步探 讨；分析了新形势下图书馆管理模式的革新与实
一
１ 现代图书馆发展必须具备的特点 现代经济的深化 ， 科学技术 的创新 ， 有力的 推动 了现代网络技术与图书馆管理工作的整合运 用， 促进了现代图书馆建设进程。新形势下， 作为 社会文献信息的共享资源，现代图书馆的发展必
须具有 以下 特点 ： １ 现代图书馆馆藏载体结构要呈现多元化 ． １
发展趋势 现代科技的发展和运用 ， 促使了图书馆的收 藏模式 由单一的印刷载体向缩微、 磁眭、 光电载体 等多元化方向发展 ， 文献体积越来越小 、 密度越来 越高、 信息含量越来越大、 收藏范 越来越广。 １ ２现代图书馆文献资源要适应网络信息化 发展形 式 计算机网络技术的推广应用 、 现代化图书馆 管理模式的构建 ， 使图书馆建设具备了较好的网 络化运作条件 ， 通过网络等信息平台的集结互动 ， 有利于图书馆实现资源共享。 １ ３现代 图 书馆 管理 程 序要 实 现标 准 自动 化 管理 现代管理理念的创新 ， 促使 书馆趋向现代 化转型， 改变传统的手工操作管理程序 ， 运用现代 化管理手段进行综合资料 存贮、反馈等程序的 自 动化管理 ， 是现代化 书馆建没的基本保障。 １ 现代图书馆管理模式要趋向立体系统化 ． ４ 服务发展 现代形式下的的图书馆管理模式要主动在 传统借阅、 咨询等服务功能的基础上， 充分利用现 代信息技术 ， 针对各种层次的需求对象 ， 开展高效 率的、 全方位的系统化综合服务。 ｌ ５现代图书馆管理人员要求具备专业化素 质 随着信 息处理技术的应尉 ， 现代化图书馆建 设， 要求必须重视图书馆管理 人员的素质建设 ， 配 备高层次、 高素质的专业人才， 加强岗位人员的继 续教育 ， 使图书馆管理人员具备全方位的综合管
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现代化教育理念在图书馆建设中的应用【摘要】现代化教育是以市场经济为基础，以现代科学为内容，以现代生产为服务对象而面向现代化，面向世界，面向未来的教育。
概括起来，现代化教育具有以下两个方面的特征：1 强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合；2 现代化教育是一个多样的、开放的大系统。
那么在现代化教育的浪潮中，各个高校的图书馆当然要义不容辞承担一些义务。
本文将就该理念在图书馆建设中的指导作用加以概括。
【关键词】现代化教育；检索；数据库建设；人性化管理；和谐
“传统教育”与“现代化教育”是一对在教育特性上对教育特征进行把握的概念。
教育的现代化是一个能动的具有指向性的过程，是一个对传统教育瓦解、扬弃、进行创造性转化的过程，也就是为使教育适应整个社会现代化的历史进程面向未来整合，重建教育的传统的过程。
这一具有指向性的过程的结果，便是现代化的教育。
现代化教育(modernized education or modemizational education)，作为教育自身发展追求的一个目标和作为教育现代化运动的结果，在一定的时限内，是具有特定的质的规定性的。
然而，随着人类社会的不断向前发展，教育要不断适应社会发展的需要，因而“现代化教育”作为一个目标其本身也是动态发展的概念。
随着人们对网络需求的增大和网络自身的发展，网络应用的类型不断的扩大，互联网上信息的类型也更加丰富，数字图书馆的建
设是图书馆发展的必然结果。
虽然传统图书馆暂时不会消失，但随着电子版物的盛行，资源共享的逐渐深入，信息化建设的逐步推进，数字图书馆终将取而代之。
(夏秋萍，2010)“中国数字图书馆工程”中则表述为：“数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是运行在网络环境下的、超大规模的、便于使用的、没有时空限制的知识中心，是下一代intemet上信息资源的管理模式。
”
在二十一世纪全新的十年，知识经济飞速发展，网络的普及步伐加快，人们的日常生活也已经越来越离不开网络，当然现代化教育的首要发展方向也应该是信息化。
那么在高校当中学生学习的主要工具之一——图书馆的建设也更应该向高科技的网络信息化发展，不能再拘泥于以前的书架和线状，印装书了。
电子书已经以它的方便快捷，低廉价格，慢慢开始引领现在的图书市场。
如果想做到信息化的普及以及很好的运用，各高校图书馆应该在以下几个方面多下功夫：
1 检索
相信在现代化图书馆借过书或者是享受过其服务的人都会体会到信息检索的重要性。
如果检索系统运用很方便，方法也很容易被掌握的话，对与借阅者来说能节约更多的时间，使其成为一个效率更高的机构。
一般来讲，数字图书馆是数字化的信息资源库。
信息资源库也就是信息数据库，它应有以下几个特性：(1)分不断、可在统一的标准下建设；(2)可以在统一的网络平台上运行；(3)可以
不断扩展。
因此可以看出，数字图书馆不是传统图书馆的数字化，但传统图书馆的数字化是数字图书馆的重要的信息来源和组成部分。
具体而言，数字图书馆应具备三个条件：(1)具有丰富的数字化资源，包括全文数据库、网络数据库、网络信息资源库、opac书刊目录库、多媒体数据库等等；(2)数字图书馆能够向广大读者提供多种类型的信息资源的检索，如书目信息、书刊全文，各种音频，视频信息，还可提供网络信息资源检索服务，如因特网上web、ftp、gopher、wais、usenet等信息资源；(3)数字图书馆将所有信息资源进行整合，实现跨库检索，向用户提供统一的检索界面，检索各种类型的信息，检索到的相关信息，在统一的界面中显示。
2 数据库建设
数据库的应用对与要检索网上资源的人来说非常地便利。
一旦数据库投入使用的话，该数据库所包含的所有内容，读者都可以用上文所提到的各种检索方式链接到。
但是在引进数据库的时候，许多专家学者也提到了很多需要注意的问题：引进数据库是高校图书馆数字化建设的重要组成部分，任何高校图书馆都不可能走数字资源完全自建的道路。
不同高校图书馆会因规模、专业设置以及承担区域中心等任务的不同，选择以不同的方式引进不同的数据库。
地方高校图书馆普遍存在人财物较为紧张的局面，因此在引进数据库时应特别慎重。
引进一个数据库之前，要对数据库覆盖面、与本校学科结合的程度、读者需求、数据库公司的实力、是否有更好的替代产品等方面进行较为全面的了解。
3 人性化管理
随着科学技术的发展，图书馆的管理服务也产生了巨大变化。
在以前，借还书系统一般都是有现实中的人对人，一对一服务。
但是近些年来，已经陆续有不少高校开始引进网上借还书系统，这样不仅减轻了图书管理员的工作负担，同时也节约了大量的人力。
管理服务的对象从现实走向虚拟世界，从文本文献的管理逐渐向网络数字资源转换。
除了高校图书馆外，一般的省市，甚至是县城也都建立起了图书馆，力求能为更多的人民大众服务，这才是推进现代化教育的根本。
图书馆服务开始面向社会，面向日新月异的商品经济市场。
在面对高科技科学技术的产生的管理问题的时候，要求我们新时代的图书馆人，敢于尝试，大胆开拓，同时也要小心求索。
网络黑客，病毒等网络陷阱的存在，也给我们如何应对新形势下的图书馆信息保密，保护工作的管理提出了新的课题。
但是对于借还双方的管理还是应该从不同的方面加以引导和规范。
比如图书馆导入刚柔相济管理模式相应的措施。
对于图书的借还双方来说，图书馆的制度化建设都是很重要的。
现代“人本管理”是建立在一系列完整而规范的法理、制度基础之上的，现在一般采取的柔性管理要求借阅者具有相当高的契约精神和价值观念。
在到期之前一定要还，或者是续借，但不能无故违反条例规定。
但目前中国的规章制度建设尚不够完善，如果不以刚的手段加以的话，人们的价值观念就不会很强，导致图书馆中的流通受到很大影响。
人以人为本的制度化管理，从某种意义上来说是以法制化形式、制度
化形式，向人们推销最佳的管理模式、管理体制、管理标准和行为规范。
制度建设是实现图书馆现代管理目标的可靠保证。
当然，如果能配合以其他的管理方法，效果应该会更好。
比如运用情感管理方法，发挥领导影响力，采用激励机制，建设有特色的图书馆文化等等。
我们一定要营造和谐的服务氛围，在管理中引入“以人为本，读者第一”“关注生命，体现生命关怀的新思维、新理念，完善以人为本的服务方式。
图书馆的建设还有很长的路要走，并且作为一个和现代化教育接轨的高校和社会机构，图书馆的建设也要和各种现代化技术联系起来。
在管理上也应该以科学的发展观来指导应对策略，制定、完善科学的考核制度，靠制度激发图书馆工作人员的积极性和创造性，树立以人为本的管理思想，通过激励因素去激发工作人员的工作热情，采用科学民主的领导方式。
树立以广大师生为本的服务理念，提高现有文献的利用率2以广大师生的阅读理念为宗旨，更新服务内容，为广大师生提供良好的阅读环境，注重学生综合素质的培养。