以乡愁为话题的现代诗歌

以乡愁为话题的现代诗歌沏上一壶西湖龙井乡愁便在茶味中飘香游子远行离开故乡乡愁在诗意的山水中梦中的杏花春雨江南是游子回不去的故乡心上的青山绿水炊烟是游子家乡的方向乡愁是淡淡的碧螺春是心中悠长的信天游乡愁是醇香的剑南春是思念萦绕在心头说不尽的吴侬软语唱不完的川剧秦腔敲不累的威风锣鼓弹不厌的平湖秋月在每个人的心里都有化不开的乡愁解不开的思乡情结才下眉头却又上心头一杯茶一盏酒一首歌一轮月一座桥一口井一山一水一叶都关情是荡漾在心底的乡愁唱一曲清丽的黄梅调吟一首诗情的忆江南跳一支欢乐的锅庄舞心中升腾起爱意温暖无论是小桥流水人家抑或是古道大漠雄关都是游子寻梦的根
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都是我们美丽的家园乡愁是浓浓的酥油茶乡愁是娇艳的山茶花乡愁是精致的油纸伞乡愁是画中的乌篷船无论江北还是江南不管是草原还是村庄都是游子远方的思念都深深驻进游子心田那些回不去的地方被我们称为故乡那些青丝和念想被我们称作乡愁乡愁是天边的一朵云乡愁是手捧的一把土是乡音也是乡情更是我们走不完的路
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现代诗二首——《乡愁》

现代诗二首——《乡愁》以下是关于现代诗二首——《乡愁》，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。教学目标： 1、了解有关诗歌和文学的基本常识。 2、理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。 3、了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐。教学步骤：第一课时一、导语设计 1、乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，这其中不乏千古传诵的名篇，同学们最熟悉的唐代大诗人李白的《静夜思》，就表达了这样一种思乡之情。齐读《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ·

诗人身在羁旅中，夜不成寐，看见床前明月光辉，疑是地上的秋霜，于是抬头看月，由此想到“千里共明月”的诗句，就思念起故乡来。月色引发了人们深沉的思乡之情，因此成为后世诗歌表现思乡的主要意象。总结：《静夜思》唐代格律诗（近体诗）五绝（形式）思乡（内容）《乡愁》现代自由诗（形式）乡愁（内容） 2、文学常识： 1)现代诗的基本特征：诗歌的本质是抒情的，要有真诚、挚烈的感情，才能发挥想象力，只有当诗人的胸襟情怀确实能与时代潮流以及广大人民的喜怒哀乐息息相通时，才能得到广大读者的共鸣。诗歌的形象刻画需要高度的凝练和集中，现代诗尤其重视这一点。（舒婷《致橡树》：橡树、木棉、凌霄花等意象象征具有不同爱情观的人，表达新时代的爱情观。）诗歌还讲究语言的音乐性，现代诗虽没有严格的格律规范，但也要求既有自由变化，又有内在的和谐。 2)余光中简介：余光中可以说是一个“以现代文学运动为轴心的扛鼎诗人”。从现代诗的创作和影响来说，目前台湾诗人还很少有人 ·

超过他。并且，他还是台湾文坛上影响深远的散文家、评论家、翻译家。他是50年代台湾掀起的现代诗运动中“蓝星”社团的发起者，他不仅以丰富的作品，还以新古典主义批评理论，推动了台湾现代诗最初的发展和后来的分化。他的现代诗影响很大，风格变化多样，著有《莲的形象》、《敲打乐》、《白玉苦瓜》、《梦与地理》等十几部诗集。余光中是一位锐进的诗人，他从传统诗的格律束缚中挣扎出来，又回到传统的继承之中，他掀起反叛五四新诗的旗帜，又从自由诗中吸取营养。他的不少诗作，有着深沉的怀念祖国的感情和强烈的民族意识，《乡愁》就是其中有代表性的一篇。（教学设想：导入过程以介绍现代诗与古体诗区别为重点，目的是：一，学生通过回忆古人思乡佳作，形成一定的感性认识；二，借助对《静夜思》的简单分析，使学生对诗歌的意象、意境的把握有初步的认识；三、明确现代诗的一些概念，为后面的教学过程作准备。）二、朗读全诗：诗歌是富于抒情的文学样式，我们要通过朗读体会它的节奏美感。（先请同学领读，再全班朗读） 1、读准节奏 ·

余光中思乡的现代诗歌

余光中思乡的现代诗歌《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍一份情怀。诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一美好愿望。下面是余光中思乡现代诗歌，请参考！《乡愁》原文小时候，乡愁是一枚小小邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅海峡，我在这头，大陆在那头。创作背景余光中一生是在频繁奔波和迁徙之中，多次与亲人聚散离合。1971年，20 多年没有回过大陆余光中思乡情切，在台北厦门街旧居内写下《乡愁》这首诗。作品赏析

该诗情深意切，既渴望了祖国统一，又将乡愁描写淋漓尽致。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统中国诗人，他乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中民族感情传统，具有深厚历史感与民族感。同时，台湾和大陆人为长期隔绝，飘流到孤岛上去千千万万人思乡情怀。余光中作为一个离开大陆三十多年当代诗人，他作品也必然会烙上深刻时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆经历，那年少时一枚邮票，那青年时一张船票，甚至那未来一方坟墓，都寄寓了诗人也是万千海外游子绵长乡关之思，而这一切在诗结尾升华到了一个新高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人悲欢与巨大祖国之爱，民族之恋交融在一起。而诗人个人经历倾诉，也因为结尾感情燃烧而更为撩人愁思。正如诗人自己所说：“纵历史感，横地域感。纵横相交而成十字路口现实感。”（《白玉苦瓜》序）余光中热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲国度”。[4-5] 全诗共四节。一方面，诗人以时间变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上阻隔作为这四个阶段共同特征：小时候母子分离——长大后夫妻分离——后来母子死别——现在游子与大陆分离。诗人为这人生四个阶段各自找到一个表达乡愁对应物：小时候邮票——长大后船票——后来坟墓——现在海峡。由此，看到这首诗以时空隔离与变化来层层推进诗情抒发，构思极为巧妙。诗人精练地提取了几个单纯意象：邮票、船票、坟墓、海峡。这四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。它们又是丰富，即不是堆砌而是含蓄有张力，能诱发读者多方面联想。这四个意象把本是一个非常抽象“乡愁”物化、具体化，通过“托物寄情”取得了很好艺术效果。这些意象和“这”、“那”这两个简单指示代词联接在一起，巧妙地将彼此隔离人、物、时间和空间，将愁绪两端紧密融合。若有若无距离和联系，给那些整日在相思、别离和相聚阊奔波人们一种强烈共鸣，给人们一种难以言表哀愁和欢欣。诗歌以时间次序为经，以两地距离为纬，在平铺直舒中自有一种动人心魄魅力，引起人们无限哀愁和无尽相嗯。诗歌在艺术上呈现出结构上整饬美和韵律上音乐美。在均匀、整齐句式中追求一种活泼、生机勃勃表现形式，在恰当意象组合中完美地运用语词音韵，使诗歌具有一种音乐般节奏，回旋往复，一唱三叹。诗人用融合了中国传统审美特征现代诗语，唱出了诗人心中对故乡、对祖国深深眷恋之情。[6] 《乡愁》有令人瞩目形式美。一是结构上寓变化于统一，节与节，句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，体现了自由诗特点。二是同一位置上词重复和叠词运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹旋律，给全诗营造了一种低回怅惘氛围。作者简介

表达乡愁的现代诗歌

表达乡愁的现代诗歌从古到今的人文情感受中,乡愁,乡情,也许是华夏子孙最具人文魅力、最有人情味的感情了，下面给大家分享关于乡愁的现代诗歌，欢迎借鉴！ ⑴《满月下》余光中满地的月光，无人清扫、《游子的思念》思念故土的山故土的山的是那样的青思念故土的水故土的水的是那样的绿思念故土的云故土的云的是那样的淡思念故土的人故土的人的是那样的亲游子的思念一天一天又一天但愿人与青山绿水云长久有朝一日共团圆 ⑵《思乡》

当拂晓的钟声敲响时惊醒了沉睡的梦梦?也许是思乡之梦春风秋拂送走的是昨日的离别旋律的韵美心般割舍不了的是故土风雨化作渺小的滴水追随风的足迹扎根于情缠绵之中拂着杨柳枝叶孔叫 ⑶《思乡情》晚霞的朝霞撒在乡间的小路上走进乡村白色的炊烟我心中的河流永远流淌唱着歌谣踏上有梦的长途这条小路我熟悉就像自己的眼睛路两旁

树影婆娑野花清香听小桥流水看群鸭离河绿柳成行花儿绽放流水倒映着远去的梦想归来的我手握着盛满思念的瓶子生怕破碎家乡的路上仍然有我的影子越拉越长 ⑷《思乡》是你儿时的梦想如今你住进有暖气的房早把幼年的伙伴遗忘喧嚣的城市拥挤的楼房叫您开始对故土留恋回想

真叫回到故土面朝黄土背朝阳您绝对不想让我们停止诗的欣赏真的做一点事给故 ⑸《思乡了》布谷鸟的叫声时远时近从梦的深处而来还带着故土泥土的香气一颗思乡的种子总是猝不及防破土而出在荒凉的内心滋生一片盈盈的绿意记忆在无数个鲜艳欲滴的花瓣上流动袅袅的炊烟是乡下孩子回家的风标是母亲深切的呼唤

乡愁诗词集锦

乡愁诗词集锦静夜思xx 床前xx，疑是地上霜。举头xx，低头思故乡。泊船xxxx xxxx一水间，xx只隔数重山。春风又绿xx岸，明月何时照我还。 xxxx xx里见xx，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。回乡偶书xx 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。天净沙·xxxx 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。夜上受降城闻笛xx 回乐峰前xx，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽xx。 xx早行xx 晨起动征xx，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思xx，xxxx。阴雨xx xx雾今朝重，xx此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。 xx云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴。渡xxxx 岭外音书断，经冬夏历春。近乡情更怯，不敢问来人。xx至除夜思家xx xx驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。九月九日忆xx兄弟xx 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。逢xx使xx 故园xx漫漫，双袖xx泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。杂诗xx 君从故乡来，应知故乡事。

来时绮窗前，xx著花未？除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。xx陆游利欲驱人万火牛，xx浪迹一xx。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残xx月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得xx百尺楼。客中寒食xx 旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李xx。欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊xx，多少踏青人。江岸xxxx 驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。秋稼缘长道，xx约xx。家贫遇丰岁，无地可归耕。江上送友人南游张乔何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。买酒过渔舍，分灯与钓舟。

描写乡愁的现代诗朗诵

描写乡愁的现代诗朗诵乡愁是一杯茶，这是一个平庸的比喻，但我却很喜欢。你的乡愁是怎样的呢？朗诵一首诗歌表达出来吧。下面是为大家精心挑选的描写乡愁的现代诗，希望对大家有所帮助。描写乡愁的现代诗篇一乡愁四韵 1 细雨贵如油粉的黄的红的蓝的紫色的素洁的花娘子一片挨着一片一片比一片热烈一片比一片开得努力在异乡的春色已泛滥成灾带着某种记忆的芳香我却不愿意再哼上几句小谣曲 2 收割机终于安静下来了太阳圈起滚烫的爪子躲进一条峡谷小男孩依旧坐在胡同口大石碑座上流着鼻涕玩着鸟弹弓口袋里藏着一册青蛙王子与公主的小人书有一个窗户里飘出了葱花炝锅的香气把他领回了家想你的时候一根芦杆从水之湄

飘起雪花味道的离歌阵阵风秋波之上写下苍茫和孤单人群里有人颤抖了一下风吹得更狂了这个匆匆赶路人把秋天送到了哪里眨眼间却吹老了我 4 静静地享受在梅花和白雪的世界请一炷香氤氲缭绕着一颗素心采集一滴落红飘下据说是云流下的眼泪沏一壶令醉客心动的香茗无需追问岁月是否多情我浓淡如茶的生命里注定会在你清雅的秀阁里小憩描写乡愁的现代诗篇二黎明光的祥和透过纯朴照明了家乡的温馨温馨是我渴望停泊的角落早晨光的温存透过微笑穿越了家乡的浅滩

浅滩是我学会走路的地方中午光的炽热透过血汗不满于家乡的小河成熟是我挣扎的波浪黄昏光的妩媚透过晚霞依偎了家乡的金黄金黄是丰收的光芒残阳落去透过长夜落叶回到了休息的枕床把情怀给了归根不再迷恋温馨走出浅滩驶出小河最终还是梦到了乡愁的港湾描写乡愁的现代诗篇三下过雪的夜，有些清冷站在城市的边角，仰望天空深沉的夜色中挂着一抹黯淡顺着那抹黯淡

《乡愁诗两首》

《乡愁诗两首》一、导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？（王维）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。下面我们来看两首台湾当代诗人的思乡之作。二、作者简介余光中和席慕容的祖籍都在大陆，他们也都出生在大陆，后来定居于台湾。余光中更是在大陆生活有二十余年。二十年的生活积淀，二十年的故园情深，因而，祖国大陆更是他的精神的归宿，灵魂的家园。而席慕容，她的故乡，在她的诗中是在“长城外”“阴山下”的那个“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原上。但是，由于命运的安排，她不在那儿长大。可是，作为多情的诗人，面对着人为的山河阻隔，她与故乡有割不断的血脉联系，故乡同样是她的灵魂的归依。因而，在这两位诗人的作品中，都弥漫着无限的乡愁。

三、朗诵 1、老师范读 2、学生自由读，再点名朗诵四、分析《乡愁》（余光中） 1、随着同学们声情并茂的朗诵，课堂上也弥漫了浓浓的乡愁。通过朗诵这首诗，我们可体会到在诗人漫长的生活经历中那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人的心头，让诗人怅惘叹息不已，可从哪些词语看出来？明确：小时候长大后后来啊而现在四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。 2、四个时间序词，代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？明确：少年时——邮票——母子分离成年后——船票——夫妻分离后来……坟墓……母子死别现在——海峡——游子与大陆的分离

表达思乡之情现代诗歌

表达思乡之情现代诗歌每逢佳节思乡之时，总有一段难忘的记忆围绕在心间。下面是小编为大家整理的表达思乡之情现代诗歌，快一起来看看吧! 表达思乡之情现代诗歌【1】：月夜思乡今晚饮一壶月色想念蛙声鼓响向着故乡的方向北方的风带着惆怅一路的风尘碌碌似淡淡的银色清光世事的艰辛都燃烧在胸膛一杯久聚的愁绪饮醉了天上的月亮看不清四周的景物朦胧着泪眼如霜梧桐咋绿还黄斑驳在衰老的池塘不见了树上的鸣蝉无法对着故乡吟唱表达思乡之情现代诗歌【2】：思乡的汉子诗情王子

一到中秋那汉子便将满坛子的心事拿来下酒就着月色一仰脖竟饮尽岁月里所有的哀愁每次都是叹息居多从来酒量未曾见少而他却说借着月明风轻怎么也够得上叙旧的理由偶尔也把话题扯向别的提及那个她古尔邦节上美丽的雪莲花他的眼神加表情似乎掺杂着奶香的人情味更浓倘若嘹亮的牧歌相伴古老而又欢快的舞蹈燃起激情漫泛的篝火若这般忘情的魂魄

也未曾打动她再迷人的塞外美景他说若没有她也难绣进那一轮思乡的梦表达思乡之情现代诗歌【3】：思乡情晚霞的余晖撒在乡间的小路上走进乡村白色的炊烟我心中的河流永远流淌唱着歌谣踏上有梦的长途这条小路我熟悉就像自己的眼睛路两旁树影婆娑野花清香听小桥流水看群鸭离河绿柳成行

花儿绽放流水倒映着远去的梦想归来的我手握着盛满思念的瓶子生怕破碎家乡的路上依然有我的影子越拉越长 [表达思乡之情现代诗歌]相关文章： 1.表达思乡的诗歌 2.抒发思乡之情的中秋节诗歌 3.诗歌中秋思乡 4.现代诗歌：《中秋》 5.中秋节思乡的诗歌 6.什么是思乡诗歌 7.歌颂爱情现代诗歌 8.描写清明的现代诗歌 9.描写风雨的现代诗歌 10.描写雨的现代诗歌

余光中经典诗歌《乡愁》赏析

余光中经典诗歌《乡愁》赏析乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而美的恋歌，关于余光中《乡愁》鉴赏，至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩梦田。第一小节，此时的作者是“少小离家”为读书，未经世事沧桑，略带“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋; 第二小节，妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情; 第三小节，恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤; 第四小节，文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在——那——头”要气流不断，读出激昂慷慨之感。

A、四个时间序词，代表了诗人四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。 B、小时侯(少年)——母子分离、长大后(青年)——夫妻分离、后来(中年)——母子死别、现在(老年)——游子与大陆的分离 C、运用了独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，这是诗歌创作中常用的一种写作技巧：托物寄情。在许多古典诗歌中，如李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。余光中从亲历的生活中选取了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：邮票——母子深情(浓烈) 船票——夫妻恩爱(热烈) 坟墓——生离死别(悲痛) 海峡——思乡念国(深沉) 小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”，并且用了“一枚、一张、一方、一弯”等量词，是不是说明余光中的乡愁比较淡? 邮票虽小，牵系绵长母子情，船票虽窄，负载重重夫妻情，矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍了无尽的乡思，落笔虽小，却诗情饱满。把乡愁浓缩于四个面积小

月是故乡明思乡诗集

月是故乡明思乡诗集六（8）第八小组前言 “故乡”，这两个简单而朴素的方块字，蕴涵着中华民族五千年文明史积淀下来的思想哲学、民风民俗。“露从今夜白，月是故乡明”，华夏民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中，体现出的便是浓浓的思乡情结。上下几千年，从屈原的“鸟飞返故乡，狐死必首丘”到余光中的悠悠“乡愁”，思乡始终是中国诗歌的一大主题。人们对故乡的一山一水、一草一木，甚至是一抔黄土，都寄着深厚的情怀，纵使到了天之涯、海之滨，也难以割舍。“乡土情结”一直是游子的普遍心态，乡愁的音响一直在中国诗传统的城堡上空缭绕。故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。让我们一起走进我们组搜集的思乡之诗词。借月思乡的古诗月亮是中国古典诗歌中最为常见的意象之一。在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人特别是诗人对月亮有一种独特的情感，他们对月的惊叹和对月的深情超过世界上任何一个民族，形成了中国人一种独特的月亮情结。看到月亮就会触发他们的心弦，牵动他们的思乡念亲的情思，勾起他们无限的遐想。月夜忆舍弟唐（杜甫）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月夜唐（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。望月怀远唐(张九龄) 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思! 灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。十五夜望月寄杜郎中唐（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。静夜思唐（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

现代诗歌4首

现代诗歌（台湾）余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中山大学文学院院长。余光中将自己浓浓的思乡之情，倾注在他的诗作之中，《乡愁》便是一首代表作。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头……，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。选自《中学语文园地》第3期

【部编版秋季课程初三语文】第2讲诗歌欣赏——《乡愁》-教案

第2 讲
概述
讲
诗歌欣赏——《乡愁》
适用学科
语文
适用年级
初三
适用区域
部编版
课时时长（分钟）
120
知识点《乡愁》
教学目标
1．学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读。 2．学习诗歌中借物抒情的方法。
教学重点通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力。
教学难点
体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情,以便激发学生 “为中华之掘起”而读书。
教学过程

一、导入
一位旅居外地的年轻人，来到一位智者的面前请教：“我突然患了一种怪病：脑海里总会无缘无故地闪现一些小时候的事情。我到底是怎么了？”智者微笑地看着年轻人说：“你没有什么毛病，你只是在心中萌发了乡愁而已。”
是啊，乡愁就是人从一生下来就具有的那种对故乡难以割舍的浓浓的思念和眷恋之情，一个平凡的年轻人尚且如此，那么远离大陆的台湾同胞，他们又有怎样的感受呢？
二、知识讲解
1.作者介绍：余光中，祖籍福建永春，1928 年 10 月 21 日生于江苏南京，在秣陵路小学读书（原崔八巷小学），1947 年入金陵大学外语系（后转入厦门大学）， 1948 年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1952 年毕业。1953 年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。2012 年 4 月担任澳门大学“住校作家”。他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。
2.写作背景：余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971 年，20 多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。

乡愁诗_1

乡愁诗导读：自读课一、教育教学目标： 1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、理解余光中《乡愁》的结构美和音乐美。 3、反复诵读，体味作者所表达的意境和情感。二、教育重点难点与关键： 1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、反复诵读，体味作者所表达的意境和情感。三、创造性教学的设计： 1、比较阅读 2、能力迁移四、布置作业： A、背诵两首《乡愁》。 B、阅读李广田的《乡愁》，思考— 1、这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情思？ 2．作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？ 3．这首诗与两位台湾诗人的《乡愁》在表达情感及构思上有何不同？ 4．你认为这首诗在语言上有什么特色？ C、寻找几个形象分别表现以下情感（也可写成诗句）：欣喜苦闷激动

五、教学内容、过程安排： A、乡愁课题（配罗大佑《乡愁四韵》） B、导入新课：乡愁是文学作品中的一个重要主题，我国伟大诗人李白的名作《静夜思》就是书写这一主题的： “床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” 同学们还能想起其他表现乡愁的诗句吗？《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节备思亲。崔颢《黄鹤楼》：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。王湾《次北固山下》：乡书何处达，归雁洛阳边。其实，现代诗歌中也有很多写乡愁的名篇，今天我们就将学习其中的两首。一、 C、（幻灯片2）首先，让我们听听余光中先生心中的乡愁：（幻灯片3、4、5、6） D、（幻灯片7）余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。 E、（转幻灯片2）请同学们轻声试读，划分诗句的节奏，体会诗作意境和情感。

思乡的现代诗歌

思乡的现代诗歌导读：【诗歌篇一：《思乡》】秋风送走夕阳却迎来了明月月明星朗的夜啊何来别样的惆怅月是故乡的月星是戈壁的星我向明月问你是否照亮了故乡的那条小路你是否隐去了小路旁那颗楸树小路上留着我儿时的脚步楸树下藏着我童年的祈福一个季节去了一个季节又来日月轮回的沙漠啊你何时变幻色彩

惆怅是一种伤害伤害着戈壁的心我邀明月对饮明月却迷离在月牙山巅只让星星向我眨眼我不知广寒宫里那树桂花何时凋零也不知夜光杯里葡萄美酒何时斟满但我等待着玉兔下凡与我共度这戈壁深处的夜晚繁星尚未散尽月夜已显流明我举起酒樽豪饮思乡的泪对酒而干放不下的心思洒落在东去的路上路的那头是我的故乡

故乡有我的童年故乡有我的温暖【诗歌篇二：《思乡愁》】月牙弯弯思乡愁问候远方父母泪儿，对着家乡方向再次泪流满面随着夜色渐渐入夜城市的星空依旧是那么炫丽夺目家乡的那一片天一片足迹踏便熟悉的脚步声一步一步地醒来多少年了，不变的是你们温暖的话语儿啊！要注意好身体儿啊！不要挂念我们儿啊！你要好好工作脑海里辗转难眠第二天我便踏上了征程

晃悠悠地数不清是多少日日夜夜那夜，那晚我真的回来了爸爸妈妈此时，新年的'钟声已然敲起【诗歌篇三：《思乡吟》】似雨，似雾，似轻烟丝丝、缕缕、袅袅的漂浮、盘旋、缠绕于谁的心边、梦边秋风与黄昏相约秋雨与乡愁结伴心事，在阵阵落红中憔悴乡情，在隐隐琴音里轻弹江北的秋风吹瘦了谁的心事江北的秋雨敲湿了谁的眉间静夜无语，独坐孤馆人初静，风更寒

席慕容诗歌《乡愁》赏析

席慕容诗歌《乡愁》赏析席慕蓉的作品用语浅白，但写情深细浓郁。刻划精美的写作笔法擅长运用重覆的句型，让她的文章呈现舒缓的音乐风格而充满了田园式的牧歌情调。接下来小编为你带来席慕容《乡愁》赏析，希望对你有帮助。【诗歌全文】乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去【诗歌赏析】对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，即让在耄耋之年，也希望能叶落归根。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的美。统一，就是相对地均衡、匀称; 段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。席慕蓉将这份乡愁用简短的七行三节诗进行概括：第一节写乡音的清新缭绕，笛声“总在有月亮的晚上响起”，试想一年四季又有几个晚上没有月光啊，这就隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡。第二节写乡情的怅惘，对故乡的怀念渐渐遥远，时间的推移摇落了故乡的轮廓，仅剩一种模糊不清的怅惘，如雾里别离，
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浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾。用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受，可谓生动形象、贴切自然。第三层写乡愁的永恒。是从上两层的乡音缭绕和乡情缠绵过渡而来，这在形式上极具新颖意味。层次的渐递让主题由模糊逐渐鲜明。席慕蓉用没有车轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感。情感抒发与意象选择的融合，让整首诗的意境深邃悠远。比喻的贴切自然、语言的朴素优美更让整首诗具有牧歌式的情调。
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初语文《现代诗首》《乡愁诗两首》教案

初二语文《现代诗三首》《乡愁诗两首》教案【同步教育信息】一. 本周教学内容： 1. 第14 课《现代诗三首》 2. 第16课《乡愁诗两首》二. 学习过程：《现代诗三首》（一）重点、难点： 1. 熟读背诵课文，感悟作者抒发的情感，理解诗中哲理。 2. 抓住联想和想象，把握意象，品味优美的意境。 3. 了解象征的艺术手法。 4. 品味诗的语言美。（二）知识点拨：纸船 ——寄母亲 1. 作者：冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，福建长乐人，有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。她的许多作品抒写和歌颂了母爱，童心，友谊和自然，具有明显的积极意义。 2. 背景：《纸船》是作者1923年初夏，燕京大学毕业后乘船途经日本赴美留学时创作的一首诗，在漫长的旅途中，面对茫茫大海，她倍感孤独，日夜思念亲爱的母亲，于是继《惆怅》之后又叠船赋诗，表达对母亲的思念。 3. 结构分析：第一节，写我叠纸船，抛纸船。作者并非第一次出远门才有如此举动，叠纸船数量之多也表达了对母亲的思念与深情。第二节，写所抛纸船的不同情况。这些种种去向都不符合诗人诚挚的心愿，暗示读者纸船漂过大海，到母亲身边的不可能，给人以悲观绝望的情绪，而这正是诗人寄托思念的惟一方式，这样才能更充分地表达刻骨铭心的思念情怀。第三节，展开想象，点明题旨，表达对母亲的思念之情。 4. 主题：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义，它象征着漂泊无依的孤独，象征思念母亲，思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一首深情的颂歌。 5. 写作特点：（1）这首诗构思新颖，采用托物言情的方法，感情抒发生动具体，又含蓄深沉。以洁白轻盈的纸船为所托之物，有利于想象的展开。（2）象征手法的运用。象征是一种修辞方法，更是一种表现手法，凭借具体的场景来表达与之相似或相近的概念、思想、感情。象征体和被象征的本体两者之间必须有内在的联系。我是一条小河 1. 作者：冯至（1905—1993），原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。河北涿县人。他的作品多为抒情诗，受中国古典诗歌和法国浪漫主义诗歌的影响，语言自然，感情细腻，旋律舒缓，鲁迅在20世纪20年代称他为“中国最杰出的抒情诗人”。出版诗

乡愁诗教学设计方案

乡愁诗教学设计方案一、教育教学目标： 1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、理解余光中《乡愁》的结构美和音乐美。 3、反复诵读，体味作者所表达的意境和情感。二、教育重点难点与关键： 1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、反复诵读，体味作者所表达的意境和情感。三、创造性教学的设计： 1、比较阅读 2、能力迁移四、布置作业： A、背诵两首《乡愁》。 B、阅读李广田的《乡愁》，思考— 1、这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情思？ 2．作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？ 3．这首诗与两位台湾诗人的《乡愁》在表达情感及构思上有何不同？ 4．你认为这首诗在语言上有什么特色？ C、寻找几个形象分别表现以下情感（也可写成诗句）：欣喜苦闷激动五、教学内容、过程安排： A、乡愁课题（配罗大佑《乡愁四韵》） B、导入新课：
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乡愁是文学作品中的一个重要主题，我国伟大诗人李白的名作《静夜思》就是书写这一主题的： “床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” 同学们还能想起其他表现乡愁的诗句吗？《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节备思亲。崔颢《黄鹤楼》：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。王湾《次北固山下》：乡书何处达，归雁洛阳边。其实，现代诗歌中也有很多写乡愁的名篇，今天我们就将学习其中的两首。一、 C、（幻灯片 2）首先，让我们听听余光中先生心中的乡愁：（幻灯片 3、4、 5、6） D、（幻灯片 7）余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928 年出生于南京，祖籍福建永春，1950 年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。 E、（转幻灯片 2）请同学们轻声试读，划分诗句的节奏，体会诗作意境和情感。 F、同学们品味一下，这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉的？这首诗的感情基调是忧郁深沉的，因此，朗读时，速度要相对缓慢些。 G、下面，请一位同学试着读一读，要注意语速和停顿。（转幻灯片 8）教师范读 H、接下来，请全班同学齐声把这首诗朗读一遍，思考下面几个问题（幻灯片 9）： 1、这四节诗是以怎样的顺序变化的？ 2、乡愁是一种抽象的情感，作者通过哪些具体可感的形象来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？用了什么修辞？分别体现了什么愁思？ 3、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么共同特点？在诗中
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现代诗二首《乡愁》

现代诗二首——《乡愁》教学目标： 1、了解有关诗歌和文学的基本常识。 2、理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。 3、了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐。教学步骤：第一课时一、导语设计 1、乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，这其中不乏千古传诵的名篇，同学们最熟悉的唐代大诗人李白的《静夜思》，就表达了这样一种思乡之情。齐读《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。诗人身在羁旅中，夜不成寐，看见床前明月光辉，疑是地上的秋霜，于是抬头看月，由此想到“千里共明月”的诗句，就思念起故乡来。月色引发了人们深沉的思乡之情，因此成为后世诗歌表现思乡的主要意象。总结：《静夜思》唐代格律诗（近体诗）五绝（形式）思乡（内容）

《乡愁》现代自由诗（形式）乡愁（内容） 2、文学常识： 1)现代诗的基本特征：诗歌的本质是抒情的，要有真诚、挚烈的感情，才能发挥想象力，只有当诗人的胸襟情怀确实能与时代潮流以及广大人民的喜怒哀乐息息相通时，才能得到广大读者的共鸣。诗歌的形象刻画需要高度的凝练和集中，现代诗尤其重视这一点。（舒婷《致橡树》：橡树、木棉、凌霄花等意象象征具有不同爱情观的人，表达新时代的爱情观。）诗歌还讲究语言的音乐性，现代诗虽没有严格的格律规范，但也要求既有自由变化，又有内在的和谐。 2)余光中简介：余光中可以说是一个“以现代文学运动为轴心的扛鼎诗人”。从现代诗的创作和影响来说，目前台湾诗人还很少有人超过他。并且，他还是台湾文坛上影响深远的散文家、评论家、翻译家。他是50年代台湾掀起的现代诗运动中“蓝星”社团的发起者，他不仅以丰富的作品，还以新古典主义批评理论，推动了台湾现代诗最初的发展和后来的分化。他的现代诗影响很大，风格变化多样，著有《莲的形象》、《敲打乐》、《白玉苦瓜》、《梦与地理》等十几部诗集。

现代诗欣赏乡愁

《乡愁》赏析《乡愁》是游子深情的顾盼，是一曲清婉而柔美的回忆。自古游子远游，都会情不自禁的触景生情，吟上那么一首乡愁之诗。乡愁是人患上的一种毒药。余光中以“乡愁诗人”著称，在很大程度上是因为《乡愁》一诗的广为流传；大众对于《乡愁》相当熟悉，它之所以得以流行，在一定程度上是因为它结构简单，且对诗人不同时期的、内涵不同的乡愁通过四个不同的意象做了高度的概括；而“大陆在那头”一句煞尾，更使这首诗顿上一个境界。 ? 小时侯 ? 乡愁是一枚小小的邮票 ? 我在这头 ? 母亲在那头 ? ? 长大后 ? 乡愁是一张窄窄的船票 ? 我在这头 ? 新娘在那头 ? 后来啊 ? 乡愁是一方矮矮的坟墓 ? 我在外头 ? 母亲在里头 ? 而现在 ? 乡愁是一湾浅浅的海峡

读《乡愁》这首诗，从而让我们深深的感受到诗人心中那种对中华民族文化的认同感和盼望民族统一的思想感情。对于我们常人而言乡愁就是对故乡的思念，家人的想念，不会有那么高的高度去思考。显然，这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即：小时候—长大后—后来—现在。这几个标示时间的短语，都明确出现在这首诗每一小节的第一行。我们可以看出，诗的每一小节，实际上都对应着人生的某个阶段。作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小时候的母子分离—长大后的夫妻分离—后来的母子死别—现在的游子与大陆的分离。诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化。少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。成年后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将我与母亲永远分开了!诗至此处，读者不禁会想，世间还有什么样的离情比死别更令人断肠？有，那就是乡愁!一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开，个人的故乡之思上升到了家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。那一方小小的邮票承载了诗人的思念，在互通音讯中诗人获得了母亲的安慰。一张窄窄的船票承载了诗人对爱人的相思和依偎；在来来往往中，诗人填补了感情的缺口，其中滋味自在不言中。一黄土割断了诗人和母亲的相见。或许我们都太年轻，没经历过生离死别的痛苦，不能真正的体会其中的痛。但我们一样能体会到思乡思家的苦。诗人的心归往何处？那乡愁竟是不能圆的梦了！“这头”和“那头”终于走向了沉重的分离，诗人的心一下子沉入了深深的黑暗里。诗人在这强烈的情感中转入对现在的叙述。现在，那湾浅浅的海峡，竟成了一个古老民族的深深伤痕，也是诗人心中的伤痕，是和诗人一样的千千万万中华子孙的伤痕。诗的意境在这里突然得到了升华。那乡愁已不仅仅是诗人心中的相思和苦闷，它还是千千万万中华儿女的相思和苦闷。诗歌由此具有了一种深层的象征意义。那母亲难道不是祖国的象征？那情人难道不是诗人的自喻？诗人在大千世界之中，精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。这些意象和“这”、“那”简单的词融合在一起，将彼此隔离的人、物、时间和空间紧紧联系在一起，若有若无的距离和联系，给那些整日在相思、别离和相聚间奔波的人们一种强烈的共鸣，给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。正如诗人所言：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感”，诗歌以时间的次序为经，以两地的距离为纬，在平铺直叙中自有一种动人心魄的魅力，引起人们无限的哀愁，无尽的相思。

余光中《乡愁》原文

余光中《乡愁》原文余光中《乡愁》原文《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头, 母亲在那头. 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头, 新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头, 母亲在里头. 而现在, 乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头, 大陆在那头. 赏析：乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写

了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”(《白玉苦瓜》序)这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的

从两首《乡愁》看诗歌中的典型感情

从两首《乡愁》看诗歌中的典型感情诗是感情之花，是抒情的艺术；和其他的文学样式相比，诗更长于直接表达作者的感情。从本质上讲，诗完全是感情的产物，没有感情就没有诗。诗是抒情的这一质的规定性，决定了感情在诗中的重要作用。而读者应当明了的是：优秀诗歌所传达出的感情，都是典型意义上的感情，或者换句话说，诗中所表达的感情，必须是一段典型感情，才能产生激动人心的力量和相应的美学价值。一段典型感情首先必须是一段真实的感情，是诗人确实体验过并为之激动过的感情。庄子有言：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和。真在内者，神动于外，是所以贵真也。”(庄子《渔父》)真实，是典型感情的基础，一切虚伪矫饰的感情，都将从根本上破坏诗的美，更谈不上有什么典型性。我们可以从半个世纪以来台湾诗人所创作的大量的乡愁诗里感受到真实的巨大力量。为什么就整体而言，台湾诗人以乡愁为主题的创作，要比大陆诗人此一方面的创作，不仅数量多，而且质量也要好得多，表现出了更为巨大的艺术感染力呢?这其中的道理，就在于远离了故国，才能有故国之思；远离了故乡，才能有故乡之思；远离了故人，才能有故人之思。台湾诗人孤悬海外，他们对离散之苦，有着最为痛切的感受，因而，这种强烈的故国故乡故人之思，一旦发而为诗，就以无可比拟的情感真实，深深感染了读者。一段典型感情还应该是一段具有鲜明个性的感情，从抒情气质到抒情方式，都应是特立独行、不同凡响的。只有这样，这段感情才迥异于那段感情，才能以它独特的美学意味产生独具的艺术魅力。一段典型感情又必须是一段具有普遍概括意义的感情。只有这样，这段感情才不是难以理解的，才能以它蕴含的共性，在读者中产生广泛的共鸣，从而由“自我”出发，进人大众的心灵。下面引用两首台湾诗人脍炙人口的同题诗作，请读者仔细揣摩一下其中所传达出的典型感情的上述三要素。乡愁杨唤在从前，我是王，是快乐而富有的，邻家的公主是我美丽的妻。我们收获高梁的珍珠、玉蜀黍的宝石，还有那挂满在老榆树上的金币。如今呢?如今我一贫如洗，