仁爱英语八年级下7、8单元语法总结
仁爱英语八年级下册7、8单元语法总结
一、宾语从句
宾语是句子的一个重要成分，它可以由名词、代词、名词短语或句子充当。当一个句子充当宾语时，这个句子就被称为宾语从句。宾语从句与主句之间由连接词来连接。
学习宾语从句，要注意以下三个方面，即引导词、语序和时态。
1、引导词
引导宾语从句的引导词按所引导的句子结构特点可以分为三类：
（1）t hat引导的宾语从句，that在宾语从句中无意义，不充当任何成分，在口语和非正式文体中常省略，这种宾语从句常是陈述句变化而来的。
I think (that) he is right. 我认为他是对的。
The teacher says, “ It is a good book.”
The teacher says that it is a good book. 老师说这是一本好书。
I know that they come from China. 我知道他们来自中国。
（2）由if/ whether 引导的宾语从句
由if或whether引导的宾语从句，if或whether在句中不充当任何成分，只起连接作用，但不能省略。在句中翻译成“是否”。这种宾语从句常是一般疑问句转化而来的。
I am not sure whether/if there are UFOs.
She asked, “ jim, do you like English ?”
She asked jim if/ whether he liked English.
(3)疑问词引导的宾语从句
疑问词包括疑问代词（what, which, who, whose）和疑问副词（when, how, where, why）,疑问词在从句中充当成分，不可省略，这种宾语从句常是特殊疑问句转化而来的。
Could you tell me when they will arrive?
I don't know who he is
Could you tell me where the post office is?
2.语序
宾语从句要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。如：
Does he like Time English Post? Do you know?合并成宾语从句
Do you know if/ whether he likes Time English Post?
What are they talking about? I want to know. 合并成宾语从句
I want to know what they are talking about?
3.时态
当主句中的谓语动词是一般现在时态时，宾语从句中的时态不受主句影响。当主句中的谓语动词是一般过去时态时，宾语从句则使用相应的过去时态。
I think that t can sell newspapers.
I think I should have a talk with hei.
I heard you had a bad cold
注：如果宾语从句所表达的内容是客观真理或客观事实时，从句中的动词时态不受主句的谓语动词时态的限制。
The teacher said that the earth move s round the sun.
He said he is forty
专项训练
（）1. I am sorry I am late.
A.whom
B. if
C. that
D. how
( ) 2. he comes or not, I am not sure.
A.whether
B. if
C. that
D. where
( )3. I know he isn't a worker.
A.if
B. whether
C. that
D. who
( )4. could you tell me how long ?
For two weeks
A. have you borrowed this book
B. you have borrowed this book
C. you have kept this book
D. have you kept this book
( ) 5. what did the teacher say?
She asked
A.what are you reading
B.what you are reading
C.what were you reading
D.what you were reading
II按要求完成句子
1.He asked… when will they fly to Fuzhou?(连成宾语从句)
2. Could you tell me… where does he live?(连成宾语从句)
3. I want to know … how many children da they have? (连成宾语从句)
4. When can jane finish the work? I don't know…(连成宾语从句)
二、副词的比较等级
1. 副词的比较等级的构成
副词和形容词一样，也有原级、比较级和最高级三种形式。副词的比较等级的变化与形容词比较等级的变化大致相同。
注意：若副词是通过形容词加后缀ly派生来的，比较级和最高级加more，most，但early中的ly不是后缀，因此其比较级和最高级不能加more，most。
2.副词比较等级的用法
（1）原级的用法
as+副词+as (和什么一样，同什么一样)
He run as fast as me. 他和我跑的一样快。
Tom studies as hard as jim 汤姆和吉姆学习一样努力。
（2）比较级的用法
①A…+比较级+than+B 表示A比B更
She works harder than his brother. 她比他弟弟学习努力。
Lily wrote more carefully than lucy. 莉莉写的比露西更细心。
②表示一事物随另一事物的变化而变化，用the + 比较级。。。，the+比较
级。。。，表示越什么就越什么
The harder you work, the better you do
(3) 最高级的用法
（the）+副词最高级+in/of范围（副词最高级前的定冠词通常会省略，后面多接表示范围的介词短语）
He runs (the) fastest in his class 他是班里跑的最快的。
Ann works (the) hardest among the eight girls. 安是八个女孩中工作最努力的Of all these songs, I like this one best. 在这些歌曲中，我最喜欢这首。
专项训练
10.He stayed ____ (long) the group. 他是组里待的最久的。
11.It rained ____ (heavily).雨下的越来越大了。
副词的比较等级
1.John speaks ________ Tom.
A. more clearly than
B. clearlier than
C. clear as D clearly as
2.Andrew can speak English ________ his teacher.
A. so fluent as
B. as fluent as
C. as fluently as
D. so fluently as
3.Nancy talks _______ in her family.
A. less
B. least
C. the less
D. as least as
4.She doesn’t get up _________ her parents.
A. as earlily as
B. so early as
C. so earlily as
D. so earlier as
5.Jake played the violin ________ in his class.
A. better
B.more best
C. much the best
D. much the better
6.Cars run ______ than bikes.
A.faster
B. fast
C. more fastly
D. fastly
7.________ you work, ______ you learn.
A. The hard; the more
B. Hard; much
C.Harder; more
D.The harder; the more 三．So…that… so that ….和such…that…
1.such…that作“如此…以致”解，连接一个表示结果的状语从句。与so…that 意思相同，但用法不同。如：so…that这一结构中，so后边可加形容词或副词，而such后边要用名词（这个名词前面可以带形容词，也可以不带）。因此，
such…that的句型结构可分以下三种：
1) such＋a(an)＋adj.＋单数可数名词＋that…clause
He is such a clever boy that everybody likes him. 他非常聪明，大家都非常喜欢他。
He was such an honest man that he was praised by the teacher.
他非常诚实，因而受到了老师的表扬。
2)such＋adj.＋复数可数名词＋that…clause
They are such interesting novels that I want to read them once again.
这些小说非常有趣，我想再读一遍。
3)such＋adj.＋不可数名词＋that…clause
He has made such great progress that the teachers are pleased with him.
他进步得很快，老师们对他感到很满意。
注意：如果such后边的名词前由many、much、few、little等词所修饰的话，则不用such而用so。例如：
He had so many falls that he was black and blue all over.
他摔了很多跤，以致于全身上下青一块，紫一块的。
He had so little education that he was unfit for this job.
他所受教育很少，不适合做这个工作。
2.so…that也作“如此…以致”解，连接一个表示结果的状语从句。so…that 与such…
that意思相同，但用法不同。现将so…that用法总结如下：
so＋adj.／adv.＋that…clause（so的后面跟形容词或副词）
He runs so fast that nobody can catch up with him. 他跑得非常快，没人能追上他。
3.so that 引导目的状语从句，表示以便为了
Lucy wanted to help people so that she became a doctor.露西想帮助人们，所以
就成了医生。
专项练习
1. She bought a digital camera online ____she would save a lot of time.
A.so that
B.as soon as
C.no matter
D.such that
2. —__________fine day it is today!
Yes,the sunshine is__________beautiful that I'd like to go swimming in the sea.
A. How, such
B. What a, very
C. How, so
D. What a, so
3. The camera is __________expensive__________ I can't afford it.
A. so, that
B. such, that
C. so, as to
D. enough, that
4. Miss Gao asked a question, but it was__________that nobody could answer it.
A.very difficult
B. too difficult
C. difficult enough
D. so difficult
5.To my surprise,he could get over ____ difficult problems that he succeeded at l ast.
A.so many
B.such many
C. so few
D. such few
用so, such, such a或such an填空
1. He was________excited that he couldn't get sleep.
2. This teacher is_________ kind that we all like him.
3There is ________ much food in the refrigerator that we don’t need to buy anyth ing.
4. He ran____________quickly that I couldn't catch up with him.
5. This is____________interesting a book that we all enjoy reading it.
四、It is +that…/ It is +adj.+(for sb.) to do sth
在It is +that…/ It is +adj.+(for sb.) to do sth 这个句型中，it 代替that从句/ to do sth. 作形式上的主语，无词义，that从句/ to do sth才是真正的主语，而动词不定式前的for sh. 引出的则是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式所表达动作的发生者。
It is important that we must protect the water on the earth.
形式主语形容词真正主语我们必须保护地球上的水，这很重要。
It is necessary for us to do some exercise.
形式主语形容词真正主语做些运动对我们来说是必要的。
专项训练
（）1. is necessary that we should speak much English in class.
A. This
B. That
C. It
D. They
( ) 2. It is for people to go to the moon by spaceship.
A. impossible
B. possibly
C. possibly
D. possibility
( )3. It is clever you to choose to stay here, but not to leave.
A. of
B. for
C. that
D.with
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
春仁爱英语八年级下册语法知识点
Unit5Feeling Excited Topic1:I’m so happy. 1.How are you doing?=How are you?你好吗？ 2.invite sb.to do sth=ask sb.to do邀请某人做某事 3.prep are for sth准备某事（准备时间较长/思想上的准备）：pr epare for the exam sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Jane 5.系动词+adj.系表结构 ①be(am/is/are/was/were) ②感官v.(feel,look,sound,taste品尝，smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/get)*turn侧指颜色变化 ④keep,stay,mak e 6.O ne of+the+形容词最高级+可数名词复数“……中最……之一”。 当其做主语，谓语动词用单数。 e.g.On e of the bags is mine. e.g.It is one of the most interesting books. 7.a ticket to/for…一张…的票a ticket to/for the concert一张音乐会的门票 8.be+adj.+介词结构 be proud of自豪，骄傲 e.g.The teacher is proud of his student. 人+be pleased with+物对……感到满意 e.g.Jim is pleased with his new bike. 物+be popular with+人受…的欢迎 e.g.The b ook is popular with students. be worried about;be afraid of;be angry with; be interested in;be nervous about;be famous for+sth/as+身份 be surprised at;be excited about/at sth;be strict with sb. 9.set the table for sb.为某人摆餐具 e.g.I’m setting the table for guests. 10.I hope everything goes well.我希望一切顺利。【go well进展顺利】 11.be able to do能够做……指通过努力能够实现的（*will be able to） can能指人所具有的一种能力 12.ring up sb.=call sb.=phone sb.=give sb.a call打电话 13.be sorry for sb.对某人感到抱歉 e.g.I am sorry for you. be sorry about sth对某事感到难过 e.g.I am sorry about your illness. be sorry that+从句 e.g.I’m sorry that he lost the game. 14.lonely—adj.“孤单的、寂寞的”强调精神上的孤单、寂寞，但未必一个人 alone—adv.“单独地”强调一个人独处，但精神上未必寂寞。 e.g.The old man lives alone,but he doesn’t feel lonely. 15.because of+名词./短语：I can’t go to the party because of the weather. because+句子：I can’t go to the party because it rains heavily. 16.on the/one’s way to+地点“在去…的路上” e.g.on the way to s chool on one’s/the way home在回家的路上 注意：home,here,there是副词，前面不需要介词。 17.容器+be full o f+物=be filled with装满，充满 e.g.The cup is full of/filled with water. 18.mak e peace with sb.与某人和解
初一英语语法及主要知识点归纳总结
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
初二英语语法总结大全
初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest
仁爱英语八年级下7、8单元语法总结
仁爱英语八年级下册7、8单元语法总结 一、宾语从句 宾语是句子的一个重要成分，它可以由名词、代词、名词短语或句子充当。当一个句子充当宾语时，这个句子就被称为宾语从句。宾语从句与主句之间由连接词来连接。 学习宾语从句，要注意以下三个方面，即引导词、语序和时态。 1、引导词 引导宾语从句的引导词按所引导的句子结构特点可以分为三类： （1）t hat引导的宾语从句，that在宾语从句中无意义，不充当任何成分，在口语和非正式文体中常省略，这种宾语从句常是陈述句变化而来的。 I think (that) he is right. 我认为他是对的。 The teacher says, “ It is a good book.” The teacher says that it is a good book. 老师说这是一本好书。 I know that they come from China. 我知道他们来自中国。 （2）由if/ whether 引导的宾语从句 由if或whether引导的宾语从句，if或whether在句中不充当任何成分，只起连接作用，但不能省略。在句中翻译成“是否”。这种宾语从句常是一般疑问句转化而来的。 I am not sure whether/if there are UFOs. She asked, “ jim, do you like English ?” She asked jim if/ whether he liked English. (3)疑问词引导的宾语从句 疑问词包括疑问代词（what, which, who, whose）和疑问副词（when, how, where, why）,疑问词在从句中充当成分，不可省略，这种宾语从句常是特殊疑问句转化而来的。 Could you tell me when they will arrive? I don't know who he is Could you tell me where the post office is? 2.语序 宾语从句要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。如： Does he like Time English Post? Do you know?合并成宾语从句 Do you know if/ whether he likes Time English Post? What are they talking about? I want to know. 合并成宾语从句
初中英语语法总结(完整)
英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.
我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
仁爱英语八年级英语语法小结
八年级上下册知识结构体系 八年级上下册教材中，学生们将要学习到更多的语言知识，进一步提高英语语言运用能力。本教材共涉及8个单元，24个话题的内容。这些内容由900多个生词和词组，600多条知识点和各话题的重点语法将其贯穿，使得话题与内容 密切相关，较为详细地介绍了西方国家的风土人情、文化习俗、学生生活等。以 下是对本教材的重点知识进行的系统小结。 Unit1 Playing sports Topic1 I’m going to play basketball. 一般将来时(一)：be going to 结构 ①表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些 准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。 I’m going to play basketball with my classmates this Sunday. 我打算本周日和同学们一起打篮球。 ②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。 Look at those clouds. It’s going to rain. 瞧那些乌云！快要下雨了！ ball again. Topic2 I’ll kick you the 一、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语） 1.直接宾语表示动作作用的对象，通常指物；间接宾语表示动作所指向的人， 通常人在前，物在后。 ---He gave me a pen. 他给了我一支笔。 2.如果物在前，人在后，则由介词to，for等引出，成为介词间接宾语。 ---He gave a pen to me.他给了我一支笔。 3.如果直接宾语和间接宾语同时使用介词时，需由介词引出间接宾语。 ---He gave it to me. 二、will用作表示意愿的情态动词。 1.Will表示意愿时，用作情态动词，意为“愿，会，要”。 ---will you join us? 你会加入我们吗？ 2.Would也可以表示意愿，比will语气更委婉。 Topic3 The school sports meet is coming. 一般将来时(二)： 1.will + 动词原形 表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next 缩略形式为’ll. 等连用。will not = won’t; time(week/month/year…） ①表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种 决定。 对不起。我马上就去做。 ---I’m sorry. I’ll do it right away. ②表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。 Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。 ③表示许诺。 I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。 句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon. 否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.
初中英语语法大全(总结篇)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
英语语法一般将来时归纳总结
英语语法一般将来时归纳总结 一、单项选择一般将来时 1．I ________ for Beijing next Saturday. Do you know when the earliest plane ________ on Ssturday? A．am leaving；takes off B．leave；takes off C．leave; is taking off D．am leaving; is taking off 【答案】A 【解析】 试题分析：考查瞬间性动词的时态问题。Arrive，leave，go等瞬间性动词用一般现在时表示将来时态。一般现在时态中，主语是第三人称单数，谓语动词要加s。句意：我下个星期六将要离开去北京。你知道星期六最早的航班是什么时候的吗？故选A。 考点：考查瞬间性动词的时态问题 2．--I have you asked John to come to the party this evening？ --Yes，I have，but he＿＿＿＿ A．doesn't B．hasn't C．hadn't D．won't 【答案】D 【解析】 试题分析：此处doesn't 表示一般现在时； hasn't 现在完成时；hadn't 过去完成时； won't 一般将来时，意为：不愿，表意愿。句意：—我让你请求John来参加今晚是聚会？—是的，我请了，但他不愿意来。根据句意选D。 考点：考查动词时态。 3． Turn on CCTV news and we ________how happy our life is. But there is no denying that over the past decades, the cost of living ________ sharply. A．are seeing; had increased B．will see；has been increasing C．see; increased D．have seen; is increasing 【答案】B 【解析】 试题分析:考查动词时态。前句是固定句型“祈使句，and+句子（一般用将来时）”，而时间状语over the past decades是现在完成时态或现在完成进行时态的标志，所以B选项正确。句意：打开中央新闻联播我们就会看到我们的生活是多么的幸福。但是不能否认在过去的几十年里，生活费用一直在急剧上涨。 考点：考查动词时态。 4．Japan’s economy _______ in the past twenty years. No one knows how long it ______ before it regains its increase. A．has been declining; will be B．has declined; would be C．had been in decline; would take D．was on the decline; will take
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
仁爱版八年级下册英语语法
仁爱版八年级下册英语语法 Section A Seem ／to do sth. 似乎做某事。＼adj作表语。 It seem that+从句。 Have talk with sb.与某人交谈。 Be strict with sb. 对某人严格。 Section B Fail to do sth. 失败，做不到某事。 At one’s age.在年龄时 At the age of.在岁时 Make sb. to do sth 让某人做某事。原级+as 与一样。 Not as\so+adj\adv原级+as 与不一样。 Be\get used to doing sth.习惯做某事。Used to do sth. 过去习惯做某事。 Section C Be afraid of doing sth. 害怕做某事。Deal with=do with. 处理。 Refuse to do sth. 拒绝做某事。 Even though=even if 即使。 Not… any longer=no longer 不再。 Fall asleep 入睡。 In one’s teens 在某人的时代。 Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。 比较级+and+比较级越来越
程度递增。 The+比较级…The+比较级… 越越 两种情况同时变。 Unit 5 Topic 3 Section A Have\has +动词过去分词。现在完成时。 Can’t be 肯定不是，否定推测。 Must be 一定是，肯定推测。 May be 可能是，猜测推测。 At the end of… 在的最后。 In the end of…最后。 That\it’s+adj+for sb\to do sth. Instead of+n.\v\代… 代替 Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做某事。Section B Be bad\good for… 对有害\益。 Get along with sb\sth 与相处得好。
英语语法归纳
英语语法归纳 （一）被动语态 动词的语态主要分为两种：主动语态与被动语态主动语态指主语是谓语功作的执行者，。者为主动关系。被动语态指主语是谓语动作的承受者，。者为被功关系。 I have done the job.（主动句） The job has been done.（被动句） 1．被动语态根据时态的不同，可分为以下几种类型： 一般现在时：am/is/are+done; 一般过去时：was/were+done 现在进行时：am/is/are+being done 过去进行时：was/were+being done 将来时：will/would+be done,be going to be done, be to be done 现在完成时：have/has +been done 过去完成时：had+been done 将来完成时：will+have been done 2被动语态门主功语态一样具有不同时态，其时态的变化取决于时间状语，其时态的变化形式由其助动词be的事态变化形式来体现 The house is being painted now.（现在进行时被动语态） Eru0ugh has been said to him about it.（现在完成时被动语态） The furniture was bought last week..（过去时被动语态） You'll be punished one day.（将来时被动语态） 3．被动语态的意义 （1）不知道或没必要指出行为、动作的执行者（无须加buy短语） Colour TV sets are sold in that shop. Football is plated all over the world. (2)突出和强调行为或动作的承受着。 History is made by the people. The wounded soldiers have been saved by those people. (3)有时主语较长，可后置。 It's said that we have won the game. 4．在使役动词makr及感官动词see ，hear….等动词的被动语态形式后面出现的作主语补足语的不定式须加不定式符号?to"? The teacher made Tom answer it again.（主动语态，不加?to" ) Tom was made to answer it again.（被动语态，加?to" ) 5.短语动词的被动语态要注意不可丢失其附加的介词、副词或短语。 look at，laugh at，send for，call on，carry out， listen to，take care of ,make use of,depend on，pay attention to，hand in，put on，look up，give up〕等. 6. be＋过去分词可以是被动语态形式，也可以是系表结构形式。区别是，系表结构表示主语状态或特征，不带by短语；而被动语态是表示主语的一个被动动作，可以带by短语。The job was well done.（系表结构） The job was well done by a skilled worker.（被动语态） The composition is well written.（系表结构）
人教版小学英语语法总结大全
人教版小学英语语法总结大全一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8 个： Myyourhisheritsouryourtheir 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 2、形容词性物主代词的特点： 1）译成汉语都有”的"eg : my我的their他们的 2)后面加名词：eg ：mybackpackhisname 3）前后不用冠词aanthe
Thisisamyeraser（错误）Thatisyourapen（错 误）lt'shisthepe n（错误） 3、I（物主代词）myyou（物主代词）yourhe（物主代词）herwe（物主代词）our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8 个： Mineyourshishersitsoursyourstheirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有" 的 2)后面不加名词 3)名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词 Eg ：1 、thepenismine 钢笔是我的(mine=mypen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a 或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg ：把下列句子变成复数 1 ，Ihaveacar wehavecars
2 ，HeisanAmericanboy. TheyareAmericanboys 3，Itisacar Theyarecars 4，Thisisaneraser Theseareerasers 5，Thatisabackpsck Thosearebackpacks 6，I'manEnglishteather WeareEnglishteathers 7，It'sanewshirt Theyarenewshirts 8，He'saboy Theyareboys 9，She'sasinger T heyaresingers 10，What'sthisinEnglish ？WhataretheseinEnglish