有趣的水个别化学习活动方案
有趣的水个别化学习活动方案
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2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案
主题名称：
核心经验：情感与态度
1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。认知与能力
1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。
2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。
日期： 2018年9月3日—— 2018年9月30日
小小帮手
★大浪淘沙
材料：
水、盒子、石子、筷子
玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。
玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。
观察要点：1、观察幼儿如何使用筷子。
2、观察幼儿如何遵守游戏规则。
★毛线变变变
材料：粗毛线、编织板、步骤图例
玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。
观察要
点：
1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。
2、观察幼儿如何互相帮助。
★系鞋带
材料：
鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图
玩法：
玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。
玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。
观察要
点：
1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。
2、观察幼儿如何绑鞋带。
创意美工
水中哈哈镜
材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水
玩法：玩法1：画倒影
在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变
得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。
玩法2：想象画
将画纸对着，在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。
用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下
部，边涂边印，就会出现倒影。
观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。
2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能
力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。
海底世界
材料：步骤图、彩泥、工具
玩法：玩法1：按照步骤图捏出海底小动物。
玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添
画背景。
观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。
2、幼儿使用剪刀的情况。
★瓶中画
材料：
1、红、黄、蓝三种颜料（颜料的黏稠度适中，适于缓慢
流淌），红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥。
2、透明瓶子（如废旧的内壁光滑又透明的饮料瓶、玻璃
瓶）
3、滴管若干
玩法：
玩法1：瓶内作画
用滴管在干燥的玻璃瓶或透明的瓶里滴入一滴（选择一种颜色）颜料。缓慢地向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子，通
过摆弄，使颜料在瓶壁流淌成不同的线条，形成花瓶子。
更换颜色，绘制不同颜色、不同线条的花瓶子。
玩法2：颜料水滴找家
在透明瓶口上做标记，比如贴上不同颜色的贴纸。
根据标记的颜色用滴管在瓶里滴入颜料。向不同方向转动、
倾斜、倒转瓶子，使颜料在瓶壁上流淌形成不同的线条，并
且能够通过控制瓶子转动的方向、速度，使颜料水滴流向瓶
口，与瓶口相应颜色标记对应，形成创意花瓶。
观察要点：
1、幼儿在摆弄瓶子的过程中手眼协调能力、专注程度。
2、幼儿在制作创意花瓶的时候是否有不同的表现手法（如在
不同的瓶中滴颜料、摆弄瓶子的方法多样等）。
3、幼儿对创造水流线条的兴趣如何（兴趣点在变色、线条造
型或是其他。）
★水中的倒影
材料：水盒子、水粉颜料若干、印泥、剪刀、水彩笔
玩法：玩法1：通过观察水里的面部特征，进行绘画。
玩法2：通过观察水里投射出的物品，来进行绘画。
观察要点：1、尝试在画面上表现出水中物品的特征。
2、观察幼儿如何观察水中的自己。
科学探索家
★清清水世界
材料：不同大小的量杯（观察用、试验用）若干个，滤网各加网两个、各种过滤材料（毛巾、海绵、纱布等），泥沙、记录表、平板电脑《水变脏了》《水变干净了》等视频
玩法：玩法1、慢慢变干净
将分别有泥、沙的脏水以及干净的水放置在区角中、观察水的纯净度。
不搅拌、不晃动，放置一段时间后，观察脏水的变化。
玩法2、过滤实验
在过滤网上放置不同材质的过滤材料（毛巾、纱布、海绵等）将混有傻子的脏水慢慢倒入，观察倒入量杯中的水是否变干净。在过滤网上放置相同材质的过滤材料（毛巾、纱布、海绵等），但数量或厚薄不同，然后将混有沙子的脏水慢慢倒入，观察倒入量杯中的水是否变干净并进行记录。
玩法3、污水处理厂
观察水变脏的视频，感知水和人类生活的密切关系。
观看水边干净的视频，了解污水处理厂净化处理水的过程。
观察要点：1、幼儿能否发现并利用沙、水与过滤网的关系，过滤脏水。
2、幼儿在实验中操作、观察、记录表征的能力如何。
★水上球赛
材料：透明储物箱、乒乓球（两种颜色）、吸管、游戏谱（洞比乒乓球略大)、即时贴、妞妞棒、记分牌
玩法：玩法1、行走的水球
一人使用即时贴在游戏谱上自主设计路线，一人根据设计的路线吹乒乓球，让球快速到达终点。
玩法2、进发的水球
游戏谱两边各摆放一个扭扭棒做球门，两人从中间“开球”比赛谁进球最多。做好记录
玩法3：互动的水球
游戏谱两边各放不同颜色的乒乓球三个，用吸管吹乒乓球，使球窜出弹到另一个洞。比一比，谁的三个乒乓球先到达对方的“家”
观察要点：1、幼儿在了解睡得浮力的基础上，能否把握气吹在球上的位置、方向和力度，以及把乒乓吹到预想的球洞。
2、幼儿在游戏中设计玩法（如路线）和规则是否多样、合理、游戏中能否遵守规则。
★土豆历险记
材料：1、透明杯子若干、筷子（搅拌用）、冷饮棒、奶粉勺、小毛巾一块。
2、盐、糖、味精、面粉、淀粉等，土豆若干块。
3、记录表
玩法：1、透明杯子中加入大半杯清水，把土豆放进水里，观察土豆的沉浮状况。（新鲜土豆比重比水大，沉入水底）
2、用奶粉勺将盐（糖/味精/面粉/淀粉等）加入杯中，每次
加入一平勺（用冷饮棒沿奶粉勺边缘刮平为标准的一勺）3、用筷子搅拌、直到盐（糖/味精/面粉/淀粉等）全部溶
解。
4、观察土豆在水中的沉浮情况，并尝试增加溶解物的量。
5、观察实验结果并进行记录。
6、验证实验结果（加入适当的盐、糖、味精、淀粉等，可以
让土豆浮上来；面粉无论加多少，土豆只能沉在水底）。
观察要点：1、幼儿在实验过程中操作是否规范（对变量的控制）、观察、记录是否专注。
2、幼儿对水的浮力、溶解等科学现象是否有兴趣，有无进一步探索的兴趣。
★水的张力
材料：记录纸、塑料滴管、盛水的容器（如杯子）、毛巾、托盘、各种各样的硬币
玩法：玩法1、辨识不同大小的硬币，取出相应的硬币。预测：硬币上能“站”多少滴水珠
玩法2、用滴管在硬币上滴水珠，边滴边计数，一旦水珠溢出硬币便停止，在记录之上记录操作结果。
玩法3、用自己的方式（包括图画，图示、符号等）记录下在滴水过程中的发现。
观察要点：1、幼儿操作过程的专注度与动作的精细度。
2、除了实验结果，幼儿是否有更多的发现，提出了哪些问题（如水滴的放大作用、水“站”在硬币上的状态……为什么能“站那么多水珠）。
3、幼儿在操作中能否正确计数，并正确地记录结果（注：水珠溢出硬币的那一滴不能被算入结果）。
★洞洞和水流
材料：透明水桶2个、干毛巾、矿泉水瓶、在底部戳有一个小洞，将瓶子装满水并在水中盖上瓶盖。
玩法：玩法1：观察瓶子上洞洞的位置和不同大小的洞洞放在水里装满水后，盖上瓶盖后，拿出来，水流的大小、喷射得远近与水瓶上洞洞的位置。
玩法2：用水管和瓶子自由拼接，观察水流到哪里去。
观察要点：1、观察幼儿在实验中探索水流的大小、喷射的远近与水瓶上洞洞位置的关系。
2、对水流的变化感兴趣，乐于观察、探索和发现。
★比比谁最重
材料：1、透明瓶子4个、在3个瓶子中分别装水、食用油、蜂蜜3种液体
1、天平，相同的可以装入透明瓶子的小布袋
3、量杯若干、试管一根、水（已染色）、蜂蜜、食用油若干
2、记录表
玩法：
玩法1、掂掂液体分量、比比谁最重
用3个瓶子装入布袋，用手掂量3个瓶子，比较轻重。寻找三种
液体中最重、最轻的分别时哪一瓶，拉开布袋验证。
玩法2、比较液体轻重，找出相同重量的两瓶液体
任意增加一瓶液体（如水，使液体的瓶数由3瓶变成4瓶），在
天平上比较液体轻重（寻找出相同的两瓶液体，并用天平检
验）。
玩法3、彩色三明治
分辨使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐一轻轻倒进试管中，观察试
管中会发生什么有趣的现象。
改变倒入食用油、水和蜂蜜的顺序，并做好记录，观察最后的结
果。
观察要
点：
1、幼儿在掂重比较时的方法以及对液体重量的敏感度，幼儿如
何使用天平进行重量比较，并验证掂量比较的结果。
2、幼儿在比较3个以上物品的重量时，如何利用天平，使用的
目的与顺序，幼儿如何表达其行为，怎样表达对过程的想法。
3、在玩法3的操作过程中，观察幼儿使用两杯、试管的经验和
能力，排列组合的经验以及幼儿对图示、记录表的理解与运用。
★乌鸦喝水
材料：
记录表、每组三瓶水、30颗无孔小珠子、30颗无孔大珠子、30
颗有孔大珠子
玩法：玩法1、在水一样多的两个个瓶子里，分别装数量相同两种无孔的珠子，观察哪个瓶子水位上升最快。，并做好记录。
玩法2、在水一样多的两个个瓶子里，分别装数量相同，大小一样但其中有一种有空，观察哪个瓶子水位上升块，并做好记录。
观察要点：1、幼儿在实验过程中了解水位上升与珠子大小、形态之间的关系
2、观察幼儿乐意用记录方式表达实验中观察到的内容，并大胆与同伴交流。
★沉与浮
材料：（1）透明大水箱、干毛巾（2）大木块、夹子、鹅卵石、玻璃瓶、电线、网兜、扭扭棒、毛巾、玻璃弹珠、海洋球、纸盒、手工纸、纸盘、饮料瓶、海绵等。（3）记录表
玩法：玩法1：沉沉浮浮
自主实验，将所有材料一一置于水中，观察材料的沉浮情况并做好记录和分类。
玩法2：海洋球潜水记
通过多种方式（材料组合、变形等），探索让所有“浮上来”的材料沉下去的办法，并做好相应的记录。（如：将海洋球和玻璃瓶捆绑，一起沉下去。）
玩法3：小石头漂流记
通过多种方式（材料组合、变形等），探索让所有“沉下去”的
材料浮起来的办法，并做好相应的记录。（如：将鹅卵石装在纸盘里浮起来。）
观察要点：1、幼儿在实验中对材料进行组合和变形时是否有目的的且适宜，鼓励幼儿大胆尝试。
2、幼儿记录实验结果是否准确，向他人介绍实验结果时语言是否准确。
★莲花转转转
材料：垫板、白板笔、水、
玩法：玩法1：将水滴在垫板上，转动垫板，观察水滴的走向。玩法2：在垫板上画上线路图，控制水滴走向。
观察要点：1、观察幼儿如何探索垫板与水滴方向的关系。
2、乐于观察、探索和发现。
数学天地
★数字扑克
材料：
扑克牌、分类杯子
玩法：1：用扑克牌摆放，区分单双数。
2：用扑克牌区分摆放大于小于5的数字。
3、用扑克牌区分摆放出相邻数。
观察要1、观察幼儿如何在游戏过程中认识数字。
点：2、观察幼儿如何相互讨论学习。
★黑白棋
材料：
黑白棋、棋盘、计分板、五子棋玩法
玩法：1、幼儿两两比赛，进行五子棋或围棋比赛。
观察要点：1、观察幼儿如何进行计分。
2、观察幼儿比赛时遵守下棋规则。
★种小花
材料：
游戏格子板、雪花片、骰子
玩法：每个幼儿定好自己的小花规律aabb/abab/aabaab/，开始摇骰子，摇到几走几步，按照定好的小花规律来摆放，先摆完格子的孩子胜利。
观察要点：1、观察幼儿能否遵守游戏规则。
2、观察幼儿如何按照规律来摆放小花。
★数的组成
材料：绿色彩钉、游戏版面、数字小旗
玩法：在上方插上需要研究的数字，分两侧摆放数字对应数量的绿钉，分别数一数两边绿钉子的数量，插上数字小旗表示。
最后在纸上写出研究到的数字的组成方法。
观察要
点：
观察幼儿如何研究数字的组成。
童言童语
★欣赏水
材料：（1）视频材料：动画片《雪孩子》《小溪流》；吕克贝松的纪录片《海洋》谭盾的作品《水乐》等
（2）阅读材料：将幼儿用百科全书中与海洋、湖江、河等有关的科普读物；水的节日；节水标识，音乐喷泉等资料
（3）制作材料：与水相关的成语，配以成语内容相关的图片，制作成PPT.每播放一张图片都配以幼儿能理解的成语（符号、文字）出现。
玩法：1、幼儿可以选择欣赏视频材料和PPT
2、幼儿可以选额阅读与水有关的图书、资料。发现问题可以同不同方式记录下来。
观察要点：1、幼儿的欣赏兴趣只想以及表现。
2、幼儿如何表达欣赏时以及欣赏后的感受。
★水娃娃漫游记
材料：
水娃娃故事录音、故事分镜头图片、纸、笔
玩法：玩法1：幼儿欣赏水娃娃漫游记的故事，了解故事内容。
玩法2：幼儿根据理解，按照顺序摆放故事图片，说一说水娃娃的旅程。
玩法3：用纸和笔将水娃娃的旅行路线画下来。
观察要点：1、幼儿是否能通过观察听故事理解内容。
2、观察幼儿如何用画画表达水娃娃的旅行路线。
叮咚小天地
★七彩音乐杯
材料：1、教师制作的成品七彩音乐瓶两套（7个相同的透明玻璃瓶。盛水的容器、筷子、七彩颜料、睡姿贴纸1—7）
2、音乐铃铛
玩法：玩法1：比较高音，有序排列水平：
敲打七彩音乐瓶，倾听、比较音乐的高低；按音的高低，将水瓶按照一定规则（从高音到低音，或从低音到高音）排列，让后贴上与音高相应的数字（为演奏做准备）。
玩法2：演奏乐曲旋律：
根据乐谱的提示，演奏相应的乐曲，两名幼儿可尝试齐奏、轮奏。
玩法3：根据音乐铃铛的声音，来找出一样的水杯。
观察要点：1、幼儿听辨音高的能力与特点。
2、幼儿在演奏乐曲过程中的灵活性、节奏感、旋律感。
3、幼儿在与同伴共同游戏时的协商、合作能力。
★水之舞
材料：标签、胶水、舞蹈图谱、
玩法：玩法1：根据已有的图谱，每人设计一个图形的动作，商量后共同表演动作。
玩法2：用的节奏来设计水图形，再进行图形舞蹈游戏。
观察要点：1、观察幼儿合作意识，商量的能力。
2、能够明确自己的任务，设计有趣的动作。
国丰天地
★中华美扇
材料：
竹签、胶水、手工纸、彩笔
玩法：用固定材料制作扇子，并运动不同的方式（涂鸦、线描画）方式装饰扇子。
观察要点：1、观察幼儿对扇子产生兴趣，如何有兴趣得欣赏。
2、观察幼儿怎样装饰戏服，装饰时能否有对称的意识。
3、观察幼儿在制作过程中的观察、模仿、想象及动手能力如
何，幼儿能否通过多种是否仍使用、组合等来表现扇子的主要特征。。
★扇子的文化
材料：
扇子资料收集、扇子诗词
2018、9
有趣的活动策划
有趣的活动策划 一、活动背景： 第**届夏季奥运会即将于**年八月在北京召开，作为当代大学生的我们怀着无比激动和喜悦的心情热切盼望这一盛会的到来，人在奥运年，作为青年志愿者的我们责无旁贷。 二、活动目的： 1、弘扬志愿者精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”； 2、宣传“奥林匹克精神” 3、促进 4、活动简介： 院青协计划于零八年三月份举行此次大型活动。并借助此次活动更好的丰富同学们的课余文化生活。活动分为两部分：“华彩**，志愿者与奥运同行”为预赛和“奥运会中的青年志愿者”为决赛。后者为笔试知识竞赛形式。 四、活动负责单位及面向对象：土木建筑学院两委会主办，青年志愿者服务中心承办；全校同学。 五、活动步骤： （一）前期准备 1、活动申请：申报土木建筑学院两委会 2、宣传以及报名活动，报名截止日期： （二）活动实施： ３月１０日前完成前期宣传工作，初赛定于三月十日；决赛定于三月十日。 （三）注意事项： 1、活动前期宣传单尽可能持久的保留，避免被覆盖；各班级，年级做好通知工作。 ２、由于活动规模较大，历经周期较长，所需人手较多，可考虑让两委会某个部门同青年志愿者服务中心联合承办或者0６或0７级的一个到两个班级来辅助青年志愿者服务中心承办此次活动； ３、所有费用一律以发票作为报销凭证。 六、活动预算： １、试卷，评分表等系列印刷费及奖状费用约二十到三十元人民币； ２、获奖奖品约一百元人民币； 七、预计影响： 更好的丰富同学们的课余文化生活；使奥运精神，志愿者精神结合起来并使之深入人心；让更多的同学加入到我院两委会活动中来；获奖的同学还可获得院级奖励，并且对于日后奖金评比大有帮助；
人教课标版小学五年级语文上册 综合性学习《遨游汉字王国》公开课教学设计
综合性学习：遨游汉字王国教学设计 文本简析： 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动的效果，活动前要制订计划；活动结束后，要展示和交流活动成果。每个板块后面有一些要求认读的字，第一个板块后有10个字，第二个板块后有13个字。让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。 这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划。（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。（3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。（4）用多种方式展示综合性学习的成果。 教学目标: 1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2、通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 4、学写简单的调查报告。 5、认识24个生字。 教学重点：了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。教学难点：提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 教学内容及课时安排： 1、制定和交流小组活动计划.............................................1课时 2、有趣的汉字.........................................................4课时 3、我爱你，汉字.......................................................4课时 综合性学习：遨游汉字王国——有趣的汉字 文本简析： 本课内容包括“有趣的汉字”的阅读材料，分字谜、有趣的谐音和汉字的来历三部分。
三年级读书交流会活动方案
三年级读书交流会活动方案 读书交流会是很有必要的，下面小编整理了三年级读书交流会活动方案，欢迎阅读! 三年级读书交流会活动方案一读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基; 与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。 活动目标： 1、总目标：读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读 书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 活动主题： 1、我读书，我快乐!
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 活动内容： 1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册 活动过程： 1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角” ，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师” ，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。 提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极
有趣的活动策划4篇
有趣的活动策划4篇 有趣的活动策划4篇 有趣的活动策划篇1 设计意图 一天，有个孩子带来了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的兴趣似乎都是在藕的表面，对藕本身所具有的很多秘密还是知之甚少的。根据这一现象，我们开展了主题活动《家乡的藕》，并从各个领域设计了一系列关于藕的活动，比如有水墨画“美丽的荷花”，印章画“藕片印花”，科学活动“藕怎么成长”等。本设计主要从藕中的孔这一细节进行探索和认识活动。 教学详案 教学备注 [课时建议] 1课时 [活动目标] 1．在看看、数数、玩玩中感知藕的一些基本特征，体验藕中有孔这一有趣的现象。 2．乐于用语言讲述自己的操作情况。 3．在游戏过程中，发现藕的有趣性。
[活动准备]人手一段鲜藕、藕的图片一张；吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝带、电线人手一份；焐熟藕、炒藕丝、嫩藕丝每组各一盆。 [活动过程] 一、感知藕的外部特征(出示一节藕) 1．今天我们带来了什么?(藕) 2．请小朋友看看、摸摸、闻闻、藕是怎么样的呢? (引导幼儿可以从颜色、形状还有气味等方面来说。) (1)白白的，长长的，象小朋友的手臂。 (2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。 (3)闻着感觉有点臭。 小结：藕是乳白色的，摸上去比较光滑，看上去象一根小棍子，也象小朋友的小手臂。 二、感知藕的内部特征 1．发现藕中有孔这一现象 师：小朋友想不想看看藕的里面是什么样的呢? 请阿姨和老师帮忙把藕切开，看看里面是怎样的?(当老师和阿姨把藕一段段切开来时，一阵阵的清香溢满了整个教室，教师急忙抓住这个契机，再请小朋友仔细闻一闻，现在的藕是什么味道的，小朋友一阵阵：好香啊!……终于还了藕的“清香”之身!) (1)里面有一根长长的丝连在一起。 (2)藕里面还有孔。
汉字教学反思_心得体会
汉字教学反思 本文是关于心得体会的汉字教学反思，感谢您的阅读！ 篇一：汉字教学反思 下课铃声乍响，看着孩子们那开心的样子及意犹未尽的表情，我知道，这节课很圆满！孩子们个个学有所得了。想想自己最初的想法，真是太可笑了。初读第五单元《有趣的汉字》时，我翻阅着文本及教参，感觉这单元太简单了，学生肯定易懂，也易接受，没什么内容可讲的。但是细读细品之后，才发现如果要上好这样的课，有效开展语文综合性学习活动，让学生在轻松愉快的气氛中学好这看似平淡枯燥的文字，还真是不容易。 如何让“死”的文字变得鲜活、灵动起来呢？我颇费了一番脑筋。 于是，我把课堂拓展到了课外，让学生在课外通过各种手段搜集相关资料，自己也上网查阅大量相关材料。最满意的是在课间我利用字例说明，及时渗透了象形字、会意字、形声字等构字基本知识。当然，孩子们最喜欢的莫过于猜字了。那些象形字一写上黑板，立刻犹如跳跃的小精灵般“活”了起来，孩子们猜得不亦乐乎，竟然连下课铃声也拒绝接受，一直缠着我再猜几个呢！于是，当听到我讲汉字历史时，原本无人问津的“历史”竟然也变得热门起来。 另外，在“错别字”教学时，我将学生作业、作文中的实例摆上课堂，并“煽情”地说：“每次老师让同学们习作时，大家都将改正纸、改正带放在桌子上，似乎潜意识里想要有错别字出现。中华民族五千年传承的汉字，我们怎么可以随意改动呢？”讲到此处，我悄悄扫视了一边全班同学，发现书桌上的改正带、改正纸不知何时已不见了踪影。我欣慰地笑了。 当然，最得意也最热闹的莫过于各学习实践小组的成果展示了。孩子们精心设计、编排搜集、誊抄的各种有关汉字知识的资料，以各种形式向全班汇报，如猜谜语、讲笑话、朗读儿歌、手抄报展示等等，各种精彩纷呈的节目经过孩子们的精心编排，不时赢得阵阵热烈的掌声，也在轻松、愉快的氛围中让孩子们更多地了解汉字的知识。我想：在孩子们幼小的心灵中，中华汉字一定会生根、发芽！ 课罢，我不禁提笔，写下这篇教学随记，姑且叫它反思吧！ 篇二：汉字教学反思 本课的教学我认为有以下几个方面的特点：
读书会活动策划书模板
读书会活动策划书模板 《“签”系惜书人牵动品书心》活动策划书 类型：文化艺术类 点评： 优秀的团日活动一般具有以下几个特点：1、主题鲜明；2、形式 创新；3、参与度大，影响范围广；4、计划详细，考虑周到，活动组 织有序，达到预期目标；5、预算合理。 从本案例来看，电商073班此次团日活动采取与校图书馆、明德 读书社合作展开读书活动。一方面能够从合作方获取良好人力资源以 及物力资源；另一方面，通过多方合作能够使更多的同学了解、参与 此次活动。更为重要的是，此次合作方均与活动主题“书”息息相关，更好的领会此次活动主题，针对性强。 此外，本次活动方案设计细致，对活动的流程、分工、注意事项 做了明确安排，为活动的顺利举办作了良好铺垫，体现了电商073同 学细致的工作作风。同时，活动的举办场地选择在校道有助于各年级 的同学参与，提升覆盖范围。 建议：本次活动后，电商073的同学能够持续跟进活动效果，并 与相关部分合作，鼓励更多的同学积极参与读书活动。活动的目的不 在于形式，而在于能够产生持续、有效的作用。读书的习惯也不是一 两天就能培养，而在于平时的坚持。 活动背景—— 书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去 还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化水准越来越高，人们的生活发生了日新月异的 变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难 再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的
我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的 好书，与书的世界来一个亲密接触。 活动目的—— 给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让 更多的人回归到书本的阅读世界。 活动主题—— 书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的 菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种的途径。为了 鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。 活动时间—— xx年11月中旬 活动地点—— 广东外语外贸大学校内隧道口 活动主办单位—— 经贸学院电子商务专业073团支部 活动合作单位—— 明德读书社 学校图书馆 宣传方案—— 1）、海报宣传： 地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场
有趣的活动方案
有趣的活动方案 篇一：有趣破冰方案 注意：本方案的人数皆为假设人数，真实采取情况以实际为准。 集合时间：月日地点：待定 提前准备： 打印本文档 带到地点围圈坐下 开场白：浙大传统，破冰无节操??学长组带你们增进友谊，了解彼此??1串名字游戏 小组成员围成一圈，任意提名一位学员介绍姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***，旁边的***家住在***省xxx市xxx县??，第三名学员说：我是***旁边的***，他家住在***省xxx市xxx县??，我家住在***省xxx市xxx县??依次下去?，家庭住址具体程度不限。从学长这边开始，起示范作用。 出错惩罚 2抢七 数数'每当到达七的倍数或带有七这个数字的时候就要拍手跳过出错惩罚 3依价抱团 一女生代表两块钱，一个男生代表一块钱。所有人围成一圈，边走边
喊一块钱两块钱。当主持人报出一个价格的时候，全体人员迅速组团代表这个价格。多出来的人淘汰。8+29=37价格：5块8块10块 以下为备选游戏 （ 4团队平衡考验 分成四组三个学长都加进去9999 留下5只脚在地上，身体其他部位不能接触地面。脚部分接触也算1只 5解手成环 组织者问以下问题： 早上起床时，是从左边下床？右边下床？ ——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组 同组大家手拉手站成一个环，然后环靠近，大家都把牵着的手向圆心伸（如图一所示）。 图一 然后，大家松开握着的手，但是还是保持手向圆心伸的姿势（如图二所示）。 图二 然后大家闭上眼睛，左右手分别与圈里任意一个人的任意一只手相连，但不能是相邻的人的手。（如图三） 然后，解开成一个单圆！手不能松开。看哪组人背朝圆心少，就赢了
最新部编版五年级下册语文：综合性学习：遨游汉字王国(教案)
部编人教版五年级下册语文：综合性学习：遨游汉字王国（教案） X JL 汉字有着悠久的历史，传承着中华文化，记录着中国人的思想感情捺有乾坤， 一点一画成文章，汉字的创造凝聚着中国人的智慧，并影响着中国人的思维方式， 堪称我国的第五大发明。汉字是蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，在她漫长的演变过程中，有着无数的动人故事和许多未解之谜。走进汉字王国，尽情遨游，感受汉字的魅力。 汉字真有趣，谜语、故事、谐音、形声字……，一个个妙趣横生。汉字展示了美感，包蕴着智慧，我们爱汉字。走进汉字的王国，我们会发现一个不一样的缤纷世界。我们要学汉字，规范使用汉字，让汉字在社会生活中发挥其应有的作 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和演变过程，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 综 合 性学习汉字真有趣 活动建议： 1.搜集或编写字谜，开展猜 字谜活动。 2.查找体现汉字特点的古 诗、歇后语、对联、故事等材料，和 同学父流，办一次趣味汉字父流会。 了解字 谜、谐音的特 点，查找相关 的故事，体会 汉字的有趣； 初步把握形声 字中声符、形 符的特点和作 用；学习搜集 资料的基本方 法。 1课时 阅读材料： 《字谜七则》提供的字谜是一 些范例，有二种形式：文字谜、画 谜、故事谜。通过猜谜使学生感受汉 字的有趣，初步认识字形往往表示着 一定的意义。 《门内添“活”字》是一个 横竖撇
事一课时 汉字真有趣 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.通过学习多种途径搜集资料，培养动手实践的能力。 3.通过了解字谜、谐音的特点，查找相关的故事，体会汉字文化的丰富有趣。 4.了解什么是形声字，初步把握形声字中声符、形符的特点和作用。 教学重难点 1.了解字谜、谐音的特点，查找相关的故事，体会汉字的有趣。 2.初步把握形声字中声符、形符的特点和作用。 一、激趣导入，揭示学习内容 1.导语：我们平常看书、读报、写信、习作都离不开汉字。看，老师在黑板上就写了两个汉字（即“汉字”）。同学们对汉字有多少了解呢？（学生自由发言，教师相机点拨。） 2.打开课本第42页，指名读关于汉字的介绍。 3.过渡：同学们，你们的发言和书上的介绍，只是对汉字的初步认识，你们 想更多地了解汉字吗？好，让我们共同遨游在汉字王国中，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事情吧。（板书：遨游汉字王国。） 二、整体阅读，感受汉字趣味 1.出示学习要求。 （1）认真阅读课本上的“阅读材料”，思考：这五份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣？为什么说汉字是有趣的？ （2）除了书中所提到的五种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象？ （3）阅读后，在小组内交流自己的想法。 2.学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。 3.学生按学习小组汇报，教师点拨。
世界读书日特色活动小学世界读书日活动方案
世界读书日特色活动小学世界读书日活动方案 小学世界读书日活动方案读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。 一、活动目标1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。 4、通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 二、活动主题我读书，我快乐!三、活动过程1、创设读书环境，使学生愿意读书开展书香校园创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台，让学生乐意读书兴趣是最好的教师，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。 3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 (1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以读书博览会、我最喜欢的一首诗、好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。 四、展示方式1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。 2、亲近名着经典下发一张推荐书目，向学生推荐好书。 学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈)。 3、举办读书博览会每期板报开辟读书专栏，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。 每学期开两次读书主题活动。 1
小学语文教研活动记录
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2015——2016学年度语文教研活动记录 教研时间：2015年9月11日 教研地点：教师办公室 教研人员：全体语文组教师。 教研内容：订本组教学计划 教研记录： 一、指导思想： 以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。 二、工作思路： 1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。 2、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动以外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量。突出年级特色。
3、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为工作重点。 4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。 5、经常开展交流心得活动，互学互助。 语文组教研活动记录 活动时间： 10月9日 活动地点：办公室 参加人员：本组的语文教师。 活动主题：就“打造卓越课堂”赛课做好准备 《放飞蜻蜓》集体备课 活动过程： 1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。 2、设计理念: （1）引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。 （2）引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—
读书活动主题方案
东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动实施方案 按照教育局关于“书香校园”活动的统一部署和要求，为进一步深化书香校园活动，全面提升广大师生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，丰富书香校园内涵，推进校园文化建设，我校决定在2013年11月第二周开展以“学校书香满校园，阅读伴成长”为主题的阅读活动。具体方案如下: 一、指导思想 大力实施“文化兴校”战略，深入推进“书香校园”创建活动，营造特色鲜明的校园文化，努力倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生及家长爱读书的良好习惯。 二、活动主题“书香满校园，阅读伴成长” 三、活动时间2013年11月4日--11月8日 四、组织领导为切实加强领导，确保阅读活动落到实处，东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动领导小组。 组长：董素君（校长） 副组长：梁英辉（教导主任） 成员：各班班主任 五、活动安排 （一）举行主题阅读活动启动仪式 11月4日，利用升旗仪式举行中小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动启动仪式，积极发起活动倡议，号召全校师生积极参与，为活动的全面开展营造良好的开局。 （二）开展主题阅读活动 根据教育局统一部署，学校落实实施，各个班级积极开展好“读书”活动,即：精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、办好一期手抄报报、评选班级读书先进个人等，号召全校师生及家长积极参与，不断激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和终身学习理念。 （三）组织系列主题阅读比赛 1、开展读书征文活动。在全校举办“我最喜欢的一本书”读书
心得征文大赛。 2、开展“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛。通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事内容的理解，分享阅读成果，提升综合素质。 （四）开展书香校园、书香家庭、书香班级、书香之星评选活动在全校评选一批“书香班级”，在教师、家长、学生中评选一批“书香之星”。 （五）开展总结表彰工作 年底，评选表彰全校“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动优秀班级，命名表彰全市“书香班级”和“书香之星”。 三、有关要求 （一）提高认识，加强领导。全校要将读书活动作为一项重要职责和长期任务，纳入学校的工作计划，将其常态化、制度化。要切实加强组织领导，围绕活动主题，结合本地本校实际精心策划制定好实施方案，不断创新工作方式，确保各项活动持续有效开展。 （二）强化宣传，营造氛围。积极做好活动的宣传报道工作，扩大活动覆盖面和影响力，要充分利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，在显著位置张贴推荐图书书目或悬挂读书活动标语，营造浓郁的读书氛围，推动读书活动深入开展。 （三）完备条件，创设环境。要切实加强学校图书馆建设，完善阅览设备，充实学生读物，规范图书管理，充分向广大师生开放。
有趣的线条活动方案
有趣的线条活动方案 有趣的线条活动方案 活动产生背景： 一次，我和孩子们在整理收集的各种材料、物品时，有小朋友对弯弯曲曲的线绳产生了兴趣：“看，一条蛇游来了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都来了兴趣。以后几天，我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议：“这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗” “好！”无疑，这正合孩子们的意。于是，该活动就自然产生了。本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力，并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。 活动目标： １．通过找线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。 ２．能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。 ３．积极参与线的造型活动，充分体验创造想象的乐趣。 活动准备： 一、孩子们收集的各种长短不一的线绳：塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形的绒线魔术棒，还有家长和孩子一起搓的纸绳等。
二、各种形状的彩色底板（泡沫板、ＫＴ板等）及双面胶、透明胶、胶水、剪刀、大头针等材料 活动过程： 一、找线活动 师：“这几天，我们小朋友发现线条非常的有趣，那除了这些线条，在我们生活中还有哪些有趣的线条，小朋友你们知道吗” 很多小朋友都说不知道，有小朋友建议：“我们可以去找一找呀！”于是，连续几天大家都积极参与到了找线活动中，每天都有孩子来报告自己的新发现：“老师，这是我找到的包装线，是在妈妈给我买的新鞋盒子上找到的。”“你们看！这是我找到的尼龙线，我爸爸说可以织渔网的！”一钒带来的绒线魔术棒更是引发了孩子们极大的兴趣：“老师，一钒带来了一根魔术线，能变图形的！”…… （孩子们找线的兴趣有增无减，找来的线绳也越来越多，于是我利用晨间谈话的时间组织孩子们交流自己的发现。） 老师：“这几天，大家发现在我们周围有许多许多的线。小朋友，你们找到了什么样的线” （由于每个孩子都认真参与了找线的过程，他们讲述兴趣很高，讲起来有声有色，很多孩子都把在哪里找到的、和谁一起找到的讲得清清楚楚。在交流过程中还反映出，孩子们在找线过程中对一些线的名称及用途也有了一定程度的了解。） 二、玩线活动
有趣的春节活动方案大全
有趣的春节活动方案大全 有趣的春节活动方案一 天时人事日相催，冬至阳生春又来。为丰富社区居民的文化生活需求，愉悦身心，陶冶情操，搭建居民之间相互交流沟通平台，增进“邻里情”，增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、 文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围，按照区工委办的安排，结合社区实际，制定社区20XX年春节期间文体活动方案。 一、指导思想 为努力构建公共文化服务体系，为广大居民提供更多优质文化产品和文化服务，不断满足广大居民对文化生活的需求。全面落实科学发展观，贯彻落实党的十七大会议精神，始终把握社会主义先进文化方向，促进社区物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设和谐社区。 二、组织领导 为切实开展好社区的文体活动，成立社区20XX年春节文体活动 筹备组，组长为陈圣炜，副组长为徐祥忠、支云秀、胡正田、邹鹏，成员为聂祖国、吴君来、蔡圣法、王心友、李正保，筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组，胡正田兼任裁判组组长，成员为吴永深、徐志军、黄寿余，支云秀兼任后勤保障组组长，成员为卫守才、孙跃华。评委裁判组负责策划、提供活动场地及制定、执行活动规则，后勤保障组负责提供比赛所用的器材及奖品等。 三、活动安排 1、举办庙会：时间初定在元月15日至元月16日。设立五个活动区：一是娱乐区，由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺演出。二是宣传区，利用展板宣传反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策和事例。三是送年货进社区，社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业，引导企业担当社会责任，送相关产品进社区服务千家万户。四是赠品区，主要发放购物袋、一封信及“福”字等宣传品。五是写春联区，联系区内学校老师、社区居民中广大书法爱好者为居民义写春联。活动地点：社区人口文化广场。
读书活动策划方案
读书活动策划书 世界读书日活动策划书 一．活动背景 联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读，出版和对知识产权的保护。 根据调查，在信息高速发展的今天，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是大学生，导致大学生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对书的重视，我们图书馆学生管理委员会立足于本组织宗旨：“为读者服务”，以问卷，知识问答，写书评以及免费无权限借书等方式吸引读者，向大家展示书的魅力！ 二．活动目的 培养读者对阅读的兴趣，同时让更多的人了解读书日了解学管会三．活动主题 今天，你读书了吗？ 四．活动主办方：图书馆学生管理委员会 五．活动时间地点：4月20日左右，中区广场 六．活动内容
前期准备： 1在下星期组织一次收书活动（任务已经分派到各部门），将留存于学生手中的闲置书籍，还有上次漂流出来的书籍尽可能的收回，整理登记，待读书日之用。 2宣传部做好宣传海报四张，再做一张书评栏 3监管部借好桌椅板凳挂好绳子，支好帐篷，各部门合作将书搬到中区 广场，列好准备。 4学术部借好音响设备，主持人就位。 中期活动 1无权限借阅书活动，将收来的书于活动当日列于中区广场（若数量较多可分批列出），供到场读者随意借阅，一人只能借一本，由秘书处负责登记管理。 2由秘书处准备一份调查问卷表，经讨论修改完后打印70份，由学术部委员于当日在中区广场对到场读者进行问卷调查，并做好记录。 3由编辑队对到场读者进行采访，采访完后带领读者到书评栏 4文学知识问答，在a3稿纸上打印出一系列文学常识问题，将这些印有问题的稿纸用绳子穿着围绕中区广场绕一圈，吸引读者。主持人队带领部分监管部部员手拿奖品站在四周，读者走近时进行询问悬
大学有趣的活动策划书范本(完整版)
策划编号：YT-FS-1833-53 大学有趣的活动策划书范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学有趣的活动策划书范本(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 第一部分晚会概况 【晚会组织能力】 物理科学与技术学院专业领域覆盖面广，涵盖微电子、物理学、应用物理学、核工程与核技术等专业，是四川大学基础学科学院之一。学院拥有雄厚的师资力量，秉承独有的风格和优良的传统，培养出了大批适应社会需要的综合性人才。 物理科学与技术学院团委、学生会是一支有着极强凝聚力的学生队伍。学生会组织机构健全，工作能力突出。回首往昔，我们已经成功举办了九届“四川大学普通物理知识竞赛”，组织了主题为“成都市农转非居民问卷调查”的大型公益性调查活动，有组织“窦
江南申奥行”、“因特尔奔腾4川大校园行”、“‘三多里’杯卡拉ok大赛”等大型文体活动的丰富经验，特别是XX年10月份举办的“‘白家之夜’迎新晚会”取得了极大的成功，受到赞助公司“雅士集团”的好评。另外，我们还曾与兄弟院校、多家赞助商与新闻媒体成功合作。 我们将在工作中充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，本着互惠互利的原则竭诚为您服务! 【晚会目的及意义】 一年过去了，我们物理学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到物理学院这个团结友爱的大家庭。我们院团委、学生会打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，表达对新同学的关心与期望，让他们能更多地了解物理学院的传统和四川大学百年多的优秀文化，使他们能尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我们学院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借
小学五年级语文上册期末试卷分析
小学五年级语文上册期末试卷分析 薄庄小学五年级语文上册期末试卷分析 薄国显 期末考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，现对本次期末试卷进行分析。 一、命题思路 本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，努力做到了：以纲扣本，考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。这次命题除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。 二、从命题上来看。 本次语文试卷分三大板块：基础知识和积累运用，阅读理解，习作，共六大题，具有以下特点： 1、注重基础知识和能力的培养，强调了语言的积累。 基础知识做到课内与课外相结合，一题字音巧辨析部分共分写字、看拼音写词语、给多音字注音等方面命题，二题有趣的汉字部分主要有加偏旁组新字再组词、去部首再组词、选字填空等题型，三题主要有照例子写成语、补充成语、找出不同类的词语等题型，四题以考查句子，语言积累为主，主要有诗文默写、改写句子仿写句子、组句、写感言等题型，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。例如：一大题第1小题是抄写句子，考查学生写字；2-3小题全是课文中的内容，考察学生对生字词的识记；第4小题给多音字注音，考查学生对学过的基础知识的应用，我认为这也为学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。 2、第二、三大题是字词专项考查，这一题对本学期的所学字词进行了细致地考查，多数学生有失分现象。通过这次考试暴露了平时教学对字词考查。 3、第四大题是句子采蜜集，此题主要考查学生对各种句式的改写，病句的修改等。多数学生掌握较好。这跟平时每课一练上的作业训练有密切的关系，也丰富了学生以后的习作语言。如有反问句转换为陈述句；有根据所给词语组成两个不同意思的句子；有补充句子等等。 4、第五题阅读多彩园，课内外相结合。课内阅读考查的是学生对课文内容理解程度。学生掌握较好。大部分学生都能根据对课文的理解进行填空，并写出自己的感受。体现学生的个性化。课外阅读主要考查学生的阅读能力，出题人也筛选了一篇课外短文，学生失分较多，大部分学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟，因此本题学生失分较多。 5、语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次习作是：生活中处处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感。作文题目比较抽象，学生的写作思路无法打开，多数学生所写内容空洞。多数学生语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四。 三、学情分析及今后的努力方向。 本学期我班学生考得不太理想，90分没有，80分以上4人，70分以上14人，60分以上23人，还有4人不及格。 今后改进教学的打算主要有： 1、重视字词教学，强化基础训练。 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如：不求甚解、一知半解、迷惑不解、励精图治、力挽狂澜等。这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固
班级有趣的活动策划书
班级有趣的活动策划书 篇一：班级活动,小晚会等好玩的游戏收集 游戏一：“萝卜蹲”游戏3 “萝卜蹲”游戏是指几个人（超过两人）分别代表一个蔬菜或水果（本次活动是在游戏参与中的人员姓名写在黑板上编号，然后对应抽号，抽到的姓名即为你现在所担任的人），一人先开始，说“XX（抽中姓名）蹲，XX（抽中姓名）蹲，XX（抽中姓名）蹲完，XX蹲（另一个姓名或者自己抽中姓名都可）”。然后被叫到的人继续说，若在5秒钟内接不上则被淘汰。如此类推，最后剩下的就是获胜者。 备注：有人想玩的话可多次组队，每次6-8人，没人参与的话由击鼓传花选出6名选手。最后一名获得棒棒糖或者其他食品一份。 游戏二：成语接龙（笑料）2 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到
的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。） 游戏三：传呼啦圈（3组比赛，但道具可能会没有，待定） 这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。 游戏四：正话反说2 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 游戏五：夹气球跑1 这个游戏是两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球。 游戏六：心有灵犀5 游戏规则：
有趣的读书会活动方案
有趣的读书会活动方案 为使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，学校决定举办首届校园师生读书节活动，下面小编给大家介绍关于读书节活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。读书节活动方案一 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动主题： 文化桥小、书香校园 四、活动口号： 与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 汲取知识力量，建设美好凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 五、活动组织： 校长室、教导处、大队部 六、活动时间： 10月16日――11月20日 七、活动安排 第一阶段：启动阶段 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的准备。 第二阶段：活动阶段 1、好书推介。 打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书 时间：10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评
有趣的活动策划四篇
有趣的活动策划四篇 有趣的活动策划四篇 有趣的活动策划篇1 活动名称：有趣的影子（喷画） 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b) 学习喷画的方法。 i. 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii. 为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 c) 提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d) 请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价） 有趣的活动策划篇2 主题：光棍节自助套餐 策划方案： 方案一：套餐食物可以全部是：黄瓜条、香蕉派、薯条、虾条、干煸豆角、烤香肠、红烧排骨段、手指饼干、玉米段、筒子饭、巧克力棒、带鱼、油条、鸡蛋等棍状物。饭后小甜点为签语派对签语饼（赠送）。 方案二：共准备十一盘佳肴，像什么红烧膳段、糖醋排骨、水煮泥鳅、干煸豆角之类。 前来参加晚会的人自备筷子一双，因为我们是光棍，与筷子形似，并且倡议出外就餐我们每个人都应该自备筷子一双，可以为环保做出一点贡献。晚会结束时，可以和心仪的对象互赠筷子，组成一对情侣筷（寓意“一心一意，一生一世”）。 有趣的活动策划篇3 “追梦?青春”——毕业季主题班会策划书 班会目的： 此次班会以“追梦?青春”为主题， 班会时间： 班会地点： 参加人员： 班会流程设计： 一、主持人开场 二、我们的大学