内蒙古八年级月考语文试卷

内蒙古八年级月考语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累与运用 (共5题；共10分)

1. （2分） (2019七上·京山期末) 下列词语中，划线字的注音全部正确的一项是（）

A . 酝酿（liàng）贮蓄（zhù）静谧（mì）狭隘（ài）

B . 坍塌（tān）哺育（pǔ）称职（chèng）褴褛（Iǚ）

C . 倏地（shū）草垛（duǒ）憔悴（cuì）眩晕（yūn）

D . 参差（cēn）虐待（nüè）溉汲（jí）庇护（bì）

2. （2分）下列各句中划线的词语，使用有误的一项是（）

A . 由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。

B . 这万般泉水，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。

C . 莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。

D . “腹有诗书气自华”，由于饱读诗书，无论在什么地方，他总是文绉绉的。

3. （2分） (2018八上·黑龙江期末) 下面句子中没有语病的一项是（）

A . 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B . 电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C . 身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。

D . 通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。

4. （2分） (2019八下·福田期末) 下面句子排序正确的一项是（）

①但它的另一个结果却是始料未及的

②人们会在惟一的孩子身上投入过多的物质财富

③计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的

④于是，小规模家庭反而变成高做排放体

⑤每个孩子人均能源消耗量大大提高

A . ③⑤①④②

B . ②④③⑤①

C . ③①②⑤④

D . ②③⑤①④

5. （2分） (2017八下·顺庆期末) 下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（）

A . 千里马/常有，而伯乐/不常有。

B . 食马者/不知其能/千里而食/也。

C . 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。

D . 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。

二、古诗文默写 (共1题；共6分)

6. （6分） (2020八下·曹县期末) 默写古诗文中的名句。

（1） ________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》

（2） ________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________，去以六月息者也。（《<庄子>二则》（北冥有鱼））

（4）是故________，教然后知困。（《<礼记>二则》（虽有佳肴））

（5）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，________。

（6）《茅屋为秋风所破歌》主旨句，表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，________。

三、阅读理解 (共3题；共63分)

7. （13分） (2017七上·呼和浩特期中) 阅读（一）（二）文段，完成下列小题。

（一）《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（二）《论语》六章

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

（1）解释下列划线词。

①太丘舍去________

②去后乃至________

③相委而去________

④元方入门不顾________

（2）古人称谓有敬辞和谦辞的区别，像《陈太丘与友期行》中出现的“君、家君、尊君”。除此以外，你还

知道哪些古代常见的敬辞和谦辞？请分别写出1个。

敬辞：________

谦辞：________

（3）下列句子按内容分类正确的一项是（）

①人不知而不愠

②温故而知新，可以为师矣。

③三人行，必有我师焉。

④三十而立，四十而不惑。

⑤学而时习之。

⑥逝者如斯夫，不舍昼夜。

⑦吾日三省吾身。

⑧不义而富且贵，于我如浮云。

A . ①②③/④⑧/⑤⑥⑦

B . ①④⑦⑧/②⑤/③⑥

C . ②⑤/③④⑥/①⑦⑧

D . ①②/⑤⑥/③④⑦⑧

（4）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一则，谈谈对你的启发。

8. （25分）(2011·昆明) 阅读下面选文，完成下列各题。

失帽记

余光中

①去年底在中文大学演讲的那一次，听众的盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专。等到曲终人散，又急于赶赴晚宴，不遑检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看。餐后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找。这才发现，我的帽子不见了。

②事后几位主人回去现场，又向接送的车中寻找，都不见帽子踪影。我存和我，夫妻俩像侦探，合力苦思，最后确见那帽子是在何时，何地，所以应该排除在某地，某时失去的可能，诸如此类过程。机场话别时，我仍不死心，还谆谆嘱咐孙明珠、樊善标，如果寻获，务必寄回高雄给我。半个月后，他们把我因“积重难返”而留下的奖牌、赠书、礼品等等寄到台湾。包裹层层解开，真相揭晓，那顶可怜的帽子，终于是丟定了。

③仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人所送，而是我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他身后的遗物。那顶法式贝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在头上，由后脑斜压在前额，有优雅的缓缓坡度。至于毛色，则圆顶部分呈浅陶土色，看来温暖体贴。四周部分则前窄后宽，织成细密的十字花纹，为淡米黄色。戴在我的头上，倜傥，有欧洲名士的超逸，

④但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气越寒，尤其风大，帽内就越加温暖，仿彿父亲的手掌正护在我头上，

掌心对着脑门。毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖着父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。

⑤记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。不过父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》．冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈……，都是他介绍我初识的。

⑥后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，父亲长期宦游在外，我因工作而几经辗转，各忙各的，父子交集不多。

⑦23年前，我受中山大学之聘，由香港来高雄定居。妻子毅然卖掉台北的故居，遂把父亲接来高雄安顿。父亲自中年起痛风，晚年更因青光眼近于失明，许多年来，父亲的病情与日常起居，幸亏有妻子悉心照顾并操劳陪伴。身为他亲生孩子的我，却未能经常陪侍，想到50前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱：“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。

⑧父亲和母亲相濡以沫，母亲逝于53岁，长他10岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，寂寞中守了34年，享年97岁。可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音乐喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历史的和渺渺的往事。除了独子为什么不常在身边。而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱他的病躯。长寿的代价，是沧桑。

⑨所以在遗物之中竟还保有他长戴的帽子，无异于继承了最重要的遗产。父亲在世，我对他爱得不够，而孝心也始终未能充分表达。想必他内心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未尽的父子之情，并未告终。这一份与父共戴帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后的一点凭借竟也都失去，令人悔恨。

⑩寒流来时，风势助威，我站在岁末的风中，倍加畏冷。对不起，父亲。对不起，母亲。

（选自《读者》有删改）

（1）联系上下文，说说第④段中画线词语的意思。

（2）作者为什么在选文开头详写寻帽经过及帽子的特点。

（3）通读全文，说说作者为什么会觉得与父亲共戴一顶帽子的心情，是一种赎罪。

（4）选文第⑤段叙写了父子在长夏和冬夜读书的温馨场景，请你结合选文，充分发挥联想及想像，补写作者与父亲在奏或秋天的一个充满温情的读书场景。（50字左右）

（5）请联系选文内容，对以下材料进行探究，写出探究结果。

【材料一】“我到十岁的时候，读的是‘孟子见梁惠王’，到年底，父亲要‘清算’我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指宽的竹板，我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。“（节选自邹韬奋《我的母亲》）【材料二】“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊《游子

吟》）

【材料三】“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”（《孔子家语?致思））

9. （25分） (2017九上·东台期中) 阅读下面文章，回答问题。

人不是被“制化”的

蒋勋

我们是否能慢下来去欣赏大自然丰富的颜色？我说的颜色不是画画的颜色，而是树叶上的颜色，它不会只是一种绿色。一片叶子上的绿色有惊人的变化，因为阳光照下来，它厚的部分、薄的部分和透光的部分，是这么丰富。

人很奇怪，要倚靠外在的东西，让自己有信心。譬如我小时候，大部分的孩子经济条件不好，营养也不好。但有个同学长得特别高大、壮硕，他走起路来就虎虎生风，特别有信心。

人类的文明很有趣，慢慢发展下来，你会发现，人可以有各种不同的方式使自己有信心，但前提是要有一个比较成熟、比较丰富的文化支持。譬如说我虽然矮，可是我在另一方面很高大，可能是在心灵方面，或者精神方面，或者有某一方面的特殊技能。我很期盼有这样一种社会、这样的文化出现，让每一个人有他自己不同的价值。

我们的社会的确已经在走向多元。举例来说，现在有很多地方都要求“无障碍空间”的设计。我小时候哪里有过这种东西？残废就是残废嘛。可是我们现在也不用这个称呼了，因为他并没有废。这并不只是一个名称的改变，而是人们重新思考过去所做的判断对不对。过去的残就是废，就是没有用的人，但现在发现他不是，他可能有其他很强的能力可以发展出来。

这就是一个多元社会的基础：人不是被“制化”的。

“制化”，就是用英文分数、数学分数便决定这个学生好或者不好。不要把人“制化”，才能让人身上的其他元素有机会被发现，丰富他的自信。

我们的社会是慢慢地往这一个方向在走，但同时有一些干扰，例如唯利是图的价值观，这又会让多元趋向单一。单一化之后，就会出现这样的声音：“考上大学有什么用？歌手接一个广告就有数百万入口袋，那才实在。”

一个成熟的社会，应该是每一个角色都有他自己的定位，每个人都能够满足于他所扮演的角色。这个观念在欧洲一些国家已经发展得很成熟，他们长期以来重视生命的价值，所以他们的自信，不是建立在与别人的比较之上。

一味地跟别人比，迟早都会走向“制化”。

（2017年9月下18期《青年文摘》）

（1）文章开头从欣赏大自然丰富的颜色谈起，有什么作用？

（2）第2节说“有一个同学长得特别高大、壮硕”的用意是什么？

（3）请你为第4节补充一个事实论据。

（4）作者所期盼的一种“比较成熟、比较丰富的文化支持”的社会是怎样的？

（5）结合本文内容和实际，谈谈你如何理解“人不是被‘制化’的”含义？

四、名著导读 (共1题；共5分)

10. （5分）(2017·黑龙江模拟) 经典名著，总是会给读者留下深刻的印象。请从所给名著中任选一部，写

出其中让你难忘的一句或一段话，并写出你的阅读感悟。

《繁星·春水》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《培根随笔》

五、写作 (共1题；共5分)

11. （5分）题目一：根据提示，按要求作文。

那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，……生活中，我们见过无数张脸。

请以“难忘那张______脸”为题，写一篇记叙文。

题目二：CCTV-2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你能从中获得怎样的感悟？请自拟题目，写成记叙文或议论文。

要求：①若选题目一，须先将题目补充完整，然后作文；②字数要求：650字以上；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、积累与运用 (共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、古诗文默写 (共1题；共6分)

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

6-6、

三、阅读理解 (共3题；共63分)

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

四、名著导读 (共1题；共5分)

10-1、

五、写作 (共1题；共5分)

11-1、