幼教幼儿园优秀PPT课件-幼儿中班语言《三只小猪》PPT课件
幼儿园绘本故事《三只小猪》配套PPT教案
促进家园合作，共同培养孩子成长
定期举办家长会
幼儿园可定期举办家长会，为家长提供了解幼儿园教育理念、课程设置等方面的机会，同 时促进家长之间的交流与合作。
开展亲子活动
通过组织亲子游园、运动会等活动，增进亲子之间的感情交流，同时让家长更深入地了解 孩子在园的生活和学习情况。
鼓励家长志愿者参与
鼓励有意愿和能力的家长担任志愿者，参与幼儿园的教育教学活动和管理工作，形成家园 共育的良好氛围。
时间
故事发生在很久很久以前 ，一个和平的年代。
社会环境
这是一个充满和谐与互助 的社会，人们彼此关心， 互相帮助。
角色介绍
三只小猪
故事的主人公，分别叫猪老大、猪老二和猪 老三。他们性格各异，猪老大憨厚老实，猪 老二聪明伶俐，猪老三则勤劳踏实。
猪妈妈
三只小猪的母亲，她慈爱而又明理，教导三 只小猪如何独立生活。
大灰狼
故事的反派角色，狡猾而贪婪，企图吃掉三 只小猪。
故事寓意
勤劳与懒惰的对比
通过猪老大和猪老三的建房经历 ，表现出勤劳与懒惰带来的不同 后果，从而引导孩子们懂得勤劳
的重要性。
智慧与力量的结合
猪老二利用智慧成功地逃脱了大 灰狼的追捕，而猪老三则凭借坚 固的房屋保护了自己和兄弟，这 体现了智慧与力量的结合是解决
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第二只小猪的房子
第二只小猪用木头建造了房子，虽然 比稻草房子坚固，但仍然被大灰狼吹 倒。
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第三只小猪的房子
第三只小猪用砖头建造了房子，非常 坚固，成功抵御了大灰狼的袭击。
讲述技巧与方法
生动描绘场景
在讲述故事时，要生动描绘出每 个场景的细节，让幼儿能够更好
地理解和想象故事情境。
幼儿园绘本《三只小猪》课件.
幼儿园绘本《三只小猪》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园绘本《三只小猪》的内容。
该绘本主要讲述了三只小猪各自用不同的材料搭建自己的房子，并在面对狼的挑战时，智慧勇敢地保护自己的故事。
教学内容涉及教材第3章《勇敢面对困难》，具体包括：绘本阅读、生词学习、故事情节理解、主题探讨等。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本《三只小猪》的基本内容，理解故事寓意。
2. 培养学生勇敢面对困难、团结协作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词，如“砖头”、“稻草”等。
教学重点：把握故事情节，理解故事寓意，学会勇敢面对困难。
四、教具与学具准备教具：绘本《三只小猪》、挂图、生词卡片、教学视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导学生思考如何保护自己。
2. 绘本阅读：带领学生共同阅读《三只小猪》，讲解生词，理解故事情节。
3. 例题讲解：分析三只小猪面对狼的挑战，如何运用智慧保护自己。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生思考自己在类似情况下会如何应对。
5. 主题探讨：引导学生认识到勇敢面对困难、团结协作的重要性。
六、板书设计1. 《三只小猪》2. 主要内容：故事梗概生词学习例题解析主题探讨七、作业设计1. 作业题目：根据《三只小猪》的故事，画出你心中的勇敢小猪。
2. 答案要求：画面生动有趣，能体现出小猪勇敢面对困难的精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他勇敢面对困难的绘本，如《小红帽》等，激发学生的阅读兴趣。
同时，鼓励学生在生活中勇敢面对困难，将所学应用于实际。
重点和难点解析1. 教学内容的生词学习2. 教学目标的阅读兴趣培养3. 教学难点的生词理解4. 教学过程的实践情景引入和主题探讨5. 作业设计的创意表达6. 课后反思的教学效果评估详细补充和说明：一、教学内容的生词学习在绘本《三只小猪》中，生词学习是帮助学生理解故事的关键。
应重点关注“砖头”、“稻草”等与故事情节密切相关的词汇。
幼儿园绘本故事《三只小猪》教学课件
幼儿园绘本故事《三只小猪》教学课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园绘本故事《三只小猪》。
教材内容主要围绕这个故事展开，涉及章节如下：1. 故事背景介绍：三只小猪兄弟的出生和成长。
2. 第一次建房：三只小猪各自用不同的材料建房，以及遇到狼的故事。
3. 第二次建房：三只小猪再次用不同材料建房，以及狼再次出现的故事。
4. 第三次建房：三只小猪团结合作，共同建造坚固的房子，成功抵御狼的攻击。
二、教学目标1. 让学生了解《三只小猪》的故事内容，培养他们的阅读兴趣。
2. 通过故事，使学生认识到团结合作的重要性，学会互帮互助。
3. 培养学生动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中三只小猪团结合作的意义，以及不同材料建房的优缺点。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三只小猪》、PPT课件、建筑模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示建筑物的图片，引导学生讨论不同建筑材料的优缺点。
2. 讲解故事：教师带领学生共同阅读绘本《三只小猪》，讲解故事中的关键情节。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一种建筑材料，动手搭建房子。
b. 教师巡回指导，帮助学生解决搭建过程中遇到的问题。
c. 各组展示自己的作品，分享搭建过程中的经验和教训。
4. 例题讲解：教师选取一道与故事相关的题目，讲解解题思路。
5. 随堂练习：学生根据例题，独立完成一道类似的练习题。
六、板书设计1. 《三只小猪》2. 内容：a. 故事背景b. 第一次建房：草、木、砖c. 第二次建房：狼的破坏d. 第三次建房：团结合作，战胜狼七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔画出三只小猪建房的场景。
答案：学生可以根据自己的想法和创意，画出三只小猪用不同材料建房的场景。
2. 作业题目：如果你是第四只小猪，你会选择什么材料建房？为什么？答案：学生可以自由发挥，给出自己的理由。
幼儿园公开课大班语言《三只小猪盖房子》ppt
小组讨论法
小组讨论的目 的：提高幼儿 的语言表达能 力和合作能力
小组讨论的流 程：分组-布置 任务-小组讨论
-总结
小组讨论的优 点：培养幼儿 的团队合作精 神、促进幼儿 相互学习、提 高幼儿解决问
题的能力
小组讨论的注 意事项：分组 要合理，任务 要明确，及时
总结和评价
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教学评价
幼儿参与度评价
幼儿参与的数量与质量 幼儿在活动中的表现和反应 幼儿的语言表达和沟通能力 幼儿在活动中的创造性和想象力
教学效果评价
激发兴趣：评价教师是否 能够激发幼儿的学习兴趣 和好奇心
教学目标：评价教学目标 是否明确、合理、具有可 操作性
教学内容：评价教学内容 是否符合幼儿年龄特点和 认知规律，是否具有科学 性、趣味性和实践性
示范法
定义：通过示范来教授技 能或行为
目的：帮助幼儿学会模仿 和掌握技能
方法：教师演示，幼儿跟 随模仿
应用范围：语言、绘画、 音乐等多种领域
情景模拟法
目的：增强幼儿的理解和记 忆能力，提所 学知识
步骤：设计情景、模拟表演、 教师指导、总结评价
幼儿园公开课大班 语言《三只小猪盖 房子》ppt
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汇报人：WPS
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目录
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课程介绍 课程大纲 教学方法 教学评价 教学支持 教学建议与注意事项
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课程介绍
课程背景
课程目标：帮助幼儿掌握语言技巧和认知能力，培养其社会交往和解决问题的能力
教材内容：以《三只小猪盖房子》的故事为载体，通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿的 语言表达和认知能力