维持纪律和不断提高自己在思想
初中生自我评价800字（通用26篇）
初中生自我评价初中生自我评价800字（通用26篇）在平日的学习、工作和生活里，我们最熟悉的就是自我评价了，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。
那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的初中生自我评价800字，欢迎阅读与收藏。
初中生自我评价篇1初中的生活已经在不知不觉当中结束了，这三年的路程并不遥远，对于我们的人生来说却是一次印象深刻的路途。
一路上我跌跌撞撞，有过一些小骄傲的成绩，也有狠狠摔倒的时候。
其实这对于我个人而言，这些或许都是我应该经历的事情，只有看过风雨彩虹，才会有最后的那番骄傲模样。
因此在这个末端，我想对自己这几年的表现进行一次自我评价。
在学习上，我起初刚进来的时候，成绩不是很好，一般是中等偏上左右，那时候我对学习的确没有一个很好的概念，直到有一次我在征文比赛中获得了一个名次之后，我才发现原来学习可以给人带来荣耀，从那时候我才开始真正认识到学习的乐趣。
我开始逐渐靠近理性，逐渐有了一些想法，有了一些目标，那时候，是我真正开始觉醒的时候。
在初二的时候我在全校的名次大概可以稳定在前二十名了，在班内的名次可以稳定在前十名了。
以前都是二十名左右，初二的确进步很大，很多老师都对我感到很震惊，我的父母也对我非常的期待，他们相信我有更大的潜力，我也这么相信自己。
因为当我热爱一件事情的时候，我就会用尽自己全部的力气去做到，我就花全部的心思到上面，这是我所向往的、也是我能够坚持下去的。
初三的时候我的名次就可以稳定在班内前五，全校前十了。
我们班整体来说都算是比较厉害的，前十名大概有五到六名是我们班的，所以可能也是在这样一个大集体的影响下，我对自己要求也越来越高了。
我的进步也越来越快了，这次中考结束之后，我也是信心满满，中考的确不难，难的是你是否有这样的一份细心、一份好的心态，这是考验我们最大的一部分。
我不知道未来会怎么样，但至少对于过去这几年的学习而言，我个人是非常满足的。
体育课课堂纪律与和谐气氛关系刍议
2008年6月重庆邮电大学学报(社会科学版)增刊体育课课堂纪律与和谐气氛关系刍议文立新(广元市利州中学,四川广元628000)摘 要:为了保证体育课的教学效果,必须在保证课堂纪律的前提下尽可能活跃教学氛围,让学生在和谐气氛中实现教学目的。
高度的组织纪律性是组织教学的前提,而和谐的气氛则是更好地完成教学任务的重要因素。
二者相辅相成,缺一不可。
关键词:体育课;课堂纪律;和谐气氛中图分类号:G 807.02 文献标识码:A 文章编号:167328268(2008)增20069202 体育课在学校教育中对培养学生健康的体格、健全的心理素质和人的全面发展具有非常重要的作用。
要取得良好的体育课教学效果,既要有严明的纪律、严格的要求,又要充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,才能使学生感到轻松愉快,从而自觉地、全身心地投入到体育教学活动中。
这种体育教学的双边活动,必须在和谐的气氛中,才会收到预期效果。
众所周知,体育课主要是进行各种身体练习,身体练习属于运动条件反射,它是在大脑皮层支配下而进行的一种有目的、有意义的运动。
和谐的气氛能够使学生的大脑皮层建立起适当的兴奋状态,便于接受新知识,掌握新动作,并能在此基础上进行创造性的学习锻炼。
相反,课堂气氛沉闷,师生之间存在隔阂,学生的心理状态就会出现不均衡,大脑皮层的兴奋性就会降低,甚至会处于抑制状态,主动肌与对抗肌的协作也就会受到影响,从而引起动作的失调。
什么是和谐的气氛呢?笔者认为,就是教师上课时态度和蔼,讲解具体生动,示范准确优美,学生能在积极愉快、严肃活泼的气氛中学习锻炼。
怎样才能建立起和谐的气氛呢?首先,必须建立融洽的师生关系。
教育心理学的研究表明:师生间无时不在进行着微妙的情感交流,学生的情感自始至终都伴随着教学的各个阶段,而教师在教学过程中的每一个细节、表情,或每一个眼神、每一句话都直接影响和谐的气氛。
如学生畏惧新动作或练习动作失败时,教师要用亲切关爱的语言、信任的目光、反复的示范去鼓励他们,去帮助他们找出症结所在,增强他们完成动作的信心。
音乐专业学生自我鉴定8篇
音乐专业学生自我鉴定8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!音乐专业学生自我鉴定8篇自我鉴定是一个提高自我认知的过程，通过及时写好，我们能够更全面地了解自己的优势和劣势，进而提升个人能力，通过写自我鉴定，能够让我们对自己的能力和潜力有更清晰的认知，下面是本店铺为您分享的音乐专业学生自我鉴定8篇，感谢您的参阅。
【2018-2019】违反政治纪律的检讨书范文-优秀word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==违反政治纪律的检讨书范文篇一：关于个人开展违反政治纪律专项行为的自查报告关于个人开展违反政治纪律专项行为的自查报告在这次“纪律作风整顿教育”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对照工作实际，作如下剖析：一、存在的主要问题:一是遵守政治纪律不够严格。
对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。
比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争，有时还随声附和；对自治区党委、政府的一些政策有评头论足的现象。
二是存在一些违规违纪现象。
在中央“八项规定”和自治区党委“十项规定”出台之前，自己也是随波逐流，特别对一些明显不符合规定的行为没有拒绝。
主要是党性意识淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，对一些不良倾向和不良作风习以为常，逐步成了一种工作方式。
比如参加迎来送往的宴请活动等。
三是理想信念有所弱化。
对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教政策有时认识不深、理解不透，有时也会妄加评论。
对打击“三股势力”和暴力恐怖犯罪行为主动发声。
对党的民族宗教政策进行系统的学习不够，致使自己的政治敏锐性不够强，遇有突发或重大政治事件时会不知所措，不能够看到事件的本质；对与“三股势力”及新疆反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足，对“三股势力”利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。
四是政治鉴别力不够强。
对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。
有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。
五是执行力不够强。
对中央的路线方针政策、自治区党委的重大战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。
小学生纪律口号1234
⼩学⽣纪律⼝号12341. ⼀年级学⽣上课维持纪律的⼝令有什么【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
⽼师讲，专⼼听。
要发⾔，先举⼿。
站起来，⼤声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等⽼师，抬头挺胸坐得正，看⿊板，脚放平。
2、要发⾔，先举⼿，起⽴站直再开⼝。
⽼师讲课认真听，作业整齐⼜⼲净3、上课铃声响后，学⽣会在⼩班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前⽅。
回答问题先站好，声⾳甜⼜亮。
⼿不动脚不晃，⽐⼀⽐谁最棒。
”4、⼀⼆三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七⼋，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、⼩眼睛，看⿊板。
⾝体，坐直；两⼿，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个⼀并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动⼿，动动脚，开动脑筋勤思考。
你⼀⾔，我⼀语，这样发⾔可不好。
⽿要聪，⽬要明，⽂明守纪我最⾏，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR!⼀、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
⽼师⾛进教室，站在讲台上将学⽣看⼀遍，喊“上课”，班长喊“起⽴”，接着全班鞠躬喊“⽼师好”；⽼师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该⾝⼦坐正，背挺直，两⼿交叉平放在桌⾯，两眼看着⽼师，⾯带微笑。
⼆、举⼿。
举右⼿，胳膊肘放在桌⾯，五指并拢，眼睛看着⽼师，等待着⽼师叫起回答问题。
三、上课⼝令：1、当你希望学⽣做好时，⽼师喊：“1、2、3”，⼩朋友回答：“快坐好”，同时⾝体坐正，两⼿平放在桌⾯，两眼注意⽼师。
2、当你希望将注意⼒放在⿊板上时，⽼师喊“⼩眼睛”，⼩朋友回答：“看⿊板”，同时⾝体坐正，两眼看⿊板。
3、当你希望全体学⽣⼀起与⽼师⽤⼿在空中书写字母或⽣字时，⽼师举起右⼿，伸出⾷指，微笑对学⽣喊“1、2”，学⽣回答：“书空”，同时，学⽣集体举起右⼿，伸出⾷指，两眼望着⿊板上的字，等待⽼师带着书空⽣字或字母。
个人教育反思总结
个人教育反思总结个人教育反思总结篇1紧张而忙碌的一个学期即将结束，回顾这一学期的工作，想说的真是太多了。
自踏入教育这一岗位以来，我深知自己肩上的责任有多重，人民教师这一职业是辛苦的，它担负着教学工作、教科研工作以及学生管理等多项的任务。
为此，我始终以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己在青屏工作的座右铭。
下面我从六个方面对本学期教学工作情况作如下总结：一、加强学习，努力提高。
本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。
积极学习，深刻剖析自己教学工作方面的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、认真备课，上好课。
教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点，因此我认真制定好集体备课计划。
课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。
课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学工作的不足。
对于孩子们的作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。
同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。
特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。
对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。
让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在体育课教学进行过程中，有时学生会出现一些违反纪律的现象，或称越轨行为，这些行为
从现象上分有两种的形式：(1)是做一些明文禁止的事情；如在教师讲解示范时，有些学生不
听不看，谈论与学习内容无关的事情；有些学生的注意力不集中，两眼出神地观望其他的事
情；穿皮鞋，牛仔裤上体育课；教师吹哨要求停止练习而学生我行我愫等。(2)是不能完成教
师所规定的任务或练习：如进行投掷教学练习时要求学生完成推铅球练习时将铅球放在锁骨
窝处，学生未执行；在跑的练习时，要求学生跑50米，学生仅跑30米;在力量练习时，要求
学生完成多少组次，学生也没执行等等。
以上的两种违纪现象从性质上来划分可以分成中性行为与消极行为。中性行为即既不进
行也不干扰体育教学的行为；消极行为即直接干扰体育教学的行为，如故意干扰教师的指导
或其他学生的练习。
学生中出现违纪现象的主要原因：
(1)安排的教学内容学生不感兴趣，甚至是反感；教学内容进度欠妥偏难，学生无法完成；
或偏易，学生觉得无收获，没意思。
(2)教师的讲解声音偏低，不清晰，学生听不懂；教师的示范不规范，不成功；教师教学
不负责，情绪低落，处理问题不当，不公正。
(3)教学的场地不平整，风沙大，场地器材布局不合理；学生练习互相干扰；受外界环境
的干扰。
(4)学生学习目的不明确，动机不端正；对学校或教师有成见，偏见；好表现与炫耀自己；
害怕参加各种体育活动，怕脏，怕累；学生之间存在矛盾等。
三、维持纪律与课堂管理的要求：
(1) 建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规：
为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学习活动，在教学之初，教师就要向学生明
确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求，为了维持良好的课堂教学秩序，体育教师要防
患于未然，尤其是刚刚开始上课的时候，一定要狠抓常规的执行，待学生逐渐适应并形成习
惯后，再使学生具有更多的灵活性。
(2)注意认真观察与分析学生的行为：
体育课中师生的空间活动范围都比较大，要维持良好的课堂纪律，教师必须及时全面了
解教学过程中全体学生的情况，关注他们参与体育学习活动，完成学习任务的情况。当学生
出现违纪行为时，要作出正确分析与判断，才能采取相应的，合适的措施。 (3) 及时妥善地
处理违纪行为：
当学生在学习过程中出现违纪行为时，教师必须迅速作出反应并及时处理。一般来讲，
如果一个学生只是消极地完成学习任务，教师不必立即公开处理，可采用沉默，皱眉，走近
等方法处理。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程，教师必须立即处理，并按
情况采取提示、暗示、制止、甚至惩罚的方法。如果学生了为吸引教师的注意而出现违纪行
为时，教师可以用不予理睬来处理。总之，在处理违纪行为时，尽量不要中断教学的正常进
行，尤其是不要频繁地中断教学来处理违纪行为。
(4) 正确运用奖励与惩罚：
奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段。奖励积极性的行为是维持纪律的课
堂管理的最有效方法之一。俗话说：罚其十，不如奖其一。当学生的积极性行为得到奖励后，
这种行为将得到巩固与强化。体育课中的奖励方式通常是非物质性的，如口头赞扬，口头表
扬你终于成功了，真不简单大家看，×× 同学做得真好，或给一个满意的，赞许
的目光和微笑。为了维持纪律，一定的惩罚是必要的。惩罚是体育教师有意识通过使学生经
受不愉快的体验，以影响和改变学生行为的一种手段。惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行
为的产生和重现。在体育教学中，惩罚的方式有两种：一是挫折型：即暂时中止违纪学生参
加体育学习活动的权利；二是否定型：即当众批评，教训，课后留下来，罚做俯卧撑，跑步
等。在运用惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为而不是人，一般情况下不搞集
体惩罚。
(5)严密课的组织，提高练习密度：
体育课中学生的违纪行为大多出现在学生互相干扰或等待练习时间过长的时候。因此体
育教师要注意严密课的组织，充分利用现有的场地器材，合理分组，增加学生实际从事练习
时间，减少违纪行为现象的发生。
(6)提高体育教师自身的素质：
体育课中的纪律状况往往与教师给学生的形象，威信，及处理问题的方式等密切相关。
为了维持纪律和进行课堂管理，体育教师要不断提高自己在思想，业务，方面的素养水平，
热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，
并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课
堂气氛，顺利完成体育教学任务。