高中政治2.5企业与劳动者教案新人教版必修1
高中政治第5课第2课时新时期的劳动者达标与提升新人教版必修1

第五课企业与劳动者第2课时新时期的劳动者一、劳动与就业1.劳动和劳动者。
(1)劳动的含义:是劳动者的________和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明进步的源泉。
(2)劳动者的作用:是生产进程的________,在生产力发展中起________作用。
(3)对待劳动的态度:光荣属于劳动者。
2.就业的意义。
(1)对社会:就业是________,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得________与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)对劳动者:劳动者通过就业取得报酬,从而取得生活来源,使__________________能够不断再生产。
同时,劳动者就业,有利于实现其自身的____________,丰硕______________,提高精神境界,从而增进人的全面发展。
3.解决就业问题的途径。
(1)党和政府:从人民群众的根本利益动身,实施____________和踊跃的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场________、政府增进就业和鼓励创业的方针。
(2)劳动者:劳动者要树立正确的就业观念,即________观、竞争就业观、________观和多种方式就业观。
答案:一、1.(1)脑力(2)主体主导2.(1)民生之本劳动力(2)社会劳动力社会价值精神生活3.(1)就业优先战略调节就业(2)自主择业职业平等2015年高校毕业生达到749万,创历史新高,而用人单位提供职位下降10%—15%,北京、上海毕业生签约率不足三成,广东不足五成。
面对如此现实,很多网民惊呼大学生面临“史上最难的就业年”,国家也高度重视大学生的就业问题。
思考:(1)为何要重视就业问题?(2)作为大学生,应该树立什么样的就业观?提示:(1)就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
对劳动者:劳动者通过就业取得报酬,从而取得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。
高一政治必修1《新时代的劳动者》教学设计

⾼⼀政治必修1《新时代的劳动者》教学设计新课改对于我们⾼中政治教学提出了更为具体⽽⾼深的要求,下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀政治必修1《新时代的劳动者》教学设计,希望对你有帮助。
《新时代的劳动者》教学设计 ⼀、教材与学情分析 1、教材分析 《新时代的劳动者》是第⼆单元第五课第⼆框的教学内容。
第⼆单元的核⼼概念是⽣产,围绕的主题是如何理财,⽽其主体就是⽣产者(劳动者)。
在社会再⽣产的四个环节中,⽣产起着决定作⽤。
劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展,特别作为未来建设者中学⽣的创业精神,正确择业观的培养对促进经济的发展意义重⼤;国家提出了“以⼈为本”的⽅针,现实社会中劳动者尤其是农民⼯的权益问题成为困扰社会的⼀⼤症结,如何保护好劳动者的合法权益,进⽽推进“三农”问题的解决,确保社会的长治久安具有⼗分重要的意义。
因⽽,从教育的意义上来看,本节课更侧重于德育意义。
2、学情分析 ⾼⼀新⽣在学习品质⽅⾯,学习意志⽔平相对⽐较低,对初中与⾼中政治教学的差异性的适应能⼒还不强,对于政治课的重视程度不够。
因此,提⾼学⽣的学习兴趣,让学⽣积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。
通过调查发现学⽣对⼤学⽣的就业问题最感兴趣,所以,根据三贴近原则,贴近学⽣、贴近⽣活、贴近实际,课前布置学⽣收集当前⼤学⽣就业形势,⾃主创业和依法维权的典型案例,关于“劳动”的名⼈名⾔,课堂教学以⼤学⽣为主线索,从辩证分析⼤学⽣的就业形势到⼤学⽣罗福欢擦鞋⾏⾏出状元的典型视频案例带给中学⽣的启⽰,再提到许多⼤学⽣先就业后择业,到洋快餐麦当劳、肯德基打⼯被侵权后如何维权,激发学⽣学习的兴趣、动机和欲望,从⽽积极参与讨论、探究、⽣成知识,升华情感。
⼆、教育教学⽬标 (⼀)知识与能⼒ 1、识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。
2、理解在我国国情下,树⽴正确就业观的意义,提⾼辩证分析就业形势的能⼒。
3、运⽤所学知识解决实际⽣活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业,如何依法维护⾃⾝的合法权益,作为未来的劳动者应该做好哪些准备。
高中政治+第五课企业与劳动者新时代的劳动者课件

意义
扩大优势企业的规模、提高资源利用率, 增强优势企业的实力,以优带劣(企业)
提高整个社会的资源利用效率,促进国 家经济发展(国家和社会)
1+1>2
企业总负债近20亿,破产清算。
(2)企业破产
①含义:长期亏损,资不抵债,扭亏无望企业, 按法定程序实施破产结算的经济现象。
②怎么看待破产现象?(实行企业破产的意义)
你是如何看待傍老一族?
为投一份简历排队一小时 农民工在焦急地等待工资
2004年华工专场招聘会
就业和维权是关系劳动者切身利 益的两个十分重要的问题
2、为什么要重视就业问题
• 就业是民生之本 • (1)就业让劳动者获得报酬,使
社会劳动力能够不断再生产 • (2)就业生产出社会所需要的物
质财富和精神财富 • (3)就业有利于实现劳动者的社
依法维护劳动者权益
• 1、劳动者有哪些权利? • 2.为什么要维护劳动者权益?(必要性、
重要性) • 3、劳动者的义务有哪些?(权利与义务
的关系)
完成劳动任务
提高职业技能
执行劳动安全卫生规程
遵守劳动纪律和职业道德
护身符 总理帮讨薪
4.如何维护劳动者的合法权益
• 国家(政府):规范劳动合同制度,切实保障
劳动者的合法权益。依法惩处侵犯劳动者合法权 益的行为
• 企业:严格执行劳动法、劳动合同法等有关法律
法规的规定,强化企业经营者素质,经营者的素 质,自觉依法维护劳动者合法权益
• 劳动者:
• A.前提:自觉地履行劳动者的义务,是获得权 利、维护权益的基础。
• B.重要保证:实行劳动合同制度,依法签订劳 动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据。
高中政治第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者讲义新人教版

第二框新时代的劳动者[学习目标]1.了解我国当前的就业形势。
2.懂得就业的作用与意义,全面理解解决我国就业问题的措施;理解当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
3.了解劳动者的基本权利,懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
4.培养创新精神和创业意识,树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识。
劳动和就业1.劳动和就业(1)劳动:劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的源泉。
(2)就业①意义:就业是最大的民主,对整个社会生产和发展具有重要意义。
②实施就业优先战略和积极就业政策,鼓励创业带动就业,提供全方位公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端,使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
2.劳动光荣劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。
光荣属于劳动者。
3.树立正确的就业观念劳动者应树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
背景材料2017年6月27日,国务院总理李克强在第十一届夏季达沃斯论坛上指出,我们首先坚持把就业置于发展优先位置,没有比较充分的就业,就谈不上包容性增长,增加收入、创造社会财富就成为无本之木。
中国有9亿多劳动力,每年有1 300万左右大中专毕业生,还有大量农业富余劳动力需要向城镇转移。
我们实施积极的就业政策,采取一系列的措施来扩大就业,创造就业岗位,而且确保零就业家庭至少有一个人稳定就业。
2018年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中指出要着力促进就业创业。
加强全方位公共就业服务,大规模开展职业技能培训,运用“互联网+”发展新就业形态。
扩大农民工就业,全面治理拖欠工资问题。
要健全劳动关系协商机制,消除性别和身份歧视,使更加公平、更加充分的就业成为我国发展的突出亮点。
问题探究党和国家为什么高度重视就业问题?答案:①我国人口多,就业形势严峻。
②就业是民生之本。
劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。
高中政治 第五课《新时代劳动者》课件 新人教版必修1

大学生就业
ppt课件
焦急等待雇主的农民工
ppt课件
材人材,料料国一有一:企反据业映统和了计集我,体2国企00人业4年下口中岗总国职量城工和镇有劳新60增动0万劳力人动总,力量登10都记00失万 业较人大员,近8就00业万压人,力三大项,就合业计形,全势国严城峻镇。需要安排就业
的劳动力总量达2400万人。
(2)为什么要维护劳动 ①者是社权会益主义制度的本质要求;
②是保障劳动者主人翁地位的前提;
③有利于调动劳动者的积极性和创造性。 (3)如何维护劳动者的权益 ①对国家来说:
A实施积极的就业政策; B制定和完善相关法律、法规,做到有法可依、有法必依、 执法必严。 C加强劳动保护,改善劳动条件,完善的社会保障体系。
ppt课件
做任何事情都要有文化。我们要认识 鞋,要看得懂鞋的英文介绍,要认识 皮料。
1996年四川师范大学 教育系市场营销专业 毕业的大学生罗福欢, 放弃了白领生活,毅然 选择了上街擦鞋,如今 檫出80多家罗记擦鞋 加盟店,成为知名全国 的“擦鞋匠”。
我的店标是用72把鞋刷做成的“擦 鞋”两个字。72行,行行出状ppt元课件。
知识目标导航
1、就业的意义。
2、我国目前的就业形势?形成这 种就业形势的原因。
3、如何解决我国的就业问题。
4、我国劳动者的权利有哪些? (多为选择)
5、劳动者的权益受到侵害后可以 采取哪些途径维护自己的合法权益。
ppt课件
长埃江万及故三里金宫峡长字大城塔坝
ppt课件
1、劳动与就业
(1)劳动的意义 ①从个人角度:取得收入,获得生存的谋生手段。 ②从国家角度:劳动者分工虽然不同,但地位是平等 的,都为社会主义现代化建设作出贡献,应得到承认 和尊重。 ③从人类社会角度:劳动创造了历史,是人类文明进 步发展的源泉。
高中政治人教版必修一52新时代的劳动者课件(共26张ppt)

看你愿意吗?
职业平等观
答:愿意,从基层做起,可以熟悉各种情况,没有高低贵贱,也能有所作为。
问:如果本次应聘不成功,你对未来有什么样的规划? 答:我会通过网络、招聘会收集就业信息,也不局限于网络工程的工作。
多种方式就业观
疑难解析:区分劳动者就业观
(3)就业的措施:
①党和政府: ②劳动者: ③企业: ➢ 企业在追求自身经济利益的同时,应自觉承担社会责任,
③.(3)表明产品市场的需求会
影响生产要素的投入
④.(4)和(5)表明机器人暂
时无法全面替代劳动力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。长期以来,各 地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效 。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动 、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育 正被淡化、弱化。
创造更多就业岗位;要提升劳动力素质,增加劳动力有效供给。
练一练:
1.(2019年高考北京卷政治34)中国是世界上最大规模使用工业机器人的国 家。图12为关于“企业使用机器人的影响因素”的调查结果。
下列说法正确的是
①.(1)表明劳动力成本的降低
会促进机器人的使用
②.(2)表明工人流动性越低的
企业越倾向于使用机器人
2.维护劳动者合法权益原因(为什么地)
(1)实现和维护劳动者就业,是社会主义制度的本质要求。
(2)依法维护劳动者的合法权益,是保护劳动者主人翁地位 的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性、 创造性的保证。
3.劳动者如何维权?
1
就业前
5.2新时代的劳动者优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
四、教学内容与过程
(一)导入新课
在导入新课时,我会通过一个真实的企业劳动争议案例引起学生的兴趣。我会描述一个企业因市场竞争压力而调整员工工资待遇,导致员工不满和抗议的情景。这个案例将激发学生的好奇心,使他们想要了解更多关于劳动者权益和责任的知识。
5.情感态度与价值观的培养:通过案例分析,学生将深刻认识到劳动者在社会发展中的重要地位,理解劳动者权益的重要性,增强对劳动者的尊重和关爱。同时,学生将学会承担起自己的社会责任,认识到作为劳动者,不仅要追求自身的权益,还要为社会的发展做出贡献。案例分析的过程中,学生能够培养起对社会的关心、对人民的关爱,形成正确的世界观、人生观和价值观。
(五)作业小结
在作业小结环节,我会布置相关的作业,让学生进一步巩固和应用所学知识。作业可以包括分析案例、撰写心得体会、进行调查研究报告等。
学生可以通过完成作业来加深对劳动者权益和责任的理解,并将所学知识运用到实际生活中。作业小结能够帮助学生巩固所学内容,提高他们的实践能力。
五、案例亮点
本节课的教学案例具有以下五个亮点:
在情景创设过程中,我将注重引导学生主动参与,给予他们充分的时间和空间进行思考和讨论。通过情景创设,学生能够更好地理解劳动者的地位和权益,提高他们的思考能力和问题解决能力。
(二)问题导向
在教学过程中,我将采用问题导向的教学方法,引导学生主动思考和探索问题。针对劳动者权益和责任的主题,我将提出一系列具有挑战性和启发性的问题,激发学生的思考。例如:“劳动者在工作中享有哪些权益?”“企业在市场竞争中如何保障劳动者的权益?”“劳动者应承担怎样的社会责任?”等问题。
高中政治第2单元生产、劳动与经营第5课企业与劳动者第2框新时代的劳动者课件新人教版必修1
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
[ 解析 ]
科技是先进生产力的集中体现和主要标 志 ,故①错误;实现就
业,既是大学生的合法权益,也是其实现人生价值的现实需要,故②③正确; 劳动者在生产力发展中起主导作用,而不是大学生的劳动,故④错误。故选C。
2.与以往不同的是,部分大学生改变了以往只留在大城市的想法,转而开 始关注二三线城市的岗位。对此下列认识正确的是( B )
1.教材P41“探究问题”
提示:实现和维护劳动者的权益,是社会主义制度的本质要求。宪法作为
国家的根本大法,规定了劳动者的权利和义务,是对劳动者权益的保障。 2.教材P42“探究问题1” 提示:(1)就业是民生之本,对劳动者个人生活和整个社会经济的发展都具 有重要作用。(2)李师傅找不到工作的主要原因是缺乏正确的就业观,没有从自
选择收入低的职业。
2.有观点认为,不符合我的志趣、爱好的工作也不干。”这一观点对吗? 提示:这是选择职业时又一常见的误区。选择职业时不顾个人劳动能力如 何,也不考虑个人是否有兴趣、所爱好的职业能提供多少就业职位,只想个人 兴趣、爱好,不符合的就不干,即使就业也不认真去干,这也是不切实际的想
法。
3.劳动者权益的维护只是政府的事吗? 提示:不是。不应把依法维护劳动者合法权益只理解为政府的事情,依法 维护劳动者合法权益,与用人单位有关,与劳动者也有关。
身的实际能力和水平出发。
3.教材P42“探究问题2”
提示:(1)①职业的相对稳定是应当考虑的,但市场经济的发展,产业结构 的调整,知识的不断更新等因素,都要求劳动者不断适应这些变化。因此,劳 动力的合理流动是必然趋势。②在社会主义国家,劳动者是国家的主人,政府 应当为劳动者创造就业条件,努力改善就业环境;同时,每个劳动者都要树立
优质课一等奖高中政治必修一《企业与劳动者》
1、你认为阿“傍”这样做对吗?
2、出谋划策,如何维护阿“傍”的权益?
答案:
1、不对
2、可以根据劳动合同法和劳动法, 根据实际情况和事情的进展,通过 投诉、协商、申请调解、申请仲裁、 向法院起诉等途径帮助阿“傍”来 维护自己的合法权益。
投诉
各级工会、 监察机关、 媒体
不成
协商
②下岗失业人员亟待提高自身素质,就业观 念亟待转变。(2分)
③非公有制经济和第三产业为解决就业问题 作出较大的贡献,为政府提 供几条解决上述问题的建议。(8分)
①从人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济 社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改 善劳动就业和自主创业环境。(2分)
昆、张雪慧、稽晓鹏、石秋雅、马正、李晓玉。
进步较大者:宋龙港、杨帆、张昕、王心月、姜成林
杜敬虔、刘怡君、苗轶男、李金妤、刘晓程、孔凡成、
陈存在俊问伊题、:寇注意广答辉题规、范张性 晓娜、王翼飞、杨博宇、庞忠帅、
刘1、明组山织、答案刘应萍该、先刘原艺理璇后分、析马。轶原群理、材吴料必征须晓结、合刘好聪,聪不能、脱
义乌商学院杨甫刚 淘宝店铺月入纯利3万
杨甫刚是义乌商学院大三的 学生。网店在他的苦心经营下已 经做到了双皇冠(网店的信誉评 级标准)级别,获得了超过两万 的买家的好评。据说这个网店给 他带来4万左右的月收入,每年营 业额超过200万元,流动资金有 十多万。他在校外有一间每年租 金为1万元的房屋,80平米的房 间内堆满了货物。而在他手下有 6个打工的,包括他的大学同学, 甚至还有一个武汉大学的毕业生。
思考: 1、阿“傍”为什么要就业? 2、阿“傍”找不到工作的原因是什么?
“傍”族话就业
阿“傍”的四个朋友给阿傍出主意。
思想政治人教版高中必修1 经济生活高中政治必修一教案:《新时代的劳动者》
5.2 新时代的劳动者★教育教学目标(一)知识目标1、识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
★教学重点就业是民生之本劳动者权利的维护★教学难点树立正确的择业观念★教学方法本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。
★教学过程(一)引入新课教师活动:通过上课学习,我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。
当然,不论企业的发展,还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动,因此,我们这节课就学习新时代的劳动者。
(二)进行新课二、新时代的劳动者1、劳动和就业(1)劳动光荣教师活动:人类的财富,是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物,其中,劳动是决定性力量。
劳动创造文明,创造了财富,促进人的发展,推动历史前进。
广大劳动者在不同的行业和部门,从事着不同的具体活动。
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1 第二讲 企业与劳动者 一、公司的经营 (一)公司的类型 1.企业的含义与地位:企业是以盈利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。企业是市场经济活动的主要参加者(企业是生产的微观主体),是国民经济的细胞。 2.现代企业的主要组织形式——公司制 【重要提示】(1)公司制是指依照《公司法》组建、设立、管理和运营的公司制度。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。(2)公司制具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构等特点和优点。 3.公司的含义:指依法设立的,全部资本由股东共同出资,以营利为目的的企业法人。 【重要提示】法人,相对于自然人而言。法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,是社会组织在法律上的人格化。简言之,企业法人不是“人”,法人代表才是“人”。 4.公司股东的权利与责任:股东以其认缴的出资额为限对公司承担有限责任。 5.我国法定的公司形式:股份有限公司和有限责任公司(比较见下表2-1) 股份有限公司 有限责任公司
不 同 点 公司资本 ①资本必须划分为等额股份,并以股票形式加以表现。上市公司的股票可以自由流通、转让 ①资本不划分为等额股份,股东转让出资必须征得其他股东的同意,出资转让较困难 融资方式 ②发行股票筹资 ②出资不一定是货币,可以是技术、厂房、土地等 发起人数量 ③应有2人以上200以下为发起人 ③由50个人以下出资设立 注册资本限制 ④注册资本最低为人民币500万元 ④最低注册资本为人民币3-50万元(一人有限责任公司最低限额为10万元) 设立程序 ⑤设立程序较为复杂 ⑤设立程序比较简单 适用范围 ⑥适用于大中型企业 ⑥适用于中小型企业 公司财务 ⑦上市公司必须向全社会公开 ⑦不必向全社会公开 股东表决权 ⑧一股一票原则 ⑧按出资比例行使表决权
相同点 ①都是依法设立的企业法人,都具有独立的法人资格 ②股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利 ③公司均以其全部资产对债务承担有限责任,股东均负有限责任 ④公司组织机构一般都包括决策机构、执行机构、监督机构三个部分 ⑤都有利于筹集资金,实现企业的快速健康发展 【重要提示】在我国,除公司外,还存在大量的个人独资企业和合伙企业。 6.公司的组织机构及其作用:一般包括三部分:决策机构(股东大会及其董事会)处理公司重大经营管理事宜、执行机构(总经理及助手)负责公司的日常经营、监督机构(监事会)对董事会和经理的工作进行监督。 (二)公司经营与公司发展 1.公司经营的直接目的:利润。 2.公司经营成功的主要因素: (1)制定正确的经营战略。 (2)提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势。 2
(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。 (五)企业兼并与企业破产 1.企业兼并的意义:优势企业兼并那些相对劣势企业,可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力,实现以优带劣的调整,把劣势转化为优势,提高企业和整个社会的资源利用效率,有益于促进国家经济的发展。 2.企业破产的含义和意义: (1)企业破产的涵义:企业破产,指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按照法定程序实施破产清算的经济现象。 (2)企业破产的意义:对长期亏损、资不抵债、扭亏无望的企业按照法定程序实施破产清算,有利于强化企业的风险意识,促进企业改善经营管理,提高竞争力,也有利于减少亏损企业占有资源的浪费,从而促进社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。 【重要提示】①在市场优胜劣汰的竞争中,出现企业的兼并和破产是必然的经济现象。②兼并与破产只是一种手段,其目的是优化资源配置,提高经济效益,增强企业竞争力。③大企业之间的“强强联合”可以实现优势互补,优化资源配置,降低生产成本,提高劳动生产率,促进先进技术的开发,扩大市场占有率,获取更大经济效益,更有利于提高我国企业的国际竞争力。 二、新时代的劳动者 (一)劳动和就业 1.劳动的含义和意义:劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明进步发展的源泉。 【重要提示】创造财富的要素是劳动,而不是劳动者。 2.就业的意义:就业是民生之本。 (1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会财富。 (2)就业促进社会劳动力不断再生产。 (3)就业有利于劳动者实现自身价值,促进人的全面发展。 3.劳动光荣:我国劳动者分工不同,但地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。光荣属于劳动者。 4.我国当前的就业形势: 我国的就业问题一直都比较繁重和紧迫。其主要原因是:(1)人口、劳动力总量比较大(整体上供大于求);(2)劳动力素质同社会经济发展需要不相适应(素质偏低);(3)劳动力市场不完善,就业信息传递不畅通。 解决我国就业问题的措施:(1)党和政府实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构;(2)劳动者要树立正确的就业观念。 (三)树立正确的择业(就业)观念 作为新时代的劳动者,要树立:1.职业平等观。2.自主择业观。3.竞争就业观。4.多种方式就业观。 【重要提示】结合本单元教材中的“综合探究”,在此可以适度扩展——除树立正确的择业观念外,我们还要努力提高自主创业的素质: (1)创业者必须具备良好的思想政治素质和遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、诚实奉献、奉献社会等道德品质,丰富的专业知识、综合性知识和技能,良好的身体素质和心理素质。这些都是实现职业理想不可缺少的因素。(2)要发挥主观能动性,既要读好书,又要勇于实践,在实践中培养创新精神和自主创业能力。 (四)依法维护劳动者权益 1.我国劳动者享有的权利:(1)平等就业和选择职业的权利;(2)取得劳动报酬的权利;3
(3)休息、休假的权利;(4)获得劳动安全卫生保护的权利;(5)接受职业技能培训;(6)享受社会保险和福利的权利;(7)法律规定的其他劳动权利等。 2.依法维护劳动者权益的原因:是社会主义制度的本质要求。每个劳动者都是社会主义国家的主人,劳动者的主人翁地位要求必须要依法维护其合法权利。 3.依法维护劳动者的权益 (1)我国政府在维护劳动者权益方面发挥着巨大作用。党和政府努力改善劳动就业和自主创业的环 第(1)课时
课题:书法---写字基本知识 课型:新授课 教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。 重点:基本笔画的书写。 难点:运笔的技法。 教学过程: 一、了解书法的发展史及字体的分类: 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。 二、讲解书写的基本知识和要求: 1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正) 2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。 三、基本笔画书写 1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习,教师指导。(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。5、学生练习,教师指导。(发现问题及时指正) 四、作业:完成一张基本笔画的练习。 板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸 我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。这是4
书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。 课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。 总第(2)课时 课题:书写练习1 课型:新授课 教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。 重点:正确书写6个字。 难点:注意字的结构和笔画的书写。 教学过程: 一、小结课堂内容,评价上次作业。 二、讲解新课: 1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。(老师读,学生读,加深理解。) 3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。 杏:上大下小,上面要写得大,大在哪里?(大在撇捺)写的时候撇捺要舒展,象燕子张开的翅膀;下面的“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁;“木”的竖写在竖中线上。 花:也是上下结构,草字头两竖要内斜;下面单人旁起笔对准上面的左竖,竖弯钩起笔对准上面的右竖;竖弯钩要舒展,(用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大的竖弯钩)要求弯处圆转,不能僵硬(书写僵硬的竖弯钩,并在旁边打×)。 春:上部三横都是短横,收笔处不要顿;撇画最长,捺画从哪里起笔?从第三横下面起笔,不能碰到撇;下面“日”的两竖要竖直,不能斜。 雨:旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上;从下面看,哪一笔最低?钩最低,中竖最短;四个点都是斜点。 江:左右结构,左窄右宽左边三点水第二点略向外展;右边“工”字上横是短横,下横是长横;中竖略斜。