北京奥运会对我国体育人才发展的影响

第２９卷第６期　Ｖｏ１．２９　Ｎｏ．６　长春师范学院学报（自然科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉ！ｙ（Ｎａｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　２０１０年１２月　Ｄｅｃ．２０１０　

北京奥运会对我国体育人才发展的影响　夏　宇　，刘　阳　，高朝阳２　（１．长春师范学院体育学院，吉林长春１３００３２；２．西安理工大学体育教学部，陕西西安７１００４８）　

［摘要］本文从我国社会发展对人才的要求出发，分析了我国体育人才发展的现状及北京奥运会对　我国体育人才发展提供的契机，并提出了借势北京奥运会以促进我国体育人才发展的建议。　【关键词】体育人才；北京奥运会；发展　［中图分类号］Ｇ８１１．２１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００８—１７８ｘ（２０ｌ０）ｏ６—００７１—０４　

狭义体育人才是指运用体育专业知识和技能，直接参与体育运动，并表现出一定水准的人员，如教练　员、裁判员、体育教师、体育指导员等；广义体育人才指对体育产生重要影响和效益的人员，如体育运筹人　才、体育管理人才、体育信息人才、体育科技人才、体育经济人才、体育教育人才、竞技体育人才、社会体　育人才等。本文所采用的是广义的体育人才概念。　作为人力资本投资的对象和结果，对体育事业的发展起着引擎作用，但在目前我国体育人才发展还存在　着诸多问题，不能令人满意。而作为一次性的特殊历史事件，奥运会对举办国的社会影响是全方位的。那么　这一历史事件将会对我国体育人才发展的哪些方面产生哪些影响？我们又应当如何因势利导，借势北京奥运　会，优化我国体育人才的发展呢？　

ｌ我国社会发展对体育人才的要求　体育人才的发展归根结底是以所在社会的经济、政治和文化的现实条件为基础和方向的。因此，社会发　展对体育人才提出的要求是本文进行分析与讨论的基本依据。　表１国民经济各大行业人才需求图　万人　１９９９拒　２００５钲　２００５年比１９９９年净增量　社会服务　ｌ３．９３　２１．４６　７．５３　卫生体育　１２．４５　ｌ３．９２　１．４７　教育文化　３８．２１　４５．０７　６．８６　科学研究　２２．２７　１８．１５　—４．１２　

（资料来源：刘文江，周桂荣．人才需求与供给的战略选择．中国经济出版社，２００４：１１７）　首先，社会对体育人才的需求量大。从表１中可以看出，社会服务业、教育文化业的人才需求量较大；　卫生体育对人才需求保持着平稳的增长态势。其次，全球政治经济一体化的发展趋势使得我国参与和举办国　际性体育比赛的范围明显扩大，程度日益加深。我国的体育团体从１９９０年的３　１７１人次增加到了２０００年的　２０　３２０人次，派出的体育团体从１９９０年的６０７人次增加到了２００３年的５　６１５人次…。体育人才也呈现出国际　性和全球化的发展方向，这一点因为北京奥运会的举行而显得更加明显。再次，大众体育蓬勃发展，新兴体　育项目受到了人们的推崇和喜爱，这一发展趋势已成为２ｌ世纪的主流。我国《国家体育锻炼标准》达标人　数从１９９０年的７　４７８万人增加到了２００３年的１４　１４６万人。但仍有许多瓶颈制约其向纵深方向发展，其中指　

［收稿Ｅｌ期］２０１０—０７—２１　［作者简介］夏宇（１９７８一），男，吉林省吉林市人，长春师范学院体育学院讲师，从事田径和网球教学与－／）ｊｌ练研究。　

・７１　・　导人员的缺乏已经成为众所周知的原因。最后，体育产业得到了很快的发展，成为扩大就业人口、增加国家　收入的重要产业之一。　因此，体育人才发展需要满足这样一些新要求：（１）国际性。具有全球战略眼光和争一流的意识已经成　为盘活整个体育人才最根本的需求之一；（２）创新性。知识经济讲究不同学科领域问的创造性融合，创新意　识、思维和能力已经成为个体综合素质的核心和最终归宿；（３）高情商。高情商主要包括道德素质和人文素　质，具体包括良好的适应性和应变能力、良好心理素质、协凋技巧、果断决策能力和较强的信息处理能力。　人文素质是指人文社会科学知识的素养和水平；（４）可持续发展。这意味着知识的可持续更新和积累、能力　的可持续强化以及自身素质的可持续提高。人才的发展指向为个体未来的发展奠定基础，并注入动力，从而　成为一个终身动态过程。　２我国体育人才现状　奥运会举办国的具体国情和期望值等各不相同，使得奥运会的影ｕ向也显示出相当大的差异性。奥运会举　办国总是根据自己的需要，对其进行选择，使之朝着自己所期望的方向发展。因此，首先要诊断出中国体育　人才发展现状，才能对北京奥运会的影响进行选择。　２．１人力资源现状　首先，社会对体育高级专门人才总的需求状况呈现稳步增长的态势，但从整体来看，体育人力资源总量　不足、规模不大，大多领域供不应求。同时，社会对体育科研人才、社会体育指导员的需求相对强烈，康复　保健人才将成为人才市场的一大热点　Ｊ。其次，从结构上看，从业人员中高层次人才不足。同时，人才需求　与人才结构性矛盾又很突出。再次，人才教育、使用、流动机制落后。教育和培训存在着多头管理的问题，　缺乏针对性和系统性；使用方面，单位观念依然浓重，人才资源市场化配置主体不能真正到位，使得富余人　才分流困难，紧缺人才调节不进来，加剧了人才紧缺与人才积压并存的问题，未形成有效流动。最后，体育　人力资本投资不足，体育人才发展战略滞后。可持续发展的人才观念不强、功利思想严重。据资料显示，我　国通常把ＧＤＰ的２．５％左右用于教育投资，同时把ＧＤＰ的３０％左右用于物质投资，而美国相应的指标是　５．４％和１７％。统计表明，中国对教育进行投资的支出远远低于各国平均水平，甚至不如大多数发展中国　家［　。同时，相对于经济增长速度和总规模，人力资本和教育投资并未得到相应扩张，我国对教育的重视程　度并未随着经济的发展得到根本性的提高。　２．２竞技体育人才现状　竞技体育人才主要是指教练员和运动员，其次是为竞技体育服务的科研人员、各种管理人员、裁判员　（特别是国际裁判员）以及国际体育组织官员、大型赛事组织者、体育外事人员、国际体育中介人员等。　首先，我国目前教练员和运动员呈现出总体数量下降的趋势，我国竞技体育后备人才１９９６年有３０８　２８２　人，２０００年为１５０　５０８人，减少了１５７　７７４人，约占５０％。体育后备人才的不断减少最终会使我国的竞技体　育成为“无源之水，无本之木”。据调查，华东地区（苏、闽、赣、皖）四省不愿意孩子从事运动训练的家　庭比例呈上升趋势。与此同时，教练、裁判等其他竞技体育人才也没有相应得到改观或者提高。如上海市一　线在训人数为１　２００名，缺口３００名；二三线运动员不足１０　０００名，缺口２０００名，一线教练员应有３００人，　缺９２人。－＇Ｚ线教练员现有１　Ｏ６０人，其中二线教练员１５７人，二线教练员缺口明显，需充实近百名　ｊ。　其次，再就业前景不乐观。马呜善等人对６８名世界冠军的调查表明，我国部分优秀运动员要求“引退”　或离队，不是身体、技术上的原因，而是他们感到了当代社会对高素质人才的需要，他们对退役后就业有后　顾之忧，因而许多优秀的运动员为找到一个较好的第二职业而求学深造，在其竞技体育最辉煌的时刻选择退　役，导致人才资源的巨大浪费。据汪广茂等的调查显示，运动员认为影响训练的因素中，出路占到第一位。　据统计，全国正常年度待分配运动员３　０００人，遇到奥运会、亚运会、全运会结束的年份达５　０００～６　０３０人，　但安置率较低，各省、市每年平均安置率为４３％　』。　再次，流动畸形。我国竞技体育人才流动到目前为止，行政作用还十分明显。以全运会为最高目标的各　省、市，为维护自身利益不愿让人才流动，抑制了人才流动的积极性，势必影响人才的开发。　

・７２・　２．３群众体育人才现状　除了群众体育指导员的整体数量不足、整体素质不高等众所周知的问题外，我国现有群众体育人才在满　足用人单位要求方面还很有待提高。用人单位对实际工作能力的要求是复合型的，即在通晓流行体育项目技　能的基础上，要具备整体综合能力，更强调针对不同人群设计健身计‘划的能力；此外对规划组织、管理把握　市场的能力要求也较高【６Ｊ。　２．４学校体育人才现状　我国高校一直采用针对产业、行业、职业甚至产品设置专业模式培养人才，强调“专业对口”。但在新　的历史条件下，这种人才培养模式出现了严重的弊端。传统的饱读诗书的知识灌输教育、过分强调一技之长　的专业教育和一劳永逸的一次性教育已经不能适应知识经济和信息时代社会发展的要求。　据调查，我国高等院校体育师资的数量已满足工作需要，大中城市中学体育教师呈饱和状态，而边远县　及农村中学还存在缺编。同时，高校体育人才模式呈现过分专业细化、人文素质欠缺、综合能力差等问题。　同时，知识应用性差以及缺乏融会贯通使得学生的素质与社会期望形成鲜明的反差，短期内仍不能改变多年　来应试教育带来的种种弊端。　３北京奥运会为我国体育人才发展提供的契机　３．１　国家的重视和全社会资源的整合和倾斜　奥运会使得体育人才受到前所未有的重视，尤其是奥运会期间，如果体育人能在举办过程中充分展示自　己的风采，那么在一定程度上可以改变人们对体育人才的观念。奥运会带来的除了增加或者增强了直接奥运　人才的业务能力外，更是给问接的体育人才树立了一种成功的发展形象，突出显示了人才更高层次的追求，　如成功、社会地位、发展机会等等。因为一般而言，由于具有较高的人力资本，人才所能承担劳动的复杂程　度高，知识含量大。因此其产生的劳动成果往往具有辐射或者扩散效果，拥有更高的人才边际生产率对劳动　生产率的提高有着根本的作用。　同时，北京奥运会的举办使得国家把各种资源集中到体育上来，对世界的承诺使得全社会的协作合作程　度空前提高。在资源配置上，这种社会资源的整合和倾斜是一次性的，因此体育人才投资不足、资源紧缺等　情况有望得到一定程度的改变。　３．２国际交流平台和国际标准的展现、推广　奥运会的举行为体育人才的交流提供了最基本的交流平台，富余人才的流动和紧缺人才的引进及培养成　为可能。国际体育界人士在北京的会面，使得中国体育人才跟国际接轨的横面大大拓宽，有利于把中国的人　才交流推向国际市场，直接接受熔炼。　人才培养要具有全球化的视野，要做到人才规格及评价标准的国际化。首先，要疏通信息渠道，广泛了　解国外各类人才规格及评价标准的信息；其次，要经常与国外相应人才开发机构进行联系，相互交流做法和　经验。要从宏观上及时了解和把握世界体育发展方向，并据此趋向预测对竞技体育人才的需求。而北京奥运　会恰恰给了我们这个机会。作为超大型的体育盛会，奥运会无论从筹办、举办还是后效应的显现过程，都给　我们展现了国际标准。经过奥运会的历练，在对国际标准的领悟和把握上我们无疑将会取得第一手的经验，　这对我国培养出世界级的体育人才打下了良好的基础。　４借势北京奥运会，促进我国体育人才发展　４．１更新体育人才观念，吸引人才　在传统宣传、教育的基础上，着重抓住北京奥运会的契机，多多利用广告等宣传体育人才成功的地位、　良好的社会作用，展示体育人才的风采，吸引更多的人进入体育领域，确保人才市场主题到位。同时，辅以　政策引导，在社会形成潜移默化的氛围，使公众对体育人才的认识从感性认识提升到理性认识。　４．２建立现代化体育人才体系，管理人才　把一次性的资源整合优势转变为人才管理优势，建立宏观的人才管理模式，组建有效的体育人才网络信　息平台。同时，建立多元化体育人才投资体系，全面推进国家、单位和个人相结合的多元投资模式，大力倡