小班学习故事：小鱼吹泡泡
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和泡泡的形状，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用画笔和颜料画出小鱼和泡泡的基本技巧。
难点：如何让幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、吸管、水、小鱼模板、泡泡模板。
2. 材料：剪刀、胶水、棉花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅画有小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔和颜料画出小鱼和泡泡，并示范操作。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料画出小鱼和泡泡。
4. 吹泡泡：教师教幼儿用吸管吹泡泡，并引导幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
5. 手工制作：教师带领幼儿用剪刀剪下小鱼和泡泡的模板，并用胶水将它们粘贴在画纸上。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们普遍掌握了画小鱼和泡泡的基本技巧，但在吹泡泡这一环节，部分幼儿吹出的泡泡不够均匀。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿吹泡泡技巧的指导，让每个幼儿都能吹出漂亮的泡泡。
教师还要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现生活中的美好事物，并运用到美术创作中。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿到户外观察小鱼和泡泡，并拍摄照片。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造美的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创意表现。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现。
3. 幼儿作品：教师评价幼儿的美术作品，关注其绘画技巧和创意。
八、安全事项：1. 教师确保幼儿在使用画笔、颜料等美术材料时，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师提醒幼儿在吹泡泡时，注意安全，避免泡泡液进入眼睛。
九、教学拓展：1. 主题延伸：教师引导幼儿创作关于海洋生物的绘画作品，如海星、海马等。
小班美术小鱼吹泡泡教案8篇
小班美术小鱼吹泡泡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班艺术教案设计：小鱼吹泡泡
幼儿园小班艺术教案设计：小鱼吹泡泡【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于小鱼吹泡泡的教案设计。
主题的由来：
尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。
活动准备：
教案设计：
小班艺术教案:小鱼吹泡泡
小班艺术教案:小鱼吹泡泡
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幼儿园小班美术活动《小鱼吹泡泡》说课稿
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动《小鱼吹泡泡》说课稿撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、说教材我选择的小班美术题目是《小鱼吹泡泡》，作品的主要表现方式是蜡笔涂色和颜料刷画。
根据小班孩子的年龄特点，本次活动采用小鱼吹泡泡，小鱼游泳的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动主要通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。
二、说学情小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。
经过前几周的绘画训练，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。
三、说目标根据《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容要求我从认知、能力、情感3方面提出了本次活动的目标：1、通过在圆圈里面涂色巩固涂色的方法以及对颜色的认识2、学习用蘸有颜料的排刷在画面上刷画，初步感知“油水分离”的现象3、体验涂色、刷画的乐趣。
目标中提到了感知油水分离，因为是小班的幼儿，不需要深入了解只需要体验，能感受到这个奇妙的现象并且从刷画中感受到快乐就是我们这个活动的重点。
排刷是小班幼儿第一次接触，所以怎样用排刷刷画就是我们本次活动的难点。
四、说准备物质准备：1、示范画一张，便于教学示范。
2、人手一张画有小鱼和泡泡的画纸。
3、油画棒人手一盒，排刷（水粉笔）一人一只。
4、已经调好的淡蓝色颜料（每桌小朋友一盘）。
经验准备：《许多小鱼游来了》的游戏经验五、说流程本次活动一共分为6个环节：1、导入部分2、彩色泡泡（教师示范涂色）3、小鱼游泳（教师示范刷色）4、幼儿操作5、欣赏与评价6、延伸活动第一部分：我所采用教法是情景导入法，运用《许多小鱼游来了》的音乐，带领幼儿模仿小鱼游的动作，创设游戏情景，结合出示范例图片导入活动。
分析说明：小班的幼儿天性喜欢游戏，所以我创设这样的情境用游戏化的口吻吸引孩子的注意力，让幼儿自然而然地进入主题。
小鱼吹泡泡小班科学教案
小鱼吹泡泡小班科学教案引言：在幼儿阶段，通过科学实验和探索可以激发孩子们的好奇心和求知欲。
本文将介绍一种小班科学教案，以“小鱼吹泡泡”为主题。
通过这个教案，在孩子们的游戏中，引导他们进行简单的实验探究，体验科学的乐趣。
一、教学目标：1. 培养孩子的观察能力和动手能力。
2. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
3. 培养孩子进行科学实验时的观察、提问和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 材料准备：- 透明杯子- 水- 洗洁精- 吸管- 平底盘- 色素（可选）2. 教学环境准备：- 教室或实验室- 平整的桌面三、教学步骤：第一步：引入活动1. 教师可以通过与孩子们的闲聊来引入活动：“大家好！今天我们要一起来做一个有趣的实验，看看小鱼是如何吹出漂亮的泡泡的！你们见过小鱼吹泡泡吗？”2. 引导孩子们回答问题，展开讨论。
可以提问：“泡泡是怎么做出来的？你们有哪些想法？”第二步：实验准备1. 教师向孩子们展示所需材料：“我们做泡泡实验的材料有透明杯子、水、洗洁精、吸管、平底盘。
大家可以看一下。
”2. 引导孩子们观察材料的特点和用途。
“透明杯子是用来装水的，洗洁精是用来做泡泡的主要材料，吸管是帮助小鱼吹泡泡的工具，平底盘是用来接住泡泡的。
”第三步：实验步骤1. 引导孩子们洗手，保持实验环境的清洁。
2. 为了增加实验的趣味性，教师可以将水加入透明杯子中，然后让孩子们观察水的特点。
3. 教师向孩子们展示如何添加洗洁精和吹泡泡，“首先，我们需要在杯子里加入一些洗洁精。
然后，我们选一个适合吹泡泡的吸管，将吸管放入杯子中，轻轻地吹一下，看看会发生什么。
”教师可以示范一下，然后引导孩子们逐个尝试。
4. 让孩子们通过观察和实践，发现吹泡泡的技巧。
“你们发现吹泡泡的时候需要用力吗？是不是吹得越轻，泡泡越容易出来呢？”5. 鼓励孩子们进行自由探索，尝试不同的方法吹出不同形状和大小的泡泡。
可以给孩子们提供一些泡泡的制作工具，如小网、吹泡泡器等，让他们进行自由发挥。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思2
幼儿园小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够观察到生活中常见的现象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成吹泡泡的手工制作。
难点：让幼儿能够用彩纸制作出不同形状的泡泡。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于小鱼吹泡泡的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
2. 讲解：教师向幼儿讲解吹泡泡的手工制作步骤，包括剪裁彩纸、折叠、粘贴等。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起完成制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立完成吹泡泡的手工制作。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，完成吹泡泡的制作。
但也有部分幼儿在制作过程中遇到了困难，如折叠彩纸、粘贴等步骤。
在今后的教学中，我应该更加关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的指导和帮助，让他们也能够享受到手工制作的乐趣。
我也应该注重培养幼儿的观察力，让他们能够更好地观察生活中的现象，并运用到手工制作中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对手工技能的掌握程度，如剪裁、折叠、粘贴等。
3. 评价幼儿的作品创意和美观程度。
七、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与制作，增加亲子互动。
2. 让幼儿用自己的作品进行装饰，如布置教室或家园。
3. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。
2. 引导幼儿正确处理废弃材料，培养环保意识。
3. 关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和支持。
小班艺术教案：小鱼吹泡泡
小班艺术教案：小鱼吹泡泡教案目标通过本次艺术教学，旨在引导小班幼儿了解“吹泡泡”这一活动，培养幼儿们的艺术情趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手脑协调能力和观察力。
教学内容主要内容1.为幼儿讲解“吹泡泡”这一活动的含义与作用，培养幼儿对美的感受，激发幼儿的兴趣；2.引导幼儿认识“吹泡泡”所需工具和材料，如：泡泡水、吹泡泡管、颜料等；3.通过对现实生活中物体和形状的观察和感知，让幼儿了解泡泡的形态及其变化，并理解生活中的很多东西都可以成为艺术的创作素材；4.引导幼儿参与“吹泡泡”这一活动，观察、分析泡泡的形态，提高幼儿的手脑协调能力和观察力；5.引导幼儿进行泡泡艺术创作，把吹出的泡泡涂上颜料，让泡泡上呈现出五颜六色，一起欣赏泡泡的美妙。
其他内容1.在活动中，引导幼儿认识颜色的概念，让幼儿能够理解不同颜色的混合效果，并进行颜色搭配的练习；2.在活动中，引导幼儿进行泡泡艺术创作后，鼓励幼儿进行交流，分享自己的作品和想法。
教学流程1.对“吹泡泡”这一活动进行介绍，让幼儿了解吹泡泡的作用，并勾起幼儿的兴趣；2.讲解所需材料和工具，让幼儿了解吹泡泡的基本知识；3.给幼儿展示泡泡涂色的实例，让幼儿了解泡泡艺术创作的基本方法和步骤；4.让幼儿进行泡泡艺术创作，引导幼儿观察泡泡的形态变化，并在泡泡上涂上颜色；5.活动结束后，让幼儿进行作品分享和展示，综合评价幼儿的艺术创作成果。
教学评估1.在教学活动中，对幼儿的观察力、分析能力、手脑协调能力和颜色搭配能力进行评估；2.对幼儿的泡泡艺术创作作品进行综合评价，并给予相应的鼓励和指导。
教学建议1.在教学活动中，老师应尽量多地引导幼儿思考、探索和创新，让幼儿在尝试中体验乐趣；2.在教学活动中，应充分发挥幼儿的想象力和创造力，提供良好的创作环境，并鼓励幼儿发挥自己的独特想法和创意；3.在教学活动中，应注意安全和卫生，杜绝幼儿对材料和工具的误用和误伤。
总结本次小班艺术教案主要以“吹泡泡”为主题，通过引导幼儿认识这一活动以及进行泡泡艺术创作，旨在培养幼儿的艺术情趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手脑协调能力和观察力。
小班美术活动教案《小鱼吹泡泡》
小班美术活动教案《小鱼吹泡泡》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》一、教案1. 活动名称：小鱼吹泡泡2. 活动内容：通过观察、制作和创意表达，让幼儿了解小鱼吹泡泡的过程，并引导幼儿发挥想象力，自由创作。
3. 活动目标：（1）认知目标：学习小鱼吹泡泡的过程并理解其中的物理原理。
（2）技能目标：提高幼儿的手工制作能力，并能利用制作的材料自由创作。
（3）情感目标：培养幼儿的团队合作精神和想象力，并增强幼儿的自信心和创造力。
4. 活动准备：（1）材料：吸管、肥皂水、红色和蓝色水彩、白纸等。
（2）工具：剪刀、胶水、小盆等。
5. 活动流程：（1）观察展示：老师先向幼儿讲解小鱼吹泡泡的过程，再将实物展示给幼儿观察。
（2）制作实践：幼儿自己动手制作小鱼吹泡泡，并在肥皂水中吹出泡泡。
制作完成后，让幼儿用红色和蓝色水彩为小鱼上色。
（3）创意表达：在白纸上自由创作和表达，可以制作天空、海底世界等，也可以让幼儿自由发挥创造力。
（4）合作分享：老师让孩子展示自己的作品，然后一起欣赏、分享和讨论。
6. 活动评价：观察幼儿在制作过程中的表现，并评价幼儿的创意表达和合作精神。
二、教学反思本次小班美术活动的主题是“小鱼吹泡泡”，通过制作和创意表达，幼儿能够了解小鱼吹泡泡的过程，并引导幼儿发挥想象力，自由创作。
活动主要包括观察展示、制作实践、创意表达和合作分享四个环节。
在本次活动中，我注重从认知、技能和情感三个方面培养幼儿的能力。
在认知方面，我结合肥皂泡的物理原理，向幼儿讲解了小鱼吹泡泡的过程，帮助幼儿了解肥皂泡的原理和形成过程。
在技能方面，我注重提高幼儿的手工制作能力，让他们动手制作小鱼，并用红色和蓝色水彩为小鱼上色。
在情感方面，我注重培养幼儿的团队合作精神和想象力，并增强幼儿的自信心和创造力。
在创意表达环节中，幼儿可以自由发挥创造力，创作出自己的想法，这对于幼儿的心理发展起到了积极的推动作用。
在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
我采用了观察展示的方式，让幼儿先看到实物，然后再自己动手制作，这样可以更好地激发幼儿的兴趣。
小鱼吹泡泡教案
小鱼吹泡泡教案教案：小鱼吹泡泡一、教案背景和目标教案背景：在幼儿园的水域活动中，小鱼吹泡泡是一项有趣的活动，可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教案目标：1. 让幼儿了解吹泡泡的原理。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教案内容和步骤1. 导入环节1. 教师表演吹泡泡的过程，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：“大家知道吹泡泡是怎么回事吗？”2. 概念讲解1. 教师简单解释吹泡泡的原理：吹气使肥皂水中的气泡膜形成，然后气泡膜扩展形成泡泡。
2. 让幼儿观察气泡的形态和特点，引导他们思考泡泡是如何产生的。
3. 实施活动1. 准备好肥皂水和吹泡泡的吹管。
2. 让幼儿尝试吹泡泡，初步感受吹泡泡的乐趣。
3. 引导幼儿观察吹泡泡的变化过程，例如：吹出的泡泡会越来越大。
4. 提问：“你们能发现吹泡泡的技巧吗？”鼓励幼儿进行探索和尝试，分享吹泡泡的经验。
4. 创造活动1. 提供一些小道具，如彩色渔网、吹泡泡的吹管、小盘子等。
2. 激发幼儿的创造力，让他们自由发挥，用小道具制造有趣的吹泡泡场景，如鱼儿吹泡泡、花朵吹泡泡等。
3. 鼓励幼儿进行角色扮演，创造有趣的故事情节，让吹泡泡活动更加生动有趣。
5. 总结和延伸1. 让幼儿分享他们的吹泡泡经验和创造作品。
2. 教师总结吹泡泡的过程和技巧。
3. 提供延伸活动，如在室外进行吹泡泡比赛，或用各种尺寸的管子来吹泡泡，让幼儿继续探索和感受吹泡泡的乐趣。
三、教学资源和评估方式教学资源：1. 肥皂水和吹泡泡的吹管。
2. 小道具：彩色渔网、吹泡泡的吹管、小盘子等。
评估方式：1. 教师观察幼儿的参与情况和表现。
2. 幼儿的吹泡泡经验分享和创造作品的评价。
四、教案反思通过这个小鱼吹泡泡的教案，幼儿们充分参与了吹泡泡的活动，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
教师的引导和激发，让幼儿们对吹泡泡产生了浓厚的兴趣，并且通过角色扮演和创造作品，进一步丰富了他们的想象力和表达能力。
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小班学习故事：小鱼吹泡泡
区域游戏又开始了，美工区里的孩子们在小鱼吐泡泡的情境中尝
试着绘画各种大小不同的封闭的圆。瞧，xx拿起记号笔认真地画了起
来。刚开始，她画了一个大大的圆泡泡，得到老师的肯定以后，她又
在大大的圆泡泡下面画了一些小小的圆泡泡。在画大小不一的圆泡泡
的时候我发现xx拿着笔慢慢地画，特别是封闭圆的时候更加小心翼翼，
每画完一个泡泡xx就会停下来看一看，然后继续绘画下一个泡泡，所
有的泡泡画完以后xx开心的邀请大家一起来欣赏她画的泡泡，非常的
开心。
从游戏中也可以看出xx非常的喜欢画泡泡，画了大大小小的圆
泡泡。xx每画完一个泡泡就会停下看一看，然后选择合适的位置继续
画泡泡，我觉得这个时候xx在思考接下来画泡泡的位置，融合了xx
对泡泡摆放位置的想法，每一个泡泡都是xx精心完成的，这也跟xx
平时做事情认真的态度是一致的。所有的泡泡画完了，xx展示自己绘
画的泡泡，脸上不时露出开心的表情，这说明xx在这个小鱼吐泡泡的
游戏中体验到了游戏的快乐和成功感，乐意与同伴分享自己的作品。
如果让幼儿用五颜六色的油画棒画泡泡，效果也许会更好，也能让孩
子们感受到色彩的美。