高三冲刺讲座——解题策略
高考语文基础高分解题技巧专题讲座
第 1 页 共 14 页 高考语文基础高分解题技巧专题讲座 高考语文越来越来重要，占分也是比较多的一科，那么需要掌握什么答题技巧拿高分?下面是为大家整理的关于高考语文基础高分解题技巧，希望对您有所帮助!
高考语文答题技巧及方法 作答顺序 1、基本策略：顺序做题，由浅入深调动考场状态 顺序做题。按照正常顺序做题是较佳、较稳妥的选择。 第一题往往是较为简单的语文基础，如山东、浙江卷，也可能是较为简单的说明文阅读，只需要读懂意思即可，如课标卷、北京卷。而靠后的题目往往需要鉴赏、想象等独立思考，所以难度较大，如文学阅读、作文。所以建议以正常顺序做题。 2、进阶策略：根据个性，适当调整。 早看后面的题平静一下，还是留下期待一题一题去解，可以参考以下举例： 有的`同学喜欢先把背诵题做了，怕一会儿紧张就背不上来。杨洋老师认为，如果一紧张就背不上来，就趁现在赶紧背，要不就算先做背诵也可能一紧张还是背不上来。 有的同学喜欢先看看作文题目，让大脑热身一下，这个请根据个人偏好设置。有的同学先看作文题目是为了看看有没有押中题，那第 2 页 共 14 页
我建议你还是顺序做题，留下期待，解题时更加兴奋。毕竟就算押中题往往也须想想当时认真听没，反而浪费神思。 有的同学喜欢倒序做题，即从作文做起，这个不推荐。因为违背由浅入深的解题思维方式。 1、基本策略：把会做的做对 拒绝主观。冷静思考，工整作答，分析命题意图、领会设题提示。切勿不顾命题提示，而按照主观想象和过度的个人经验理解题目。那些语文功底不错的学生出问题往往都是个人主观色彩太浓，而又偏离命题设计所导致的。 高考最多只能评测人才，而无法选拔天才;高考最多只能不扼杀个性，但评分标准则倡导共性。另外，人才至少懂得相时而动。 2、进阶策略：把会做的答全 分点作答。充分理解评分点的提示，预知答案的分点形象，从命题形式推断解题方式。高人和土人的区别往往不是满分和零分，而是满分和丢分，高人凡题皆满，土人有分就丢。 运用公式。公式模板就不是简单套作就可以一劳永逸，但公式模板是长期教学经验的精华，是对各种情况的总括，必要时还可以引导思考方向，有针对性、全面性、引导性。大家在考场上要善于运用杨洋老师讲过的各种公式模板，把得分点拿全。 高考语文的答题技巧 问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分? 答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我第 3 页 共 14 页
一核四层四翼高考评价体系下高三数学复习备考策略讲座(2020-2021)
• 2.函数的奇偶性
明函数的单调性等.
•
了解函数奇偶性的含义,会判断• 简单的函数的奇偶性；
b.借助数形结合的思想解题.函 数的单调性、周期性、奇偶性 的综合性问题是高考热点,高频
• 3.函数的周期性
考点，应引起足够的重视.
• 了解函数周期性的含义
• c.本节内容在高考中小题分值为 5分左右,覆盖能力题，属于掌握
的问题？
案例分析：初等函数性质
-------2019年考纲相关解读
考点、内容解读 、要求 ： 分析解读
• 1.函数的单调性及最值
• a.考查函数的单调性定义及单调
• 理解函数的单调性、最大(小) 值及其几何意义；
区间的求法及应用,如应用单调 性求值域、比较大小或证明不 等式,运用定义或导数判断或证
“从学科角度讲，要促进深度学习！就要为素养而教（用学 科教人），学科及其教学是为学生素养服务的，而非为学科 而教。把教学局限于狭隘的学科本位中，过分地注重本学科 的知识与内容，任务和要求，将十分不利于培养视野开阔、 才思敏捷并具有丰富文化素养和哲学气质的人才。”
教师的作用就要设计好“如何让学生深度学习”，做好“新 课堂”。
深度学习的主题分类 ---转变观念
以“一章或几章内容”组成主题（单元） 以“一学期内容”组成主题（单元） 以“蕴涵在一些章节重要核心概念”组成主题（单元） 以“蕴涵在一些章节重要方法”组成主题（单元） 以“培养某个数学核心素养、基本能力”组成主题（单元）
“以知识为本”——“以人为本” 学会——会学 知识——能力——素养 训练——理解——思维品质
层次019年考试大纲与2018年对照没有变化，依次按照四个方面做出要求 ：一是考核目标与要求；二是能力要求（提出七个层面）；三是个性 品质要求；四是考察要求（提出五个方面）
高考化学大一轮复习 专题讲座四 无机框图题的解题策略配文档
魁夺市安身阳光实验学校专题讲座四 无机框图题的解题策略1． 解题策略无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破点由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。
解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。
我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下：推断题――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键突破口⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证 2． 解题“突破口”(1)物质的特殊颜色 相关知识： ①有色固体：a ．红色：Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3；b ．红褐色：Fe(OH)3；c ．黄色：AgI ；d ．淡黄色：S 、Na 2O 2、AgBr ；e ．蓝色：Cu(OH)2；f ．黑色：炭粉、CuO 、MnO 2、FeS 、CuS ；g ．紫黑色：KMnO 4、I 2；h ．白色：Fe(OH)2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3。
②有色溶液：Fe 2＋(浅绿色)、Fe 3＋(黄色)、Cu 2＋(蓝色)、MnO －4(紫红色)、Fe 3＋与SCN －(血红色)、I 2与淀粉(蓝色)等水(溶剂) 苯(溶剂)CCl 4(溶剂)Br 2 黄→橙 橙→橙红I 2深黄→褐淡紫→紫红紫→深紫③有色气体：Cl 2(黄绿色)、Br 2(g)(红棕色)、NO 2(红棕色)、I 2(g)(紫色)、O 3(淡蓝色)等。
④火焰颜色：a ．焰色反应：Na ＋(黄色)、K ＋(紫色)、Ca 2＋(砖红色)等； b ．蓝色：CO 在空气中燃烧；c ．淡蓝色：S 、H 2、CH 4等在空气中燃烧；d ．苍白色：H 2在Cl 2中燃烧。
【例1】 (2012·四川理综，26)下列框图中的字母分别代表一种常见的物质或其溶液，相互之间的转化关系如下图所示(部分产物及反应条件已略去)。
高三学生冲刺复习及备考策略大全
高三学生冲刺复习及备考策略大全高考最后冲刺阶段备考的策略一、狠抓薄弱环节(1)薄弱章节到了高三最后冲刺阶段，同学对各科薄弱环节应该把握的很清晰了。
在平时不断的做题与训练过程中应能总结出哪些章节哪些环节老出问题，这阶段应该将这些章节或者这些环节单独拿出来进行系统的训练，必要时可以找相应老师进行交流探讨。
同时，狠抓薄弱环节应从比较简单的地方做起，由易入难，这样就能达到很好的效果。
(2)薄弱学科这阶段应该是哪个地方最能够拿分就补哪个地方，哪门学科最能提分就狠抓哪门学科。
抓住具有最大提分潜力的学科才是重点。
对于很多理科的学生，可以在维持数、理、化等学科做题状态的同时狠抓一下语文和英语等学科;对于文科，也是如此。
什么地方最头疼就狠抓什么地方，往往能达到意想不到的效果。
二、把握做题规律，注重通法通解(1)总结题型，把握做题规律到了这一阶段，同学每天都会做很多的题目，但是有很多同学做完之后都没有总结，不能将一道题延伸为一类题。
这是万万不可取的。
在做题之后一定要将这种题型做一次总结，看看这类题会遵从什么样的思维方法。
比如立体几何中的动点(运动)问题，同学应该总结一下这类题型一般情况下从哪几种思维角度入手;还有比如解析几何中的面积问题等等。
(2)灵活应对，注重通法通解我注意到很多同学在做出来一个较难的题目时特别兴奋，可是在分享思路时说用到了一个曾经见过的特别“神奇”的特殊解法来做的。
其实这种题目不是为了让学生知道这种性质，因此要将它看做对相应章节的思维能力的考查。
因此必须找到这一类题型的通用解题思维方法。
不能刻意去追求特殊解法。
同时针对不同类型的题目，需要学生灵活应对，在掌握这类题型总体思维方法的基础上去考虑针对一道题的解题策略。
三、维持作息规律，提高冲刺效率在这一时期，同学们还要注意保持自己的作息规律，有生活规律的冲刺往往具有很高的效率，每天做到固定时间起床，固定时间复习，同时中午安排十几分钟休息。
很多同学在高三冲刺后期出现了很多身体状况不佳，影响冲刺效率的问题。
高三复习备考讲座
高考常考的热点知识
• (9)．盐类的水解，弱电解质的电离。如：强酸 或弱酸等浓度或等pH时和其他物质反应的分析， 电解质溶液中离子浓度大小排序，弱电解质的电 离，pH的计算。 • (10)．电化学知识。可充电电池电极方程式的正 误判断，溶液中或电极附近离子浓度变化，金属 电化学腐蚀电极反应式的书写。 • (11)．元素化合物知识。H、O、S、N、P、C、 Si单质及化合物的性质，Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ） 的相互转化、Al的重要化合物及图像题。
新课程试卷的总体趋势特点
注重基础，突出主干，兼顾能力，形成新的热点 依据教材不拘泥于教材。 主干：n及NA，离子反应离子方程式，氧化还原， 反应热，电化学，物质结构，速率平衡，离子平 衡，无机化工，有机合成，实验探究。 能力：信息能力，问题能力，探究能力 新热点：平衡常数，盖斯定律，核磁共振氢谱， Ksp 题型、考点趋于稳定(难度)连续(考查重点)
2）隐含条件的挖掘：
化学命题中的隐含条件： pH的大小，溶液中c（H+）、c（OH-），溶 液中由水电离产生的c（H+）、c（OH-），速率 平衡题中恒压、恒容、系数变化，图像题中坐 标对应数据和隐含的单位，电化学题中酸碱性 环境、特殊离子环境，反应热题中物质的状态， 离子共存题中Fe3+隐含酸性、氧化性、Fe2+、I隐含还原性，酸性条件下NO3-的隐含强氧化性， 定量计算中的等体积混合等。
先易后难敢于放弃、善于放弃
同学们在理综考试当中，一旦遇到难题，一 定不要“纠缠”，应当学会“舍弃”，为后面的 容易题留出足够的时间作答。借用《潜伏》中的 一句台词说“有一种胜利叫撤退；有一种失败叫 占领”。用在理综考试中，有一种成功叫舍弃； 有一种失败叫纠缠。 用题量换时间 用成绩换成功 用时间换心态 用成功换幸福 用心态换成绩 用幸福换人生
高三备考要讲策略模板
高三备考要讲策略模板部分高三学生在复习高考的时候感觉很烦恼，大家复习的时候有没有找策略呢，在复习的时候有没有遇到什么困难呢? 下是小编整理高三学生备战高考的策略，希望能够可以分享广大考生进行参考。
高三备考要讲策略 1.定好自己的目标“首先高三学生要志存高远定目标，一个人有了目标才有奋斗的方向。
”崔矿山说。
有学生上晚自习的时候，他把2023年北大的684分清华685分录取线等打印出来贴在教室后面，作为学生们高三学习复习的动力目标。
2.争分夺秒不放松距离明年高考越来越近，一定要争分夺秒。
“谁抓住时间谁就赢得了高三，赢了高考，一定要有时间意识。
”崔矿山提醒高三学生。
3.科学备战赢高三首先要了解高考，对于模拟题，以及外省的一些高考真题一定要认真做，认真总结。
各科都要抓高分题，重点突破。
比如语文学科，学生要重视作文古诗文大阅读等，这些都是重中之重，是语文学科的半壁江山。
4. 心如止水保心态进入高三，有很多考试成绩起伏是必然的，高三学生要做到屡败屡战，做到再接再厉，做到咬定青山不放松，做到心态平和。
“一次成绩好坏不代表什么，胜不骄败不馁，保持坚强良好自然的心态，才能效率高。
”5.劳逸结合来锻炼高考不仅是知识的竞赛更是身体素质的博弈。
在高三繁忙学习之余，考生要注意锻炼身体，体育课更要充分利用，劳逸结合。
6.师生互动有节奏学生在高三要尽量紧跟老师的节奏。
“跟老师互动可以做到事半功倍，这样复习起来有章可循，复习起来节奏鲜明，学生也不会太累。
”崔矿山说。
7.有条不紊去复习高三复习分三个阶段：第一个阶段就是一测前，那就是夯基础练专题。
第二个阶段就是二测前，这时就是巩固提高，综合演练。
第三个阶段就是三测后，三测后学生就要面对沙场点兵了，要随时关注信息。
沙场点兵就是实战演练了，关注信息就是针对新考纲的变化，针对高考信息的那些东西，要有的放矢，灵活机动备考，有条不紊去复习。
高三备考总结紧张忙碌而又充实的一学期即将过去，回顾一学期的迎考备考工作，为了今年的高考取得更好的成绩，特对本届高三年级迎考备考方面比较突出的工作作几点总结。
高考冲刺专题讲座与训练
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4 3
11
D
4 9
3
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五、利用特殊方程
【例 15】双曲线 b2 x2 a2 y2 a2b2 (a b 0) 的渐近线夹角为 ，离心率为 e ，则 cos 2
等于( ) A． e
B． e2
1
1
C. D.
e
e2
六、特殊的图形
【例 16】设四边形 ABCD 为平行四边形，| AB | 6,| AD | 4 ，若点 M , N 满足 BM 3MC ，
DN 2NC ，则 AM NM （
）（A） 20（B）
15（C）
9 （D）6
【例
17】已知
AB
AC,|
AB
|
1,|
AC
|
t
，若 P 点是 ABC 所在平面内一点，且
t
AP
AB
4 AC ，则
PB PC 的最大值等于（
）
| AB | | AC |
1
第 1 讲 选择题的解法
数学选择题，具有知识覆盖面广,概括性强，小巧灵活，且有一定的广度和深度等特点， 同学们能否高效解好选择题，对于能否进入最佳状态，以至于整个考试的成败起着举足轻重 的作用．解答选择题的基本策略是准确、迅速．准确是解答选择题的先决条件，选择题不设 中间分，一步失误，造成错选，全题无分，所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏 漏，确保准确；迅速是赢得时间获取高分的必要条件，对于选择题的答题时间，应该控制在 不超过 35 分钟左右，速度越快越好，高考要求”小题不要大做“，避免“超时失分”现象 的发生．
第四章 专题讲座五 无机框图题的解答策略
专题讲座五 无机框图题的解答策略1．解题策略无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破点由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。
解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。
我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下：推断题――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键(突破口)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证 2．解题“突破口”(1)物质的特殊颜色相关知识：①有色固体a ．红色：Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3；b ．红褐色：Fe(OH)3；c ．黄色：AgI 、Ag 3PO 4；d ．淡黄色：S 、Na 2O 2或AgBr ；e ．蓝色：Cu(OH)2；f ．黑色：炭粉、CuO 、FeO 、FeS 、CuS 、Ag 2S 、PbS ；g ．紫黑色：KMnO 4、I 2；h ．白色：Fe(OH)2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3。
②有色溶液：Fe 2＋(浅绿色)、Fe 3＋(黄色)、Cu 2＋(蓝色)、MnO －4(紫红色)、Fe 3＋与苯酚(紫色)、Fe 3＋与SCN －(血红色)、I 2与淀粉(蓝色)等。
Cl 2(黄绿色)、Br 2(g)(红棕色)、NO 2(红棕色)、I 2(g)(紫色)、O 3(淡蓝色)等。
④火焰颜色：a ．焰色反应：Na ＋(黄色)、K ＋(紫色)、Ca 2＋(砖红色)等；b ．蓝色：CO 在空气中燃烧；c ．淡蓝色：S 、H 2、H 2S 、CH 4等在空气中燃烧；d ．苍白色：H 2在Cl 2中燃烧。
【例1】 室温下，单质A 、B 、C 分别为固体、黄绿色气体、无色气体，在合适反应条件下，它们可以按下面框图进行反应：又知E 溶液是无色的，H 为红褐色。