关于教育教学社会实践报告范文（通用10篇）
暑期教育机构社会实践报告5篇
暑期教育机构社会实践报告5篇 篇1 一、实践背景与目的 随着社会的不断进步和教育事业的飞速发展，作为未来教育工作者的我们，为了更好地理解和体验教育机构的教学环境和管理模式，锻炼自身的实践能力和团队合作精神，提升职业素养，我在这个暑假选择参加教育机构社会实践活动。本次实践旨在通过实地考察和亲身体验，深入了解教育机构运营的全过程，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实践内容
1. 教育机构概况调研 本次实践活动开始于对所在教育机构的历史背景、办学理念、师资队伍、课程设置等方面的调研。通过查阅资料、与教职工交流等方式，我了解到该机构拥有悠久的历史和丰富的教育资源，同时注重培养学生的综合素质和创新能力。 2. 教学实践 在教育教学实践中，我主要负责协助老师进行课堂教学、组织课外活动以及辅导学生。通过亲身参与教学过程，我深刻体会到教育工作的艰辛与乐趣。同时，我也了解到学生在学习过程中遇到的困难及其需求，为今后的教育工作提供了宝贵的参考。
3. 教育管理实践 在管理机构实践中，我参与了学校的日常管理工作，如课程安排、学生管理、家校沟通等。通过与教职工的紧密合作，我了解到教育管理的复杂性和挑战性，也学会了如何有效地解决各种问题。
4. 学术交流与研讨 在实践期间，我还参加了学校组织的学术交流活动，与来自不同学校的老师和学生共同探讨教育问题。通过交流，我拓宽了视野，增长了见识，也收获了宝贵的友谊。
三、实践收获与体会
1. 深入了解教育机构运营全过程 通过本次实践，我深刻了解到教育机构的运营全过程，包括教学管理、学生管理、课程设置、家校沟通等方面。这些经验对于我今后从事教育工作具有重要的指导意义。
2. 提升教育教学能力 通过教学实践，我提高了自己的教育教学能力，学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何有效地解决学生在学习过程中遇到的问题。
3. 增强团队协作能力 在实践过程中，我与团队成员紧密合作，共同完成任务。通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、如何协调各方资源、如何解决矛盾冲突等，增强了我的团队协作能力。
教育实践研究报告(实用6篇)
教育实践研究报告篇1一、课题研究的现实背景1、国际残疾人教育方针为课题研究指明了努力方向*年12月13日，在第61届^通过的《残疾人权利公约》中，确认残疾是一个演变中的概念，是人类多样性的一种表现。
要尊重差异，接受残疾人是人的多样性的一部分和人类的一份子。
要认识到个人对他人和对本人所属社区负有义务。
要最充分地发展残疾人的个性、才华和创造力以及智能和体能，使所有残疾人能切实参与一个自由的社会。
要按照有教无类的包容性目标，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，提供适合个人情况的有效支助措施。
要确保以最适合个人情况的语文及交流方式和手段，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，向盲、聋或聋盲人，特别是盲、聋或聋盲儿童提供教育。
2、构建和谐社会为课题研究确立了总体要求党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中，首次明确提出了“构建社会主义和谐社会”的要求。
在《中国残疾人事业“十一五”发展纲要（*年——2010年）》中指出残疾人事业的发展，要改善残疾人平等参与社会生活的物质条件和社会环境。
根据第二次全国残疾人抽样调查显示我国有听力残疾*万人，其中6--14岁学龄听力残疾儿童11万人。
听力残疾人与每个人一样，是我们社会的重要成员，提高包括聋人平等参与社会的能力是和谐社会的重要指标。
3、新课程改革以及办学体制改革为课题研究提出了现实要求目前我国正在进行以素质教育和创新教育为指导思想的教学改革。
社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
社区服务与社会实践课，和研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。
在《聋校义务教育课程设置实验方案》中，同样对社会实践课提出了明确的要求。
同时，我国人口众多，在发展特殊教育事业中，形成了以随班就读和特教班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育体系。
家教社会实践报告范文(5篇)
家教社会实践报告范文（5篇）家教社会实践报告范文（篇1）今年寒假，经朋友的介绍，我到了从化的一家私人家教中心，“__优培训中心”，进行了一个月的教学实践，期间我初步尝到了当一民人民教师的滋味，积累了一些有用的教学经验，也锻炼了自己的口头交流、表达能力和交际能力。
这是一次很有意义的社会实践活动，它不但充实了我的寒假生活，更让我成长了不少，让我学会如何成熟地做人处事，如何有力地担当起为人师表的责任！在教学过程中，我还学会了观察学生的情绪变化，运用学到的心理知识帮助和开导有学习上的心理障碍的学生。
其他老师都反应学生__是教得最久，进步最慢，最难教的学生，他们都拿他毫无办法。
在教茂良的过程中，我发现__其实是挺聪明的一个男孩子，初一英语课本的有些单词他默读几遍就能基本记好了，他的毛病是常会跌进心急气傲和沮丧自卑的心理低谷。
记得我给他讲英语语法练习时，我怕他不懂就每一题讲得比较详细，可他却一直在抱怨我讲得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口乱蹿，根本听不进我说什么的样子，我只得生气地停下来，又想好好开导他，可他又听不进，真的是骑虎难下，我还是第一次碰到如此心急难教的学生啊！事后，我绞尽脑汁去解决茂良的心急问题。
我特别找了一个下午和__私聊，我给他讲“欲速则不达”的那个寓言故事，详细讲解其中的利害关系，尽量让他明白心急办不好事的道理。
接下来我特意找一些既费时又需要耐心的功课给他做，如叫他翻译简单的基本句型，精读阅读题等。
他开始很不情愿，在我的强烈要求和督促下只好硬着头皮去做。
虽然如此，我发现茂良的脾性还是有所改善，起码两周后，他能平心静气地坐下来听我评讲习题了，这对他学英语有极大的好处啊！那__容易沮丧自卑的心理又该如何克服呢？他连听写单词时，错一两个就完全失去信心，脸上立马乌云密布，垂头丧气，接下来会的单词也听得一塌糊涂，大有一蹶不进之势，任凭我在一旁使劲夸他，想重振他的士气也无补于事。
实在无计可施，我只好找一些最简单的单词给他记，给些简单的练习他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其实资质不错嘛，老师的布置任务完成得不错，自信心才又回来了一点。
教育实习工作总结报告(最新9篇)
教育实习工作总结报告(最新9篇)教育实习工作计划篇一一、指导思想：20xx年秋季，我校的初等教育工作将紧紧围绕“提高教育质量”这一中心任务，加强质量监控，深化内涵建设，激发教研活力，努力推动学校教育教学工作持续向上发展。
二、具体措施：（一）德育安全工作1、唱响“主旋律”，突显德育工作的时代性（1）推进核心价值观教育融入学校各项工作。
学校要积极组织开展形式多样的主题活动，通过升国旗仪式，“开学第一课”等形式，开展社会主义核心价值观学习教育，把教育教学、社会实践、文化育人、典型引领、制度规范等结合起来，在贯穿、结合、融入上下功夫，在落细、落小、落实上见成效，构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制，教育引导广大学生树立远大志向、培育美好心灵、健康成长成才。
（2）深入开展“我的中国梦”教育实践活动。
学校要紧抓重要时间节点，开展做美德少年、童心向党、向国旗敬礼等“我的中国梦”教育实践活动，加强法治意识、国家意识、社会责任意识和家庭意识教育，引导广大学生“勤学、修德、明辨、笃实”，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出应有的贡献。
（3）创新爱国主义教育方式和途径。
学校要有效拓展课堂内外、网上网下、平台载体的爱国主义教育引导，创造浓郁的校园文化氛围，使学生时时处处受到爱国主义精神的感染。
组织参加主题为“传承中华文化共筑精神家园”的全国第23届青少年爱国主义读书教育活动，利用“8·31”国防教育日、“9·3”抗日战争胜利纪念日、“9·30”革命烈士纪念日等时间节点开展国防教育。
着力运用微博、微信等网络新媒体，生动传播爱国主义精神，增强青少年学生的爱国主义情怀和意识。
（4）持续开展学习贯彻《中小学生守则》活动。
学校要把贯彻实施《中小学生守则》作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作，开展遵守《守则》教育实践活动，加强质量教育和诚信教育，把《守则》要求贯穿于教育教学全过程，融入学生生活中，让每一位学生明白要义、明确要求，内化于心、外化于行。
教师教学工作社会实践(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，教学工作是日常工作的核心。
为了更好地理解教育工作的实际需求，提升自己的教育教学能力，我积极参与了本次教学工作社会实践。
通过这次实践，我深入了解了教育工作的各个环节，对教师这一职业有了更深刻的认识。
二、实践背景随着教育改革的不断深入，对教师的要求也越来越高。
为了适应新时代的教育需求，我决定走出课堂，深入社会实践，通过实际教学活动来提升自己的教育教学能力。
三、实践内容1. 听课与评课在实践期间，我参加了多节公开课、示范课的观摩，认真记录了授课教师的教法、学法，以及学生的反应。
同时，我还积极参与了评课活动，与同行们交流教学心得，共同探讨教学中的问题。
2. 教学观摩与研讨我参观了多所学校，观摩了不同年级、不同学科的教学活动。
通过与一线教师的交流，我了解了他们在教学中的实际困难和需求，同时也学到了很多实用的教学方法。
3. 参与教学研讨在实践中，我积极参与了学校组织的教学研讨活动。
通过与专家、同行的交流，我拓宽了教学视野，对教育教学有了更深入的理解。
4. 实地教学在实践的最后阶段，我有机会参与了一次实地教学活动。
在这次活动中，我担任了班主任，负责班级管理、学科教学等工作。
通过这次实践，我深刻体会到了教师工作的辛苦与责任。
四、实践收获1. 提升了教育教学能力通过这次实践，我对教育教学有了更深入的理解，掌握了更多的教学方法。
同时，我也意识到自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向。
2. 增强了与学生、家长的沟通能力在教学实践中，我学会了如何与学生、家长进行有效沟通，了解他们的需求和困惑，为他们的成长提供帮助。
3. 提高了班级管理能力在担任班主任期间，我学会了如何管理班级，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
4. 树立了正确的教育观念通过实践，我深刻认识到教育的本质是育人，教师的责任是引导学生健康成长。
五、实践反思1. 教学方法的选择在教学实践中，我意识到教学方法的选择至关重要。
应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
暑期社会实践报告3000字(通用10篇)
暑期社会实践报告3000字（通用10篇）暑期社会实践报告1前言：实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
经朋友介绍我来到位于我我家乡美丽的杜鹃花都黔西水西大道91号的辉煌通讯手机专卖店，本次实践时间为期一月。
一、实践公司简介黔西辉煌通讯手机专卖店是一家以主营品牌手机，副营手机维修的手机通讯店，主营品牌有联想，三星，步步高，华为，苹果等知名品牌，店址位于美丽的中国杜鹃花都水西古城水西大道91号。
二、实践目的实践活动开展的目的是培养自己独立处世的能力。
自己在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。
不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我自己都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。
另外社会实践还可以丰富自己枯燥的暑期生活，充分发挥我作为大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。
更可以锻炼我为人处世，与人交流，处理事情的能力，更可以为自己以后的工作积累经验。
三、实践过程来到店里是上班第一天，迎接的我的就是一节培训课，经理要求我们通过短暂培训，了解各主营品牌手机的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。
接下来就是正式的工作。
每天早上8：30开始上班，到达店里后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。
每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。
学前教育社会实践报告范文（通用6篇）
学前教育社会实践报告学前教育社会实践报告范文（通用6篇）一段难忘的社会实践结束了，你收获了什么？是时候进行一个全面的总结了。
你想知道实践报告怎么写吗？以下是小编为大家整理的学前教育社会实践报告范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前教育社会实践报告1从20xx年xx月份至20xx年xx月份通过学校组织的这次实践。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实践目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、实践的内容1）、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
1、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
2、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
3、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
4、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
5、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实践专题总结。
2）、实践的收获（1）、本次实践达到了实践目的，圆满、顺利地完成了实践的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实践时间和实践纪律，在实践的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实践学生都写出了见习报告和实践专题总结，都有不同的体会与感想。
3）教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
社会实践教学任务社会实践报告范文(3篇)
社会实践教学任务社会实践报告范文(3篇)实践报告是进行实践后的报告，一般由标题和正文两部分组成。
以下是我收集整理的社会实践教学任务社会实践报告范文(3篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
社会实践教学任务社会实践报告为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践阅历，增加自己的急躁和责任感，更多的将自己的学问与社会实践相结合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻肯定的负担，所以我打算让这个暑假过的充实而又丰富多彩。
来到的第一天见到冯校长，他把教课的状况给我慎重的说一下，说这即是对我们高校生一次熬炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信念的答应下来了，我信任我肯定会善始善终。
1、开学第一天根据事先分好的任务给同学支配就座。
2、与同学相互熟悉。
3、给同学具体介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。
此学习流程分三个阶段：第一阶段7月5日至7月17日为作业阶段，这阶段要求同学把暑假作业及老师布置的作业仔细完成，之后再有老师一一讲解，更进一步的夯实基矗其次阶段7月18日至8月8日为复习阶段，这阶段让同学再熟识下学过的学问，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧学问。
第三阶段8月9日至8月26日为预习阶段，这阶段让同学提前熟识下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。
正式开头此次暑假课程辅导，让同学能够劳逸结合，适当合理的支配课程的种类、挨次、数量，努力做到使同学在欢乐中探求真知，能够巩固旧学问又能学到新学问，对一位求知者多好啊！在辅导接近尾声的阶段，对不同班级的同学进行测试，了解同学在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实状况适当的反映给同学家长，以关心孩子以后的学习中更好的取得进步。
应当对此暑假培训进行总结，并让同学们自我思索从中学到什么？收获了多少？并鼓舞同学们在以后的学习中更加努力。
实践体会：在肯定程度上增加了自己处世的急躁，对于年龄较小的同学来说，想要让他们学有所得、听从管理，就更加需要急躁和技巧；还有做任何事情，对待任何人都应当学会掌握自己的心情。
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教育教学社会实践报告关于教育教学社会实践报告范文（通用10篇）紧张而又充实的社会实践结束了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的关于教育教学社会实践报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育教学社会实践报告篇120xx年x月x日到11月x日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。
回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。
短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
在指导老师王老师和原班主任管老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原英语老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。
前一两个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。
后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。
有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。
在这两个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
教育教学社会实践报告篇2实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。
接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。
还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。
当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。
但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
(二)班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
在这同时，我有了一些领悟。
要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。
在两个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。
通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。
小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。
两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
现在，实习结束了。
通过这次实习，我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。
作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
教育教学社会实践报告篇3这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的`酸甜苦辣。
很难说，我能做出怎样的成绩。
不过，我收获很多。
这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。
我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。
其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。
也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。
就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。
随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。
我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。
“导师”，这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。
期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样，我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。
于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是，她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。
他们编导些什么，演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。
她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。
了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。
就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。
在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。