文明礼仪文明交通主题班会课课件
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讲文明,懂礼貌,文明礼仪在我心 主题班会课件
11
诚实守信 礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让， 尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要 诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要 起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物 要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
15
你做到了吗
16
3、校园里的不文明现象
17
不
文
不知道这些垃圾
12
遵规守纪 勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课，不早恋。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
13
勤劳俭朴 孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活助。，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活， 坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见 和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外 住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心 照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾 气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难 时主动关心帮
诚实守信 礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让， 尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要 诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要 起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物 要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
15
你做到了吗
16
3、校园里的不文明现象
17
不
文
不知道这些垃圾
12
遵规守纪 勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课，不早恋。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
13
勤劳俭朴 孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活助。，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活， 坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见 和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外 住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心 照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾 气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难 时主动关心帮
文明礼仪主题班会ppt课件
乱刻乱画
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
《交通安全教育主题班会》课件
我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全一 直都是学校教育的重点。通过长期的观察，发现能真正 遵守交通规则的同学很少，有些家长有时也会带领着孩 子违反交通规则。为了让学生们知礼仪、懂礼仪，学会 遵守和宣传交通礼仪，从而达到在学习生活中把社会主 义核心价值观中的“文明”内化于行这一目的。
活动目标
1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵 守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自 己的行为。
大手拉小手
——安全教育主题班会
班会背景
交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是 尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。有 人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故 像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人 出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车， 文明走路的习惯。维护交通安全是每个人应该具备的社 会公德。
舞蹈《交通安全歌》
班会后教育活动
红领巾宣讲活动，将学习到的文明交通 知识讲给爸爸妈妈或者家里的亲属听，小手 拉大手，一起文明交通行。
总结反思
安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全尤为重要。 因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校 周围的交通情况更是复杂。
主题班会后学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通 知识，知道该如何去遵守交通规则。学生们也纷纷表示以后一定要去 了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长老师放 心，这次主题班会真正达到了目的。
2.成立小队并组织实践 成立四个小队，进行角色分工（每队正 副队长各一名）。以小队特点选择活动内容 进行实践，最后以少先队活动课的形式展示 成果。每小队邀请一定数额的家长来参加此 次活动课。 3.营造班级氛围 办一期文明交通行的手抄报张贴到教室， 营造班级氛围，让学生们对文明交通 行为有一简单初步的认识。
活动目标
1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵 守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自 己的行为。
大手拉小手
——安全教育主题班会
班会背景
交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是 尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。有 人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故 像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人 出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车， 文明走路的习惯。维护交通安全是每个人应该具备的社 会公德。
舞蹈《交通安全歌》
班会后教育活动
红领巾宣讲活动，将学习到的文明交通 知识讲给爸爸妈妈或者家里的亲属听，小手 拉大手，一起文明交通行。
总结反思
安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全尤为重要。 因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校 周围的交通情况更是复杂。
主题班会后学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通 知识，知道该如何去遵守交通规则。学生们也纷纷表示以后一定要去 了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长老师放 心，这次主题班会真正达到了目的。
2.成立小队并组织实践 成立四个小队，进行角色分工（每队正 副队长各一名）。以小队特点选择活动内容 进行实践，最后以少先队活动课的形式展示 成果。每小队邀请一定数额的家长来参加此 次活动课。 3.营造班级氛围 办一期文明交通行的手抄报张贴到教室， 营造班级氛围，让学生们对文明交通 行为有一简单初步的认识。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
活动过程
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)
诚实守信
·文明礼仪要求人们在交往中 保持真诚和守信，做到言行 一致。
热情友好
·文明礼仪倡导热情友好，对 他人表示关心和友好，营造 和谐的人际关系。
我践行的文明礼仪
我们先来看一个关于文明礼仪的小视频
言谈举止文明
法制
素质
))
用语礼貌
·使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌
用语。
饰。
尊重主人
·尊重活动组织者或主人，积极配合活动流
程。
公共场所文明
师傅，
你也喝点~
车上禁」
更不能
遵守规则
·遵守公共场所的规定和提示，不随意破坏或违
反规定。
保持环境卫生 ·不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁和卫生。
网络交流文明
不传播谣言
·不随意传播未经证实的消息和谣言，避免误
导他人。
不使用侮辱性或攻击性语言
文明礼仪是个人素养的体现
·文明礼仪能够反映一个人的道德水平、文化修养 和综合素质，对于个人发展有着重要的影响。
散步要走人行道，横穿要找斑马线
文明礼仪的基本原则
尊重他人
·尊重他人是文明礼仪的核心 原则，只有尊重他人才能得 到他人的尊重。
宽容谦让
·文明礼仪提倡宽容谦让，能 够包容他人的不同，并主动 为他人着想。
文明礼仪我践行
文明礼仪的内涵 我践行的文明礼仪 文明礼仪的传承和发展
文明礼仪的内涵
文明仪的内涵
言谈举止的规范
·文明礼仪包括说话、行为、交往等方面的规 范，要求人们在言谈举止中尊重他人、有礼
貌、有教养。
社交交往的准则
·文明礼仪是人们在社交交往中的行为准则， 它规定了人们应该怎样相互尊重、友好交
班会课件文明礼仪伴我行
惜名誉，敬贤良；择益友，乐末央。 遇挫折，志愈钢；功成时，莫骄狂。 护公物，重环保；公益事，心中装。 生活中，善自理；爱劳动，人夸奖。 不义财，勿苟取；助弱小，正气昂。 敢作为，常实践；争上游，善于闯。 求实事，活思想；真本领，能兴国。 挂云帆，济沧海；作栋梁，中国强。
六（4）班
主题班会——
文明礼仪伴我行
（一）寻找礼仪
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
01
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？
02
人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
让文明伴你成长。
当粗话将要破口而出时， 文明将你的嘴封住， 让文明伴你生活。
（二）学习礼仪
十大文明形象
升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
母,尊敬师长,乐于助人
物,不拥不挤,座位让给有困难的人
路,遵守交通规则
境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
文明是位善良的姑娘， 人人都爱她。 文明是位美丽的天使， 扇动洁白的翅膀来到你身旁。 文明是一个魔法师， 把你粗鲁的行为都变没。 当粗鲁在你身边徘徊， 文明挺身而出将它赶走。
当你将废纸随手挥之时， 干净将它拾起， 当你的拳头挥向别人， 和平将它挡住，
让干净和和平伴你到老。 一个和谐的家园， 一个文明的天下， 一片无瑕的蓝天， 让和谐之风吹遍全世界吧！
小品：《校园不文明现象》
讨论： 有什么坏处、害处？ 怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ 校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
文明礼仪伴我行主题班会课程PPT课件
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
和传统等方式固定下来。
对 一 个 人 来 说
修礼 养仪 ，是 交一 际个 能人 力思 的想 外道 在德 表水 现平 。，
立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分
校
园
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
礼 仪 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
礼
仪
02
最后
总结
04
第 一 部 分
前
言
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
《文明礼仪》主题班会PPT课件
络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。
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坐姿
坐姿
蹲姿
1、下蹲时，两腿合力支撑 身体，避免滑倒
2、下蹲时，应使头、胸、 膝关节在一个角度上， 使蹲姿优美。
3、女士无论采用哪种蹲姿， 都要将腿靠紧，臀部向 下。
行姿
步幅要比肩膀 的宽度略微宽
一点
要脚跟先着地，由脚跟向 脚尖方向抬脚，注意走直 线 ；脚尖指向正面目光
10~20m的地方
SUCCESS
具体形式
是人们在社交活动中对他人表示尊重与 友好的行为规范和处事准则。
文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
“文明人”自测：你是一个文明的学生吗？
（说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C” 得1分）
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
THANK YOU
2019/9/17
递接物品
无论是递物或接物都应使用双手，同时微笑 着注视对方的眼睛。
目光角度
与人交流尽可能用平视的方式
眼神
眼神应柔和
笑容
始终微笑，要真诚友善
语言
进教室门喊“报告”，得到帮助要说“谢谢”
根据刚刚所学知识，分小组选择表演以下情景， 时长1min左右。
情景一：
情景二：
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
“文明人”自测：你是一个文明的学生吗？
（说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”
分数为24－30分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为16－22分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！
分数为10—14分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
-----做文明礼仪的中学生
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌
是中华民族的优良传统，作为新一代的青 少年，我们更不能忘记传统，应该力争做 一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之 花常开心中，把文明之美到处传播！
不 学 礼，无 以 立
——孔 子
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
礼 是一种道德规范 仪 是向别人表示尊重的
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/17
得1分）
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
1、仪容服饰 脸必净、发必理、衣必整、纽必结、着校服、 佩校牌。
2、仪态举止
包括站、坐、行的姿势，与人交谈的态度，说 话的声音、风度气质、行为动作、面部表情等
站姿
腹前握指式 丁字步站姿
标准站姿 背后握指式 背垂手站姿
坐姿
双肩平正放松，双臂自然弯曲，男士可双手自然的放在腿 面上，掌心向下；女士可将右手搭在左手上，轻放在腿面 上。起身时，右脚向后收半步，而后站起，轻稳离座
交通事故成为当今世界的第一杀手
不穿马路 不闯红灯 要走横道 排队上下车
文明行驶 注意安全
避免涉水 远离山体、大树
班级全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓： 向不文明现象宣战，争做文明学
生，创建文明校园！ 宣誓人：XXX
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我 们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们 的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到 生活中、校园中！
课间休息时， 有同学打闹玩耍， 不小心撞到了你， 然后……
模拟某位同学 向你借书及还书的 场景……
文明礼仪在我们生活是不可缺少的，除了 在学校里，遵守礼仪，做文明学生外，当外 出时，也要做到文明交通。
近10年来，全国平均每年发生道路交通事故60 万起，死亡10万余人，且死亡人数逐年上升。
仅去年1至10月，全国发生道路交通事故 426378起，造成87218人死亡，391752人受伤， 直接财产损失20.2亿。