五年级下册信息技术《初识Scratch》教学设计

五年级下册信息技术《初识Scratch》教学

设计

五年级下册信息技术《初识Scratch》教学设计

第五课初识Scratch

一、教学目标

1.了解Scratch的主要功能，认识Scratch界面的基本组成

2.了解Scratch命令的基本使用方法

3.理解“移动”“面向”命令的功能，掌握其用法

4、对学生进行安全教育

二、教学重点、难点

重点：Scratch命令的基本使用方法

难点：使用“移动”“面向”命令

三、教学准备：教学课件

四、课时安排：1课时

五、教学过程

创设情境，导入新课

师：同学们，你们知道小游戏是怎样开发出来的吗？你们想自己制作小游戏吗？今天我们即将认识一位新朋友Scratch，有了它我们就可以自己制作小游戏了。

师板书课题

(二)自主学习，任务驱动

一. 认识SCRATCH

简介

学生通过阅读书上内容，教师找几名学生介绍SCRATCH。

2.启动SCRATCH软件

教师出示课件，学生通过阅读书上内容，认识SCRATCH 界面

学生启动SCRATCH，自己熟悉各个按钮

教师找学生讲解

二．SCRATCH命令的基本用法

1.命令类型

学生通过阅读书上内容，共同完成教师提出的问题，找生回答。

程序命令区的命令两种类型是什么，请举例说明？

堆命令启动命令

2.命令的使用与删除

学生通过阅读书上内容，共同完成教师提出的问题，找生回答。

1）如何使用命令

2）如何删除命令

3.完成试一试

三.初步体验编程

1.向右移动

2.向左移动

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。

学生练习：图脚本示例。

学习检测

自己完成“我的收获”，师生共同对答案。

教师总结

六、板书设计

第五课初识Scratch

1. 认识SCRATCH

命令的基本用法

3.初步体验编程

教学反思：简单的动画制作软件，让学生对计算机有了更深入的了解，同学们通过自己的操作，能简单掌握SCRATCH 命令的基本用法，对后面的学习，起到很好的引领作用。