2011年硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲
吉首大学2024年硕士研究生入学考试自命题考试大纲 初试科目-836思想政治学科教学论

吉首大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:[836]考试科目名称:思想政治学科教学论1.本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
2.答题方式为闭卷、笔试。
3.各部分内容所占分值为:知识部分:60分;能力部分:45分;应用部分:45分。
4.名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题15分,共60分论述题:3小题,每小题20分,共60分第一节思想政治学科简单的历史回顾国外的思想政治教育;新中国的思想政治教育第二节优秀的德育思想继承中华民族优秀的德育思想;借鉴、吸收世界上一切优秀的德育思想第三节思想政治学科性质历史论德育性质;内容论德育性质;特点论德育性质;途径论德育性质第四节社会主义核心价值体系是德育的核心思想社会主义核心价值体系是当今我国德育建设的方向盘;民族精神和时代精神是我国道德思想的精髓;社会主义荣辱观是社会主义道德建设的总纲领第五节与时俱进,全面推进素质教育素质教育的概念;素质教育的特征;素质教育的核心;创新是现代人才素质的核心;实践能力是人才素质形成的基础第六节思想政治学科的性质历史论德育性质;内容论德育性质;特点论德育性质;途径论德育性质第七节思想政治学科的功能导向性功能;规范性功能;个性化功能第八节思想政治学科的教学任务完成基本理论教育的任务;完成思想品德教育的任务;完成各种能力教育的任务;完成心理健康教育的任务第九节思想政治学科的基本范畴教师与学生;教育与教学;传授与接受;内化与外化;理论与实践第一节基础教育的课程改革课程的定义;思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心内容;新基础课程的培养目标;基础课程改革的目标第二节思想政治学科的课程标准初中《思想品德课程标准》;高中《思想政治课课程标准》第三节思想政治学科教学目标教学目标体系;教学目标的价值取向;国外教学目标分类理论;对教学目标的理解和认识;教学目标分类第一节思想政治学科教学过程的本质问题思想政治学科教学过程的本质;思想政治学科教学过程的要素;思想政治学科教学过程中的主体问题第二节学生的学习力提高学习力的意义;学习力的要素构成第三节思想政治学科的教学规律知行统一规律;灌输与疏导统一的规律;间接经验和直接经验相结合的规律;时代性规律第四节思想政治学科的教学方针理论联系实际的方针;理论联系实际的内容;理论联系实际的基本方法第五节思想政治学科的教学原则方向性原则;授业与传道相结合原则;从学生实际出发的原则;正面教育与积极疏导原则;师生民主合作原则;课内课外教学活动相结合原则;创新性原则;以鼓励为主的原则第一节思想政治学科的教学组织形式思想政治课的课堂教学组织形式;思想政治课的课外活动第二节思想政治学科的教法和教学模式教法和教学模式;启发式教学模式;陶行知“教学做合一”教学法;探究式教学模式;案例教学法;情感教学模式第三节思想政治学科常用的教学方法和模式教学方法;教学模式第四节思想政治学科多媒体教学多媒体教学的含义;多媒体在思想政治学科教学中的作用;思想政治学科多媒体课件的制作程序;思想政治学科多媒体课件开发的原则第五节思想政治学科教学准备工作制定教学工作计划;备课第六节思想政治学科教学设计教学设计的原则;教学设计的内容第七节优化课堂教学教学最优化的含义;课堂教学最优化的原则;优化思想政治课教学的标准;优化思想政治课的教学内容;优化思想政治课教学的过程第八节说课说课的含义;说课的内容第一节教学是一门艺术教学是一门艺术;教学艺术的本质;教学艺术与教学科学的关系;教学艺术的功能;教学艺术风格第二节思想政治课的教学艺术备课的艺术;组织教学的艺术;导入的艺术;讲课的艺术;教学启发的艺术;讲概念的艺术;提问的艺术;举例的艺术;板书的艺术;激励的艺术;节奏调节的艺术;幽默的艺术;结尾的艺术;考试命题的艺术第一节思想政治课学习指导理论学习指导的概念;加强学习指导的意义;学习的类型;指导学生学习的形式第二节指导学生学习思想政治课的主要措施建立新的学习观念;端正学习思想政治课的态度;调动学生学习的浓厚兴趣;激发学生学习的内在动力;养成学生勤奋学习的品质和习惯;培养学生以学为本的道德责任感;提高学生创造思维的能力;调整好竞争的学习心理;帮助学生在做中学第三节思想政治课学习的策略注意力分配的策略;记忆的策略;融会贯通的联系策略;解决问题的策略;思维调控策略第四节思想政治课指导学习的方法计划法;听课法;记忆法;质疑法;温故知新法;研究性学习法;合作性学习法;自学法;快乐学习法;应用法第一节教学评价概述教学评价的概念;教学评价的对象;教学评价的分类第二节素质教育评价体系当前教学评价中存在的主要问题;素质教育发展性评价体系第三节思想政治学科教学评价形式和方法教学评价形式;学生评价方法第四节听课听课的目的;听课的准备;听课的要点;听课中应注意的问题第五节评课评课的原则;评课的标准第六节考试思想政治课的复习;思想政治课的考试;思想政治课的考试命题;思想政治课的考试分析第一节教师教师的专业地位;教师职业的社会地位;教师职业的特点第二节思想政治学科教师的价值观思想政治学科对学生个体发展的价值;思想政治学科的社会价值第三节教师的学生观学生的思想政治道德状况;目前学生思想政治道德状况的成因分析;对学生思想政治道德教育发展前景的思考第四节思想政治课教师的素质高尚的思想品德修养;广博的知识经验;现代化的教育能力;健康的身心;受人尊重的外在形象第一节教育实习的意义和作用教育实习是理论联系实际的实践过程;锻炼学生的教学操作能力;教育经验推动教育理论的发展第二节教育实习的思想政治工作选择教师职业的原因、实习生对教育实习的期望第三节教育实习的组织和步骤教育实习的组织;教育实习的准备工作;教育实习的步骤第四节实习班主任的工作了解认识你的学生;成为学生的教师和朋友第五节教育实习的任务和成绩评定教育实习的任务;教育实习的成绩评定;实习生总结在实习中的收获和表现《思想政治学科教学新论》,刘强主编,高等教育出版社,2019年。
中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研考试大纲

中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研考试大纲新闻与传播硕士专业学位研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲一、考试性质《新闻与传播专业基础(代码440)》(以下简称《专业基础》)是2011年新闻与传播硕士(MJC)专业学位研究生入学考试的四门科目之一。
《专业基础》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养,以有利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学,为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有良好职业道德、法治观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。
二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况和运用能力。
三、考试内容第一部分中外新闻事业史(一)中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作(二)外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明·戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会(NHK)23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论(一)绪论1、新闻学的形成与发展(1)世界新闻学的形成与发展(2)中国新闻学的形成与发展(3)马克思主义新闻学的形成与发展(4)中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位(1)新闻学的研究对象及研究内容(2)新闻理论的研究对象(二)新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同(1)新闻与信息(2)新闻与舆论(3)新闻与宣传(4)新闻与历史(三)新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律(四)新闻价值与新闻选择1、新闻价值(1)新闻价值理论的产生及其社会背景(2)新闻价值的定义及其构成要素(3)新闻价值取向的影响因素(4)坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准(1)新闻价值标准(2)新闻宣传政策选择(3)新闻伦理及法规选择(五)新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实,提高媒体公信力(六)新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一(七)新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由(1)“新闻自由”口号的由来(2)新闻出版自由的具体性和相对性(3)资本主义新闻出版自由的实质(4)我国社会主义新闻出版自由的性质和特点(5)马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任(1)“社会责任理论”的产生及其社会背景(2)“社会责任理论”的贡献及局限性(3)媒体社会责任的内涵及要求(4)“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一(八)新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一(九)社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则(1)社会主义新闻工作党性原则的产生与发展(2)社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针(1)坚持为人民服务的根本立场(2)坚持为社会主义服务的政治方向(3)不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则(1)“三贴近”原则的内涵(2)“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果(1)坚持新闻舆论正确导向的基本要求(2)提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务(一)新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求(1)访问的内涵及基本要求(2)观察的内涵及基本要求(3)书面采访的内涵及基本要求(4)电话采访的内涵及基本要求(5)互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求(1)隐性采访的内涵及基本要求(2)体验式采访的内涵及基本要求(3)追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求(二)新闻写作1、新闻写作的基本方法:用事实说话(1)选择典型事实说话(2)通过再现场景说话(3)运用背景材料说话(4)借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求:真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求:导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求(1)事件性消息(2)非事件性消息(3)描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求(1)提炼主题(2)通讯选材(3)通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求(1)人物通讯(2)事件通讯(3)工作通讯(4)风貌通讯(5)社会观察通讯(6)专访写作(7)新闻特写(三)新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划(1)编辑策划的内涵(2)编辑策划的意义(3)新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题(1)新闻标题的内涵及功能(2)新闻标题的特点(3)新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求(四)新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求(1)社论和编辑部文章(2)评论员文章和特约评论员文章(3)专栏评论(4)短评(5)编者按(6)述评(7)广播新闻评论(8)电视新闻评论(9)网络新闻评论四、考试题型与分值坚持理论联系实际的原则,主要题型包括名词解释、简答题、案例分析、论述题、写作题等。
考研路

为什么考研?该不该考研?
自我认知 现实定位 选择自己的路
选择哪个学校?
• • • • 个人实力 下一步的就业范围 有把握的学江泽民在庆祝北 京大学建校一百周年大会上向全世界宣告: “为了实现现代化,中国要有若干所具有 世界先进水平的一流大学。”由此,中国 教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴 行动计划”中,重点支持国内部分高校创 建世界一流大学和高水平大学,简称 “985 工程”。
985名单
一期(34所)清华大学 北京大学 厦门大学 南京大 学 复旦大学 天津大学 浙江大学 南开大学 西安交 通大学 东南大学 武汉大学 上海交通大学山东大 学 湖南大学 中国人民大学吉林大学 重庆大学 电 子科技大学 四川大学 中山大学 华南理工大学 兰 州大学 东北大学 西北工业大学 哈尔滨工业大学 华中科技大学 中国海洋大学 北京理工大学大连理 工大学北京航空航天大学北京师范大学 同济大学 中南大学 中国科学技术大学 二期(5所)中国农业大学 国防科学技术大学中央 民族大学 华东师范大学 西北农林科技大学
北京(26所)清华大学 北京大学 中国人民大学北京工 业大学北京理工大学北京航空航天大学北京化工 大学 北京邮电大学 对外经济贸易大学中国传媒大 学 中央民族大学 中国矿业大学(北京)中央财经大 学 中国政法大学 中国石油大学(北京)中央音乐学 院 北京体育大学北京外国语大学 北京交通大学 北京科技大学 北京林业大学中国农业大学 北京中 医药大学华北电力大学(北京) 北京师范大学 中国 地质大学(北京) 上海(9所)复旦大学 华东师范大学 上海外国语大学 上海大学同济大学 华东理工大学东华大学 上海财 经大学上海交通大学 天津(4所)南开大学 天津大学 天津医科大学 河北工 业大学 重庆(2所)重庆大学 西南大学
2013年政治考研大纲毛中特对比

社会主义初级阶段的理论的形成和发展。
社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。我国社会主义初级阶段的长期性。
2.社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
社会主义初级阶段的主要矛盾。社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容。社会主义初级阶段的基本纲领
3.社会主义初级阶段的发展战略
2.毛泽东思想
毛泽东思想的形成和发展。毛泽东思想的科学体系和主要内容。毛泽东思想的历史地位和指导意义。
3.邓小平理论
邓小平理论的形成和发展。邓小平理论的科学体系和主要内容。邓小平理论的历史地位和指导意义
4.“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想的形成和发展。“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。
(八)建设中国特色社会主义经济
1.建立社会主义市场经济体制
社会主义市场经济理论的形成和发展。社会主义市场经济体制的基本特征。
2.社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义初级阶段基本经济制度的确立。
坚持公有制经济的主体地位。鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
3.社会主义初级阶段的分配制度
坚持按劳分配的主体地位。多种分配方式并存。深化分配制度改革。健全社会保障体系。
5.科学发展观
科学发展观的形成。科学发展观的主要内容。科学发展观的指导意义。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
(一)马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1.马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
马克思主义中国化的提出。马克思主义中国化的科学内涵。马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化的重要意义。中国特色社会主义旗帜。中国特色社会主义道路。中国特色社会主义理论体系。
2024研究生313大纲

2024研究生313大纲一、大纲概述《2024研究生313大纲》是针对研究生入学考试的研究生入学考试大纲,它规定了考试的内容和要求,是考生备考的重要参考依据。
本大纲旨在考查考生对政治理论知识的掌握情况,以及运用政治理论知识分析问题、解决问题的能力。
二、考试内容1. 马克思主义基本原理:包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域的基本原理和方法。
要求考生能够准确理解马克思主义基本原理,掌握马克思主义的基本理论和方法,能够运用马克思主义基本原理分析实际问题。
2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系:包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想的理论体系、主要内容及其历史地位。
要求考生能够准确理解这些重要思想的理论基础和基本观点,掌握其核心思想和实践应用。
3. 当代世界经济与政治:包括当代世界经济、政治格局、国际关系、全球性问题等,以及中国对外政策的基本原则和主张。
要求考生了解世界经济与政治的发展趋势,掌握国际关系的基本理论和国际组织的作用,能够运用这些知识分析国际问题和中国外交政策。
三、考试形式和试卷结构1. 考试形式:闭卷考试,采用笔试形式。
2. 试卷结构:试题总分为100分,考试时间为180分钟。
试卷由选择题、简答题、论述题等题型组成,其中选择题占40%,简答题和论述题占60%。
3. 考试时间:安排在每年的XX月XX日进行。
四、备考建议1. 系统学习:考生应系统地学习《2024研究生313大纲》中规定的内容,掌握基本概念、基本原理和基本方法。
2. 重点突出:考生应根据大纲的要求,突出重点,有针对性地进行复习,避免浪费时间和精力。
3. 注重实践:政治理论知识的掌握离不开实践应用,考生应注重将理论知识与实际问题相结合,提高分析问题、解决问题的能力。
4. 多做练习:考生应多做一些练习题和模拟试题,熟悉考试的形式和题型,提高自己的解题能力和速度。
5. 关注时事:考生应关注时事政治和经济动态,了解国内外热点问题,提高自己的综合素质和分析能力。
石河子大学2012年硕士研究生招生复试考试大纲

思想政治理论课入学考试大纲
(科目:马克思主义哲学)
一、考查目标
该科目内容主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义,系统考察考生对马克思主义哲学基本原理和基本方法的理解掌握,及其运用相关理论、方法分析、解决实际问题的水平和能力。
二、考试形式与试卷结构
三、
四、考查内容
(一)辩证唯物主义
1.哲学基本问题:物质与意识的辩证关系、划分唯物主义和唯心主义的标准、可知论与不可知论。
2.物质范畴及世界的物质统一性原理:物质定义、运动定义、静止定义、时间与空间。
3.意识的本质:意识的本质、人的主观能动性。
4.联系与发展:联系的定义、发展的实质、新事物与旧事物。
8.人民群众的历史作用:人民群众的定义、在创造历史中的作用。
9.从必然王国到自由王国:必然王国与自由王国的定义及其相互关系。
3.生产力与生产关系的辩证关系:生产力与生产关系的定义、辩证关系、生产力的根本作业、生产关系一定要使用生产力发展水平的规律。
4.经济基础与上层建筑的辩证关系经济基础与上层建筑的定义及其辩证关系、社会形态的更替。
5.国家:国家的职能与实质、国体与政体的辩证关系、无产阶级国家的性质。
6.革命与改革
7.阶级斗争理论:阶级及阶级斗争的定义、作用。
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分,考试时间为120分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构
各部分内容所占分值为:
辩证唯物主义,占60分
历史唯物主义,占40分
(四)试卷题型结构
名词解释题:4小题,每小题5分,共20分
简答题:4小题,每小题10分,共40分
1993年全国硕士研究生入学考试政治理论试题(文科)及参考答案
1993年全国硕士研究生入学考试政治理论试题(文科)及参考答案一、单项选择:下列各题的选项中,各有一项是最符合题意的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
(每小题1分,共14分)1.全部马克思主义学说的核心和理论结论是:A.科学社会主义B.辩证唯物主义C.历史唯物主义D.剩余价值学说【答案】A【解析】这道试题属于马克思主义基本原理的总论部分,考查的知识点是马克思主义理论体系及其组成部分问题。
该题的目的是明确马克思主义的三个主要组成部分在理论体系中的地位。
马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是第一个层次,马克思主义政治经济学即剩余价值学说是第二个层次,科学社会主义是在前两个层次理论基础之上的第三个层次的理论结论,处于核心地位。
所以,只有A是正确的。
2.在下列命题中,属于人本主义观点的是:A.存在先于本质B.存在就是被感知C.世界统一于存在D.凡是存在的都是合理的【答案】A【解析】这道试题属于辩证的唯物论部分,考查的知识点是哲学思想的历史发展问题。
该题的目的是要考生能区分哲学史主要哲学派别的著名代表人物的著名哲学命题。
A项是人本主义唯物主义哲学家费尔巴哈的观点,是符合题意的,是正确的;B项是主观唯心主义哲学家贝克莱的观点;C项是折衷主义者实际上是唯心主义者杜林的观点;D项是客观唯心主义者黑格尔的观点。
所以,B、C、D三项都不符合题意,是错误的。
3.事物发展过程中的“度”是指:A.事物质变的关节点B.事物质变的临界点C.事物保持一定质的量的限度D.事物保持一定量的质的限度【答案】A【解析】这道试题属于唯物辩证法的部分,考查的知识点是唯物辩证法的基本规律之一量变质变规律的基本原理。
该题的目的是要求准确地把握“度”这个哲学范畴的含义。
任何事物都是质和量的统一,标志事物质和量统一的范畴是度,度是事物保持其质的量的限度。
关节点或临界点是度的两端的极限,度是两端极限之间的范围。
这样就把度和关节点、临界点严格的区分开来了,所以,A、B两项是错误的,C项是正确的。
研究生入学考试之101思想政治理论从入门到精通
研究生入学考试之101思想政治理论从入门到精通本文为-金翅掠影原创,转载请注明出处及作者。
随着考研大纲的发布日期日益临近,考研政治的复习也被列入了计划,提上了日程。
就关注三年考研的情况来看,从考试大纲发布日起,开始复习政治是比较合适的。
不宜太早或者太晚。
四个月的时间,如果用的方法得当,足够把政治这门科目复习得融会贯通。
本篇经验贴讲述从开始复习政治开始到考研政治结束,一套完整的规划和实施方案。
无论你是文科生还是理科生,无论你是一战还是再战,即使是对政治零基础的你,看完此贴后,也不再为政治而苦恼。
本贴由初学乍练、初窥门径、粗通皮毛、鹤立鸡群、驾轻就熟、独孤求败、返璞归真七个部分组成,每部分都从不同的角度来解析考研政治。
请各位看官上座,且听金翅来说这第一章——初学乍练。
初学乍练(九月)未曾学艺先学礼,磨刀不误砍柴工。
在介绍经验之前,先要了解考研政治到底要考什么。
考研大纲一般是5年一大变,05和10年大幅度修改过一次考研大纲。
如果不出意外的话,13年的考研大纲不会再变,基本和12年的保持一致,细小的地方有差别。
具体来说考察四门课程。
分别是:《马克思主义基本原理概论》(以下简称“马基”)《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》)(以下简称“毛概”)《中国近现代史纲要》(以下简称“近代史”)《思想道德修养与法律基础》(以下简称“思修”)《形势与政策以及当代世界经济与政治》(以下简称“形势政策”)其中毛概占得分数最多,马基次之,近代史和思修最少,形势政策结合在如上四部分中考察。
这里有一个大概的数字:马克思主义基本原理概论约22 %毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30 %中国近现代史纲要约14 %思想道德修养与法律基础约18 %形势与政策以及当代世界经济与政治约16 %试卷结构大约按下分值分配:单项选择题约16 %多项选择题约34 %分析题约50 %了解了这些之后我们就要有效的罗列自己的计划了。
对于政治我的建议是两大轮四小轮,六轮复习法。
2012年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试大纲
2012年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试大纲Ⅰ、考试性质历史学基础考试是为全国高等院校和科研院所招收历史学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的历史学学科大学本科阶段的专业基础知识、基本理论,评价的标准是高等院校历史学学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标1.掌握基本史实,了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征;2.掌握基本理论,能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,分析、比较和评价重要的历史事件和人物;3.了解历史研究的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。
能辨析史料的价值、偏颇或局限,获取有效信息;4.论据确凿,论证严谨,逻辑合理,文字准确。
Ⅲ、考试形式和试卷结构-、试卷满分及考试时间试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷,笔试。
三、试卷内容结构中国古代史约30%中国近现代史约20%世界古代中世纪史约20%世界近现代史约30%史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
四、试卷题型结构选择题 20小题,每小题2分,共40分名词解释 8小题,每小题10分,共80分史料分析题 2小题,每小题30分,共60分论述题 3小题,每小题40分,共120分Ⅳ、考查内容全部内容分为中国史(上古-1992年)和世界史(上古一1991年)两大范围。
-、中国古代史1.史前时代旧石器时代的人类新石器时代的主要文化遗存古史传说2.夏商西周夏朝与夏文化的探究商朝及其考古发现西周的盛衰西周的制度和社会结构西周的经济与文化3.春秋战国春秋五霸与战国七雄春秋战国的社会经济与社会变动春秋战国的改革与变法春秋战国的思想与文化4.秦汉秦朝统一及其历史影响西汉建立与文景之治汉武帝的统治与西汉的强盛西汉后期的社会危机与王莽改制东汉的政治两汉社会经济的发展秦汉社会结构与社会矛盾秦汉社会经济的发展秦汉的民族关系秦汉的思想、文化和科技5.魏晋南北朝三国鼎立与西晋统一东晋南朝的政治江南社会经济的发展十六国北朝的政治形势与民族关系北魏孝文帝改革魏晋南北朝时期士族的盛衰魏晋南北朝的思想、文化与科举6.隋唐五代隋朝的统一与灭亡唐朝的建立和“贞观之治”武则天和唐玄宗的统治隋及唐前期的国家制度与社会经济安史之乱与中晚唐政局中晚唐的财政改革与社会经济隋唐的民族关系与中外经济文化交流隋唐的思想、文化和科技五代十国的政治与经济7.宋、辽、西夏、金、元宋朝建立于专制集权的加强北宋中期的统治危机与王安石变法辽、西夏、金的建立及其制度宋、辽、西夏、金的关系元朝的统一及其影响宋元的社会经济宋元的社会矛盾与农民起义宋元的思想、文化与科技宋元对外经济文化交流8.明清(前期)明初专制集权统治的加强明中期的政治、社会危机与张居正改革晚明政治与明末农民战争明清鼎革与清初的社会矛盾清代疆域的奠定与多民族国家的统一康乾盛世及其社会问题明清国家制度明清社会经济的发展明清对外关系与贸易明清思想、文化和科技二、中国近现代史1.列强的对华侵略列强历次侵华战争重要的不平等条约及其影响边疆危机与朝贡体系崩解列强划分势力范围2.清统治的衰落太平天国时期的农民战争太平天国的政权和制度湘淮军与地方势力的崛起清廷政局义和团运动3.近代化的启动“师夷长技以制夷”早期维新思潮洋务运动商办企业戊戌维新运动4.清末改革与社会变迁清末新政与预备立宪科举制度的废除核晚期教育改革八旗绿营的衰落与新军的编练会党与民变5.辛亥革命西学传播与革命思潮的兴起同盟会的建立革命派与改良派的论证革命党人的反清起义中华民国的建立6.民初政局民初政党与议会二次革命、护国运动南北对峙与军阀混战7.五四运动与国民革命民初经济发展新文化运动中国共产党的成立中国国民党改组与第一次国共合作国民革命与北伐战争8.南京国民政府建立与苏维埃革命南京国民政府的建立及其内政、外交中共土地革命与苏维埃政权南京政府时期的社会经济与文化9.抗日战争日本侵华与抗日救亡运动抗日民族统一战线的形成全面抗战的爆发正面战场与敌后战场国民政府的内政与外交中共抗日根据地的建立和发展沦陷区与伪政权侵华日军暴行抗日战争的胜利抗日时期的社会经济与文化10.国共内战重庆谈判与政治协商会议内战时期的政治、经济与社会解放战争中华人民共和国的成立11.从新民主主义到社会主义(1949-1956年)政权的巩固与经济建设对外政策与抗美援朝社会主义改造12.社会主义发展道路的探索(1956—1966年)发展模式的探索与实践经济建设的曲折国内政治与对外关系13.“文化大革命”(1966-1976年)从“五一六通知”到全面内乱批林批孔从“反击右倾翻案风”到粉碎“四人帮”14.拨乱反正(1976—1978年)“两个凡是”与真理标准大讨论中共十一届三中全会15.改革开放的进程(1978-1992年)农村与城市经济体制改革特区建设与改革开放邓小平南方讲话与社会主义市场经济的确立16.共和国时期的民族关系与区域发展17.共和国时期的文化、教育与科技三、世界古代中世纪史1.史前人类人类的起源与进化农业革命与新石器时代史前文化2.古代西亚诸文明苏美尔一阿卡德文明古巴比伦王国、亚述帝国、新巴比伦王国赫梯、腓尼基和以色列历史波斯帝国古代西亚文字与宗教3.古代埃及文明古代埃及历史的主要王朝宗教崇拜与墓葬习俗古代埃及的文化4.古代印度文明印度河流域的早期文明吠陀文明、婆罗门教与种姓制度列国时代的新兴宗教与思想孔雀帝国与佛教的传播5.古代希腊文明克里特文明和迈锡尼文明希腊城邦制度希波战争与伯罗奔尼撒战争雅典民主政治马其顿帝国与希腊化时代古代希腊的宗教与文化6.古代罗马文明罗马共和国制度和罗马的扩张元首政治与早期罗马帝国基督教的兴起与传播罗马帝国的危机古代罗马文化7.中世纪的西欧法兰克王国封君封臣制度与农奴制西欧主要国家的君主制度中世纪的城市中世纪基督教文化8.伊斯兰文明的兴起与扩张伊斯兰教的兴起阿拉伯帝国阿拉伯文化及其传播奥斯曼土耳其的扩张9.中世纪的东欧查士丁尼时期的拜占庭拜占庭帝国的政治和文化东欧诸国的起源和发展蒙古人的统治与莫斯科公国俄罗斯帝国的兴起10.中世纪东亚与南亚从大化改新到幕藩体制中日文化交流从笈多王朝到莫卧儿帝国11.古代美洲文明古代中美洲文明印加文明四、世界近现代史1.近代初期的欧洲文艺复兴新航路开辟和早期殖民扩张君主专制时期的英法宗教改革和反宗教改革重商主义和商业战争科学革命2.欧美主要国家的社会转型尼德兰革命英国资产阶级革命开明君主专制启蒙运动美国独立战争法国大革命与拿破仑帝国工业革命19世纪的英国改革19世纪法国政治演进美国内战俄国农奴制改革德意志的统一、意大利的统一19世纪晚期欧美主要国家的政治与经济第二次工业革命与工业文明工人运动与社会主义运动马克思主义的诞生近代欧美文学艺术的主要流派3.近代的亚非拉大西洋奴隶贸易拉丁美洲独立运动独立后拉美的政治与经济变化19世纪中后期亚洲反殖斗争英国对印度的殖民统治瓜分非洲埃及阿里改革土耳其坦志麦特日本明治维新20世纪初亚洲的觉醒4.近代欧洲国际关系与第一次世界大战三十年战争与威斯特伐利亚和约维也纳会议与欧洲国际体系两大军事同盟第一次世界大战5.俄国革命与共产国际1905年革命二月革命十月革命苏维埃社会主义国家的建立“战时共产主义”与“新经济政策”德国十一月革命匈牙利革命共产国际6.凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会国际联盟华盛顿会议7.两战之间的世界苏联的社会主义建设与“斯大林模式”西方国家的恢复与调整世界经济危机与罗斯福新政日本军国主义和德意法西斯甘地主义凯末尔主义卡德纳斯改革8.第二次世界大战法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策第二次世界大战爆发反法西斯同盟的形成欧洲战场与太平洋战场国际反法西斯战争的胜利9.第二次世界大战后的世界格局雅尔塔体系联合国的建立冷战与两大阵营的对峙殖民体系的解体与第三世界的兴起10.第二次世界大战后的西方国家美国的内政与外交西欧主要国家的内政与外交战后的日本西欧一体化进程当代科技革命11.第二次世界大战后的苏联与东欧苏南冲突赫鲁晓夫的改革东欧社会主义国家苏联超级大国地位的确立戈尔巴乔改革东欧剧变与苏联解体出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
四川大学硕士研究生入学考试大纲
【川大金榜考研】四川大学硕士研究生入学考试大纲全球500所高校指定报名中心--四川大学硕士研究生入学考试(单考)数学大纲单考数学分工学类和经济管理类。
一、工学类数学考试范围:1、高等数学(约120分):函数、极限、连续;导数的定义、几何意义;导数的应用;微分用于近似计算;不定积分的概念和性质;不定积分的换元积分法和分部积分法,简单有理函数的积分;定积分的概念、性质和几何意义;定积分的计算;定积分的应用;平面图形的面积,旋转体的体积;偏导数的概念;复合函数和隐函数的偏导数;高阶偏导数;多元极值和条件极值;重积分的概念和计算;一阶和二阶常微分方程。
2、线性代数(约30分):行列式的性质和计算;矩阵的运算和运算律;有关逆矩阵的计算和证明;向量组的线性相关和线性无关;线性方程组解的结构;解线性方程组;特征值和特征向量的计算。
二、经济管理类数学考试范围:1、微积分(约74分):函数、极限、连续;导数的定义、几何意义;导数的应用;边际分析与弹性;微分用于近似计算;不定积分的概念和性质;不定积分的换元积分法和分部积分法,简单有理函数的积分;定积分的概念、性质和几何意义;定积分的计算;定积分的应用;平面图形的面积,旋转体的体积。
偏导数的概念;复合函数和隐函数的偏导数;高阶偏导数;多无极值和条件极值;直角坐标系下二重积分的计算。
一阶和二阶常微分方程。
2 2、线性代数(约38分):行列式的性质和计算;矩阵的运算和运算律;有关逆矩阵的计算和证明;向量组的线性相关和线性无关;线性方程组解的结构;解线性方程组;特征值和特征向量的计算。
特征值和特征向量的概念、性质。
3、概率论(约38分):古典概率的计算;加法公式,乘法公式,全概公式,贝叶斯公式;一维随机变量的分布;随机变量函数的分布;数学期望与方差的定义、性质和计算;协方差与相关系数;二维随机变量的联合分布,边际分布、条件分布;中心极限定理。
四川大学硕士研究生入学考试(单考)英语考试大纲一、考试时间:180分钟,总分100分。
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2011年硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲(1) 2011政治理论大纲变化详解 2010-9-4 9:7 中国教育在线 【大 中 小】【我要纠错】 一、2011年考研政治新大纲中关于考试说明的变化 2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲下发后,我们做的第一件事情是要尽快地熟悉新大纲,正如大纲中所表述的考试性质,思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质,并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。应对这样一场作为高学历的选拨考试,对考试的范围与考查方向的把握以及具备相应的应试能力至关重要。具体的知识点的考查重点与命题难点在《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》(高等教育出版社出版)一书中进行了归类划分与详尽解析。
2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在考试性质中新增了“科学、公平、有效地测试”的字样。这是第一次正式将“科学、公平、有效”在考纲中明文确定为思想政治理论考试的考试性质,这表明了测试的方向会突显其客观性,我们由此判断在试卷中主观性较强,较为偏隙的知识点或考查类型的的题的比重会继续减少。考查目标中的6条变为5条,将原第六条考查目标中的“层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述”删去,这种变化说明:第一,对分析题评判的主观性下降,尽管作为主观性试题,但作为思想政治理论测试,其有明确的理论是非标准,而通常意义上的“层次清楚、有论有据、合乎逻辑”之类的主观性试题的评判标准会降对政治理论标准的严谨性。第二,这种客观性的提升,从难度上讲是略为降低了分析题的答案组织的难度。
二、2011年考研政治新大纲中关于考查知识范围的变化 2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在知识点考查范围方面变化的特点是,在去年大纲的巨大调整之后,今年的大纲相对去年相当稳定,无任何大的变化,不再有任何科目、章节的调整,而20处的变化主要是文字表述上更加精准的表述上的调整,以及个别细节知识点的删减与增加,涉及学科的基本概念和重要章节的知识点等常考点均无变动。 这种情况对万学海文学员的政治复习是极为有利的,因为在教师的指导下,学员开始复习的时间较早,并且所使用的内部资料与新大纲保证了高度的一致性。此外,大纲对比去年有变动的部分容易成为考点,这些在我们的复习计划中以及高等教育出版社出版的《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》中给出了详尽分析和相关知识点的解析,同学们对此应有足够的重视。
2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲的知识范围相比去年的大纲共有20处变化,马克思主义基本原理部分共有五处变化,其中马克思主义哲学部分有两处变化,一是将“马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革”改为“马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革”。“马哲的创立是哲学史上的伟大变革”侧重从逻辑体系上阐述问题,说明马哲的创立之所以是哲学史上伟大变革的原因,即实现了唯物论与辩证法,唯物主义自然观和历史观的统一,形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。而“马哲的创立在哲学史上的伟大变革”侧重于变革过程和阶段,侧重于马哲理论体系形成的实践过程和时间阶段。二是将“真理与谬误的对立与统一”改为“真理与谬误、成功与失败”,这种变化表明更加侧重原理和实际应用结合程度,运用真理和谬误关系说明成功和失败的对立统一,说明失败和成功在一定条件下可以发生转化。将真理和价值的关系,特别是个人价值和社会价值的统一问题紧密相连,更突出理论知识结合实际应用的命题趋向。
马克思主义政治经济学部分只有一处表述变化:将相对人口过剩表述为相对过剩人口,这种变化是将重要概念的表述统一化、规范化。有助于学员避免理解误区。
科学社会主义部分删除了两个知识点,分别是社会主义的改革与改善党的领导,删除的这两处知识点其实仍在考研范围内,在毛中特这门课程中都有对社会主义改革和改善党的领导有更详细的论述。有一处表述变化:将发展的前进性和曲折性表述变为社会主义发展的前进性和曲折性的统一。变化后的表述使得这一命题更加全面与精确了。
2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲中,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程只有一处变化:把“提高开放型经济的水平”改为“不断提高开放型经济水平”,变化表现为增加了“不断”二字,去掉了“的”。此表述变化说明提高开放型经济水平应是一个不断持续发展的过程,表明提高开放型经济水平的持久性、连续性、动态性,体现了与时俱进的精神。此变化更加精确和规范。同时也彰显这一知识点今年被考查到的可能性比较大。建议考生重点掌握不断提高开放型经济水平的具体措施。
2011年研究生入学考试思想政治理论考试大纲中,中国近现代史纲要共有四处变化。其中增加一个知识点,调整三个知识点。具体如下:第二章内容有一处调整,即第三节第一个知识点由“戊戌维新运动的兴起”调整为“戊戌维新运动”。“戊戌维新运动”不仅包括兴起、而且包括戊戌维新运动的整个过程,调整后表述更加全面。此外,本章是重点章节,需要重点从宏观上把握旧民主主义革命时期不同阶级对国家出路探索的过程、结果以及为什么会出现这种结果。第三章内容有一处调整,即第二节标题由“辛亥革命的成功与失败”调整为“辛亥革命的成功、失败与建立民国”。特别强调辛亥革命的功绩即中华民国的建立,这里注意2011年是辛亥革命爆发100周年。本章内容虽然是重点章节,但是2010年已经在本章命制分析题,所以,考生复习时主要从选择题的角度掌握本章内容。而第六章有两处变化:第一,增加了一个知识点,即“抗日民族统一战线的形成”。这种将其作为独立的知识项的变化,说明其考查地位有所提升,考生应当注意《中国近现代史纲要》中抗日民族统一战线形成的过程。第二,第三节标题由“国民党正面战场”调整为“国民党与抗日的正面战场”。这里强调的是国民党在正面战场的作用。除了这两处变化之外,本章需要重点掌握中国共产党在抗日战争时期的方针政策。
2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲中,思想道德修养与法律基础共有六处变化,第一,将考点“促进民族团结和祖国统一”调整为“促进民族团结。维护祖国统一”。把一个考点扩展为两个考点,命题的范围会更广,题目的多样性会更强。希望考生高度关注民族团结和祖国统一的问题,这些是党中央极为重视的问题,是近年来的高频考点。第二,考点“公共生活的含义及特征”调整为“公共生活的含义及特点”。2010年政治大纲解析上就是“公共生活的含义及特点”,把“特征”调整为“特点”,回归应有表述,并不影响具体内容。第三,“职业活动中法律的基本规范”调整为“职业活动中法律的基本要求”。2010年政治大纲解析上就是“职业活动中法律的基本要求”,把“规范”调整为“要求”,回归应有表述。并不影响具体内容。第四,“家庭美德的基本规范”调整为“家庭美德的主要内容”。只是文字表述上的改变,并无实质上内容的变化。第五,将“社会主义法律的含义和本质”的表述调整为:“我国社会主义法律的含义和本质”,这一表述上的调整使得该考点的指向性更加明确和具体。说明该考点是对我国社会主义法律的含义和本质的具体考查。第六,在“自由平等观念。公平正义观念。权利义务观念”三个原有内容的基础上,增加了“社会主义民主法治观念”的内容,并置于首要地位。这一新增内容使得社会主义法治观念的内涵更为严谨化和体系化。使得这一考点的重要性更加凸显。社会主义民主与社会主义法治是相互依存的。其中,社会主义民主处于主要的地位,并对法治起着决定性作用。因此,社会主义民主法治观念是我国社会主义法治观念中的核心内容。注意将该原则与原有的三个法治观念相互结合进行分析和理解。
2011年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲中,形势与政策以及当代世界经济与政治无任何变化,这部分内容往往也是考生复习的收关之战,其分值也保持了往年的比重,即16%,这部分因为经过去年大纲的删减,留下的全为重大考点,同学们应当合理安排时间,为这关键的一部分分值留有充分的复习空间。
徐之明2011考研政治大纲解读 2010-9-6 11:50 中国教育在线 【大 中 小】【我要纠错】 本次解析徐之明老师分了两大块的内容,一是把2011年考纲与2010年做了详细的比对;二是告诉考生该怎么应对。
一、大纲在内容上传达了四个层面的信息,由徐老师一一为大家详细解读。 1、要了解思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。既然具有选拔性,那么就有淘汰率,大家都知道每年招考的人数是略有增加,而考研的人数却是与日俱增。这个考试大概是1/3的选拔率,所以也可以称之为精英型考试。举个例子,在2010年大纲修改之后,2010考研政治平均分数是59分,大家普遍觉得偏高,可还是没及格。纵观历年考研,只有一年考研政治的平均分达到了60分以上。可以预测,今年的试题必定会较难。虽然在考研四门课程里。政治比英语、数学和专业课略简单,但也不是简单到都能做对的程度,这个需要大家认真对待。 2、评价目标。大纲要求政治理论考试应测试学生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论,以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。其中,重点是能力。怎么才能考察大家的能力呢?这要从出题角度上来做文章。从以前的考死记硬背式试题转换到现在考理解、考案例和知识点串联题,以提高试题难度。例如,案例题的素材是故事、格言和成语,案例题更不用说,每天都会有很多素材可以列入案例题的题干中。
3、考试题型。2011年的大纲与2010年一样,题型没变,各自分值也没变。总体来说客观题和主观题各占半壁江山。有的考生认为客观题无从下手,不如从主观题入手,听押题课,背模版。徐老师认为这种属投机取巧之行为,不可取。因为,如果你主观题答得好,也就是7分或8分,而一般的同学稍加复习,也能得5分或6分,算下来就是差个多选题而已。所以劝告考生们还是全面复习,不要迷信点题或者押题。
4、考试科目。和2010年一样,没有变化。5个科目所占比重也没变。但是建议大家区别对待,其中最难的是马科斯主义基本原理概论。本门课程的特点是难度最大,所以区分度也最高,当然所占分值也较高,需要大家高度重视,在复习过程中,合理安排复习时间。
5、考察知识点的变动。相比较而言,2011年考研政治大纲是变动最小的一年,总结起来的变动就四个方面。
第一,有13处文字调整,指的是文字表述有变,而考察的知识点没变。具体内容可参考跨考教育网公布的大纲内容变化之解析。