新人教部编版小学四年级数学上册第1课时 条形统计图(1)
河南省平顶山市2024-2025学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识模拟卷
河南省平顶山市2024-2025学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.龙川居委会配合龙川小学组织学生开展课外活动．下面是四年级同学参加的课外活动情况统计图．(1)参加( )活动的人数最多，有( )人；参加( )活动的人数最少，有( )人．(2)参加猜谜语活动的人数是参加手工制作活动的人数是( )倍．2.五名学生进行投篮比赛，编号依次是1号、2号、……、5号，每人投20次，投中的个数如下图所示．(1)根据统计图，填写下表：编号1号2号3号4号5号投中个数(个)(2)( )号投中最多，( )号投中最少，两人相差( )个．3.亮亮将自己上个星期在家做家务的时间统计如下。
（1）这是一个( )统计图，图中的一个单位长度表示( )分。
（2）一周内亮亮星期( )做家务用时最短，是( )分。
（3）一周内亮亮星期( )做家务用时最长，是( )分。
（4）一周内亮亮平均每天做家务( )分钟。
4.杭州第十九届亚运会圆满结束，中国队夺得的金牌项目统计如下表。
(1)每格代表( )枚金牌。
(2)图中横轴表示( )，纵轴表示( )。
(3)金牌数量最多的项目是( )。
(4)( )项目和( )项目的金牌总量是25枚，中国队一共夺得( )枚金牌。
5.在画条形统计图时，用2厘米长的直条表示500万元，要表示2000万元产值，直条应画 厘米．6.深圳市某风景点近几年来游客人数统计图．（1）2000年的游客人数比1998年增长________％；2002年游客人数比2000年增长________％．（2）按这样的趋势，你估计2004年游客人数将比2002年增长________％，将达到________万人．7.以下是二年级同学参加课外活动小组的情况。
新人教部编版小学四年级数学上册《速度、时间和路程》课件
课堂小结
速速度度、×时时间间＝和路路程程
70×4＝280（千米） 提出一个已知速度和时间，求路程的问题。
225×10＝2250（米）
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
小结
路程：一共行了多长的路； 速度：每小时（或每分钟等）行的路程， 时间：行了几小时（或几分钟等）
都是知道每小时或 还知道行了几小时或几 每分钟行的路程。 分钟，求一共行……
5 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）
速度 多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
上面汽车每小时行的路程叫做速度，可 以写成70千米∕时，读作70千米每时。
原路返回时平均每小时行多少千米？ 3×40=120（千米）120÷2=60（千米）
从学校到少年宫的路程是多少米？ 60×10=600（米）
速度×时间= 路程
12
一辆汽车的行驶速度为６０千米/时 从甲地开往乙地需要３时。 甲地到乙地的路程是多少？
６０×３＝１８０（千米） １８０÷６０＝３（时） １８０÷３＝６０（千米／时）
70千米每时，可以写成70千米∕时。
单价×数量＝总价
5
你知道速度、时间与路程之间的关系吗？
速度×时间＝路程
练习
5
不解答，只说出下面各题已知的是什么，
要求的是什么。
（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要 用多长时间？
已知速度和路程，求时间。
判断。
1.一列火车行驶的速度为 110 千米/时“ 110 千米/时”
新人教部编版小学四年级数学上册《条形统计图(2)》教案
条形统计图（2）教学目标1.进一步认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图，感悟条形统计图的优点。
2.经历数据收集、整理、描述和分析的过程，能用条形统计图直观、形象地表示数据。
3.能从条形统计图中获取信息并进行分析，进一步把握一组数据的特征，培养数据分析观念。
教学重点进一步认识简单条形统计图的结构特点和优点，认识用1格表示2个单位的条形统计图。
教学难点从条形统计图中把握一组数据的特点和变化趋势。
教学准备课件、方格纸。
【教学过程】：一、【复习导入】你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
二、自主探究1.指名展示完成的统计图。
2.从学生制作的两种统计图里各选择一个有代表性的统计图一起展示。
3.我们一起来看这两个统计图。
（1）他们表示数据的竖条对吗？（2）为什么表示同样的数据他们所涂的竖条不是同样高呢？下面小组讨论：①两个图的每格分别代表几个人？②如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？③你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？围绕这三个问题小组内讨论、交流，发表自己的观点。
（3）小组代表汇报各组的看法。
（4）教师归纳小结。
因为这里的数据比较大，为了方便我们可以用1格代表2人，用半格表示1人。
（5）请选择第一种图的学生，现在用第二种图表示并说说自己的体会。
三、实践应用1.教材第97页“做一做”。
（1）引导学生将例1中8月的数据和这里9月的数据正确填在一张统计表里，再把统计表里的数据分别用条形统计图表示。
提醒学生注意，两个月的数据不能看混淆了，各月的数据要在相应的统计图里表示，并回答后面的问题。
可以小组合作完成，互相交流检查。
（2）比较表示8月份天气的两个条形统计图，有什么不同？2.教材“练习十九”第3题。
引导学生理解题意，把第一组和全班的调查结果用条形图表示出来。
注意比较两种统计结果，想一想：每格代表几人才合适？可以小组讨论交流，然后学生完成统计图，并小组交流：通过条形统计图你获得了什么信息。
新人教部编版小学四年级数学上册《条形统计图(2)》教案
条形统计图(2)【教学目标】1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2.使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。
4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
【重点难点】1.绘制条形统计图。
2.根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
【教学准备】课件教学过程一一、创设情境教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐是什么（出示例2统计表）。
这是统计的结果，从统计表里你得到了什么信息？你能用条形统计图表示出来吗？教师准备了两种条形统计图，请你选择一个，并把统计结果表示出来。
学生自己选择统计图并涂色完成。
二、自主探究，解决问题1.创设情境，提出问题。
师：同学们早餐一般都最喜欢吃什么呢？师：下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。
你能把表格中的数据用条形统计图表示出来吗？(课件出示教科书P96例2的统计表)学生独立完成，教师全班巡视、指导。
【学情预设】学生前面已经有了画条形统计图的经验，此处基本能完成。
只是有的学生会发现“格子不够用”，从而可能在上面添加一些格子来完成。
也有学生可能预习了新课，知道格子不够用的情况下，可以用1格表示2人。
3.汇报交流，比较方法。
师：刚刚我们有的同学在画条形统计图的时候发现格子不够用，在上面又重新添加了一些格子完成了统计；有的同学是直接用1格代表2人的方法进行统计的。
你认为用哪种方法来表示比较好？为什么？(教师展示同学们画的两种不同的条形统计图)学生先在组内互相说一说自己的想法，然后在班内交流汇报。
【学情预设】学生能感受到用1格代表2人的方法比较方便而且美观。
师：那么你认为在什么时候需要“以一当二”，什么时候不需要呢？【学情预设】学生会发现当收集的数据比较大的时候可能需要“以一当二”，数据比较小的时候不需要。
海南省海口市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础掌握过关卷
海南省海口市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.制( )统计图时，有时要标明图例．2.下图是某空调公司去年空调的销售情况统计图，根据上图说一说，这个空调公司一年销售了( )台空调．3.根据统计图填空．统计图是某班选班长是的投票统计图，得票最多的是( )，与得票最少的相差( )票，共有( )名同学投票．4.下面是某电商平台2017年—2021年“双十一”销售额的统计图，根据下图回答问题。
（1）每格代表( )亿元。
（2）此电商平台2017年和2018年的销售额共有( )亿元；2021年相比2020年销售额增长了( )亿元。
5.下图是兴源小学同学给贫困地区孩子捐赠图书统计图，根据统计图回答问题。
(1)统计图中1小格代表( )册，画9小格代表捐赠了( )册。
(2)( )捐赠的图书最多，比最少的年级多( )册。
(3)兴源小学一共捐赠图书( )册，平均每个年级捐了( )册。
6.下面是二年级同学参加兴趣小组活动的情况。
参加足球小组的人数是参加音乐小组的一半，是参加乒乓球小组的人数的2倍。
（1）参加( )小组的人数最少，比人数最多的( )小组少( )人。
（2）( )小组最受欢迎。
（3）阅读小组想分成几个小队，每队最多7人，至少要分成( )个小队。
7.李阿姨用平底锅煎小黄鱼，一只平底锅每次只能煎2条小黄鱼。
煎1条小黄鱼需要4分钟（正、反面各2分钟）。
李阿姨煎5条小黄鱼至少需要______分钟。
8.看统计图填空：（1）纵坐标每格表示________元；（2）该村村民人均消费水平在逐年________．9.条形统计图可以分为________条形统计图________条形统计图。
江西省鹰潭市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识过关卷
江西省鹰潭市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.根据统计图回答问题。
(1)如图的是( )统计图，统计图中每格代表( )人。
(2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少。
(3)参加朗诵小组的人数比参加奥数小组的多( )人，参加书法小组的人数比参加歌唱小组的少( )人。
2.根据统计图填空。
(1)统计图中，1格表示( )票。
(2)得票最多的城市是( )，与得票最少的城市相差( )票。
(3)每个成员国可以投1票，共有( )成员国参加了投票。
根据统计图分析，你认为，( )很可能获得第41届世界博览会的主办权。
3.四年一班四名同学进行投篮比赛，他们投中个数的情况制成条形统计图如下，请根据统计图提供的信息回答问题。
(1)这四名同学中，( )投中的个数最多，是( )个。
(2)( )投中的个数是王力投中个数的2倍。
(3)赵明投中的个数比王力投中个数多( )个。
刘华投中的个数比( )少8个。
(4)四名同学一共投中( )个。
4.四年级一至五月向某日报社投稿情况统计图：上图是光明小学四年级一至五月向某日报社投稿情况。
(1)每格代表( )件。
(2)5月的投稿件数比1月的多( )件。
(3)投稿件数最少的是( )月。
(4)四年级一至五月一共投稿( )件。
5.看图填空．(1)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少，两组人数相差( )人．(2)武术组比美术组多( )人，书法组比舞蹈组少( )人．(3)如果每名同学只参加一个课外活动小组，参与这次调查的学生有( )人．6.根据下面的统计图，回答如下问题。
桔子的个数比西瓜的个数多( )个。
7.根据二（1）班同学睡眠时间的条形图填空。
甘肃省酒泉市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识模拟卷
甘肃省酒泉市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.钱塘小学四（1）班有40名学生。
下图是在一次体检中，采集到的全班同学血型情况统计图。
从图中可知，A血型和O血型的同学共有( )人。
2.下面是实验小学四年级务班男、女生人数统计图。
（1）纵轴上每个单位长度表示( )人。
（2）三个班中，( )班的人数最多。
（3）平均每个班( )名学生。
3.中国象棋3副平均每副12元围棋4副平均每副？元买中国象棋和围棋一共用去了96元，平均每副围棋_____元。
4.下面是育红小学3个年级春季植树情况统计图，根据图片，回答下列问题：（1）3月份3个年级共植树( )棵；（2）( )年级春季植树最多。
5.如图：是沙海湾小学四年级捐款情况统计图：(1)( )班捐款最多，是( )元；( )班捐款最少，是( )元。
(2)三个班一共捐款( )元。
(3)四（2）班比四（1班）少捐( )元。
6.下面是向阳小学各年级植树情况的统计表．年级一二三四五六棵数405070809010把上面的数据在下面条形图表示出来．（1）每格代表棵。
（2）二年级同学比五年级同学少植树棵。
（3）年级同学植树的棵数是一年级同学植树棵数的2倍。
7.下图是某校课外活动小组人数情况的统计图，根据条形统计图填写下面的统计表（单位：人）绘画组舞蹈组篮球组书法组合唱组合计( )( )( )( )( )( )8.四（1）班同学喜欢的运动项目情况如下表项目踢毽子跳房子打沙包跳皮筋人数（人）8122016根据上表中数据制成条形统计图．四（1）班同学喜欢的运动项目情况统计图（1）每格代表_____．（2）这个班一共有_____人．（3）喜欢_____的人数最多，喜欢_____的人数最少．9.下面是某小学教师的年龄记录．37、23、26、23、32、24、28、34、23、41、26、27、20、34、27、22、42、24、50、48、34、40、46、37、25、38、37根据以上数据填写下面的统计表．岁数合计 20﹣29 30﹣39 40﹣49人数（1）教师年龄最小的是岁，最大的是岁，他们相差岁．教师年龄在范围内的人数最多．（2）根据上表制成统计图．评卷人得分二、仔细推敲，选一选。
人教部编版数学四年级上册目录
人教部编版数学四年级上册目录
本文档为《人教部编版数学四年级上册》的目录，详细列出了该教材包含的各个章节及对应的内容概要。
目录
1. 第一章：数到
- 1.1 数的读法
- 1.2 数的构成
- 1.3 数的比较
- 1.4 数的拓展
2. 第二章：加法与减法
- 2.1 加法
- 2.2 加法与动作
- 2.3 减法
- 2.4 减法与动作
3. 第三章：乘法
- 3.1 乘法的概念
- 3.2 乘法表的认识
- 3.3 乘法口诀
- 3.4 乘法的应用
4. 第四章：除法
- 4.1 除法的概念
- 4.2 除法的认识
- 4.3 除法口诀
- 4.4 除法的应用
5. 第五章：数的应用
- 5.1 数数和买东西
- 5.2 应用问题
- 5.3 单位换算
6. 第六章：图形与图形的边与角- 6.1 包围图形
- 6.2 图形的边与角
- 6.3 图像的特点
7. 第七章：长度和质量- 7.1 长度的认识
- 7.2 长度的比较
- 7.3 长度的换算
- 7.4 质量的认识
- 7.5 质量的比较
8. 第八章：时间和容量- 8.1 时间的认识
- 8.2 时间的记述方法- 8.3 容量的认识
- 8.4 容量的比较
9. 第九章：数据统计- 9.1 数据和统计图
- 9.2 条形统计图
- 9.3 柱形统计图
- 9.4 数据的分析
10. 第十章：平面镜像
- 10.1 平面镜像的认识
- 10.2 平面镜像的应用
以上是《人教部编版数学四年级上册》的目录，希望对您有所帮助！。
贵州省贵阳市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础掌握过关卷
贵州省贵阳市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.观察统计图，完成统计表，并填空。
（1）某地区2010～2014年植树造林情况统计表年份2010201120122013造林面积（公顷）( )( )( )( )（2）1格代表( )公顷。
（3）2013年造林面积是2012年造林面积的( )倍。
（4）这四年平均每年造林面积是( )公顷。
2.四年级有270名同学，如图是参加特色托管人数分布图：(1)其中，参加( )的人数最多，有( )人。
(2)参加特色托管的学生一共有( )人。
(3)除特色托管外，其余学生都参加了基本托管，参加基本托管的学生有( )人。
3.下面是调查一些同学参加课外兴趣小组的统计图（每人只参加一个兴趣小组）。
(1)一共调查了( )名同学。
(2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少，相差( )人。
(3)参加科技小组的人数比参加美术小组的人数多( )人。
4.下图是四（1）同学喜欢课外活动项目统计图。
根据图中信息回答：（1）同学们最喜欢的课外活动项目是( )。
（2）参加体育项目的有( )人。
（3）平均每个课外活动项目有( )人参加。
5.塘塘在绘制一幅条形统计图时，如果用6厘米高的直条表示24人，那么3厘米高的直条表示( )人；如果要表示72人，那么直条的高度应该是( )厘米。
6.下图是光明小学四年级一至五月份向报社投稿情况。
四年级一至五月份投稿情况统计图：(1)每格代表( )件。
(2)4月的投稿件数比3月的多( )件。
(3)投稿件数最少的是( )月。
(4)四年级一至五月一共投稿( )件。
7.以下是对三年级部分男、女生跳绳达标情况抽查的成绩记录单．姓名性别成绩姓名性别成绩姓名性别成绩陈青男及格李华女优秀金彤女优秀丁晓红女优秀李姣姣女优秀何佳佳女优秀张达男优秀胡兴文男良好程成男优秀方东平男良好于丽女及格欧阳志旗男不及格于芳女优秀张小庆男优秀温思思女优秀李晓晓女良好沈兵男优秀郝建男良好请将数据整理填在下表优秀良好及格不及格男( )( )( )( )女( )( )( )( )（1）成绩优秀的共_____人．（2）本次一共抽查了_____人．8.在一幅条形统计图上，纵轴上1格表示5人，表示20人的直条应画________格。
贵州省安顺市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识试卷
贵州省安顺市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》部编版基础知识试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.要想知道全国各省一天新冠肺炎病人出院人数多少，应选用( )统计图。
2.在统计图上方中间的位置，要写出统计图的（）。
3.看图回答下列问题：四年级同学最喜欢的体育项目统计图：(1)喜欢( )项目的男生最多；喜欢( )项目的女生最少。
(2)喜欢( )项目的人数最多；喜欢( )项目的人数最少。
(3)四年级一共有( )名同学。
4.条形统计图用2格表示20人，平均每格表示_____人，照这样计算，要表示120人需要画_____。
5.根据统计图回答问题。
（1）上面是( )统计图。
（2）图中每小格代表( )人。
（3）参加( )小组的人数最少。
（4）参加阅读小组的人数比参加体育小组的人数多( )人。
6.某小学为了解学生上学方式，随机抽取部分学生进行调查，将结果绘成条形统计图如下。
（1）随机抽取调查了( )名学生。
（2）该学校( )上学的学生最多。
（3）该校有学生1000名，估计步行上学的学生约有( )人。
7.下面是二年级（2）班各小组庆祝澳门回归10周年做彩旗情况的统计图。
（每格代表2面）（1）第（）组做的彩旗最多，第（）组做的彩旗最少。
（2）二年级（2）班各小组一共做了（）面彩旗。
8.军强家2016年各季度电费统计情况如下图，请根据图中的信息填空．(1)军强家第( )季度的电费最多，是( )元．(2)军强家第( )季度的电费最少，比用电最多的季度少( )元．(3)军强家第一季度和第二季度的总电费是( )元，全年的电费是( )元．9.根据统计图，填一填：（1）男生合格人数最多的项目是 _________，女生合格人数最小的项目是_________；（2）_________项目上，女生表现在明显优势，_________上项目上，男女生的表现平分秋色；（3）从图中可能看出，这个班至少有_________人；（4）这个班最需要多加强的是_________项目．评卷人得分二、仔细推敲，选一选。
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新人教部编版小学四年级
7 条形统计图
本单元的主要内容有：认识条形统计图，学会绘制条形统计图的方法。
本单元知识是在学生已有知识经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、
描述和分析过程，认识条形统计图，并结合实际，进一步根据条形统计图进行数据分析，
作出合理的判断和决策，把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解
决问题中的作用，逐步形成统计观念。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程，体
会统计对于事物发展趋势的判断作用。
1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中
的作用，理解数学与生活的密切联系。
2．让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信
息并进行简单的数据分析。
3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良
好学习习惯，提高合作意识和实践能力。
（1）条形统计图（1） （1课时）
（2）条形统计图（2） （1课时）
（3）条形统计图（3） （1课时）
（4）练习课 （1课时）
（5）单元核心归纳与易错警示 （1课时）
新人教部编版小学四年级
引导学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法，讨论和交
流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别，进而从更高的角度认识统计图和统计
量，进一步发展统计观念。
第1课时 条形统计图（1）
课题 条形统计图（1） 课型 新授课
设计说明 这节课是在学生对统计知识有了简单了解的基础上，进一步学习用统计图表示数据的知识。 1.用与生活联系密切的天气预报导入，使学生知道数学是来源于生活，服务于生活的。
2.用比较的方法，使学生了解统计表和条形统计图各自的特点。
3.通过讨论教师提出的问题，使学生学会观察和分析数据，能自己提出并
解答简单的数学问题。
学习目标
1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，
会用简单的方法收集和表示数据。
2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计
图中的数据提出并回答简单的问题。
3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生
的合作意识和实际能力。
学习重点 能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。
学习难点 理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。
新人教部编版小学四年级
学习准备 教具准备：PPT课件 学具准备：不完整的条形统计图卡片。
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
一
问题导入。
（3分钟）
1.同学们都爱听天气
预报吗？谁能说说都有
哪些天气情况？ 2.在天气预报中也蕴藏着数学问题，这节课咱们将一起来探讨一下天气预报中的数学问题。（板书课题） 1.同学们自由交流。
2.学生带着好奇心与
老师共同进入新知的探
究。
1.你知道哪些天气
情况？
答案：晴天、阴天、
小雨、小雪……
2.说说北京8月的
天气有几种情况？
答案：有晴天、阴
天、多云、阵雨、雷阵
雨这5种天气。
3.说一说统计时记
录数据的方法？
答案：可以用画
“正”字的方法记录数
据；还可以用画“√”
或“×”作标记的方法
整理数据……
4.条形统计图和统
计表各有什么特点？
答案：统计表的优
二 整理数据。 （24分钟） 1.收集数据。课件出示教材第94页例1情境图。 （1）学生观察情境图，汇报所获得的信息。 （2）这个月每种天气分别有多少天？你准备用什么方法整理数据？ （3）学生用自己喜欢的方法整理出2012年1.（1）观察记录表，分别说出都有哪些天气情况。 （2）分组讨论统计各种天气天数的方法。
（3）学生分组统计，
教师巡视。
（4）各组派代表汇
报。
（5）组内讨论各种
方法的优缺点。
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8月北京市的天气情况。 （4）学生汇报。 （5）教师用课件展示各组不同的表示方法及课本第94页的统计表和统计图。让学生们观察各种方法，重点分析课本上统计图和统计表的优缺点。 （6）课本第94页的两种统计方法分别把数据表示清楚了吗？ 2.绘制条形统计图。 （1）提问：能不能绘制一个既能体现数据多少又能直观形象地比较出各种数据大小的统计图呢？ （2）各组展示绘制作品。 （3）教师用课件展示条形统计图，讲解条形（6）统计表能看出各种数据的多少。竖形图能比较出各种数据的大小，但无法直观看出各种数据的多少。 2.（1）学生分组绘制，教师巡视指导。 （2）展示各组的作品。 （3）学生观察条形统计图，倾听老师的讲解，明确条形统计图的优点。 点是能详细地记录数
据，便于分析和研究问
题；条形统计图的优点
是能够直观地反映出数
据的多少，便于比较数
据的差异、研究数量差
异的问题。
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统计图的优点。
三 巩固练习。 （8分钟） 1.完成教材第95页“做一做”。 2.（1）教师引导学生统计出生月份的数据，并制作统计表。 （2）指导学生绘制条形统计图。 1.学生汇报自己的出生月份，制成统计表。 2.（1）学生在教师引
导下，统计数据，制作统
计表。
（2）学生根据老师
的指导绘制条形统计图。
教学过程中老师的
疑问：
四
课堂总结，
布置作业。
（5分钟）
1.通过今天的学习，你有什么收获？ 2.布置作业。 1.谈谈自己本节课的
收获。
2.独立完成作业。
五
教学板书
六
教学反思
本课需要重点掌握的制作方法是认识并明确1格表示多少个单位，并从
中进行观察、分析。本节课体现了数学问题的生活化，关注学生的学习兴趣
和经验，注重培养学生的自主学习能力和实际操作、思维发散的能力。在学
生分组绘制的过程中，当学生提出有价值的发言时，都进行板书表示肯定和
支持，包括日期不能丢，明确1格表示多少个单位，数据和名称要对应好等
等。有时我们学生需要展示的机会，对制作条形统计图出色的学生，把他们
的作业选出来进行展示并给予表扬，他们将会更加“灿烂”。
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教师点评和总结：