幼儿一日行为规范
幼儿园幼儿行为规范教育内容
幼儿园幼儿行为规范教育内容
引言
幼儿园是孩子最早接触社会的地方，也是孩子第一个独立研究生活的场所。
因此，幼儿园教育在孩子日后的成长中起着至关重要的作用。
在幼儿园中，安排行为规范教育内容，帮助幼儿了解和遵守规则，惯有礼貌地与他人交往，不仅能培养孩子的自我管理和合作意识，也能促进幼儿身心特征的全面发展。
本文旨在探讨幼儿园幼儿行为规范教育的具体内容。
幼儿行为规范教育内容
1. 自我管理能力培养
- 培养正确，学会自我控制情绪。
- 帮助孩子养成良好的卫生惯，如勤洗手、保持环境清洁、不乱扔垃圾等。
- 督促孩子按时上厕所，不再依赖尿裤子。
2. 社交能力培养
- 培养团队合作和分享意识，鼓励孩子与他人交流、互动。
- 教导孩子如何礼貌待人、遵守规矩，不欺凌他人或者受人欺凌。
3. 形态表现能力培养
- 长时间坐在椅子上对孩子来说很困难，运动能让孩子放松，增强体质。
- 开展一些益智游戏、手工制作等课程，激发孩子的创意思维能力。
- 帮助孩子走好小路、下楼梯，锻炼孩子动作协调性。
结论
通过制定合理的幼儿行为规范教育内容，幼儿园能够培养幼儿良好的习惯和道德素质，助力幼儿成长为具备自我管理、社交和创意思维能力的人。
为此，幼儿教育工作者应当不断改进教育模式，不断与时俱进，创新教育内容，做好青少年心理健康的保驾护航。
幼儿日常行为规范养成教育教案
幼儿日常行为规范养成教育教案幼儿日常行为规范养成教育教案1【活动目标】1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】1、用及时贴自制七色花若干;2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。
幼儿日常行为规范养成教育教案2一、活动目标1、养成良好的饮食卫生习惯。
2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
中班幼儿行为规范
中班幼儿日常行为规范：(一)、卫生习惯:1、不吃手指,不是吃的东西不放进嘴里,落到地上的东西必须洗干净后再吃。
2、常修指甲,不用手指挖耳朵、挖眼睛,不用手抓饭吃。
3、饭前便后用肥皂洗手,随手开关水龙头,知道节约用水。
4、不流口水,流鼻涕,打喷嚏或咳嗽时,不对着别人的嘴巴和鼻子。
5、不随地吐痰,不乱扔纸屑等,知道把垃圾放到垃圾箱里。
(二)、行为习惯:1.公共场合不大声喧哗，不打架不骂人。
不是自己的东西不拿，捡到东西交给老师。
2、爱爸爸、妈妈、爱老师,愿意帮助家长和老师做事。
3、团结友爱,乐意与同伴友好相处,懂得礼让,不争抢、吵闹。
4、对人有礼貌,会使用礼貌用语。
5、不说谎,做了错事能承认并改正。
6、不乱喊乱叫,乱奔乱跑,起坐轻便,走路轻快。
7、爱护公物,不拖拉桌椅,不乱涂墙壁、地板,开关门窗轻,离开座位,桌椅放好。
8、爱护玩具、图书,用后放回原处并能放整齐。
9、爱护花草、树木、不采,不折,不踩踏。
(三)、安全意识:1、不玩电,不玩火,不独自玩水,不玩危险游戏。
2、不吃陌生人的东西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事拨打家里的电话。
5、知道119、112、110等紧急电话。
(四)、活动常规:1、知道要遵守纪律。
2、能注意力集中地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。
3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。
4、知道发言要举手。
5、不乱下位置。
6、注意坐姿正确:胸膛挺直,头端正。
7、作业时注意握笔姿势要正确。
8.自己会收拾自己的学习用品，不随时摆弄。
(五)、来园离园:1、来园时能主动与家长告别。
2、能主动与老师同伴问好。
3、能自由结合玩安静游戏。
4、离园时能和老师和同伴说再见。
5、不跟陌生人离园。
(六)、课间:1、进出门不拥挤,听到信号能进教室。
2、会自理大小便,会自己喝水,会正确洗手。
3、玩具玩后放回原处。
(七)、餐点:1、餐前用肥皂洗手,不浪费水,相互谦让,有秩序地洗。
2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢,准备用餐点。
幼儿园幼儿行为规范
幼儿园幼儿行为规范
1.热爱祖国、尊敬国旗，升旗时立正，行注目礼。
2.尊敬长辈、爱父母、爱老师，关心他人、听从劝告，不随意发脾气。
3.礼貌待人，能使用礼貌用语、倾听别人讲话，公共场所不大声喊话。
4.爱集体、爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处、乐意帮助有困难的同伴，为集体做好事。
5.爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，积极参加各项活动。
6.爱清洁、讲卫生、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，饭前便后洗手、饭后漱口，不把赃物放入口中、不挖鼻孔、不吃手指。
7.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有始有终。
8.爱护公物、不攀摘花草树木、不涂画墙壁、不损坏公共设施，物品用后放回原处，爱护公共卫生、不乱丢果皮纸屑。
9.爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿戴，爱惜日用品，学会保管整理自己的物品。
10.诚实、勇敢、不说谎，不是自己的东西不要、拾到东西要上交、未经允许不随意动别人的东西，不依赖成人、不怕困难、遇到小问题会想办法解决。
— 1 —。
幼儿园幼儿行为规范(培养良好习惯)
幼儿园幼儿行为规范（培养良好习惯）
一、热爱祖国，尊敬国旗。
二、对人热情有礼貌，能主动问侯别人，会使用礼貌用语（如您早、您
好、再见、谢谢、对不起、没关系、请原谅等）。
不说粗话脏话，注意听别人说话不插嘴，不经允许不随意动别人的东西。
三、爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心同伴，不随意发脾气，愿意帮助
别人做力所能及的事。
四、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴主动交往友好地玩，共同分享快
乐，愿意帮助有困难的小朋友。
五、爱学习，爱提问，爱动手动脑，喜欢参加各种教育活动和体育游戏。
六、爱护公物，爱护花草树木，不乱涂画墙壁，不乱仍果皮纸屑，不损
坏别人的东西，捡到东西要上交，不是自己的东西不要。
七、爱劳动，不懒惰，自己的事情自己做，认真做好每一件事。
八、爱护粮食，不挑食，不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿，上街时不随意
让大人买东西。
九、爱护眼睛和牙齿，不用脏手揉眼睛，不长时间看电视，早晚要刷牙，
饭后要漱口，睡前不吃甜食。
十、讲卫生，爱洗澡，爱理发，爱剪指甲。
不乱挖鼻孔，饭前便后洗手，
保持手脸干净，衣服整洁，会正确使用毛巾，餐巾纸和手纸。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范
1、尊敬国旗国徽，学会唱国歌，升旗时立正，行注目礼。
2、礼貌待人，热情待客，学会使用礼貌用语，不说粗脏话。
3、尊敬长辈，爱自己的父母和老师，学会与父母、老师共同讨论问题。
4、学会团结友爱，乐于助人，与小朋友共同游戏，分享玩具场地。
5、学会正确的坐立、书写姿势，懂得保护眼睛、耳朵、鼻子、牙齿等基本常识。
6、学会自己穿衣服、穿鞋子、正确使用餐具、毛巾纸巾等日常必需品。
7、养成良好的卫生习惯，学会刷牙，饭前便后洗手，不吸手指，不挖鼻孔，勤剪指甲，勤洗澡。
8、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜，爱惜衣物不挑穿。
9、爱护公物，节约用水，不攀折花枝。
幼儿园规章制度的行为规范7篇
幼儿园规章制度的行为规范7篇幼儿园规章制度的行为规范【篇1】一、生活制度1.合理安排幼儿的一日活动，并认真执行作息时间表。
根据园内幼儿的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长的需要，制定出本园的儿童一日生活制度。
2.保健人员参与制订园内幼儿作息时间安排及一日生活环节(如活动、喝水、入厕、盥洗、等)的生活护理要求。
正常情况下幼儿户外活动每天不少于2小时。
二、儿童健康检查1.幼儿入园前必须进行健康检查，经检查合格后方能入园，入园时应将健康检查表和预防接种卡交给幼儿园。
2、身高、体重、视力检查每年一次。
3.严格执行晨午间检查及全日制观察制度，发现异常及时处理。
三、工作人员健康检查工作人员上岗必须进行健康检查，同时要接受每年一次的定期检查。
四、个人卫生1.保护儿童视力，注意室内采光，照明要符合要求。
2.培养儿童良好的卫生习惯，不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物。
3.工作人员要仪表整洁，不留长指甲，上班时不戴戒指、长耳环，不化浓妆，不穿高跟鞋，不吸烟。
五、环境卫生消毒1.室内外环境整洁、安全、无污染。
建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫、每周一大扫，应作湿性清扫。
垃圾污物要及时清除。
2.室内空气流通新鲜。
3.幼儿玩具每天清洁一次。
4.门把、水龙头要保持清洁，每天消毒1次。
5.各班清洁用具(如扫帚、托布、抹布等)要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁干净，干燥保存。
6.厕所要幼儿专用，幼儿入厕后要及时冲刷，做到清洁、无异味。
每天至少消毒一次。
便器用后要及时清洗消毒。
六、传染病管理制度1.采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。
要制订突发公共卫生事件应急预案，如制订出本园传染病发生、食物中毒、重大安全事故等突发事件的应对预案。
2.每天定时对幼儿园的环境及各种物品进行消毒。
3.针对传染病的传播途径，采取有效措施。
4.保护易感儿童(1)掌握易感儿童名单，传染病季节加强晨午检及全日观察，并采取必要的预防措施。
幼儿园孩子日常行为规范评价
幼儿园孩子日常行为规范评价孩子在成长过程中，幼儿园是他们学习和成长的重要阶段，如何评价幼儿园孩子的日常行为规范是每一位老师和家长关心的问题。
评价孩子的行为规范不仅有助于他们树立正确的价值观和行为准则，更能帮助他们形成良好的行为习惯，提升全面素质。
本文将从多个方面探讨幼儿园孩子日常行为规范的评价方法。
一、穿着整洁孩子在幼儿园要注意穿着整洁，这是对孩子个人卫生和自我管理能力的一种检验。
在评价孩子的穿着时，可以观察其衣着是否整洁、干净，鞋子是否搭配合理，并注意观察孩子是否有定期洗澡的习惯。
此外，还可以评价孩子自己穿脱衣物的能力和是否有爱护衣物的意识。
二、语言表达幼儿园孩子的语言表达能力是评价其与人沟通和表达需求能力的重要指标。
在评价这方面，可以注意观察孩子的说话是否准确清晰，是否有礼貌并尊重他人的言辞，是否具备分享自己想法和感受的能力。
另外，还可以关注孩子是否能积极参与集体活动，展示自己的表达能力。
三、互助合作孩子在幼儿园生活中需要学习与他人互助合作，这是培养他们社交能力和团队精神的关键。
在评价这方面，可以观察孩子是否乐于助人，是否懂得与他人分享和关心他人的需要。
还可以注意孩子在集体活动中是否能够自觉参与、遵守规则，是否能够进行团队合作和集体意识等。
四、自我管理能力幼儿园孩子的自我管理能力是评价其个人独立生活能力和自理能力的重要标准。
在评价这方面，可以注意观察孩子是否能够自己控制大小便、自己进食、自己整理书包等。
同时，还可以评价孩子是否有良好的生活习惯，如个人卫生习惯、起床时间、守时等。
五、学习态度幼儿园孩子的学习态度和学习习惯对其学习发展起着重要的作用。
在评价这方面，可以观察孩子学习的主动性、专注度、学习兴趣和钻研精神等。
还可以关注孩子是否能够自觉完成作业，能否主动寻求学习资源和解决问题的能力等。
六、情绪管理孩子的情绪管理能力是评价其情绪稳定和社交适应能力的重要指标。
在评价这方面，可以观察孩子是否能够通过语言表达自己的情感，是否能够适应集体生活环境并主动与他人交流。
(完整)幼儿日常行为规范大班
幼儿日常行为规范-—大班(一）、卫生习惯：1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里,落到地上的东西必须洗干净后再吃。
2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃.3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。
4、不流口水,流鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，不对着别人的嘴巴和鼻子.5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道把垃圾放到垃圾箱里。
（二)、行为习惯：1、知道祖国,知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼,热爱幼儿园，热爱祖国。
2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事.3、团结友爱，乐意与同伴友好相处,懂得礼让，不争抢、吵闹。
4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。
5、不说谎,做了错事能承认并改正。
6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。
7、爱护公物，不拖拉桌椅,不乱涂墙壁、地板,开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。
8、爱护玩具、图书,用后放回原处并能放整齐。
9、爱护花草、树木、不采，不折,不踩踏。
（三）、安全意识：1、不玩电，不玩火,不独自玩水，不玩危险游戏。
2、不吃陌生人的东西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事拨打家里的电话.5、知道119、112、110等紧急电话。
（四）、活动常规：1、知道要遵守纪律。
2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。
3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解.4、知道发言要举手。
5、不乱下位置。
6、注意坐姿正确：胸膛挺直,头端正。
7、作业时注意握笔姿势要正确。
（五）、来园离园：1、来园时能主动与家长告别.2、能主动与老师同伴问好。
3、能自由结合玩安静游戏。
4、离园时能和老师和同伴说再见。
5、不跟陌生人离园.（一)、课间:1、进出门不拥挤，听到信号能进教室。
2、会自理大小便，会自己喝水,会正确洗手.3、自由结合同伴，自选易拿易放的玩具，玩后放回原处。
4、不玩活动量过大的游戏，在户外玩运动器具时,注意安全。
5、知道保护嗓子，不大声叫喊。
(二）、游戏：1、角色游戏时,会商量角色，能在老师的帮助下解决游戏中的问题.2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物，不拖拉桌椅，用两手轻拿椅子,不扰乱别人，注意安全。
幼儿园学生日常行为规范指导手册
幼儿园学生日常行为规范指导手册一、前言亲爱的家长们、老师们：二、基本原则1.寓教于乐：通过趣味性、互动性的活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习规范，养成良好习惯。
3.循序渐进：从简单的行为规范入手，逐步提高孩子们的行为素养。
4.个性化教育：关注每个孩子的特点，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三、日常行为规范1.入园离园（1）入园时，主动与老师、同学打招呼，展示热情洋溢的笑容。
（2）离园时，向老师、同学道别，感谢他们的陪伴。
2.排队等候（1）按照先后顺序排队，不插队、不推搡。
（2）保持队伍整齐，不随意离开队伍。
3.用餐礼仪（2）吃饭时，细嚼慢咽，不挑食、不浪费。
（3）饭后擦嘴，保持口腔卫生。
4.课堂纪律（1）按时到达教室，安静等待老师上课。
（2）上课时，认真听讲，不交头接耳、不做小动作。
（3）发言时，举手等待老师允许，文明礼貌。
5.游戏互动（1）遵守游戏规则，公平竞争，不作弊、不闹矛盾。
（2）尊重同伴，互相帮助，共享玩具。
（3）游戏结束后，整理好玩具，保持环境整洁。
6.与人交往（1）礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
（2）尊重他人，不嘲笑、不欺负同伴。
7.爱护环境（1）爱护公共设施，不随意损坏。
（2）保护花草树木，不践踏、不采摘。
（3）垃圾分类，养成环保意识。
四、养成教育方法1.表扬激励：对孩子们的良好行为给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
2.情境教学：创设丰富的情境，让孩子们在实践中感受行为规范的重要性。
3.互动体验：组织孩子们参与互动活动，培养他们的合作精神和社会责任感。
4.个性化引导：针对每个孩子的特点，制定合适的行为养成计划，助力他们成长。
再比如用餐礼仪，咱们可以举办一些关于饮食健康的主题活动，让孩子们在游戏中了解到食物的营养价值，进而培养他们不挑食、不浪费的好习惯。
吃饭的时候，老师们也可以适当引导孩子们进行交流，让他们在轻松的氛围中享受美食。
至于游戏互动，这是一个让孩子们交流、合作的好机会。
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幼儿一日行为规范
时间 具体要求
7:30--8:00
快乐入园。幼儿声音洪亮地跟家长再见。向老师问好，并将自己的随身物品放在指定的地方。
8:00--8:05
早操准备：整理着装，准备外出做操。要求幼儿在教师的帮助下穿好自己的衣服，坐到自己的座位上等待排队出发，上下楼
梯时应注意要靠右侧走，注意安全。
8:05--8:20
早操：幼儿的眼睛要看着老师，跟着老师一起活动，动作要规范，遵守纪律，不能私自离开。
8:20--8:30
幼儿入厕、洗手。幼儿有秩序的如厕，不推不挤，不在厕所打闹玩耍，入厕要排队、懂谦让，不挤、不吵、不打闹、不玩水，
水量适中
8:30--9:00
早餐：教师将早餐盛放好后，幼儿听教师统一口令后开始进餐，眼睛看着自己的碗，一手拿勺子，一手扶碗，不讲话，大口
吃，不挑食，不剩饭，要保持安静进餐。进餐结束，幼儿要将自己的碗和勺子放到教师指定的位置，在椅子上坐好，等待教
师清理桌子。
9:00--9:10
幼儿入厕、洗手（要求同上）
9:10--9:20
晨间教育活动：按老师要求坐好，点名考勤，并做好第一课时课前准备，遵守秩序，认真学习。
9:20--9:40
教育活动中，尽量不要中途去厕所，对教师提出的问题，要积极思考，勇于表达，勇于发言。
9:40--9:50
喝水，喝完水后将杯子放在教师指定的位置。
9:50--10:20
户外体育游戏。幼儿在教师的带领下做30分钟的户外游戏，幼儿必须在教师指定的区域内活动，不能打闹，注意安全。
10:20--10:30
入厕、洗手。（要求同上）
10:30--10:40
喝水，喝完水后将杯子放在教师指定的位置。
10:40--11:00
教育活动（要求同上）
11:00--11:20
室内游戏。可在老师的带领下做手指律动、音乐律动游戏或玩桌面益智玩具，提醒幼儿要爱护玩具，并在游戏结束后将玩具
归放到整理箱。
11:20--11:30
餐前准备。认真洗手，洗完手后按教师要求回自己座位坐好，等待老师口令统一进餐。
11:30--12:00
午餐（要求同早餐）
12:00--12:10
午餐后在教师的组织下散步，饭后不做剧烈的活动。
12:10--14:30
入厕、午睡。幼儿入厕后静悄悄地走进卧室，在老师的指导下将自己的鞋子脱下摆放在床下，脱掉外套（小班幼儿在教师帮
助下完成），盖好被子，将手脚放入被子，安静午睡。
14:30--14:50
起床。幼儿在教师的帮助下穿好衣服，帮助教师叠放被褥，下床穿鞋。
14:50--15:00
幼儿入厕、洗手、洗脸、梳头、整理衣服。幼儿按教师的口令排队，排队时要谦让，不挤，不吵。
15:00--15:10
喝水。喝完水后将杯子放在教师指定的位置。
15:10--15:30
教育活动（要求同上）
15:30--16:00
入厕，在教师带领下进行户外游戏。
16:00--16:10
晚餐前准备。入厕、洗手、喝水。
16:00--16:40
晚餐（要求同早餐）
16:40--16:50
入厕、洗脸、洗手（幼儿有秩序地入厕、洗脸、洗手，不能在厕所打闹、不玩水，要听老师口令，不准幼儿脱离教师视线。
16:50--17:00
离园前准备：整理好自己着装，带好自己的物品，游戏中安静等待。
17:00--17:30
跟随自己的家长，向老师和小朋友告别，说“再见”后离园。