2015修订版思想道德修养与法律基础第八章
思想道德修养与法律第八章
第八章建设中国特色社会主义经济第一节社会主义初级阶段的基本经济制度一、社会主义初级阶段的基本经济制度（一）确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据党的十五大把以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，确立为我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
把以公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立为社会主义初级阶段的一项基本制度，是由我国的社会主义的性质和初级阶段的国情决定的：第一，我国是社会主义国家，必须把公有制作为社会主义经济制度的基础。
第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
（二）坚持公有制主体地位与促进非公有制发展的统一1、社会主义初级阶段的基本经济制度是一个有机统一体，它既包括了作为主体的公有制经济，又包括了作为我国社会主义市场经济重要组成部分的非公有制经济。
坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，统一于社会主义现代化进程中，不能把二者对立起来；2、为了社会主义现代化事业的发展，从社会主义初级阶段的国情和生产力的实际情况出发，就必须坚定不移地鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展。
3、在社会主义初级阶段，公有制和非公有制都是发展社会生产力不可缺少的所有制形式，二者的作用是不可替代的，各自具有发挥作用的领域和优势。
二、坚持公有制经济的主体地位（一）坚持公有制主体地位的必然性坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，必须毫不动摇地坚持公有制占主体地位。
社会主义公有制，是社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的所有制形式。
公有制经济的主体地位是由公有制的性质以及它在国民经济中的作用决定的。
第一，公有制经济与社会化大生产相适应，同社会发展的方向相一致。
第二，公有制经济是社会主义制度的基本特征，是社会主义社会的经济基础。
第三，公有制经济控制国民经济的命脉，是社会主义现代化建设的重要支柱，国家财政收入的重要来源和国家实行宏观调控的主要物质基础。
《思想道德修养与法律基础》专题八 社会主义道德
专题八社会主义道德教学目的：通过教学，让学生了解社会主义道德的核心和原则，教育学生遵守道德行为规范，在崇德向善的道德实践中锤炼道德品质。
教学重点：社会主义道德的核心和原则；社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的行为规范；如何做到向上向善、知行合一教学难点：社会主义道德的核心和原则；向上向善、知行合一教学方法：讲授、讨论、案例启发新课导入：案例1：毒妻翟欣欣事件.2017年9月，有媒体报道称，WePhone开发者苏享茂因遭遇骗婚被前妻翟欣欣所逼，遭索要1000万元和房产赔偿后自杀身亡。
翟欣欣因“程序员自杀事件”引发社会广泛关注。
据报道，翟欣欣抓住了苏享茂的两个弱点：1、苏享茂个人有漏税行为。
2、WePhone有网络电话功能是灰色运营。
翟欣欣用这两点威胁苏享茂，称要让其产品下架、倾家荡产。
并且索要1000万、三亚的房子。
问：1、恋爱和婚姻是否纯是个人私事，完全与社会无关？2.翟欣欣事件对青年大学踏入社会有何启示？讲授新课：一、社会主义道德建设的核心与原则（一）为人民服务是社会主义道德的核心1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；2.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求；3.为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一；“为人民服务”的层次要求：毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务；顾全大局、先公后私、爱岗敬业、办事公道是为人民服务；同志间、师生间、同学间互相关心、互相爱护、互相帮助是为人民服务；热心公益、助人为乐、见义勇为、扶贫帮困、扶残助残是为人民服务；遵纪守法、诚实劳动并获取正当的个人利益，同样也是为人民服务。
（二）集体主义是社会主义道德的原则1.集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一；2.集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；3.集体主义重视和保障个人的正当利益。
集体主义的三个层次：最高层次：无私奉献、一心为公（共产党员、先进分子）中间层次：先公后私、先人后己（具有较高社会主义道德觉悟的人）基本层次：顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动（公民）二、社会公德（一）公共生活和公共秩序1.公共生活含义；2.公共生活的特征；3.公共生活需要公共秩序；（二）公共生活中的道德规范1.社会公德含义：公共生活中的道德规范. 是指人们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
北京自考2015版思想道德修养与法律基础所有章节重点总结详解
思想道德修养与法律基础2015年版课程代码03706 主编刘瑞复李毅红思修绪论★一.提高思想道德素质和法律素质★1学习思想道德修养与的法律基础的四大功效1认识立志、树德和做人的道理。
2摆正德与才的关系。
3加强思想修养。
4选择正确的人生道道路）★2五有青年：有理想，有精神，有价值，有道德，有纪律★3正确认识道德与法律之间的关系1二者如车之两轮、鸟之两翼，相互结合，相互补充，协同发挥作用。
2法律对人们进行道德教育的有力保证和依靠。
3到的是执行法律的基础。
★★★二.培育和践行社会主义核心价值观★★★1 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值的地位1提高道德素质和法制根本要求2是贯穿“思想道德修养与的法律基础”课程的主线。
★★★2．社会主义核心价值体系（兴国之魂）1马克思主义指导思想2中国特色社会主义共同理想3爱国主义为核心的民族精神和改革穿心为核心的时代精神4社会主义荣辱观（八荣八耻）★★★3.社会主义核心价值（价值体系的高度凝练和集中表达）1国家层面：富强、民主、文明、和谐2社会层面：自有、平等、公正、法制3个人层面：爱国、敬业、诚信、友善★★★4（理解）社会主义核心价值体系与核心价值观高度内在一致性1体现了社会主义意识形态本质要求、思想和精神层面的质的规定性2凝结着社会主义先进文化的精髓3是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达4引领当代大学生做人成才的重要指针5提高思想道德素质和法律素质的中心环节三. 明确承担的历史使命★★★1明确承担的历史使命1具备历史责任感，坚持三大自信（道路自信、理论自信、制度自信）2学习一切先进文明成果、又不能照搬照抄，坚持实事求是。
3自觉把个人的追求同国家和民族的前途命运联系起来。
4把建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴当做自己的历史使命。
四. 学习思想道德修养与的法律基础的方法★1学习思想道德修养与的法律基础课程的方法：1认真学习理论知识2理论联系实际，学以致用。
思想道德修养与法律基础(2015年春)unit_8_3_courseware
继承开始时间
继承从被继承人死亡时开始。根据《继承法》第2条 的规定，继承人取得遗产的权利，“从被继承人死亡 时开始”。这里所说的死亡，包括生理死亡和宣告死 亡。前者是指公民因病、因意外事故或者被人杀害等 原因而死亡；后者是指公民因战争、不可抵抗的自然 灾害等原因下落 不明，经利害关系人申请，人民法 院依照民事诉讼法规定依法推定其死亡。
女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月 内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法 院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。
大连理工大学·马克思主义学院
离婚过错损害赔偿制度
当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请 求损害赔偿：
（1）重婚的； （2）与他人同居的； （3）实施家庭暴力的； （4）虐待、遗弃家庭成员的。 有过错方应当向无过错方支付赔偿金。
大连理工大学·马克思主义学院
婚姻家庭关系的两重属性
婚姻家庭的自然属性，是婚姻家庭赖以形成的自然因素，具 体表现为男女两性的差别和人类固有的本能，从而构成男女 结合的生理基础和家庭成员关系在生物学上的特征，也体现 了某些自然规律对婚姻家庭所起的制约和影响作用，如自然 选择规律排斥近亲通婚等。
婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的本质属性，具体表现为 婚姻家庭的产生、形成和发展变化都取决于社会生产和社会 生活的客观需要，并受到上层建筑诸因素的制约和影响，从 而使其依存于一定的社会结构，具有特定的社会性质。
诉讼离婚：一方要求离婚，另一方不同意离婚，或双方 虽系自愿离婚，但在对子女抚养或夫妻财产分割未能 达成协议的情况下，婚姻当事人向人民法院提起离婚 诉讼的行为。
大连理工大学·马克思主义学院
为了保护现役军人和妇女的特殊利益，《婚姻法》 规定：
思想道德修养与法律基础课程8
第二节 我国的实体法律制度
3.故意犯罪形态
故意犯罪形态是指故意犯罪在其发展过程中的 不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种 犯罪状态。
犯罪预备：犯罪准备状态 犯罪未遂：犯罪被迫停止状态 犯罪中止：犯罪自动停止状态
思想道德修养与法律基础
第二节 我国的实体法律制度
（三）刑罚制度 1.刑罚体系 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：（1）罚金；（2）剥夺政治权利；（3）没收财产； （4）驱逐出境 2.刑罚的裁量 （1）累犯 （2）自首 （3）立功 （4）数罪并罚 （5）缓刑。
思想道德修养与法律基础
（六）民事诉讼时效制度 1.短期诉讼时效为1年 2.一般诉讼时效为2年 3.长期诉讼时效为20年
思想道德修养与法律基础
第二节 我国的实体法律制度
（七）合同法律制度 合同是指平等主体的自然人、法人、其他组织 之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协 议。《合同法》对合同的订立、效力、履行、 变更和转让、权利义务终止、违约责任作出了 明确的规定。
第三节 我国程序法律制度
一、我国的行政诉讼法律制度 二、我国的民事诉讼法律制度 三、我国的刑事诉讼法律制度 四、我国的仲裁法律制度
思想道德修养与法律基础
思考题
1.如何认识我国宪法的特点和原则? 2.如何理解我国人民代表大会制度的 优越性? 3.我国有哪些实体法律制度? 4.举例说明依照法律程序维护合法权 益的意义。
（二）国家行政机关与公务员 1.国家行政机关 2.公务员
思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础(2015年春)unit_8_3_slide
大连理工大学·马克思主义学院
【案例】 盲目的爱带来伤害
每天下班回家，李忆都会拖着疲惫的身体给蒋枫做饭。 以前从没进过厨房的她成了烹饪高手。每顿饭都是荤素搭配， 3菜一汤，水果更是没间断过。别人考研都瘦了，蒋枫却越来 越壮实。他还常跟同学们炫耀，那些钱都是李忆挣的。
终于，蒋枫离校前，两人分手了。
大连理工大学·马克思主义学院
【案例】 盲目的爱带来伤害
一年后，李忆也走出了校园。她满以为自己兼职经历丰 富，不难找到一份好工作，可招聘单位有自己的看法：“虽 然在工作经验上你似乎有优势，但这些兼职技术含量太低， 针对你想受聘的岗位，大学生的专业能力、英语水平等方面 素质是我们很看中的！”这些话又一次刺痛了她的心。因为 她把自己的大学生活几乎全耗在逝去的那场感情里了。
蒋枫白天睡觉，晚上看书到深夜，明晃晃的灯光让李忆 无法入睡，她就陪他熬着。最初她还会尽量坚持去上课，到 后来，她干脆不进教室了，不打工的时候，就在家里睡觉或 者料理家务。
大连理工大学·马克思主义学院
【案例】 盲目的爱带来伤害
好朋友丽丽去找她说：“我知道你今天不用去打工，怎么 还逃课？这学期专业课多，你再这样下去就完了！你看看你现 在成什么样子！当自己是蒋枫的保姆啊？……”
【案例】 盲目的爱带来伤害
蒋枫即将如愿地顺利毕业了，此时他发现，李忆让他丧 失了很多优越感。别人的女友光鲜靓丽，而李忆不会打扮也 算不上不漂亮；大家在一起应酬聊天，少言寡语的李忆永远 是被遗忘的角色。尤其是李忆英语四级都没有通过，这成为 他在人前最“很没面子”的理由。
思想道德修养与法律基础8.3.1恋爱中的道德规范
思想道德修养与法律基础8.3.1恋爱中的道德规范8.3.1 恋爱中的道德规范爱情是人类永恒的主题，然而，现实生活中，每个人的爱情经历各不相同，它既能给人带来快乐和幸福，也能给人带来难以忍受的痛苦和烦恼。
作为人际关系的一种，恋爱不仅仅是两个人想干嘛就干嘛，它要受到道德规范的制约。
在恋爱中，我们要遵守哪些道德规范呢？1、尊重人格平等恋爱双方不能失去自我，而要保持人格平等和个性的独立。
都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，所以，当双方不能继续恋爱关系时，我们应保持冷静和克制，好聚好散。
2、自觉承担责任爱情价虽高，责任无旁贷。
无论对方是处于顺境还是逆境，是贫穷还是富有，双方都要自己承担责任，缺乏责任的爱情，一切都是零。
3、文明相亲相爱相互爱慕加相互亲近加相互尊重加行为得体等于文明恋爱。
因此，相亲相爱要遵守社会公德。
在我们周围，也常常会有一些不遵守公德的恋爱方式：如在大街上、马路边甚至校园内，举止不得体，既影响社会公德，又让恋爱双方处于被人非议的地步。
4、不能误把友情当爱情爱情不等于友情，在与异性交往中，要区分好这两种不同性质的情感。
如果能很好地区分友情和爱情，我们的受益将是无穷大。
相反，误把友情当爱情，只能给双方平添很多烦恼。
5、不能错置爱情的地位有些同学奉行爱情主义至上，这样很容易导致对人生目标的误解。
大学校园里，因为不能正确处理恋爱关系而导致耽误学业、甚至因失恋而悲观厌世、行为失控的例子并不少见。
6、不能片面或功利化地对待恋爱有人在恋爱的过程中奉行金钱主义至上，在恋爱对象的选择上过于追求功利化，车子、房子、票子不离口；有人恋爱“唯外表论”，片面追求外在形象，“白富美”和“高大帅”已成为很多年轻人择偶的标准。
这样的爱情观，很难收获真挚的爱情。
7、不能只重过程不顾结果如果把爱情当游戏，就像一首歌里唱道的：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，这样既伤了对方，也会伤害自己。
8、不能因失恋而迷失人生方向恋爱是双方熟悉和感情协调的过程，成功和失败都是正常的。
思想道德修养与法律基础(2015年春)unit_8_2_courseware
我国就业机制有待完善
结构性失业：指需要就业的劳动者的职业技能、素质、择业观 念与经济结构调整或生产技术转变带来的就业岗位要求难以适 应，导致有工作不能干。
摩擦性失业：指劳动者由于工作不如意，或者为了寻求更高的 待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业。
发展性失业：指农村富余劳动力在向城镇转移的过程中，往往 会造成一部分人处于失业状态。
第二节 职业生活中的道德与法律
大连理工大学·马克思主义学院
职业与道德和法律
职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中 应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
职业生活中的有关法律是从事一定职业的人在 履行本职工作中的过程中，必须遵循的法律规范。
共同特征：
►鲜明的职业性 ►明确的规范性 ►调节的有限性
职业领域的道德和法律的内容也会发生相应的改变。
大连理工大学·马克思主义学院
《劳动法》中促进就业的有关规定
第十二条 劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗 教信仰不同而受歧视。 第十三条 妇女享有与男子平等的就业权利。在录用 职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外， 不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标 准。 第十四条 残疾人、少数民族人员、退出现役的军人 的就业，法律、法规有特别规定的，从其规定。
大连理工大学·马克思主义学院
《就业促进法》的立法意义及特点
基本特点
大连理工大学·马克思主义学院
政府促进就业的职责
大连理工大学·马克思主义学院
我国劳动者终身职业培训体系
大连理工大学·马克思主义学院
我国积极的就业政策
大连理工大学·马克思主义学院
《劳动合同
大连理工大学·马克思主义学院
思想道德修养与法律基础第八章课上重点
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
2
• 自然人的民事权利能力始于出生 终于死亡. 自然人的民事权利能力始于出生,终于死亡 终于死亡 • 自然人的民事行为能力始于法定年龄 终于 自然人的民事行为能力始于法定年龄,终于 死亡. .死亡
死亡分为自然死亡和 死亡分为自然死亡和宣告死亡 自然死亡
3
我国实体法律制度
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
4
民事法律行为的有效条件
• 1.行为人具有相应的民事行为事行为能力
2.意思表示真实 意思表示真实. 意思表示真实 3.不违反法律或社会公共利益 不违反法律或社会公共利益
5
我国实体法律制度
我 国 的 民 事 法 律 制 度
1
我国实体法律制度
我 国 的 民 事 法 律 制 度
民事主体制度
自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。 自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。 民事行为能力是民事主体独立实施民事行为的资格。 民事行为能力是民事主体独立实施民事行为的资格。 按照《民法通则》规定，自然人满18周岁 周岁， 按照《民法通则》规定，自然人满 周岁，具有完 全的民事权利能力，可以独立实施民事行为。 周 全的民事权利能力，可以独立实施民事行为。16周 岁以上不满18周岁 周岁， 岁以上不满 周岁，以自己的劳动收入为主要生活 来源的，视为有完全的行为能力。不满10周岁的未 来源的，视为有完全的行为能力。不满 周岁的未 成年人和完全不能辨认自己行为的精神病人（ 成年人和完全不能辨认自己行为的精神病人（包括 痴呆病人）为无民事行为能力人。 痴呆病人）为无民事行为能力人。 法人是具有民事权利能力和民事行为能力， 法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独 立享有民事权利和承担民事义务的资格
思想道德修养与法律基础第八章
5．民主集中制原则
我国《宪法》第3条规定：“中华人民 共和国的国家机构实行民主集中制的原 则”。
广大人民的共同意志通过民主形式 集中起来，并通过各种法定程序上升为 国家意志。
二、我国的国家制度
（一）人民民主专政制度（国体） （二）人民代表大会制度（政体） （三）中国共产党领导的多党合作
与政治协商制度 （四）民族区域自治制度 （五）基层群众自治制度 （六）基本经济制度
“中国各族人民将继续在中国共产 党领导下，在……”
宪法从法律上保证了中国共产党在 国家中的执政地位，体现了人民意志。
2．人民主权原则
主权是指国家的最高权力。人民主 权是指国家中绝大多数人拥有国家的 最高权力。我国宪法规定，国家的一 切权力属于人民，就是对人民主权的 确认。
3．公民权利原则
宪法规定：“国家尊重和保障人权。”
人民政协的 主要职能
政治协商、民主 监督、参政议政
政协不是国家机关，也不是一般的人民团体， 而是爱国统一战线的组织形式。
中国社会主义政党制度的特点： 共产党领导，多党派合作； 共产党执政，多党派参政。
我国社会主义民主的两种重要形式： 1. 人民通过选举、投票行使权力； 2. 人民内部各方面在重大问题决策前 进行充分协商，尽可能取得一致意见。
基层群众性自治组织： 城市是居民委员会（居委会） 农村是村民委员会（村委会）
（六）基本经济制度
1．社会主义公有制是我国经济制度的基础 2．非公有制是我国社会主义市场经济的重要组成部分 3．我国的分配制度 ——坚持按劳分配为主体、多种分配 方式并存的分配制度
三、我国公民的基本权利和义务
公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法 律的规定，享受权利和承担义务的自然人。