四年级综合实践活动学科教案
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案第一章：家庭生活篇1.1 主题：我是家庭小帮手教学目标：1. 让学生了解家庭成员的职责，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生学会基本的家居生活技能。
教学内容：1. 讨论家庭成员的职责，如父母、兄弟姐妹等。
2. 学习简单的家居生活技能，如洗碗、扫地、整理床铺等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭成员的职责。
2. 观看家居生活技能的视频，并进行实践操作。
1.2 主题：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭安全的重要性。
2. 培养学生学会保护自己和家人的安全意识。
教学内容：1. 讨论家庭安全的重要性，如防火、防盗、防溺水等。
2. 学习家庭安全知识，如如何正确使用电器、如何预防火灾等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭安全的重要性。
2. 观看家庭安全知识的视频，并进行实践操作。
1.3 主题：家庭和谐相处教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。
2. 培养学生学会与家人沟通、相处的能力。
教学内容：1. 讨论家庭和谐的重要性，如尊重、理解、包容等。
2. 学习与家人沟通的技巧，如倾听、表达、妥协等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭和谐的重要性。
2. 进行角色扮演，模拟与家人沟通的场景。
1.4 主题：节约用水用电教学目标：1. 让学生了解节约用水用电的重要性。
2. 培养学生养成节约用水用电的好习惯。
教学内容：1. 讨论节约用水用电的重要性，如保护环境、节约资源等。
2. 学习节约用水用电的方法，如关闭不必要的用水用电设备等。
教学活动：1. 让学生举例说明节约用水用电的重要性。
2. 观看节约用水用电的宣传片，并进行实践操作。
1.5 主题：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 讨论保护视力的重要性，如预防近视、保护眼睛健康等。
2. 学习保护视力的方法，如正确的阅读姿势、定期检查视力等。
教学活动：1. 让学生举例说明保护视力的重要性。
2. 进行视力检查，并学习保护视力的方法。
小学四年级综合实践活动课教案全集
小学四年级综合实践活动课教案全集 一、课程背景 本教案适用于小学四年级综合实践活动课，旨在帮助学生通过实践活动探索知识，培养综合素质。
二、教学目标 1. 了解综合实践活动的重要性； 2. 研究与实践活动相关的知识和技能； 3. 培养合作精神和创新能力； 4. 提高学生的综合素质。
三、教学内容 1. 实践活动主题：探索科学世界； 2. 实践活动内容： - 观察和记录不同植物的生长过程； - 制作简单的科学实验，并记录观察结果； - 进行团队合作，解决实践活动中的问题； - 制定简单的实践计划，并按照计划执行； - 分享实践活动的体会和成果。 四、教学步骤 1. 介绍综合实践活动的目的和重要性； 2. 引导学生观察和记录植物生长过程； 3. 组织学生进行简单的科学实验，并记录观察结果； 4. 指导学生在团队中合作解决实践活动中的问题； 5. 鼓励学生制定实践计划，并按照计划执行实践活动； 6. 学生分享实践活动的体会和成果。
五、教学评价 1. 通过观察学生的实践活动记录，评价他们对植物生长和科学实验的理解； 2. 考察学生在团队合作中的表现和解决问题的能力； 3. 通过学生的实践计划和执行情况，评价他们的计划能力和实践能力； 4. 收集学生分享的体会和成果，评估他们的综合素质。
六、教学资源 1. 植物种子、土壤、花盆等相关材料； 2. 实验器材和化学药品（需教师指导下使用）； 3. PPT或实物图片展示植物生长过程。 以上是《小学四年级综合实践活动课教案全集》的内容，希望能够帮助到您！
【鲁科版】《综合实践活动》四上 第二单元 第3课《丰富多彩的课余活动》教案
鲁科版综合实践活动四年级
第3课《丰富多彩的课余生活》教学设计
样调整课余生活？
[3]还应该做好哪些准备呢？哪种课余活动 更有利于发展自己的兴趣爱好？ 二、实践与体验
1、师：同学们的兴趣爱好有不同之处，也有相同之处。
寻找和自己兴趣爱好相同的同学，一起安排课间活动。
2、课间十分钟，我们可以玩棋类游戏，让自学生思考己更聪明。
大课间，我们可以在操场上玩捉迷藏、丢手绢、花样跳绳、踢耀子、丢沙包等游戏。
这样的集体游戏既能放松心情，又能增进同学之间的友谊。
3、放学回家后，我们也有丰富多彩的课余生活。
可以做手工，如做布老虎、缝沙包，让自己变得越来越细心；可以练一练书法或自己喜爱的乐器，陶冶我们的情操。
做一些力所能及的家务劳动，既减轻父母的负担，又提高我们的自理能力。
4、周末或者节假日，我们的课余生活更充实了。
在家人的陪伴下，可以走进大自然，了解大自然的奥秘。
可以参加一些自己喜欢的体育活动，使自己的身体越来越强壮。
还可以外出旅游，拓宽我们的视野。
丰富对生活的理解。
5、师小结：课余生活活动既能放松心情，增进同学和家人之间的情感，也可以拓宽视野，增进对社会和自然的理解。
三、交流与评价
1、同学们，小组一起交流，谈一谈你在课
余时间的哪个时间段，做了什么有意义的事情。
评讨论与交流
的计划不是一成不变的，要及时调整。
了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，
拓宽视野,培养学生珍惜时间的好习惯，增强自我管理
意识。
2024年教科版四年级上册综合实践活动教案
2024年教科版四年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，培养观察能力、思考能力和动手能力。
2.引导学生关注生活中的科学现象，激发学习兴趣。
3.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
二、教学内容1.主题：生活中的科学2.活动内容：（1）观察植物的生长变化（2）制作简易的风力发电机（3）探究水的净化方法三、教学重点与难点1.教学重点：观察植物的生长变化，制作风力发电机，探究水的净化方法。
2.教学难点：风力发电机的制作过程，水的净化方法的实践操作。
四、教学过程第一课时：观察植物的生长变化1.导入新课师：同学们，你们在生活中有没有注意过植物的生长变化呢？比如，你们家的花草是如何从一颗种子发芽，慢慢长大的呢？2.学生分享观察经历生1：我发现我家的绿萝叶子越来越大了，颜色也越来越绿了。
生2：我家的仙人掌长得好慢，但是它的刺越来越硬了。
师：是的，植物的生长变化是非常有趣的。
今天，我们就来观察一下教室里的绿植，看看它们有什么变化。
4.实践活动（1）分组观察教室里的绿植，记录生长变化。
（2）每组派代表分享观察结果。
第二课时：制作简易的风力发电机1.导入新课师：同学们，你们知道风力发电机是如何工作的吗？今天，我们就来动手制作一个简易的风力发电机。
2.分组讨论（1）每组讨论风力发电机的工作原理。
（2）每组设计一个风力发电机的制作方案。
3.实践活动（1）每组按照设计方案制作风力发电机。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4.成果展示每组展示制作的风力发电机，并简要介绍制作过程。
第三课时：探究水的净化方法1.导入新课师：同学们，我们每天都要喝水，那么你们知道如何让水变得更干净吗？今天，我们就来探究一下水的净化方法。
2.学生分享已知的水的净化方法生1：我知道可以用滤纸过滤水。
生2：我知道可以用活性炭吸附水中的杂质。
3.实践活动（1）分组探究不同的水的净化方法。
（2）每组记录实验结果，并分享给其他组。
师：通过今天的实践，我们知道了不同的水的净化方法。
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案一、活动主题：探索自然之美1. 活动目标：（1）让学生亲近大自然，感受自然的美丽和和谐。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
（3）提高学生的环保意识和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）组织学生去公园或郊外观察自然景色，记录下自己喜欢的景色和感受。
（2）学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化和节日习俗。
（2）培养学生的动手能力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师介绍一个我国的传统节日，如春节、端午节等。
（2）学生分组进行讨论，了解节日的习俗和意义。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
（2）培养学生的动手能力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师介绍环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水等。
（2）学生分组进行讨论，提出自己的环保建议和行动计划。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（2）培养学生的动手能力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师介绍健康生活的重要性，如合理饮食、适量运动等。
（2）学生分组进行讨论，分享自己的健康生活经验和计划。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
五、活动主题：科学探索1. 活动目标：（1）让学生了解科学的奥秘，激发对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师提出一个科学问题，如为什么树叶会变色等。
（2）学生分组进行讨论，寻找答案和解释。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
小学综合性实践活动教案(2篇)
第1篇一、活动主题：探访家乡历史，传承传统文化二、活动目标：1. 了解家乡的历史文化，培养学生对家乡的热爱之情。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的实践能力和创新精神。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动地点：家乡历史文化景点六、活动准备：1. 教师准备：搜集家乡历史文化资料，制作PPT，设计活动方案。
2. 学生准备：了解家乡历史文化，分组讨论，准备探访计划。
七、活动流程：第一课时：1. 导入新课教师通过讲述家乡的历史故事，激发学生对家乡文化的兴趣。
2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组讨论家乡历史文化，收集资料，准备探访计划。
3. 讲解活动要求教师讲解探访活动的要求，强调安全、文明参观。
4. 分组行动学生按照探访计划，分组进行实地探访。
第二课时：1. 分享交流各小组分享探访过程中的所见所闻，交流心得体会。
2. 互动游戏组织学生进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“历史知识竞赛”等，巩固所学知识。
3. 总结反思教师引导学生总结活动收获，反思自己在活动中的表现。
4. 活动评价教师对学生的活动表现进行评价，肯定优点，指出不足。
八、活动评价：1. 参与度：评价学生在活动中的参与程度，如是否积极参与讨论、实地探访等。
2. 团队合作：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、分工等。
3. 实践能力：评价学生在探访过程中的实践能力，如观察、思考、提问等。
4. 创新精神：评价学生在活动中的创新意识，如提出新观点、新想法等。
九、活动延伸：1. 举办家乡历史文化知识竞赛，激发学生对家乡文化的热爱。
2. 邀请专家学者进行讲座，让学生深入了解家乡历史文化。
3. 组织学生参观家乡历史文化景点，感受家乡文化的魅力。
4. 鼓励学生创作关于家乡历史文化的作品，如绘画、作文、手抄报等。
通过本次综合性实践活动，让学生深入了解家乡的历史文化，培养他们的爱国情怀，提高他们的实践能力和创新精神。
同时，也有利于增强学生之间的友谊，促进家校沟通。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动桃树的嫁接(教案)
教案：2023-2024学年四年级下册综合实践活动——桃树的嫁接一、教学目标1. 让学生了解桃树嫁接的基本知识和技能，学会嫁接的方法和步骤。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生合作学习的精神，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 桃树嫁接的意义和作用2. 嫁接的工具和材料3. 嫁接的方法和步骤4. 嫁接后的管理和养护三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握桃树嫁接的方法和步骤，学会嫁接的基本技能。
2. 教学难点：让学生理解嫁接的原理和作用，提高学生的观察能力和动手操作能力。
四、教学过程1. 导入新课通过图片或实物展示，引导学生观察桃树的特点，提出问题：“如何让桃树结出更多更好的果实？”引出桃树嫁接的话题。
2. 讲解嫁接的意义和作用向学生讲解嫁接的定义，解释嫁接的意义和作用，让学生明白嫁接可以提高桃树的产量和品质。
3. 讲解嫁接的工具和材料向学生介绍嫁接所需的工具和材料，如嫁接刀、接穗、砧木等，并讲解其作用和使用方法。
4. 讲解嫁接的方法和步骤向学生详细讲解桃树嫁接的方法和步骤，包括选择接穗和砧木、切割接穗和砧木、接合接穗和砧木、绑扎和涂蜡等。
5. 示范操作教师进行示范操作，让学生直观地了解嫁接的过程和技巧，提醒学生注意安全事项。
6. 学生实践将学生分成小组，每组分配嫁接所需的工具和材料，让学生亲自动手进行嫁接实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
7. 总结与反思让学生分享自己的嫁接经验和心得，总结嫁接的方法和步骤，教师进行点评和指导。
8. 课后作业布置学生观察嫁接后的桃树生长情况，记录并分析嫁接成功的原因和存在的问题。
五、教学评价通过学生的嫁接实践和观察记录，评价学生对桃树嫁接方法和步骤的掌握程度，以及学生的观察能力和动手操作能力。
六、教学资源1. 图片或实物展示桃树的特点和嫁接过程。
2. 嫁接所需的工具和材料。
3. 相关的嫁接教学视频或资料。
七、教学时间本节课共计2课时。
四年级综合实践课教案（五篇范文）
四年级综合实践课教案（五篇范文）第一篇：四年级综合实践课教案综合实践课活动教案（2014——2015学年度上学期）活动背景：综合实践课试图解决的问题是体现生活对学生发展的价值，试图追求的意义是帮助学生学会反思、在体验生活中学会生活、热爱生活。
纵观世界课程改革，不难发现课程向儿童经验回顾的趋势四年级本学期的综合实践活动课。
四年级的综合实践课将进一步明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发学生研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。
与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会赞美，学会欣赏，学会理解，获得知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。
活动主题：《自制果蔬饮料》《巧取乒乓球》《百变的纸杯》《期末快乐大盘点》授课教师：授课年级：四年级授课日期：2014.9——2014.12 活动目标：1、设情境，列课题。
抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受，促评价。
加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论，明目标。
联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标。
活动内容：点击问号，实践在线，交流厅，操作室，成长足迹活动实施：活动一：主题——《自制果蔬饮料》（课时： 2）主备人：活动目标：1、通过制作果蔬饮料，知道哪些水果、蔬菜适合制作饮料，各果蔬的营养成分有哪些。
四年级综合实践活动课教案
四年级综合实践活动课教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让同学们了解环保的重要性，提高环保意识。
（2）培养同学们保护环境、爱护家园的责任感。
（3）学会简单的环保知识和技巧，如垃圾分类、节约用水等。
2. 活动内容：（1）观看环保宣传片，了解环保的重要性。
（2）学习垃圾分类知识，进行垃圾分类实践活动。
（3）分享节约用水的小窍门，进行节水实践活动。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让同学们了解我国的传统文化和传统节日。
（2）培养同学们对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
（3）学会制作传统节日相关的手工艺品，如灯笼、剪纸等。
2. 活动内容：（1）介绍我国的传统节日和习俗。
（2）学习制作灯笼、剪纸等手工艺品，并进行展示。
（3）开展传统节日知识竞赛，增强同学们对传统文化的了解。
三、活动主题：安全知识我知道1. 活动目标：（1）让同学们了解基本的安全知识，提高安全意识。
（2）培养同学们在遇到危险时保护自己的能力。
（3）学会简单的急救技巧，如止血、心肺复苏等。
2. 活动内容：（1）学习安全知识，如防火、防电、防溺水等。
（2）进行安全演练，如紧急疏散、地震逃生等。
（3）学习简单的急救技巧，进行实操练习。
四、活动主题：健康生活我倡导1. 活动目标：（1）让同学们了解健康生活的重要性，提高健康意识。
（3）学会自我监测健康状况，关注身心健康。
2. 活动内容：（1）学习健康生活知识，如合理膳食、适量运动等。
（2）开展健康知识竞赛，增强同学们对健康生活的了解。
（3）学习自我监测健康状况的方法，进行实践操作。
五、活动主题：科学探索之旅1. 活动目标：（1）让同学们对科学产生兴趣，提高科学探索能力。
（2）培养同学们观察、思考、解决问题的能力。
（3）学会简单的科学实验操作，如酸碱中和、氧气制取等。
2. 活动内容：（1）观看科学实验视频，了解科学实验的基本操作。
（2）进行简单的科学实验，如酸碱中和、氧气制取等。
新教科版四年级下册的全套综合实践教案
新教科版四年级下册的全套综合实践教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并运用所学的知识，解决实际问题。
2. 学生能够掌握一定的实践技能，如调查、采访、实验等。
过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率。
2. 学生能够运用探究式学习、发现式学习等方法，培养创新思维。
情感态度与价值观1. 学生能够增强对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 学生能够在实践中增强团队协作意识，提高社会责任感。
二、教材分析新教科版四年级下册综合实践活动的教材内容丰富，涵盖了七个主题，分别为：1. 有趣的动物2. 美丽的家乡3. 环保小卫士4. 快乐健身5. 传统文化6. 数学与生活7. 科学探索每个主题都包含了多个实践活动，旨在让学生在实践中学习，提高综合素养。
三、学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和团队合作意识，对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试。
但部分学生在实践活动中，可能存在一定的困难，需要教师耐心引导。
四、教学策略1. 情境导入：通过生活实例、故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作：引导学生动手动脑，进行实际操作，培养实践能力。
3. 合作交流：鼓励学生与他人合作，分享经验，提高团队协作能力。
4. 总结提升：引导学生对实践活动进行总结，提炼经验，培养创新思维。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现，了解学生的实践技能。
3. 学生合作交流：评价学生在团队合作中的表现，了解学生的沟通能力。
4. 学生总结提升：检查学生的实践报告、交流分享等，了解学生的学习效果。
六、教学计划根据教材内容和学情分析，制定以下教学计划：1. 第一周：有趣的动物2. 第二周：美丽的家乡3. 第三周：环保小卫士4. 第四周：快乐健身5. 第五周：传统文化6. 第六周：数学与生活7. 第七周：科学探索每周安排两个课时的综合实践活动，剩余时间用于学生自主探究和团队合作。
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四年级综合实践活动学科教案:请爱护我们的眼睛 活动内容 请爱护我们的眼睛 指 导 教 师 活 动 时 间 活 动 产 生 原 因
本学期开学初，我们班的一些"大个子"学生请求我给他们往教室前面调换座位，他们说看不清黑板上面的字。我上课时也发现有些同学经常眯起眼睛看黑板。我一下子意识到学生们的视力下降了。结合综合实践课的开展，于是设定了"爱护眼睛，预防近视"的综合实践活动主题。
活动目标 1．激发学生的好奇心，引导他们认识"近视眼"的危害，了解近视率居高不下的原因，懂得护眼常识，用眼卫生，自觉预防近视，提高视力水平。
2．启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，丰富他们的想象，培养他们的创新意识。
3．学会利用信息技术和手段；收集信息和交流信息；提高口语交际及动手能力；
4．深入生活搜集和整理资料，学习处理调查数据，完成调查报告，提高实践能力和分析、解决问题的能力。
活动准备 ⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 ⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近视眼"人群。 ⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的方法。 二度备课 活动过程： 第一课时 1．创设活动情境： 2．展示资料--近视的现状： 确定活动课题--"爱护眼睛，预防近视。" 3．讨论分组 小小医生调查组 校园调查大队 图书网络小组 4．讨论交流：从哪些方面调查"爱护眼睛，预防近视"这一活动主题？ 小组讨论，集体交流。 学生围绕下面三个主要问题，结成三个调查研究小组： ⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 ⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近视眼"人群。 ⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的方法。 提出要求：同学们在资料收集的过程中，善于观察、善于发现问题，要通过自己处理调查数据，完成调查报告等形式卓有成效的把内容呈现出来，以供大家查阅。
4．与小组同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定小组活动方案 小组活动方案
5．必要的准备活动： ①和计算机老师联系，请教上网搜索。 ②到图书室、书店搜集资料。 ③编制调查问卷。 ④准备好照相机和记录本，拍好照片，做好调查。 6．每个小组根据调查主题做好准备 我们的准备 1．
2． 3． 4．
5．
第二课时 1．"小小医生调查组"--调查造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 同学们访问了校医院，及正在接受治疗的同学，作了大量笔录。大家认识到，眼睛是我们亲密的朋友，我们应该爱护眼睛。
2．"校园调查大队"--以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近视眼"人群。 我们推选了组长，明确了任务，就着手开始了调查工作。我们在卫生室老师的协助下，开展了"遵义市同济小学视力大普查"活动，制成了调查统计表，并在信息技术老师的指导下用学过的EXCEL电子表格软件进行了统计分析。（见附件1）我们的结论：
近视眼的形成与预防调查问卷统计表（近视情况） 3．"图书网络小组"搜集、查找近视的成因以及预防近视的方法 到图书馆搜集资料，通过互联网搜索信息，整理写出报告。
第三课时 一、引言揭题 1．师：同学们，在这次"爱护眼睛，预防近视"的调查活动中，我们分成了三大组分别进行了近视现状的调查，近视的成因、小学生近视的危害及如何预防近视进行了实践活动。揭题（爱护眼睛，预防近视），近视现状调查小组对我校各年级的各班进行了调查，老师和同学们都很想知道调查的结果，现在请组长来汇报小组调查的结果。
2．同学汇报材料，师生评议。汇报形式有展示图片、照片，也有调查报告„„ "小小医生调查组"汇报：调查造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便的情况。 "校园调查大队"汇报：以校内班级为单位，各年级学生中的"近视眼"人群的情况。 "图书网络小组"汇报：搜集近视的危害以及预防近视的方法的情况。 二、"校园调查大队"汇报：各年级学生近视调查结果，各年级学生近视调查统计表 三、"小小医生调查组"汇报小学生近视成因的调查结果，采访了校医付医生和阳光医院的眼科医生（播放照片），暗访了我校学生看书、写字及眼保健操姿势，学生出示幻灯片，并对各张幻灯片进行解释。
五、评价：汇报后，表扬好的方面，指出需改进的地方。（自评、互评、师生评）并组织学生讨论：你有什么收获体会？
活动结果 活动反思 综合实践活动—请爱护我们的眼睛（成果汇报课） (2013-06-29 12:36:30)
标签： 综合实践教学案例 分类： 教学设计
一、活动背景 近视眼是学生的常见病。中国学生近视患病率居世界第二，仅次于日本。上海人近视发病率起始年龄为14.3岁，北京为14.8岁，广州为15.3岁。因此，保护视力预防近视非常重要。综合实践活动课程面对的是学生鲜活的生活经验和丰富多样的生活领域和生活背景，三年级的学生对与自己自身相关的话题比较感兴趣，而开展这个话题的活动可以引导学生根据已有的生活经验在活动过程中通过探究、动手和实践来体验和发现养成良好用眼习惯的必要性和重要性。 二、活动目标 （一）知识与技能 1.通过收集资料和整理资料，让学生更加了解眼睛，认识到保护眼睛的重要性。 2.养成良好的用眼习惯，树立保护眼睛的意识。 3.通过系列探究活动，培养学生处理和表达信息的综合能力。 （二）过程与方法 1.通过亲历的实践活动，使学生学会与人友好交流，培养学生的合作意识。 2.培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进综合实践操作能力的发展。 3.让学生掌握调查、采访等研究性学习的方法。 （三）情感态度与价值观 1.通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 2.激发学生养成良好用眼习惯的决心。 3.培养学生合作探究的团队精神。 三、活动准备 （一）学生准备（根据开题时所提的问题开展调查研究，并整理好相关资料） （二）教师准备 1. 教师在学生的调查研究过程中学生的研究方法进行必要的指导。 2. 教师针对本课的学生汇报内容制作多媒体课件。 四、成果汇报 （一）导入部分 1．唱“爱眼歌”导入，进行有针对性的课前放松并活跃课堂气氛。 2．教师简述启动阶段概况。 同学们，你们现在正处在生长发育的一个非常重要的时期。我们不仅要关注学习，更要关注自己的身体健康，只有身体健康，我们才能成为一名健康快乐的阳光少年。虽然我们的年龄还小，但也有不少健康问题在困扰着我们。（课件出示：常见问题）六周前，同学们通过讨论，自主选择，确立了以“爱护我们的眼睛”这个主题来开展研究活动，（板书：“爱护我们的眼睛”）同学们围绕这个课题提了不少问题，（课件出示：探究问题）同学们并根据各自的爱好，自由分组，选择了研究主题，展开调查研究。同时各组还给本组起了一个很有个性的组名（课件出示：向大家挥手致意） 我想，在近六周的研究过程中，同学们一定有很多收获吧。这节课就请大家汇报一下自己的研究成果吧。 （二）分组汇报探究成果 1.汇报：眼睛为什么会近视
师：你们采用了哪些研究方法？ 生：我们采用了访谈法，问卷调查法，文献法，我们组主要通过上网调查来获得相关的资料。 （1）组长带领组员上台轮流汇报，可把整理好的资料放到站台上讲解。
（2）为了让大家了解的更清楚，我们组还收集了一段视频，请大家观看一下。 2.汇报：近视的危害
师：你们采用了哪些研究方法？ （1）首先，请大家看一下我们对部分学生和教师采访的画面，听听他们的感受。（播放视频）通过采访我们发现，近视对我们的学习、工作和生活都带来了很多不便。 师强调：采访时我们首先要注意采访的礼仪，在采访前要与对方联系，必须征得对方的同意，方可进行采访，另外采访前还要准备好采访的内容并及时做好记录。 （2）我们还通过查阅资料，也了解了一些近视的危害，请看大屏幕（学生将资料放到展台上）。 （3）课件出示：“全国青少年近视情况的小资料”进行小结。 3.汇报：如何预防近视 依次上台进行汇报。 4.汇报：如何预防眼睛的其它疾病 依次上台进行汇报。 五、探讨宣传。 师：刚才四组同学的汇报内容非常丰富精彩，同学们体会到了“分享的快乐”，同时，也知道了很多“爱眼、护眼”的知识。那么，你们打算如何来宣传你们的成果？让更多的学生参与到“爱眼、护眼”的队伍中来吗？ （一）学生自由说说自己的想法。 （二）下面请“梦想组”的同学来展示他们的研究成果。 （三）宣传组的全体同学上台展示手抄报、宣读倡议书、领读爱眼儿歌。 六、多元评价。 师：同学们，你们通过自己的实践探究，掌握了丰富的“爱眼、护眼”知识，你们想对自己在研究性学习过程中的表现进行评价吗？ 1.教师现场分发填写评价表，先学生自评，后学生互评。对各组表现给予总评。
评价表1 自评内容 方式 (1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。 每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你是否参加过活动主题的选择。 (3)你收集信息、资料的途径有哪些?
(4)你在活动中遇到的最大问题是什么?